最新一年级下册姓氏歌教案.docx
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最新一年级下册姓氏歌教案
课题
2姓氏歌
主备人
张丹
时间
2.19
课标依据
培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法。
教学目标
1、能正确朗读课文,背诵课文。
2、认识“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”12个生字;认识弓字旁、金字旁、走字旁。
3、会写“姓、什、么、双、国、王、方”7个生字,知道笔画顺序,会组词。
4、了解中国人的传统姓氏文化,培养热爱传统文化的情感。
教学重点
正确朗读课文、背诵课文,书写七个字。
教学难点
背诵课文,书写“姓、么、国、方”字。
课时安排
2课时
教学准备
ppt
安全提示
不要在楼道里追逐打闹,小心摔伤。
语文教案
教学设计
批注
一、诵读导入,激发兴趣
1.开火车说说自己姓什么。
2.其实,中国的姓氏还有很多,播放《百家姓》视频文件。
3.揭示课题,并板书。
4.认识“姓氏”两字,并书写“姓”:
(1)根据拼音读准字音,注意读好后鼻音。
(2)学生交流怎么记这两个生字。
(可以用熟字加偏旁的方法;也可以用形近字比较的方法。
“氏”是“纸”减去绞丝旁。
)
(3)给“姓”组词。
(4)数笔画、书空笔画顺序,观察占格,教师范写,学生书空。
(教师提醒写字注意点:
“姓”的女字旁,横要写得短,注意避让,右边的“生”横画要稍微短些,第一横起笔在横中线上。
)
(5)生描红、练习写。
展示评议。
二、自主学习,了解儿歌
1.借助拼音自由朗读儿歌,找到文中的生字圈出来,遇到读不准的生字,请教老师或者同学,反复读几遍。
2.老师领读,学生跟读并数一数共有几小节。
3.自由读儿歌,读完数一数儿歌共有几句话。
4.同桌轮流读儿歌,每人读一句。
三、开展游戏,趣味诵读
1.指名两位同学朗读第一节。
其他同学一边听,一边思考:
第一小节介绍了哪些姓氏?
是怎样介绍的?
2.了解第一节的姓氏介绍方法。
(通过把字拆开的方式来介绍姓氏。
)
出示:
什么李?
木子李。
什么张?
弓长张。
古月胡,口天吴,双人徐,言午许。
随机识记“李、张、吴”(拆一拆)(弓字旁)、“古”(古诗),并且组词。
“双人徐”中“双人”是指“双人旁”(根据偏旁认识姓氏)。
练习量词运用“一双()”
3.出示几个姓,让学生尝试拆解。
如“章—立早章”“吕—双口吕”“林—双木林”“陈—耳东陈”“苗—草田苗”等。
4.齐读第一小节。
5.采用不同的方法讲述。
(1)除了拆字法,还有什么方法也能讲清自己的姓氏呢?
(2)照样子说一说。
(也可以用名人介绍)
出示:
你姓什么?
我姓方。
什么方?
方向的方。
①师生问答。
②学生同桌之间游戏问答。
6.同桌拍手读第一节。
四、指导书写,掌握笔顺
1.复习写字姿势。
(“三个一”)
2.数笔画数,动画演示生字的笔顺,学生一边观察一边用右手模仿书空笔顺。
3.观察例字“什、么、双”:
先整体观察这个字,再看每一个笔画占田字格的什么位置。
(指名说)(什——左窄右宽,上边齐平、下边“十”的悬针竖稍微长一些,“十”的小横从横中线上起笔。
么——首笔斜撇从竖中线上起笔,撇折的撇穿过中心点,折稍向上倾斜。
双——两个“又”在写的时候要注意变化,左边的捺要变成点,稍稍比右边的“又”小,两个“又”要互相穿插。
)
4.教师范写,学生书空。
5.学生练习写。
6.展示评议。
五、课堂小结
第二课时
一、复习导入
复习字词、齐背第一小节。
二、诵读第二节。
1.引读:
师:
中国姓氏有很多——
生:
赵、钱、孙、李,周、吴、郑、王。
指导读好“郑”字,它的韵母是后鼻音。
2.说说你是怎么记住这些姓氏的?
(赵、钱、孙、周、王)(介绍部首:
“走、钅”)
预设:
国:
四四方方一个框,里面住着小玉儿。
(猜谜法)
方:
“放学”的“放”去掉反文旁,就是方。
(熟字拆解法)
王:
王王王,王嘉伟的王。
(介绍班级同学姓氏法)
3.出示第四、五行,认识复姓。
(1)跟着老师读好复姓。
(2)教师介绍复姓。
(3)学生补充自己知道的复姓。
(4)教师补充常见的复姓。
4.齐读第二节。
5.出示字卡,自由读、开火车读。
6.比一比,看谁组的词语多。
(把生字进行组词。
)
三、试着背诵
1.个人挑战赛。
2.男生女生集体比赛。
3.拍手齐背课文。
三、指导书写,掌握笔顺
1.复习写字姿势。
(“三个一”)
2.数笔画数,动画演示生字的笔顺,学生一边观察一边用右手模仿书空笔顺。
3.观察例字:
看一看,每一个笔画占田字格的什么位置。
(如:
国——方框儿要稍微大一些,竖画要直,“玉”字要写得小,里面的一竖写在竖中线上;王——笔画少,注意竖写在竖中线上,第二横要写在横中线上,稍短,第三横最长,稳稳托住上面的笔画。
方——注意笔画顺序,大长横要长,横折钩稍微倾斜,斜撇从竖中线上起笔。
)
4.教师范写,学生书空。
5.学生练习写。
6.展示评议。
保险原理复习课
名词解释
保险密度(深度)P54
保险深度是指一国或地区一定时期内保费收入总额与GDP之比。
保险密度是指一定时期内的人均保费。
损失P6
损失是指风险事故造成的经济价值的意外减少或灭失。
主要包括以下几种:
①直接的物质损失;②经济收入的损失;③赔偿责任的损失;④额外费用的损失。
利差益(利差损)
指资产运用的实际利益率大于责任准备金计算所采用的预定利率时产生的利益。
死差益(死差损)
指保险公司实际的风险发生率低于预计的风险发生率,即实际死亡人数比预定死亡人数少时所产生的盈余。
费差益(费差损)
指实际所用的营业费用比依预定营业费用率所计算之营业费用少时所产生的利益。
如果实际使用附加费低于预期,就产生费差益,反之则相反。
赔款准备金P293
赔款准备金是财产保险公司的一种法定准备金,是保险公司为会计年度决算以前发生赔案应付而未付赔款,在当年收入的保费中提存的资金。
未到期准备金P295
未到期责任准备金也是财产保险法定准备金的一种,是保险人在年终会计决算时,把属于未到期责任部分的保费提留出来,用作将来赔偿准备的资金。
危险单位P314
风险单位是保险标的发生一次风险事故可能波及的最大损失范围。
赔偿限额P197
通常由被保险人与保险人根据实际情况协商后在保险单中载明,一般分为每一次产品事故的最高赔偿金额和保险有效期内的赔偿累计最高限额两种。
自动弃权禁止反言P107
弃权是指保险合同的一方当事人放弃其在保险合同中可以主张的权利,通常是指保险人放弃合同解除权与抗辩权。
禁止反言是指合同一方既已放弃其在合同中的某项权利,则日后不得再向另一方主张这种权利。
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