《计算机应用基础课程教学大纲》doc.docx
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《计算机应用基础课程教学大纲》doc
《计算机应用基础》课程教学大纲
一、课程性质
本课程是我校各专业一年级学生的一门公共基础必修课。
开设本课程的目的是帮助学生了解计算机技术的发展和应用对社会各领域的影响,建立计算机作为现代社会的一门基本工具的意识,使学生掌握各个领域必备的有关计算机应用的基础知识、基本操作和使用方法,并为后续计算机专业课程打下必要的操作基础。
二、课程目标
本课程教学将分为七个模块进行,通过对计算机基础知识的学习,让学生了解计算机的起源和发展,掌握计算机系统的组成,具备独立识别并安装各部件的实践能力。
通过对汉字输入法的学习,让同学们了解其相关基础知识,掌握正确的指法和录入技巧,以便能快速的录入文稿资料。
通过对中文WindowsXP操作系统的学习和使用,让同学们具备独立安装操作系统和应用软件,正确管理磁盘和文件,熟练进行系统设置的能力。
通过Internet及其应用的学习,让学生掌握如何收发电子邮件、如何对Internet进行常规设置,具备熟练利用网络资源为学习提供帮助,为生活提供便捷的能力。
通过Word2003文字处理系统的学习和实训,让同学们具备一定的文字处理能力,特别是能熟练进行长篇文档的格式排版、图文混排以及文档的打印输出能力。
通过电子表格Excel2003的学习和实训,让同学们具备快速制作整齐美观的电子表格及准确处理、分析数据的能力。
通过PowerPoint2003的学习,让同学们具备熟练制作形式不一、丰富多样的演示文稿的能力,从而让大家主动适应学习和工作的需要,积极投入到实践。
三、课程要求
本课程教学计划102课时,其中理论课时:
34课时,实践课时:
68课时。
计算机应用基础(含理论教学与实训教学)课程列入学校的教学计划,成绩记入学生档案,按照《大纲》组织实施教学,严格考勤考核制度(按该课程技能跟踪反馈表进行考核)。
本课程所有教学内容大体按三个层次教学:
了解、掌握和应用。
它们的含义大致为:
了解就是掌握概念,掌握就是能够理解和分析现有知识,应用就是会运用所学知识解决实际问题。
四、课程内容
(-)理论教学
1、计算机基础知识(8学时)
教学内容:
计算机概述及其组成;计算机系统及其工作原理;计算机内信息数制编码;计算机操作系统基础知识;计算机病毒防护及计算机安全。
教学重点:
计算机系统及其工作原理;计算机内信息数制编码。
教学难点:
数制的转换。
知识门标:
让学生掌握计算机系统及其工原理和数制的转换技巧。
2、汉字输入法(6学时)
教学内容:
键盘简介及基本指法;五笔字型中汉字结构分析和字根的分布;汉字的拆分方法及汉字末笔识别码;简码字录入及词组的录入。
教学重点:
五笔字型中汉字拆分方法。
教学难点:
字根解析及末笔交叉识别码的应用。
知识门标:
让学生能正确熟练地使用五笔输入法录入文字。
3、Windowsxp操作系统的使用(4学时)
教学内容:
Windowsxp概述,常用述语及基本操作:
Windowsxp资源管理器的管理;Windowsxp磁盘管理及应用程序使用;控制面板的设置与应用;系统维护及计算机管理。
教学重点:
资源管理器的管理即文件与文件夹的操作。
教学难点:
控制面板的设置与应用。
知识门标:
让学生能正确进行文件与文件夹的相关操作及控制面板中的各项设置方法。
4、Internet及其应用(2学时)
教学内容:
网络概述及Internet相关知识
教学重点:
了解上互联网的定义及上网需具备的条件。
教学难点:
了解上互联网的定义及上网需具备的条件。
知识门标:
了解上网需具备哪些条件。
5、文档编辑软件Word2003(6学时)
教学内容:
Word2003概述及文档的基本操作;Word2003文档排版及排版使用的技巧;
Word2003文档中表格使用;Word2003文档样式及宏录制与应用;图文混排及文档打印。
教学重点:
表格制作、字符格式设置与段落格式设置方法。
教学难点:
表格制作及其图文混排技巧。
知识目标:
学生能熟练进行文档排版,并能快速做出实用的表格。
6、电子表格Excel2003(6学时)
教学内容:
Excel2003概述及工作簿的基本操作;工作表的编辑及单元格格式设置;公式与函数应用(SUM、AVERAGE、SUMIF.COUNT.COUNTIF.RANK、MAX、MIN、IF)等;变量分析和数据清单的管理及图表应用。
教学重点:
公式与函数应用及数据处理(排序、筛选、分类汇总、合并计算)。
教学难点:
函数的使用。
知识门标:
让学生能正确使用公式与函数进行计算并能快速进行数据处理操作。
7、演示文稿PowerPoint2003的应用(2学时)
教学内容:
PowerPoint2003概述及基本操作;美化演示文稿;播放演示文稿。
教学重点:
掌握制作完整的演示文稿的程序。
教学难点:
美化演示文稿。
知识门标:
让学生掌握制作完整的演示文稿并进行美化的程序。
(二)实践教学
实验一:
熟悉键盘布局及指法训练
实验课时:
2课时
实验门的:
让学生熟悉键盘的布局,了解键盘上的一些特殊键并试着按指法练习英文字母。
实验方法:
老师介绍,指定任务学生练习。
实验效果:
学生真正了解键盘的布局并能正确击打相应的字母键。
实验二:
英文录入练习
实验课时:
2课时
实验门的:
让学生进一步熟悉键盘上各键的功能,并能正确输入一篇英文文章。
实验方法:
讲解上次实训的不足,布置任务给学生让学生去完成。
实验内容:
指定一篇简单易输入的文章进行练习。
实验效果:
学生能坚持输完整篇文章,并保证字母输入的正确性。
实验三:
字根练习
实验课时:
4学时
实验门的:
让学生了解字根的位置分布情况,并能对■照输入。
实验方法:
根据字根助记词慢慢对照输入。
实验内容:
正确输入五个区位的字根。
实验效果:
学生能坚持输完五个区位的字根,并保证正确性。
实验四:
汉字拆分练习
实验课时:
4学时
实验门的:
了解汉字的拆分方法及拆成哪些字根。
实验方法:
先把汉字拆分成字根,再根据字根所在位置击键。
实验内容:
给出一些常用字并且字型简单易拆。
实验效果:
让学生了解汉字的拆分方法,并能录入常用字。
实给五:
文稿录入练习
实验课时:
2学时
实验门的:
让学生能录入手稿,适应企业工作需要。
实验方法:
边看手稿边录入文字。
实验内容:
学生自己找一篇最喜欢的文章进行练习。
实验效果:
能基本正确录入文章内容。
实训六:
WindowsXP桌面与窗口操作
实验课时:
2学时
实验门的:
熟悉该操作系统界面、认识窗口、正确使用鼠标进行操作。
实验方法:
给出练习题让学生操作。
实验内容:
练习窗口的基本操作并用文字把操作方法写在电脑里。
实验效果:
学生要能正确进行窗口基木操作并能用文字表述操作方法。
实训七:
文件与文件夹的管理
实验课时:
2学时
实验门的:
正确理解文件与文件夹的定义,并能进行文件与文件夹的相关操作。
实验方法:
先电教室讲解再学生练习。
实验内容:
给出相应的文件与件夹练习题。
实验效果:
学生能正确创建文件、文件夹并能进行选定、复制、移动、重命名、删除等相关操作。
实训八:
控制面板及相关操作
实验课时:
2学时
实验门的:
掌握启动方法并能进行相关设置。
实验方法:
给出启方法让学生自己尝试操作,最后评价不足并讲析。
实验内容:
给出各项设置的相关题让学生操作。
实验效果:
能进行输入法、日期日间、鼠标指针、添加删除程序等相关操作。
实训九:
Internet及其应用
实验课时:
4学时
实验门的:
了解网络的强大功能并能上传下载资料、申请邮箱、QQ号、建立学习博客等。
实验方法:
给定任务学生自己操作,最后总结评价。
实验内容:
下载学习资料、视频教程、申请QQ号、建立学习博客及免费邮箱。
实验效果:
学生能快速下载需要的学习资料、视频教程并能申请QQ号、建立博客及邮箱。
实训十:
Word2003基本操作及文档格式
实验课时:
2学时
实验门的:
了解该应用软件的启动方法并掌握字符格式与段落格式设置方法。
实验方法:
给定任务,学生自主完成并上传文件。
实验内容:
让学生录入计算机应用书任意章节内容,要求字数在五百字以上,然后进行格式设置。
实验效果:
学生能正确录入文章并能进行字符与段落格式设置。
实训十•一:
文档版面设计及文本框的应用
实验课时:
2学时
实验门的:
用学生的审美观来进行文档版面设计。
实验方法:
给出一篇文章,让学生根据自己喜好设计文章的排版效果。
实验内容:
对文章进行分栏、首字下沉、添加边框底纹及文木框设置。
实验效果:
学生能按自己的风格排出一篇有特色的文档并设置好页面。
实训十二:
表格的处理
实验课时:
4学时
实验门的:
让学生自己设计需要的表格并制作出来。
实验方法:
给定需要的表格(如卫生安排表、考勤表、课程表),让学生自己设计自己制作。
实验内容:
设计了自己需要的表格。
实验效果:
学生能正确认识行列,根据自己的设计能制作出相应表格。
实训十三:
图文混排
实验课时:
2学时
实验门的:
让学生设计流程图和图文并茂的文档。
实验方法:
给定文章,让学生对文章进行排版并能画出操作的流程图。
实验内容:
只给一篇文章,让学生根据具本情况设计图文并茂的文档并要配有操作流程图。
实验效果:
学生能正确插入图片并进行各项设置。
实训十四:
Word2003综合应用
实验课时:
2学时
实验门的:
让学生进一步巩固文档处理的操作方法。
实验方法:
给出综合练习题对■学生进行一次单元测试。
实验内容:
给出-•套完整的WORD操作题让学生操作并上传文件。
实验效果:
学生能熟练使用所学知识点排了一篇效果较好的文档。
实训十五:
Excel2003基木操作
实验课时:
2学时
实验门的:
了解电子表格中的相关概念并能进行基本的操作。
实验方法:
先电教室演示然后布置任务学生练习。
实验内容:
给出-•套实验题让学生录入表格并进行基木操作。
实验效果:
能正确录入表格内容并保存文档。
实训十六:
工作表的编辑
实验课时:
2学时
实验门的:
能使用电子表格数据序列填充方法录入表格,并进行基本设置。
实验方法:
先演示再给出任务学生练习。
实验内容:
给出一套实验题让学生自己操作。
实验效果:
学生能掌握数据输入技巧并能进行基木设置。
实训十七:
工作表的格式化
实验课时:
2学时
实验门的:
让学生能对自己建立的表格进行美化。
实验方法:
给定任务学生自己练习,最后老师评议。
实验内容:
给出原始表格内容,学生自己录入并进行格式设置。
实验效果:
学生能把表格美化修饰成需要的表格。
实训十八:
公式与函数
实验课时:
4学时
实验门的:
让学生能用公式和函数对表格数据进行计算处理。
实验方法:
先讲函数功能及格式然后学生练习。
实验内容:
给出表格,给出需要求的练习题。
实验效果:
学生能正确输入公式或函数求出相应的数据。
实训十九:
数据清单分析与管理
实验课时:
2学时
实验门的:
让学生掌握对数据表进行排序、筛选及分类汇总的操作。
实验方法:
先演示然后给出任务学生练习。
实验内容:
给出一套题学生练习。
实验效果:
学生能正确操作出给的题并能在规定时间上传文件。
实训二十:
Excel2003图表与透视表应用
实验课时:
2学时
实验门的:
让学生能根据数据表创建图表与透视表。
实验方法:
给定任务,学生分析操作最后评价讲析。
实验内容:
给出一套题让学生练习。
实验效果:
学生能建立正确的图表与透视表。
实训二-一:
Excel2003中合并计算
实验课时:
2学时
实验门的:
让学生了解多张表数据合并计算的方法。
实验方法:
先讲同一张工作表下的合并计算,然后学生练习不同工作表以及不同工作簿下的工作表的合并计算。
实验内容:
给出题学生练习。
实验效果:
学生能对同一工作表、不同工作表、不同工作簿下的工作表数据进行合并计算。
实训二十二:
变量分析与模拟运算表
实验课时:
2学时
实验门的:
让学生了解变量分析与模拟运算表的操作方法并能自己操作。
实验方法:
先演示讲解然后学生练习。
实验内容:
给出一套题学生练习。
实验效果:
学生能掌握单变量双变量的操作方法。
实训二十三:
Excel2003综合应用
实验课时:
2学时
实验门的:
全面了解掌握电子表格的知识点并能熟练应用。
实验方法:
给出-•套综合测试题让学生自己做。
实验内容:
练习综合测试题并上传文件。
实验效果:
能较快进完成综合练习题。
实训二十四:
PowerP()int2003基本操作
实验课时:
2学时
实验门的:
了解演示文稿界面并能进行基木操作。
实验方法:
先演示然后学生练习。
实验内容:
给出相关题让学生练习。
实验效果:
能正确理解占位符概念、熟悉界面并能快速建立•一个完整的原始演示文稿文件。
实训二十五:
演示文稿的美化
实验课时:
2学时
实验门的:
能对原始文稿进行美化,要视觉效果好。
实验方法:
给出始文稿让学生根据自己的个性设计美化效果。
实验内容:
给出一个原文件。
实验效果:
学生能对给出的原文件进行修饰美化,成为一篇视觉效果较好的演示文稿。
实训二十六:
演示文稿动画设置及放映
实验课时:
2学时
实验门的:
让学生对美化的文稿进行动画设置并能放映出效果。
实验方法:
给出美化后的演示文稿。
实验内容:
对美化后的文稿进行动画设置。
实验效果:
学生能正确使用各种动画设计并能正确放映。
实训二十七:
PowerPoint2003综合应用
实验课时:
4学时
实验门的:
让学生能根据实际需要做出一个十页以上的演示文稿,要求视觉效果好,动画设置恰当。
实验方法:
学生自主设计。
实验内容:
自己选择主题从网上下载相关素材进行设计。
实验效果:
能设计出一个完整的演示文稿并能顺利播放。
实训二十八:
综合实例应用
实验课时:
2学时
实验门的:
对整木书的知识点进行综合应用。
实验方法:
给出综合练习题让学生练习。
实验内容:
包括各章节知识点的一套完整试题。
实验效果:
学生能在规定的时间内完成并上传。
五、课程建设
为了更好地使学生学好本门课程,教师本人需要翻阅大量参考资料,注重对相关领域及交叉学科的联系,培养学生分析问题和解决问题的能力。
重视实践教学环节的作用,另外在教学过程中应注意以实例贯穿始末,避免空洞的理论学习。
我们将以教学理论,教学实践理论,课程理论为依据进行教学研究,我们将用整体规划来设计教学任务书,充分考虑学生个体之间存在的差导以及发展的不平衡,根据学生需求调整教学目标,以此激发学生的学习欲望,并结合市场需求,对课堂教学进行创新性教学,需要采取如下措施:
(1)通过进行市场、企业调研,了解企事业单位对办公室人员办公软件应用的基本要求。
(2)结合各系各专业学生的实际情况,有针对性的教学。
(3)模拟公司采用任务驱动、项目教学法、情景教学法进行教学,提高教学质量与效果。
六、课程评价
1、考核方式:
笔试。
2、实施方案:
总成绩=平时成绩(30%)+出勤(30%)+期末考试(40%)o
- 配套讲稿:
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