小学第一学期教学科研工作总结.docx
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小学第一学期教学科研工作总结
2019年小学第一学期教学科研工作总结
本学期,我校教学工作坚持以邓小平理论和三个代表思想为指导,全面落实科学发展观,以提升“三个度”为核心,继续深化课改,实施精细化教学管理,狠抓课堂教学方式的变革,大力推进校本研修工作,促进教师的专业化发展,全面提高教育教学质量,主要取得了如下几方面的成绩。
一、教学管理由规范化向精细化提升
本学期,按照xx区小教研工作的重点,我校强势推进精细化教学管理工作,向管理要质量。
1、认真落实规范办学的相关政策,严格执行国家课程计划和《xx市九年义务教育课程计划》,深入贯彻落实“两个常规”的要求,贯彻落实教育均衡化发展精神,按要求征订和使用教材,不随意增减课程门类和课时,切实减轻学生的课业负担。
2、实施精细化教学管理。
教导处科学、合理安排好教师分工及课程,安排好插班生下班级及统计转出学生名单,汇总全校人数,及时上报教育局。
做好清点学生课本及教科书、练习本等工作,做好追订工作。
核对班级学生名单,整理各班学籍表,(填写封面、目录)规范学籍管理。
做好迎接市教育部门关于教育均衡化发展督导检查工作。
完成省里安排的学生数据库录入系统工作。
测定并拟定教师学科课程工作量,提交教代会讨论通过。
做好教师考勤及代课的统计,并每月公布一次。
认真做好下学期征订教材及练习本工作,做到三部年级教科书统一标准、统一内容。
安排期末教师监考,做好学期末考务工作,保证人员按时到位,秩序良好。
3、重视教学环节的精细化管理。
教科室加大对教师的教学准备、教学实施、教学巩固、教学评价等教学流程的督察力度。
对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的测评进行不定期检查与调研,期中、期末检查教师备课和作业批改,让教学常规落到实处。
加大教学常规精细化管理的调研和检查力度。
聚焦课堂,以随堂听课作为教学常规管理工作的突破口,开展主题性课堂教学调研活动,重点听新进教师和换接班级教师的课,对重点班级跟踪听课,及时了解教师的教学动态,起到监督促进作用,规范课堂教学管理。
通过精细化管理,使教师在备课,上课等方面的工作得到了进一步提升,同时也提高了教师的业务水平,使学校的教学管理工作更加规范化。
4、重视一年级新生入学常规教育工作。
迎新工作抓得早抓得实。
8月27日下午,学校召开了一年级教师会议,xx校长给一年级全体教师提出希望与要求,寄语一年级全体教师用“五心、三感”做好迎新各项工作。
会上,去年担任一年级班主任的z老师作经验介绍,德育处和教科室就相关工作作了具体的部署和安排。
8月28、29日我校三部600多名一年级新生全部回校进行学前培训。
9月1日,一年级新生顺利入学。
10月12、13、14日连续三天,我校三部分别召开了一年级新生家长会。
会前首先是录像介绍了一年级任课教师的教学特色和多年来取得的成绩,会上,xx校长介绍了我校的基本情况、教育理念、追求目标和基本经验。
然后,家长们回到各班教室,班主任和科任教师就学生的学习和习惯培养等方面,与家长进行了面对面的沟通和交流。
5、加强二-六年级管理工作。
做好二-六年级的教学和学生日常管理工作。
及早抓六年级特长生和后进生的培训。
10月28日下午,本部召开了六年级毕业班工作会议。
会上z校长从我校的校风、学风、校训讲起,进行了“人人争做优秀的合格毕业生”的讲话,充分肯定了本届毕业班各方面成绩,同时对全体六年级师生提出殷切希望;z副校长就怎样“激发学生的学习主动性,提高学生的成绩”等问题进行了详细的讲解。
会后,学生们纷纷表示将以饱满的热情和实际行动迎接更大的挑战。
一部和二部先后也召开了六年级毕业班工作会议。
学期近半,学校又召开了二-六年级家长会,会议由z校长通过视频会议系统与家长们就我校办学方略和最新教育理念进行了沟通,再由班主任和科任教师与家长们进行了交流。
二、教研活动主题鲜明扎实高效
本学期,我校各学科教研活动主题鲜明,扎实高效。
开学初,按照xx校长在第一次教学工作会议上提出的“进一步强化教学工作的中心地位,进一步凸显教研对提高教育教学质量的促进作用,进一步推动教学管理由规范化向精细化的提升作用”的要求,我校围绕课堂教学有效性这一主题开展了一系列活动。
对课堂教学方式的转变进行了深入的研讨,全面、持续、有效转变了课堂教与学的方式,提高了常态课的教学水平,提升了教学质量。
1、9月11日,我校在本部三楼会议室召开了由各学科组长参加的本学期第一次教学科研工作会议。
会上,xx校长作了重要讲话,教科室传达了全区教学工作会议精神以及解读了我校本学期教学、科研工作计划。
抓科研工作的xx副校长和抓教学工作的xx副校长作了发言。
其他在校副校长出席了会议。
本次会议拉开了我校教科研工作的序幕。
2、语文科组开展系列教学活动
9月23日下午,语文科组在本部三楼会议室举行本学期第一次集体教研活动。
科组长传达了xx区及学校的教研工作要点,认真研究了校本研修的相关主题。
探讨课堂“有效性教学”这一主题的继续深入开展。
xx校长亲自参加了语文科组的教研活动。
活动中,xx校长鼓励老师争当“名优教师”,一定要注重自身的专业化成长。
同时,他提出岭园的语文课堂应该做到“课堂教学精品化,队伍管理人性化,常规落实制度化,校本研修个性化,质量监控常态化”。
做到相关教学经验要适时更新,要有新角度。
9月28日上午,三个部三年级语文老师共聚本部,开展具有针对性的课堂教学研究活动。
以李冬云老师的《秋天的雨》一课为载体,大家认真地研究了“有效性教学”环境下的课堂教学与校本研修的关系问题。
达到了预期的研究效果。
z校长和z副校长参加了此次专项研究活动,勉励语文科组继续开展好此项专题活动。
3、开展一年级“识字教学”教研活动
10月26日,z副校长在一(11)班向一年级老师展示了一节精彩的识字课教学,课后和老师们进行了热烈的讨论和交流。
在这一节课中,李副校长巧妙地渗透了“注意新旧知识的链接”、“关注每一位学生,尤其是要关注学困生”等教育理念,而且在规范一年级课堂教学常规方面起到了很好的示范作用。
一年级老师很受启发。
4、数学科组“教师讲堂”系列活动。
11月3日,本部数学组在举行了课堂教学“教与学方式转变”的教研活动,拉开了“教师讲堂”系列活动的序幕。
此次教师讲堂主讲者是xx校长,z老师,z老师,他们分别对本人所关注的数学教学问题进行了精彩的阐述。
在座的老师们也根据讲座内容进行讨论和交流。
本次教研活动形式新、内容活,效果明显。
5、语文科组走进xx小学课堂,开展专题教研活动
为了落实区教研中心关于进一步改革课堂教学方式的精神,进一步促进我校“有效性课堂教学”的深入开展。
在学校领导以及xx小学的大力支持下,语文科组在11月20日将教研活动放到了xx小学的课堂上。
整个教研活动分两部分进行:
先请xx小学的谢家碧老师上关于“教与学方式转变”的示范课,然后由xx小学领导与老师跟我校语文老师互动,共同探讨“教与学方式的转变”。
活动安排紧凑,针对性强。
12月9日,语文大科组又一次在本部三楼会议室进行了“教与学方式的转变”的专题教研。
整个活动分为两部分进行:
观看杜郎口课堂实录;结合课堂实录和xx小学z老师的课堂观摩以及目前本校课堂实际做教学分享。
本部的z;一部的z;二部的z等九位老师做了精彩的发言。
活动后,老师们纷纷表示,这是一次扎实的教研活动。
6、开展随堂听课活动。
从开学初到学期结束,我校领导和行政陆续走进课堂,调研教师的课堂教学情况。
xx校长率先走进课堂开展随堂听课活动,接下来各部根据自己的情况,开展了不同形式的随堂听课活动,或是关注年轻教师的课,或是关注重点年级、重点学科、重点教师的课,相同的是每次听课的领导、行政、老师都要在在课后与上课教师相互交流说课评课,了解老师们的课堂教学、作业布置批改等情况,大家畅所欲言,谈心得、说体会、提建议,目标只有一个:
更新教育观念,改进教学行为,提高学生的学习质量。
7、期中开展“勤学乐学我最棒”学科教学活动
为了进一步落实素质教育,检验我校学生各学科的发展状况,推动我校各学科教学的均衡发展,促进学生综合素质的全面提升,学校在本学期中举行了一次“勤学乐学我最棒”学科教学知识能力竞赛活动。
这一次活动,涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、信息技术、思品、综合等10个学科所有任课教师以及全校79个教学班的学生。
活动过程中,老师们精心指导,同学们热情参与。
活动后,任课教师认真做了质量分析,总结了得与失,提出了针对性的改进措施。
8、成功地召开了第五届科技节和信息技术节
9月,学校召开了第五届科技节活动。
活动本着“爱实践,善思考,体验科学魅力;学知识,练技能,改善生活品质”的主题,开展了丰富多彩的比赛活动,有科普知识竞赛、科幻作文比赛、科学小论文评比,科幻画、人与自然摄影作品展评、小发明、小创造、小制作竞赛、智力七巧板科普系列活动、车模比赛等等。
全校师生踊跃参与,涌现出了一批优秀的参赛作品,校园内形成了一股爱科学、学科学、讲科学、用科学的好风尚。
同学们纷纷表示,将会更加积极地开动脑筋,大胆探索,用智慧和热情参与到爱科学、学科学的活动中去,用科学的知识充实自我,美化生活,让科技之光永远闪耀在我们校园的每一个角落。
三、校本研修有声有色亮点多多
校本研修是促进学校可持续发展的动力,是提高教师专业素养的基础,更是打造学校品牌的关键。
本学期,根据我校教学工作实际,结合区教师培训中心本年度教师培训计划,鼓励、支持全体老师积极参加培训中心组织的各级各类培训活动,有计划、有组织地建立学校的校本培训课程,并展开相关的教师培训活动。
1、“走出去,请进来”学访交流活动。
10月22日至25日,我校三部一行15人赴山东青岛、济南等地参观学习。
参观了山东名校章丘第四中学,观赏了杨家埠版画,济南全运会场馆,行程虽然短暂,但大家仍然感觉收获多多。
10月27-29日我校时xx、xx、xx老师赴南京参加“七彩语文杯首届全国小学语文教师素养大赛”的观摩活动。
来自全国各地的比赛选手济济一堂,充分显示了当代小学语文教师的风采。
10月30日-10月31日,我校语文科组的实验老师李祖文、汪涛、尹晓玲老师参加了在xx举行的“第三届二十一世纪中国儿童阅读推广人论坛”活动,与全国兄弟学校的老师及专家共同研讨了目前儿童阅读的发展方向,进一步明确了下一步实验的目标,与会的专家与老师也充分肯定了我校目前的实验工作与实验的效果。
2、语文科组积极开展课堂有效性研修活动。
10月14日,首先在本部开展语文视导活动,要求所有的语文老师集中开放课堂,针对所参与的“校本小课题”开展的情况展开教学。
10月21日,针对视导中出现的一些教学倾向,请来区教研员李竹修老师做《决胜于课堂教学之先——谈语文教学的预习》的专项讲座,得到了老师们的欢迎与认同。
进一步拓展了老师们开展“校本小课题”的视野,促进了课堂有效性活动的开展。
3、思品学科开展教学研讨活动。
11月26日上午,一部思品学科开展教研活动,邀请区教研员xx老师到校参与听评课,xx老师展示了二年级《品德与生活》课《赛龙夺锦》。
教研员刘老师对我校思品学科的教学科研氛围给予高度评价,肯定了我们的成绩,也为以后的发展寄予了希望。
12月16日上午,我校xx老师在xx区思品学科骨干教师课堂教学展示活动中,展示了自己执教的二年级《赛龙夺锦》一课,以亲切、热情的教态,活泼生动的教学活动获得了与会教师的好评。
4、开展外出参观学习汇报活动。
11月4日下午,一分部语文科组开展了外出学习汇报活动,全体语文老师积极参与。
首先由王晴老师介绍观摩南京“全国小学语文教师基本素养大赛”活动的收获。
王老师从朗读、书写、才艺、课堂教学展示、知识素养问答五个方面对活动作了详细的介绍,各个项目有具体要求,有所占比重,有精彩个例描述,绘声绘色,引人入胜。
接着由xx老师汇报xx“第三届二十一世纪中国儿童阅读推广人论坛”会议情况。
汪老师介绍了会议的相关课例、专家的理论阐述,使老师们对儿童阅读的推广和班级读书会的开展有初步的理解和印象,并产生了尝试对学生阅读进行推广与提升的愿望。
5、举办我校校本研修现场会。
11月25日,xx区小学校本研修(校本课题研究)现场会在我校隆重举行。
xx区教育局教研中心领导与兄弟学校老师约300人出席了会议。
会议先由我校分管教育科研工作的xx副校长作《校本研修是推动学校可持续发展的“引擎”》的主题汇报;然后语文、英语、美术三个学科作了课堂教学展示,最后学科组汇报了各小课题研究的情况,进行了互动交流。
来宾们还参观了我校各学科小课题研究情况的展板、研究资料及成果。
他们对我校基于教材的课外阅读指导的语文教学新模式,自主性阅读策略的英语教学,自主研发的版画校本教材非常感兴趣,对我校的课题研究成果给予了高度的评价。
6、承办我区各学科教研活动
10月27、28日,本部承办了xx区小学英语阅读课堂教学比赛第1片区竟赛活动。
活动得到学校领导高度重视、班主任与英语老师和信息组老师的大力支持和配合。
整个活动组织严谨、有序,彰显了我校承办各种活动赛事的能力。
11月13日上午,一部承办了xx区小学科学名优教师展示课活动。
天健小学的苏秀芳老师和我校一部李涛主任分别上了《改变光的传播路线》、《比较水的多少》两堂教学展示课。
课后,与会的老师对两堂精彩的科学课教学给予了充分的肯定,老师们还对科学课堂教学的改进作了深入的探讨。
区教研中心教研员陈威以及来自全区各小学70多名科学教师参加了这次活动。
11月17日,本部承办了xx区小学语文区域性儿童阅读推广活动-“儿童阅读促进语文教学”指导课展示活动,区教研室主任陈祥俊主任、语文教研员李竹修老师亲临会场指导,全区200多名语文老师前来听课。
荔园小学的赵家英老师、岭园小学的李祖文老师、xx小学的解暑煜老师分别展示了三种不同类型的语文阅读指导课。
上课老师的语言优美精辟,画龙点睛,学生阅读兴趣盎然,展示形式生动丰富,在老师的指导下学生踊跃参与,有所疑有所获。
正如会后陈祥俊主任说的“语文学习的内容肯定不仅仅是语文教材。
”阅读,特别是广泛地阅读优秀的文学着作是我们语文老师要教给学生学习语文的重要内容。
我校大部分语文老师全程参与,收获良多。
7、开展学生全面素质发展评价实践
如何科学、公正、准确地评价学生的全面素质?
这是当前教育界最感到困惑的问题。
近几年,我校也一直在探索着学生全面素质发展评价的实践,并且根据学校近期的办学理念与发展目标,初步拟定出了岭园小学学生全面发展评价的标准体系,各个学科也都在探讨。
10年1月8日,我校音乐学科组在百花小学举行的片区“新课程背景下小学生全面素质发展评价实践研讨会”上,以论文的形式,介绍并呈现了我校音乐学科在学生全面素质发展评价实践方面的成果和经验体会,受到了兄弟学校领导和老师的赞赏。
8、开展校本培训专题讲座活动。
11月25日下午,一部召开校本培训专题讲座活动,由xx燕歧副校长作《感悟美国人的微笑》的专题讲座。
xx校长由美国人的微笑,切入美国的文化,而造就美国优越文化的,是美国的教育。
xx校长通过一组组数据,一张张图片,向老师们深入介绍了美国的学校教育、家庭教育、社会教育。
老师们听完讲座,感悟颇多。
12月1日,我校特邀区教研中心xx主任到我校对三部全体数学教师进行校本课题培训。
会上徐主任做了《教师要有读懂课堂的智慧》的讲座,从三个方面全面阐释了课题智慧的运用与体现,广大教师收益匪浅。
四、教学竞赛成绩喜人捷报频传
1、9月15日下午,三部中高年级学生参加片区小学生“讲述我的读书故事”比赛,本部参赛代表周迅同学用心灵讲述他与书之间的情谊——《在阅读中成长,在成长中阅读》,勇夺第一名,并代表片区参加xx区的决赛,再获佳绩。
2、在9月举行的我校第五届科技节活动中,2-6年级的同学在班主任老师的组织下,在科学老师的指导下,积极参加比赛,涌现出了一批优秀的参赛作品,三部共评选出了七个项目共233人次单项奖,其中有10个班因成绩突出获得班级团体奖。
3、在10月举行的我区第十届科技节活动中,我校师生再一次获得优异成绩,获得一等奖有29人次,总奖144人次,两项均为全区第一。
区、校科技节的开展,促进了我校学生形成爱科学、学科学、讲科学、用科学的好风尚,达到了推动学校科技活动蓬勃开展,培养学生创新精神和实践能力,提高学生科学素质的活动初衷。
4、在10月举行的xx区小学英语阅读课堂教学比赛中,我校王春丹老师以片区第二名的优异成绩进入决赛。
5、在xx省首届美文诵读大赛中,我校xx老师一路过关斩将,在区、市教师美文诵读选拨赛中连获佳绩,最终在11月17-18日的xx省语文教师美文诵读大赛复赛中,荣获一等奖第一名的好成绩。
6、在xx区教育局教研中心举办的小学数学教学论文比赛中,我校xx、xx、xx老师的论文获得二等奖,xx、xx获得二等奖。
7、在期中学校举办的“勤学乐学我最棒”学科知识能力竞赛活动中,三部各年级各班同学认真准备,积极参与,充分发挥,有很多同学都取得了优异的成绩。
其中有钟玉雪等79名学生获得特等奖,有xx等716名学生获得优胜奖。
8、在第十届xx市中小学生现场作文比赛中,我校学生喜获佳绩,xx(一部,指导老师xx)、xx(二部,指导老师李红玲)分别获得区一等奖,xx(本部,指导老师xx)、xx二部,指导老师xx)分别获得区二等奖。
其中,xx、xx两名同学还代表xx区学生参加了11月举行的全市小学生现场作文比赛决赛,xx同学荣获市二等奖,xx同学获得市优秀奖。
xx老师获得市优秀指导奖。
9、在“首届东海·全国少儿版画双年展”活动中,我校学生版画作品入选9幅;其中3幅获优秀作品奖;xx、xx、xx、xx;xx、xx、xx老师获得优秀辅导奖;岭园小学获得优秀组织奖。
在首届“全国少儿美术教育学术展”中,分别由xx、xx、xx老师辅导的3幅学生版画作品获优秀奖。
在第四届xx省青少年书法大赛中,我校xx、xx、xx同学分获小学组一、二、三等奖,(xx是xx市小学在此次大赛中唯一的一个一等奖);在xx市第十届“读书月”现场书法邀请赛中,我校荣获团体二等奖,总分在xx区所有参赛学校中名列第一,共有6名同学获一等奖,10名同学获二等奖,12名同学获三等奖,xx老师获优秀辅导奖;在第四届xx市青少年书法大赛中,我校2名同学荣获一等奖,1名同学荣获二等奖,1名同学荣获三等奖,4名同学荣获优秀奖。
回顾一个学期的教学工作,在上级教育主管部门的指导下,在全校教师共同努力下,取得了可喜可贺的成绩,但离学校的要求还有一定的距离。
展望新的学期,我们满怀信心,相信在学校领导的正确领导下,定会“百尺竿头,更进一步”。
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