幼儿园小班科学活动幼儿园爱耳日教案.docx
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幼儿园小班科学活动幼儿园爱耳日教案
幼儿园小班科学活动-幼儿园爱耳日教案
幼儿园中班语言教案:
耳朵上的绿星星【活动过程】
设疑激趣,引出故事。
小朋友好!
今天老师给大家请来了
一位小客人,猜猜看,它会是谁呢?
“身子真灵巧,穿件灰皮袄,
”尾巴当棉被,树上睡大觉。
幼儿猜出后,出示小松鼠画面。
嗨!
大家好,我是小松鼠,今天晚“
上,森林里要举行一个音乐会,我要到台上表演唱歌,请小朋友快帮我想想,怎样打扮才最漂亮呢?
”引导幼儿自由讨论各种打扮的方
法。
.
小朋友想的办法可真多,我们一起来看看小松鼠是怎么做的?
结合课件,分段讲述故事,边讲边议,初步理解故事内容。
1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草,走开了后提问:
小松鼠来到花园里想怎样打扮自己?
小松鼠想用小草编一顶帽子,它摘小草了吗?
小草是怎么说的?
请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。
2、帮助幼儿梳理故事内容,接着继续播放故事至……一定也很美。
小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花,它想怎么打扮自己?
请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作
红红的玫瑰花真漂亮,你觉得小松鼠会摘吗?
为什么?
谁来说说玫瑰花会怎么说?
3、在幼儿猜测的基础上继续播放故又走开了。
……事至.
小草、玫瑰花是怎样说的?
小松鼠为什么不摘花草,用小草和玫瑰花来打扮自己?
“小松鼠懂得爱护小草、小花,小朋友喜不喜欢它呢?
”
小松鼠爱护花草,值得我们学习,我们一起给它送颗爱心好吗?
小朋友喜欢小松鼠,许多小动物也非常喜欢它,看,谁又来了
4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。
这件事被谁看到了?
谁知道萤火虫有什么本领?
请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。
引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗?
怎么帮呢?
”
鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。
在幼儿自由讲述的基础上,教师带领幼儿一起观察,故事最后究竟发生了什么奇特的事情?
故事结尾。
……、继续播放故事至5
小松鼠去参加音乐会了吗?
当小松鼠轻盈地跳上舞台时,为什么所有的观众都惊呆了?
小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢?
再次观看课件,完整欣赏故事,进一步理解故事内容。
小松鼠变漂亮了吗?
是谁帮助它的?
同伴间互相帮助真开心呀!
如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢?
经验拓展活动,进一步发展幼儿的语言表达能力
引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮,并说说自己的创意,比如把萤火虫变成了:
项链、手表、蝴蝶结等等
最后把所有作品展示在森林背景图上,大家一起分享、交流。
“你是怎么打扮小松鼠的?
”
【活动延伸】1、在发现区与同伴一、请幼儿挑2起了解萤火虫发光的秘密。
.
选自己喜爱的角色进行表演。
【设计意图】
《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣,形象鲜明突出,语言诙谐有趣,容易引起幼儿的学习兴趣,又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制,缺乏与周围人相处的经验,普遍存在对周围事物缺乏感情的行为,所以这一内容既符合幼儿年龄特点,又符合孩子的现实需要。
幼儿园小班科学活动教案《耳朵听听乐》
教师:
屈老师
一、领域:
科学
二、活动内容:
耳朵听听乐
三、活动目标:
1、感知耳朵的作用,了解保护耳朵的方法。
.
2、喜欢玩听觉游戏,有初步的保护耳朵的意识。
四、活动重点:
感知耳朵的作用。
五、活动难点:
有初步的保护耳朵的意识。
六、活动准备:
小镜子、耳朵图片、录音机等
七、活动过程:
1、播放歌曲,请幼儿说说听到了什么?
导入主题。
2、观察图片,认识耳朵及作用。
让幼儿感知自己耳朵的位置,耳朵是用来听声音的。
3、游戏:
《你的耳朵在那里?
》每人一个小镜子,观察自己的耳朵。
出示耳朵的图片,进一步观察耳朵。
幼儿讨论:
耳朵的外型,观察发现每个人的耳朵都不一样。
(2)怎样保护耳朵。
小结:
每个人都有耳朵,耳朵能帮我们听到许多声音。
我们要保护好耳朵,不要让耳朵受伤;不要往耳洞里塞小物品,不能对着小朋友的耳朵大声吼叫等等。
4、游戏:
《听听说说》继续感知耳朵的用途,通过游戏分辨出各种声音。
、活动结束。
5
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- 幼儿园小班 科学 活动 幼儿园 爱耳日 教案