九年级北屯镇中学思想品德教学设计.docx
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九年级北屯镇中学思想品德教学设计
北屯镇中学思想品德教学设计
年级九第课时2016年月日星期
课题
第一框
课时
1
授课者
授课时间
九
(1)九
(2)九(3)
新课标
教学
目标
知识目标
能力目标
情感、态度与价值观目标
教学重点
教学难点
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
北屯镇中学思想品德教学设计
年级八第课时2016年月日星期
课题
第一框人民当家作主的国家
课时
1
授课者
授课时间
八
(1)八
(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
北屯镇中学思想品德教学设计
年级八第课时2016年月日星期
课题
第一框人民当家作主的国家
课时
1
授课者
授课时间
八
(1)八
(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
北屯镇中学思想品德教学设计
年级八第课时2016年月日星期
课题
第一框人民当家作主的国家
课时
1
授课者
授课时间
八
(1)八
(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
北屯镇中学思想品德教学设计
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课题
第一框人民当家作主的国家
课时
1
授课者
授课时间
八
(1)八
(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
北屯镇中学思想品德教学设计
年级八第课时2016年月日星期
课题
第一框人民当家作主的国家
课时
1
授课者
授课时间
八
(1)八
(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
北屯镇中学思想品德教学设计
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第一框人民当家作主的国家
课时
1
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授课时间
八
(1)八
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目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
北屯镇中学思想品德教学设计
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课题
第一框人民当家作主的国家
课时
1
授课者
授课时间
八
(1)八
(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
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八
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目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
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教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
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第一框人民当家作主的国家
课时
1
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授课时间
八
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(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
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课题
第一框人民当家作主的国家
课时
1
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八
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教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
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第一框人民当家作主的国家
课时
1
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八
(1)八
(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
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教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
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教学反思
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课题
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课时
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目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
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课题
第一框人民当家作主的国家
课时
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授课者
授课时间
八
(1)八
(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
学生准备
教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
教学反思
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课题
第一框人民当家作主的国家
课时
1
授课者
授课时间
八
(1)八
(2)八(3)
教学
目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
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学生准备
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教学内容
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我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
情感、态度与价值观目标
增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
循法定程序和法律规定。
教学重点
国家的性质;人民和公民的区别
教学难点
国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准备
教师准备
多媒体课件
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教学过程设计
教学内容
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设计意图
一导课
二、新授课
课堂小结
“。
”
课堂训练
作业布置
板书设计
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年级八第课时2016年月日星期
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课时
1
授课者
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八
(1)八
(2)八(3)
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目标
知识目标
我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
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八
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我国的国家性质;人民和公民的区别;公民基本权利的含义;我国的权利保障体制;我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
能力目标
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增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。
在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵
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国家的性质;人民和公民的区别
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国家的性质;人民和公民的区别
教学方法
教法
学法
教学准
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