最新八年级英语下册 Unit 2 Ill help to clean up the city parks导学案人教新目标版.docx
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最新八年级英语下册Unit2Illhelptocleanupthecityparks导学案人教新目标版
教学资料范本
【2020最新】八年级英语下册Unit2I'llhelptocleanupthecityparks导学案人教新目标版
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时间:
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SectionA1a-2d
学习目标1.掌握1a-2d的词语
2.学习提供帮助的表达方式;
3.谈论志愿者活动;
学习重点学习表建议和一些提供帮助的动词短语的用法。
学习难点动词不定式作宾语、状语和宾语补足语,情态动词could表建议。
【一】自主学习明确目标
1试读单词,解决语音问题,联系有关旧单词
2查阅下面的短语动词
1.清洁日_______________2.养老院_______________
3.帮助解决困难_____________________4.曾经……;过去________________
5.关心;照顾_______________6.快乐的表情_______________
7.(使)变得更高兴;振奋_______________8.分发;散发_______________
9.想出;提出_______________10.制订计划_______________
11.做些公告牌_______________12.建造;举起;张贴__________________
13.分发;散发;发给_________________
3.观察以上词组的构成方式:
【语言点】这些短语均为动词与副词构成,他们是紧密相连的,并产生一个新意相当于一个简单的动词,这样的叫短语动词。
若有代词作宾语,必须将代词放于动词与副词之间,如:
Don'tgiveitup.不要放弃它。
注意:
它们的宾语若是名词,这名词放在副词的前后均可
如:
giveoutfood=givefoodout若是代词宾格,则一定放在副词的前面cheerthemup,切记!
【拓展】常与give搭配的短语
givein投降;让步giveup(doingsth.)放弃(做某事)
giveoff发出(气味、光、烟等)giveaway赠送,免费送出
4.你知道提供帮助和表建议的句型吗?
A:
I’dliketo……B:
Youcould……..
(1)I’dliketohelphomelesspeople.
(2)Youcouldhelptocleanupthecityparks.
5.通过预习你还有什么不懂的地方吗?
达标检测盘点收获
一、从方框里选择合适的短语完成句子。
cheerup,putup,callup,giveup,cleanup
1.Mybedroomisdirtyandmess.I’dliketo______it______thisSunday.
2.Ifweseethethiefinthestreet,weshould____________thepolice.
3.Wecould_____________sometrafficsignsonthewall.
4.Idon’tknowhowto____________myfriendwhensheissad.
5.Jimmyhasto______________playingsoccerbecauseofhisinjuredleg.
二、把下列句子补充完整。
1.他数学考试不及格,看起来很悲伤。
我们来让他高兴起来。
Hefailedinthemathtestandlookssad.Let’s_______him_______.
2.我们需要想出一些办法解决这个问题。
Weneed__________________________someideastosolvethisproblems.
3.哪个女孩可以自愿在一所村小教孩子们英语。
Thegirlcould_______inavillageschool________________kidsEnglish.
4.我们正在计划去老人之家帮他们打扫房子。
We’re__________________tohelp___________theirhouseinthepeople’shome.
5.我爷爷给我们讲有关过去的故事和过去的情形是怎么样的。
Mygrandfathertoldmestoriesaboutthepastandhowthings___________________.
三.选择填空。
()1.Jackmetlotsofdifficulties,buthenever______hope.
A.cheeredupB.gaveupC.putupD.cleanedup
()2.Nowmanycollegestudents_______advertisementtomakemoneyfortheirstudy.
A.helpoutB.giveoutC.giveupD.workout
()3.Hisbedroomissodirty,heneeds_______.
A.cleanitupB.tocleanitupC.cleanupitD.tocleanupit
()4.Youshouldvisitthesickkidsto_______.
A.cheerhimupB.putthemupC.cheerthemupD.callupthem
()5.Wecouldmakeaplan______thekidsinpoorarea.
A.helpB.helpedC.helpingD.tohelp
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(第六课时)SectionA3a-4c
学习目标1.阅读短文找出Mario和Mary志愿去做什么;
2.能够会做动词不定式的填空练习;
3.学会对动词不定式的用法做总结。
学习重点1.阅读短文找出Mario和Mary志愿去做什么
2.能够学会对动词不定式的用法做总结。
学习难点熟练表达动词不定式的用法。
【一】自主学习明确目标
一、预习3a-4c.完成下列翻译练习
1.在......岁时_______________2.应聘做_________________
3.忙于_______________________4.担心___________________
5.建立,张贴__________________6.筹钱___________________
7.推迟_________________________8.赠送____________________
9.强烈的满足感___________________10.开心的表情________________
2.认真观察GrammerFocus总结动词不定式的用法。
3.知识点提示:
1)Wecan’t________makingaplan.Clean-UpDayisonlytwoweeksfromnow.
我们不能……制定计划,清洁日距今只有两周了。
fromnow从今以后
【拓展】有关from的短语
farfrom距……远fromthenon从那时起
fromnowon从今以后from…to…从……到……
fromtodayon从今天起differentfrom与……不同
2)Huipinglovestoread,andsheputsthislovetofoodusebyworkingintheafter-schoolcarecenteratherlocalelementaryschool.
put处理。
put...touse意为“加以利用”。
如:
Putyourtimetogooduse.好好利用你的时间
【拓展】有关put的短语putup,putdown,puton,putout,put...away,put...back
put...right把......修好。
如:
UncleWangputmyTVsetright.王叔叔修好了我的电视机。
2.NotonlydoIfeelgoodabouthelpingotherpeople,butIgettospendtimedoingwhatIlovetodo.notonly...but(also)意为“不但……而且……”。
also经常省略,如:
Notonlyyoubut(also)IlikeEnglish.不但是你而且我也喜欢英语。
HelearnsnotonlyEnglishbutJapanese.他不但学英语,而且学日语。
达标检测盘点收获
一、用所给词的适当形式填空。
1.Mr.Greengivesuphisfreetime_____(visit)theoldintheoldpeople’shome.
2.Whenhesawthechildrensinginghappily,hegotsuchastrong_______(feel)ofsatisfaction.
4.Mr.Chenstopped__________(do)hisjobforayeartoteachkidsinavillageschoolinGansuprovince.
5.Thesevolunteersaremakingplanstohelpthose_______(home)people.
二、根据句意、汉语和首字母提示完成下列句子
1.Thechildrenalljumpedwithj______(高兴)whentheyheardthegoodnews.
2.Youshouldn’tmakeyourchildstayhomea________(单独).
3.Don’tyouseethetraffics________(标志)ontheright?
4.Weneedyoutohelpr_________(筹集)moneyforthosehomelesschildren.
5.Whentheysawtheseoldwomengetonthebus,s__________(几个)studentsofferedtheirseatstothem.
三、根据汉语意思,把下列句子补充完整。
1.玛丽是个读书爱好者,四岁时就能独自读书了。
Maryisabookloverandshecouldreadbyherself_____________________four.
2.我想把去动物医院工作的计划推迟到明年夏天。
Iwantto_______________myplantoworkinananimalhospitaluntilnextsummer.
3.他们决定在学校周围张贴布告来告诉学生们售书的事情。
Theydecidedto________________aroundtheschooltotellstudentsaboutthebooksale.
4.去年,这个女孩决定去应聘做一名课外阅读活动的志愿者。
Lastyear,thegirldecidedto_____________________avolunteerafter-schoolreadingprogram.
5.我们班同学正在尽力想办法使这些生病的孩子振奋起来。
Ourclassistryingto______________someideastocheerupthesesickkids.
学习反思
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(第七课时)
SectionB1a-1e,SelfCheck
学习目标1.进一步掌握谈论提供帮助的句型。
2.听力训练,能听懂所说的动词短语。
学习重点掌握动词短语和动词不定式。
学习难点听力训练,能听懂所说的动词短语。
【一】自主学习明确目标
1.熟练掌握本课的词组。
(1).个人自读,翻译本课词组。
(2).小组互相检查.
(3).1.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示.
1)与......相像;像_______________2)用完,用光_______________
3)修理;修补;解决_______________4)与……相似_______________
5)赠送_______________
2、句意搭配Matchthesentenceswithsimilarmeanings
1)I’verunoutofit.a.Irepairedit.
2)Itakeaftermymother.b.Idon’thaveanyofit.
3)Ifixeditup.c.Iamsimilartoher.
4)Igaveitaway.d.Ididn’tsellit.
【语言点】
1.repairvt.“修理,修缮”。
如:
Theyarerepairingtheirhouse.他们正在修缮房屋。
辨析:
fixup,repair与mend
fixup,repair与mend都有“修理,修补”之意,有时可以通用,但也有区别。
(1)repair和fix都表示使受到一定损坏或失灵的东西恢复其性能或机能,其对象范围很广,从道路、机器到日常用品,如:
repair/fixamachine/road
(2)mend表示修补破损的东西,使其恢复原样,一般指较小的物品。
如:
mendthewindow/sock
2.takeafter“与(父母)相似”,指由于血缘关系而(在外貌、性格等方面)相似。
如:
Tomtakesafterhisfather.汤姆像他父亲
同义词looklike,多指外貌方面相似。
如:
Tomlookslikehisfather.汤姆长得像他父亲
similaradj.相似的,besimilarto与……相似。
如:
Catsandtigershavesimilarfeatures.猫和虎有类似的特征。
Acatissimilartoatigerinmanyways.猫和虎有好多方面的相似。
提示“与……相同”应用bethesameas。
如:
Theringtoneisthesameasthelefeone.右边的那个与左边的完全一样。
3.giveaway的用法
(1)“赠送,分发”.如:
Shegaveawayallhertoystothem.她把她所有的玩具都送给他们了。
(2)“泄露”.如Don’tgiveawaymysecret.不要泄露我的秘密。
(3)“失去,牺牲”。
如:
Youhavegivenawayagoodchance.你已经失去了一个好机会。
(4).小组合作完成1a,并核对答案.
达标检测盘点收获
一、选择填空。
()1.---IsthegirlreallyMrs.Green’sdaughter?
Shedoesn’t______heratall.---Butsuresheis.Shelookslikeherfather.
A.runafterB.takeafterC.lookafterD.lookthesame
()2.---Doyou_____atimetohaveatalkwithme?
---Howabouttomorrow?
I’mtoobusytoday.
A.useupB.lookupC.fixupD.giveup
A.cameupwithB.handedoutC.gaveawayD.gaveout
()4.Tom’sbikeisbroken.Itneeds________.
A.repairB.torepairC.repairedD.repairing
()5.Somepeoplewastetoomuchwater.Theydon’tbelievethatwecan________itsomeday.
A.lookoutB.runoutC.tookoutD.runoutof
二、从方框里选择合适的短语完成句子。
1.Thoughtheclothesarenew,shehasdecidedto_____them______tothepeopleindisasterareas.
2.Fred,couldyouhelpme____________theseexercisebookstothestudents?
3.Sandyisupsetnow.Whydon’twe_______her________?
5.Wecan’tbuyanymorebooksbecausewehave__________money.
三、同义句转换。
1.Hehasrunoutofhisluckymoney.
Hehas______________hisluckymoney.
2.HewasrepairingaTVsetwhenIcameback.
Hewas_______________aTVsetwhenIcameback.
3.Lucytakesafterhermother.
Lucy________________hermother.
4.Thevolunteersoftengiveoutadscallingforlesspollution.
Thevolunteersoften_______________adscallingforlesspollution.
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(第八课时)导学案SectionB2a-3b
学习目标1、掌握本课的单词及短语。
2、能读懂感谢信。
3、会写当有关志愿者活动的书面表达。
学习重点1.能读懂感谢信。
2.会写当有关志愿者活动的书面表达。
学习难点写作
【一】自主学习明确目标
预习2a-3b,翻译下列词组和句子
1.残疾人_______________2.影响;有作用_______________
3.寄一张Lucky的照片__________________________
4.I’dliketo_______you_____________moneytoAnimalHelpers.
我要感谢您给“动物助手”寄钱。
5.Youhelpedtomake________possiblefor______tohaveLucky.
在你的帮助下,我才有可能拥有“幸运儿”。
6.Ican’t________myarmsorlegs_______.
我不能很好地利用我的手臂和腿。
7.BecauseIfeelvery________tohave_________.
因为我感到拥有“Lucky”非常幸运。
8.Hecan_________mewhenI________him________.
当我给他指令时,他能懂得。
合作探究展示提升
1.处理阅读后练习2c,2d,2e.
2.小组合作完成3a,讨论志愿者工作。
3.写作:
Sandy,Simon,和Daniel是第一中学的三名学生。
他们根据自己的兴趣和爱好,每周花几个小时的时间参加不同的志愿者工作。
根据一下要点,以“Beingavolunteerisgreat”为题,写一篇关于他们的志愿者的工作情况及他们的感受的短文。
词数80词左右。
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