广东省和平县华强中学和丰中学学年度八年级语文第二学期段考试题一.docx
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广东省和平县华强中学和丰中学学年度八年级语文第二学期段考试题一
2018-2019学年度八年级语文第二学期段考试题
(一)
1.根据课文默写古诗文。
(1)求之不得,____________。
悠哉悠哉,_____________。
(《诗经·关雎》)
(2)蒹葭采采,_____________。
所谓伊人,_____________。
(《诗经·蒹葭》)
(3)佁然不动,_____________,_____________,似与游者相乐。
(《小石潭记》)
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中把对朋友的真挚感情升华为哲理,写出只要知心,即使远隔天涯仍如同近邻的千古名句是:
_____________,_____________。
(5)欲济无舟楫,端居耻圣明。
________________,_________________。
2.根据拼音写出相应的词语。
(1)十几个别的少年也大悟,立刻cuānduo(),说可以坐了这航船和我一同去。
(2)容不得束缚,容不得jībàn(),容不得闭塞。
(3)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人tànwéiguānzhǐ()。
(4)那种xīxīrán()庭院的静穆,是一辈子思慕着的。
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()
A.尽管落水儿童大声呼救,但他还是充耳不闻地走开了。
B.他的一席话,使在场的人个个哑口无言。
C.英语团队全体专家利用博客平台与学员们进行了一次别开生面的在线讨论。
D.虽然太阳系内的名字起得比较出格了,但精心挑选的名字引经据典,令人难忘。
4.下列对语病的修改不正确的一项是()
A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中领悟到了传统文化的魅力。
(删去“让”)
B.磁浮快线连接长沙火车站和黄花机场两大交通枢纽,长大约18千米左右。
(删去“左右”)
C.四川广元沉船事故导致15人罹难,为了避免沉船事故再发生,有关部门强调了安全管理措施。
(把“强调”改为“强化”)
D.为了实施“天蓝、地绿、水净”三年行动,河源市积极推进水河综合治理工作。
(把“推进”改为“推行”)
5.为下面这段新闻拟一个标题,字数在15字以内(含标点符号)。
北京时间2004年8月28日凌晨2点40分,雅典奥林匹克运动场,一个值得所有中国人铭记的时刻,刘翔在奥运会男子110米跨栏决赛中以12秒91的成绩获得了奥运金牌,实现了中国在奥运会男子田径项目上金牌零的突破。
标题:
__________________________________________________________。
阅读
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业。
缘溪行,忘路之远近。
忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之。
复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。
阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云:
“不足为外人道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终,后遂无问津者。
6.解释下列加点词语在句子中的意思。
(1)欲穷其林()
(2)处处志之()
(3)便要还家()
7.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
8.下列对于本文的理解正确的一项是()
A.本文描写了一幅环境优美,民风淳朴,百姓安居乐业的现实社会的生活图景。
B.一进入洞口,眼前就出现了一个开阔敞亮的境界,这就是桃花源。
C.桃源人告诉渔人“不足为外人道也”原因是怕源外世界的人扰乱他们的生活。
D.“太守即遣人随其往。
”和“南阳刘子骥,闻之,欣然规往。
”二人寻找桃花源的目的一致。
画皆以人重
子尝谓诗文书画皆以人重,苏、黄遗墨流传至今,一字兼金①;章、京、卞②岂不工书,后人粪土视之,一钱不直。
永叔有言古之人率皆能书独其人之贤者传遂远使颜鲁公③书虽不工,后世见者必宝之,非独书也。
诗文之属莫不皆然。
注释:
①兼金:
价值等于平常金子几倍的好金子。
②章、京、卞:
京指蔡京,卞指蔡卞,三人都是北宋朝廷大臣,擅长书法。
③颜鲁公:
即颜真卿。
封鲁国郡公,人称“颜鲁公”。
工书法,自创一体,对后世影响很大,人称“颜体”。
9.下列加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是()
A.若听茶声然
B.诗文之属莫不皆然
C.杂然相许
D.黄发垂髫,并怡然自乐
10.请用“/”给文中画线的句子断句。
永叔有言古之人率皆能书独其人之贤者传遂远使颜鲁公书虽不工
11.这篇文章给你留下了什么启示?
改变生活的智能电视盒
①目前,智能电视机因价格昂贵,无法进入普通家庭。
于是,很多厂商推出智能电视盒来满足普通用户对智能电视的需求。
②所谓智能电视盒,是指搭载了操作系统,并由用户自行安装和卸载软件、游戏等应用程序的“机顶盒”,其目的是让普通的平板电视拥有网络视频、多屏互动、游戏娱乐等智能电视的功能,满足用户对于电视智能化的需求。
③搭载安卓系统的智能电视盒拥有强大的应用程序商店,具有海量的游戏和应用软件资源,并且绝大部分都是免费的。
这就实现了电视与互联网的深度对接和互通,让电视机的拓展性大大加强。
④一般数字电视机顶盒只能传送固定节目,不能接入互联网;智能电视盒则具有无限制接入互联网、下载安装第三方应用软件、自动升级系统等功能。
智能电视盒还能够同其他设备共享内容,进行互动,如平板电脑、手机等。
⑤传统电视所收看的节目都是固定的,不能接入互联网,也不能随消费者自己的喜好支配电视节目,不具有可以加载的内容和应用。
智能电视盒则可以通过内臵WiFi或有线网络接口让电视接入网络,这样,家里的电视就变得智能化——高清电影、电视连续剧、音乐想看就看,想听就听,还可以上网看资讯、在线玩游戏、联网聊天、购物或者参加在线课堂、兴趣辅导,查询航班、股票等信息。
⑥据权威统计表明,我国目前普通电视用户数量超过3亿,相比于将普通电视更换为智能电视,智能电视盒以其平民化的价格将会成为更多家庭的选择。
智能电视盒将为广大家庭用户打造一个可加载无限的内容、无限的应用的开放的系统平台,充分利用用户家里现有的电视屏幕和宽带网络,通过简单的连线,组合成一个家庭智能娱乐生活系统,使人们可以方便快捷地享受智能生活带来的无限乐趣。
⑦智能机顶盒将成为电视、网络和各类应用之间的智能设备,为家庭提供通信、娱乐、教育等丰富多彩的综合信息服务。
在不久的将来,智能电视盒将成为家庭娱乐的主导者!
12.下列说法不符合文意的一项是()
A.智能电视盒,是一种搭载了操作系统智能化的“机顶盒”。
B.选文第⑥⑦段主要说明了智能电视盒有着广阔的发展前景。
C.智能技术是众多“高科技”中的佼佼者。
D.智能电视盒成为家庭娱乐的主导者。
13.下列分析不正确的一项是()
A.这篇说明文说明的对象是智能技术,说明的重点内容却是智能技术改变人们的生活。
B.这篇文章的结构方式是采用总分总,采用逻辑顺序说明。
C.第②段使用下定义的说明方法,让读者对智能电视盒的功能有了比较清楚的认识。
D.第④段主要运用了做比较
说明方法,其作用主要是突出说明了智能电视盒的优越性。
14.请你结合文中知识,谈谈智能电视盒的智能化特点体现在哪些方面?
父亲
①虽然我是家里惟一的女孩,然而,父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。
②等到上了初中,看到别人的父亲殷殷地关怀女儿,心里便有了比较,认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
③小学和初中在父亲的不经意间过去了,上学和放学就像他出工和收工一样,只是顺其自然的事。
他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。
学习和收成原本没有太大的联系。
④在一个骄阳似火的夏日,父亲一头挑着我的行,一头挑着一筐桃子送我去上学。
我跟在父亲身后,望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩,我被感动了。
在心里默默发誓:
不学出个样子来,无颜面对父亲。
等翻过两座山,骄阳更加炽烈,找到一块小树阴劝父亲休息一会儿。
A.我随手抓起两个桃子,还不及放到嘴里,便被父亲劈手夺去,他瞪我一眼说:
“这是卖的,有你吃的。
”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子,在衣服上蹭了蹭递给我:
“这不一样吃吗?
”停了停又说:
“住校可不比在家里,动一动就得花钱,饭可以吃差点,但一定得吃饱。
星期天不要往回跑,家里也不指望你干活,钱和干粮我会给你送去的。
”B.接着他自个笑了:
“没想到俺妮子还挺聪明,比你两个哥哥强多了。
我寻思把桃园好好侍弄侍弄,兴许能挣几个钱,你要有本事啊,考个大学让爹光荣光荣。
”这是父亲对我说得最多的一次,看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口,父亲让我一个人进去,他则去卖那筐桃子。
等到报到完去城里找他,父亲已经走了。
我想,他肯定是饿着肚子走,翻山越岭,还得走二十里地啊!
⑥三年高中,我真的很少回家。
父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子,当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。
冬天天短,父亲每次来得起大早,见到我,往往是胡须上结了一层白霜,掏出母亲烙的白面饼,硬邦邦的全是冰棱茬。
中午,我们爷俩把饼泡在开水里,就着父亲带来的咸菜,吃得有滋有味。
夏日,父亲捎带着卖桃,二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。
赶到学校已近中午,我把早已晾好的白开水递过去,父亲一口气就喝了一大缸子。
父亲向来都是当天来当天走,三年里,他走了他原来几十年走过的路程。
我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后,我由县城读到了省城,甭说父亲的大半年收成,就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。
父亲说:
“不要紧,先到处借借。
不就是四年吗?
我用六年时间,六年不行十年,赶我死之前咋也能把它还清。
”我无言,我只是在心里对父亲说:
我决不会让您用六年十年时间去还债,您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样,父亲挑着行李送我上学,所不同的是这天不是骄阳似火,而是阴雨霏霏。
火车上父亲递给我的桃子又红又大,我倒有些不习惯,怪他过于奢侈。
C.你都成大学生了,吃个好桃子,配!
”并且不停地催促我快吃。
我双手捧着桃子,一口一口咽下去的却是父亲的心啊!
⑨安排好住宿已经很晚了,我要送父亲到学校的招待所往下,他说什么也要自己去。
他说他怕我回来找不到自个的宿舍,我知道,那样父亲一夜都不会安心。
所以,也只好随他去了。
下过雨后,气温骤然下降了许多,再加上一天的颠簸我实在太累了,躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。
突然,辅导员刘老师把我叫醒,她说,我父亲为了省15元的住宿费,竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。
此刻,即使是铁石心肠的人也会被感动。
我扑过去,抱住他,哭着求他:
“为了我,爸爸,请您爱惜自己。
”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后,哽咽着说:
“就住在我们宿舍,我们可以两个人睡一张床。
”
⑩“可是你们是女生宿舍呀?
”刘老师还很年轻,和其他人一,眼里已经含满了泪水。
“。
”大家异口同声地说。
⑾是啊!
他是父,他是勤劳又拙朴的农民父亲。
15.第①段作者写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫爱”,这在全文有怎样的作用?
16.“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。
请结合文意概括出让“我”感动的内容。
第一次感动是:
____________________________
第二次感动是:
____________________________
17.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写,使父亲的形象栩栩如生。
请从文中画线的A,B,C三处中任选两处,简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理
我选()处,我的理解:
_______________________
我再选()处,我的理解:
______________________
18.父亲为我所做的一切不仅感动了我,也感动了我同寝室的姐妹.请你结合上下语境,在第⑩段横线处补写一句话,使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。
我补写的一句话:
_________________________
19.阅读下面的文字,按要求作文。
爱,一个多么甜蜜的词语,多少人时刻期待着得到爱,多少人默默地付出着爱。
而大多数时候,爱都不是以疾风暴雨的方式来显现的,用心体会,用心品尝。
妈妈的一声声唠叨,爸爸送的那本书,风雨中那个背影,一碗热腾腾的饭……都藏着浓浓的爱意。
请以“藏在________里的爱”为题,写一篇文章。
提示:
可从“唠叨”“书本”“风雨”“饭碗”等词语中任选一个,把题目补充完整。
要求:
(1)题目自拟。
(2)不得出现真实的姓名和学校名称。
(3)字迹工整,不得潦草。
4.字数不少于600字。
阅读下面选段,完成后面的问题。
1954年1月30日晚
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。
可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。
好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说,你这个年纪是一切向前望的,不愿意回顾的;我们噜里噜苏的抖出你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。
孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。
只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;这幸福不知应当向谁感谢,即使我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!
我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比的!
尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的,我相信我一定会做到不太落伍,不太冬烘,不至于惹你厌烦。
也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。
年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我得到的少。
尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学得了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了。
眼睛肿了两天:
这叫做悲喜交集的眼泪。
我们可以不用怕羞的这样告诉你,也可以不担心你憎厌而这样告诉你。
人毕竟是感情的动物。
偶然流露也不是可耻的事。
何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!
20.选文中作者为什么说“又快乐又惆怅”,请谈谈你对划线句子的理解。
21.傳雷认为在两代人
相处中,青年人应该保持怎样的态度,而长辈应该克服自身哪些缺点?
22.从傳雷给儿子的这封信中,你觉得他是一个怎样的人?
2.【答案】
(1).
(1)寤寐思服
(2).辗转反侧(3).
(2)白露未已(4).在水之涘(5).(3)俶尔远逝,(6).往来翕忽(7).(4)海内存知己,(8).天涯若比邻(9).(5)坐观垂钓者,(10).徒有羡鱼情
【解析】
【详解】记忆型默写题,要求学生直接默写出指定的文句,这类题目要求考生日常加强背诵识记,尤其是不仅能背诵,还要能默写。
理解性默写,要求学生能够背诵全文(诗),选择符合语境要求的句子。
“寤寐”“反”“涘”“俶”“翕”“羡”是此题中的易错字,作答时要注意字形。
名句的默写,要想得满分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
2.【答案】
(1).撺掇
(2).羁绊(3).叹为观止(4).熙熙然
【解析】
【详解】关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
注意“掇”“羁”“熙”的书写。
撺掇:
是在一旁鼓动人做某事;催逼;催促;张罗,安排;帮助;上下地乱窜。
也是古典戏曲乐器演奏术语。
羁绊:
意思是缠住不能脱身,束缚。
叹为观止:
谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。
熙熙然:
指一副快乐满足又舒适的样子。
3.【答案】A
【解析】
【详解】A.充耳不闻:
指塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见,应改为“若无其事”。
使用不恰当;
B.哑口无言:
哑口:
像哑巴一样。
像哑巴一样说不出话来。
形容理屈词穷的样子。
使用恰当;
C.别开生面:
生面:
新的面目。
原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色,经曹将军重画之后才显得有生气。
比喻另外创出一种新的形式或局面。
使用恰当;
D.引经据典:
引用经典书籍作为论证的依据。
使用恰当。
故选A。
【点睛】要结合积累的词语来分析,在平时的学习中,首先我们对于遇到的词语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
词语常见的错误有:
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
4.【答案】D
【解析】
【详解】D.有误。
搭配不当,在“行动”后加“计划”。
故选D。
5.【答案】刘翔获男子110米(跨)栏(奥运)金牌。
【解析】
【详解】新闻标题是对新闻主体内容的高度概括,拟写新闻标题,注意从导语中概括即可。
注意字数要求。
标题往往不需要时间,但一般需具备两个要素:
主体(人物或事物单位)、事件。
人物:
刘翔。
事件:
获得110米跨栏奥运金牌。
故可以概括为:
刘翔获得110米跨栏奥运金牌。
【答案】6.
(1).
(1)尽
(2).
(2)做记号(3).(3)同“邀”,邀请。
7.
(1)(桃林)沿着河岸蔓延几百步(桃林在河的两岸有数百步之长),中间没有其它树木,花草鲜艳美丽,地上的落花繁多。
(2)问他们现在是什么朝代,他们竟然不知道有汉朝,更不用说魏朝和晋朝了/魏晋两朝了/三国和晋朝了。
8.C
【解析】
【6题详解】
理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义,能结合具体语境来准确辨析即可。
涉及的词语都是常见的文言实词。
解答时要联系上下文,根据语境做出判断。
“穷”,尽;“志”,做记号;“要”,通假字,通“邀”,邀请。
7题详解】
要求学生一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句(宾语前置、状语后置)、被动句、反问句等。
运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意义为辅。
重点字词:
忽逢:
忽然遇到。
逢:
遇到,碰见。
夹岸:
溪流两岸。
杂:
别的,其他的。
芳草鲜美:
芳香的青草鲜嫩美丽,芳:
花;鲜美:
鲜艳美丽。
落英:
落花。
一说,初开的花。
缤纷:
繁多的样子。
今:
现在。
乃(乃不知有汉的乃):
竟,竟然。
无论:
不要说,(更)不必说。
“无”“论”是两个词,不同于现在汉语的“无论”(古今异义)。
【8题详解】
A.有误“现实社会”有误。
B.结合“初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗”分析,有误。
D.有误。
二人寻找桃花源的目的不同。
故选C。
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。
文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,应该在直译的基础上意译。
首先,在草稿上把关键的字词的意思解释出来(直译);然后,将句子的大致意思写出来(意译)。
二是文言文中有些特殊句式(如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句)和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整。
参考译文:
东晋太元年间,武陵郡有个人以打渔为生。
他顺着溪水行船,忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林,生长在溪水的两岸,长达几百步,中间没有别的树,花草鲜嫩美丽,落花纷纷的散在地上。
渔人对此(眼前的景色)感到十分诧异,继续往前行船,想走到林子的尽头。
桃林的尽头就是溪水的发源地,于是便出现一座山,山上有个小洞口,洞里仿佛有点光亮。
于是他下了船,从洞口进去了。
起初洞口很狭窄,仅容一人通过。
又走了几十步,突然变得开阔明亮了。
(呈现在他眼前的是)一片平坦宽广的土地,一排排整齐的房舍。
还有肥沃的田地、美丽的池沼,桑树竹林之类的。
田间小路交错相通,鸡鸣狗叫到处可以听到。
人们在田野里来来往往耕种劳作,男女的穿戴,跟桃花源以外的世人完全一样。
老人和小孩们个个都安适愉快,自得其乐。
村里的人看到渔人,感到非常惊讶,问他是从哪儿来的。
渔人详细地做了回答。
村里有人就邀请他到自己家里去(做客),设酒杀鸡做饭来款待他。
村里的人听说来了这么一个人,就都来打听消息。
他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱,领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方,不再出去,因而跟外面的人断绝了来往。
他们问渔人现在是什么朝代,他们竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋两朝了。
渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们,听完以后,他们都感叹惋惜。
其余的人各自又把渔人请到自己家中,都拿出酒饭来款待他。
渔人停留了几天,向村里人告辞离开。
村里的人对他说:
“我们这个地方不值得对外面的人说啊。
”渔人出来以后,找到了他的船,就顺着旧路回去,处处都做了标记。
到了郡城,到太守那里去说,报告了这番经历。
太守立即派人跟着他去,寻找以前所做的标记,终于迷失了方向,再也找不到通往桃花源的路了。
南阳人刘子骥,是个志向高洁的隐士,听到这件事后,高兴地计划前往。
但没有实现,不久因病去世了。
此后就再也没有问桃花源路的人了。
【答案】9.B10.永叔有言/古之人率皆能书/独其人之贤者传遂远/使颜鲁公书虽不工
11.诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
(只要跟品德有关即可)
【解析】
【9题详解】
A.“若听茶声然”的“然”解释为:
……的样子;
B.“诗文之属莫不皆然”的“然”解释为:
这样,这个道理;
C.“杂然相许”的“然”解释为:
……的样子;
D.“黄发垂髫,并怡然自乐”的“然”解释为:
……的样子;
故选B。
【10题详解】
要求学生断句前,先要通读全文理清文段思路,尤其是把握文章中涉及的人物及关系。
也可借助文段的一些特征巧妙断句,比如借助虚词,借助句式,借助对话词“曰”、“云”等,根据句子的结构成分等,读出含义,然后断句。
翻译为:
欧阳修曾经说过这样的话,古时候的人的字都是写得很好的,但只有那些廉洁贤能的人的字才能够流传久远,就算颜鲁公(颜真卿)的字写得不好。
故可断句为:
永叔有言/古之人率皆能书/独其人之贤者传遂远/使颜鲁公书虽不工。
【11题详解】
要求学生在理解文本的基础上,结合“永叔有言,古之人率皆能书,独其人之贤者传遂远”得出:
诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。
【点睛】参考例文:
我曾经说过诗文书画都是因为人的品德才变得贵重起来,苏轼、黄庭坚的墨迹流传到今天,一个字就值得平常金子几倍的好金子;章敦、蔡京、蔡卞之流的字难道写得不好吗?
但是后世的人都把他们的字当成粪土一样,一钱不值。
欧阳修曾经说过这样的话,古时候的人的字都是写得很好的,但只有那些廉洁贤能的人的字才能够流传久远,就算颜鲁公(颜真卿)的字写得不好,后世的人见了也会把他的字当成宝贝一样,并不单单是因为他的字的本身的好坏。
诗与文章等都是这个道理。
【答案】12.D13.B
14.智能电视盒“智能化”特点体现在:
(1)具有无限制接入互联网、下载安装第三方应用软件、自动升级系统等功能;
(2)智能电视盒还能够同其他设备共享内容,进行互动,如平板电脑、手机等。
【解析】
【12题详解】
D项内容与“在不久的将来,智能电视盒将成为家庭娱乐的主导者
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- 广东省 和平县 中学 学年度 年级 语文 第二 学期 段考 试题