精选语文八年级下册第四单元15 我一生中的重要抉择人教部编版习题精选第十篇.docx
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精选语文八年级下册第四单元15我一生中的重要抉择人教部编版习题精选第十篇
2019年精选语文八年级下册第四单元15我一生中的重要抉择人教部编版习题精选第十篇
第1题【单选题】
下列划线字的注音完全正确的一项是()
A、抉择(jué)贴切(tiē)纳闷(mēn)
B、核心(hé)阻碍(aì)堕落(duó)
C、趋势(qū)干预(yù)丰硕(shuó)
D、膏药(gāo)烦琐(suǒ)剥削(bō)
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列各句中标点符号使用有误的一项是()
A、第二个抉择,是l961年在24岁的时候,我做了一生中最重要的决定,就是在有了几年搞硬件经验的基础上,投身到软件,投到程序设计、程序自动化——就是编译系统——这样一些领域来。
B、他致力于培养人,让28岁的汤姆孙(就是发现电子的人)做第三任卡文迪许实验室的主任。
C、所以有人讲:
“前两天电视上又看到你了。
”我说,“一个人老在电视上露面,说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。
”
D、名人和凡人差别在什么地方呢?
名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻。
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列词语中没有错别字的一组是()
A、光辉点范不乏先例流里流气强词夺理
B、论资排辈不以为然学术权威风险投资
C、招摇撞骗狗皮高药多多益善马马虎虎
D、豁然开朗跌打滚爬激光照排难已估量
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
选择恰当的句子填入语段中。
(填序号)
名人和凡人差别在什么地方呢?
名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,______;名人强词夺理,______;名人跟人握握手,______;名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,______;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,______。
①凡人呢,就是流里流气的②凡人呢,就是犯傻
③称呼变成王老,凡人就只能叫老王④叫作平易近人,凡人就是巴结别人了
⑤叫作雄辩,凡人就是狡辩了
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
《我一生中的重要抉择》的原题是《______》,作者______在2002年获国家最高科学技术奖,被誉为“______”。
【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
用下列两个成语各造一个句子。
①无与伦比:
______
②与众不同:
______
【答案】:
【解析】:
第7题【问答题】
《我一生中的重要抉择》一课的论证方法有哪些?
【答案】:
【解析】:
第8题【语言表达】
下列划线词在文中有什么特殊含义?
现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。
【答案】:
【解析】:
第9题【语言表达】
随着微博、微信等的迅速发展,人们可以通过手机等移动终端随时随地获取海量的碎片化信息。
毫无疑问,我们现在已经进入了碎片化阅读时代,似乎一切信息、知识,唾手可得,阅读显得如此轻松、容易。
针对这一现状,某班级准备就碎片化阅读的利弊分正方反方展开辩论,请你选择一方,在辩论会上陈述观点。
【答案】:
【解析】:
第10题【语言表达】
假设你想竞选学校的学生会干部,请将你的演讲稿写在下面。
【答案】:
【解析】:
第11题【文言文阅读】
阅读文言文,回答问题。
创业守成孰难
上^①问侍臣:
“创业与守成^②孰^③难?
”房玄龄日:
“草昧^④之初,与群雄并起角力而后臣之^⑤,创业难矣!
”魏徵日:
“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!
”上曰:
“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难;徵与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。
然创业之难,既已往矣^⑥;守成之难,方当^⑦与诸公^⑧慎乏。
”玄龄等拜日:
“陛下及此言^⑨,四海之福也。
”
【注释】①上:
指唐太宗。
②守成:
守业。
③孰:
哪一个。
④草昧:
未开放,蒙昧。
这里是“草创…·初创”的意思。
⑤臣之:
使天下人臣服。
⑥既已往矣:
已经过去了。
⑦方当:
正应当。
⑧诸公:
各位。
公,尊称对方。
⑨及此言:
说到这话。
解释下列句子中划线词的意思。
①与群雄并起角力而后臣之______
②玄龄与吾共取天下______
③徵与吾共安天下______
④方当与诸公慎之______
《古汉语常用字典》中“忽”的释义有以下四项。
文中“祸乱生于所忽”中“忽”的意思是()
A、古代长度单位,尺的百万分之一
B、快速
C、辽阔渺茫的样子
D、不注意,不重视
下列句子中划线字的意义和用法与其他三项不同的一项是()
A、草味之初
B、与群雄并起角力而后臣之
C、莫不得之于艰难
D、方当与诸公慎之
将下列句子翻译成现代汉语。
①创业与守成孰难?
②陛下及此言,四海之福也。
文中魏徵的进言使唐太宗认识到要()
A、身先士卒
B、居安思危
C、从善如流
D、铁面无私
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
阅读文言文,回答问题
养竹记
【唐】白居易
竹似贤,何哉?
竹本固,固以树德;竹性直,直以立身;竹心空,空以体道;竹节贞,贞以立志。
夫如是,故君子人多树之,为庭实焉。
贞元十九年春,居易以拔萃选及第,授校书郎,始于长安求假居处,得常乐里故关相国私第之东亭而处之。
明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯,枝叶殄瘁^①,无声无色。
询于关氏之老,则曰:
“此相国之手植者。
自相国捐馆,他人假居,由是筐篚^②者斩焉,彗帚^③者刈焉,刑余之材,长无寻^④焉,数无百焉。
”居易惜其尝经长者之手,而见贱俗人之目,剪弃若是,本性犹存。
乃除粪壤,疏其间,不终日而毕。
于是日出有清阴,风来有清声。
依依然,欣欣然,若有情于感遇也。
嗟乎!
竹植物也,于人何有哉?
以其有似于贤而人爱惜之,封植之,况其真贤者乎?
然则竹之于草木,犹贤之于众庶。
呜呼!
竹不能自异,唯人异之。
贤不能自异,唯用贤者异之。
故作《养竹记》,书于亭之壁,以贻其后之居斯者,亦欲以闻于今之用贤者云。
(选自《四部丛刊·白氏长庆集》,有删改)
【注释】①殄瘁:
枯萎凋谢的样子。
②筐篚:
竹器,方形的叫筐,圆形的叫篚。
③彗帚:
扫帚。
④寻:
古代八尺为一寻。
下列语句中划线词解释有误的一项是()
A、竹本固(牢固)
B、始于长安求假居处(探求)
C、不终日而毕(完成)
D、以贻其后之居斯者(留给)
用现代汉语翻译文中画线的句子。
①明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯。
②贤不能自异,唯用贤者异之。
作者以竹喻贤人,借自己的养竹经历希望“用贤者”怎样对待人才?
请结合全文简要分析。
【答案】:
【解析】:
第13题【现代文阅读】
阅读文段,回答问题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。
当我26岁在最前沿,处于第一个创造高峰的时候,没有人承认。
我38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,假如人家说我是权威,也许还马马虎虎,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一线。
但可悲的是,人们对小人物往往不重视。
有一种马太效应:
已经得到的,他一个劲儿地得到,多多益善;不能得到的,他永远得不到。
这个马太效应现在体现在我的头上很厉害,就是什么事情都王选领导,其实我什么都没有领导起来,工作都不是我做的。
有时候我觉得可笑,当年当我在第一线,在前沿的时候不被承认,反而有些表面上比我更权威的人要来干预,你该怎么做,实际上确实不如我懂得多。
所以多数情况下,了解我的人还相信我,还能说服他,对我不太了解的人我很难说服他,我也懒得去说服他,就采取阳奉阴违的方法,一旦干到具体活儿,他根本不清楚里头怎么回事。
我现在到了这个年龄,61岁,创造高峰已经过去,我55岁以后就没什么创造了,反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士,这是很奇怪的。
院士是什么,大家不要以为院士当前的就是权威,就是代表,这是误解,现在把我看成权威,这实在是好笑的,我已经五年脱离第一线,怎么可能是权威?
世界上很难找到60岁以上的计算机权威,只有60岁以上犯错误的一大堆。
(笑声,掌声)
我发现,在人们认为我是权威这个事情上,我真正是权威的时候,不被承认,反而说我在玩弄骗人的数学游戏;可是我已经脱离第一线,高峰过去了,不干什么事情,已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候,(笑声,掌声)却说我是权威。
当然一直到今年61岁我才卖狗皮膏药,讲讲过去的经历、体会,所以有人讲:
“前两天电视上又看到你了。
”我说:
“一个人老在电视上露面,说明这个科技工作者的科技生涯基本上快结束了。
”(笑声,长时间的掌声)在第一线努力做贡献的,哪有时间去电视台做采访。
所以1992年前电视台采访我,我基本上都拒绝了。
现在为了方正有些需要,事业需要,有时候就去卖狗皮膏药,做点招摇撞骗的事情。
(笑声)但是我到61岁才这么干的,以前一直是奋斗过来,所以现在也是可以谅解的。
年轻人如果老上电视台,老卖狗皮膏药,这个人我就觉得一点出息都没有。
我觉得人们把我看成权威的错误在什么地方呢,是把时态给弄错了,明明是一个过去时态,大家误以为是现在时态,甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。
(笑声)院士者,就是他一生辛勤奋斗,做出了出色贡献,晚年给他一个肯定,这就是院士。
(笑声,长时间的掌声)所以千万不要把院士都看成当前的学术权威,尤其是发展迅速的新技术领域更是如此,当然年轻院士是例外。
可喜的是,年轻院士越来越多了。
在我刚过55岁的时候,我立刻提了一个建议,说:
“国家的重大项目,863计划,学术带头人,要小于或等于55岁。
”——把我排除在外。
这个当然不见得能行,但我还是坚信这是对的。
我们看世界上一些企业的创业者、发明家,没有一个超过45岁的。
王安创业时是30岁;英特尔的三个创业者,最年轻的31岁,另外两个人也不到40岁;苹果公司的开创者也只有22岁,他被美国前任总统里根称为美国人心目中的英雄,三年把苹果公司变成了世界500强;比尔·盖茨创微软的时候是l9岁;雅虎创业者也是不到30岁。
所以创业的都是年轻人,我们需要一种风险投资的基金来支持创业者,要看到这个趋势。
我扶植年轻人真心诚意。
我们的中年教师,包括我们的博士生导师,都是靠自己奋斗过来的,都是苦出身,所以我们一贯倡导我们的年轻人做的成果,导师没有做什么工作,导师就不署名。
当然外面宣传报道“在王选领导下……”我承认我剥削年轻人最多,但是由于大家都知道我并不是主观上要去剥削年轻人,所以对我也比较谅解,(笑声)见报以后也不以为意,知道是怎么回事。
扶植年轻人我觉得是一种历史的潮流,当然我们要创造条件,就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。
在这方面我们要创造一切条件让年轻人能够出成果,特别要反对马太效应,尤其在q-国,我觉得在中国论资排辈的势力还是有的,崇尚名人,什么都要挂一名人的头衔,鉴定会的时候挂一个院士,其实院士并不了解那个具体领域,我们打破这种风气是需要努力的。
名人和凡人差别在什么地方呢?
名人用过的东西,就是文物了,凡人用过的就是废物;名人做一点错事,写起来叫名人逸事,凡人呢,就是犯傻;名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了;名人打扮得不修边幅,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的;名人喝酒,叫豪饮,凡人就叫贪杯;名人老了,称呼变成王老,凡人就只能叫老王。
(笑声、掌声不断)这样一讲呢,我似乎慢慢在变成一个名人了,在我贡献越来越少的时候,忽然名气大了。
所以要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人,而且正处在犯错误的危险的年龄上。
马太效应在文中的内涵是什么?
在王选身上有哪些具体表现?
科学家王选身上,体现了哪些优秀的品质?
请归纳概括出来。
你对王选忽然名气大了,也“要保持一个良好的心态,认识到自己是一个非常普通的人”这种心态是怎么看待的?
联系实际,谈谈你的名利观。
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读课文片段,回答问题。
我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。
当我26岁在最前沿,处于第一个创造高峰的时候,没有人承认。
我38岁搞激光照排,提出一种崭新的技术途径,人家说我是权威,这样说也马马虎虎,因为在这个领域我懂得最多,而且我也在第一线。
但可悲的是,人们对小人物往往不重视。
有一种“马太效应”,已经得到的他使劲地得到,多多益善,不能得到的他永远得不到。
这个“马太效应”现在体现在我的头上很厉害,就是什么事情都王选领导,其实我什么都没有领导起来,工作都不是我做的。
我现在到了这个年龄6l岁,创造高峰已经过去,我55岁以上就没什么创造了,反而从1992年开始连续三年每年增加一个院士,这是很奇怪的。
世界上从来没有过55岁以上的计算机权威,只有55岁以上犯错误的一大堆(笑声,掌声)。
用一句话概括选文的内容。
根据文段内容,说说作者认为“可悲”和“可笑”的事情具体指什么?
从语段中可以看出作者是怎样的一个人?
【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读下文,回答问题。
功课很重要
比尔·盖茨
每年有成千上万的学生寄电子邮件给我,请我提供有关教育方面的建议,他们想要知道,他们到底应该学习哪些科目。
此外,因为我当初放弃完成大学学业,所以他们也经常询问我,应不应该仿效我,也放弃完成大学的学业。
有时,也有一些学生家长请我指引他们子女的方向,他们说:
“我们应该如何引导他们迈向成功?
”我能给予的建议其实是相当简单的:
尽你所能,获得最高、最好的教育。
年轻学子应该充分利用高中、大学教育,并且努力学习治学的方法。
的确,我因为创建微软公司而中途辍学,但是别忘记,我在辍学之前,曾在哈佛大学就读三年。
事实上,如果有时间的话,我还希望能够重返校园就读。
就像我以前曾经说过的,任何人都不应该轻易辍学,除非他们相信他们所面对的机会是一生中唯一的一次,而且,即使如此,他们也应该考虑再三再做决定。
来自美国俄亥俄州的小学六年级老师凯西·克利兰写信说:
“很多我的学生都说,你从未完成高中学业,现在却是如此成功,所以我的学生都认为他们有很好的理由不要在意学业的好坏。
”谁说我没念完高中,事实上当年我确确实实地完成了高中学业。
电脑界的确有很多人未完成大学课业,但是我未曾听闻任何成功的故事,是源自于高中辍学的缘故。
事实上我不曾认识任何高中辍学生,更别说成功的高中辍学生。
在我们公司创业的初期,曾有一位杰出的程式设计工读生。
当时他信誓旦旦地表示要离开他所读的高中,以便能够全职地_T-作,而我们都劝他不要这样做。
虽然我们公司的确有很多人没有完成大学的学业,但是我们并不鼓励中途辍学。
事实上,到我们公司求职,若是拥有一张文凭,是有所帮助的。
大学并不是资讯存在的唯一地点。
你可以在图书馆里学习你想学习的科目,但是光拿一本书阅读,并不能成功。
你需要与他人一起学习,提出问题,设想答案,并且找出测试自己能力的方法。
这一切都不是一本书所能达到的。
知识的获得必须是宽广的,但是有时候能有深入的挖掘也是一件很好的事情。
在我读高中的时候,的确花费了一些时间写作软件程式,但是在大部分的时间里,我还是有着广泛的课业兴趣。
我父母鼓励我这样做,而我也感激他们对我的鼓励。
我在大学时期选取了各式各样不同的课程,而在那三年的时光里,我只修了一门有关电脑的课程。
事实上,我对任何一种课业都很感兴趣。
有一位家长写信告诉我,他十五岁的儿子完全沉溺在电脑的世界里。
他说:
“我儿子网站设计这一科的分数是A,但是其他的科目全军覆没。
”
这名少年错了。
高中与大学教育为我们提供了最好的机会学习宽广的课业范畴,同时也让我们有机会与别的同学一起完成课业,让我们有第一手的经验了解团队合作所能达到的力量。
无论你对电脑、舞蹈、语言或是其他的科目有很深的兴趣,那都是一件很好的事情,只要你继续保持宽广的学习态度。
我认为有些年轻人让自己陷入狭窄的认同里,他们轻率地做下决定说:
“没错,我就是那种会计很棒的人。
”当朋友问他说:
“你最近都读了哪些书?
”他也许会回答说:
“我正在阅读有关会计的书。
”这就是他们的自我定义,虽然自己也许感到满意,但却牺牲了学习宽广知识的机会。
如果有一个十一岁的孩子,在算术方面有惊人的能力,通常会令人相当折服。
把算术学好,有助于培养逻辑能力,但是阅读像鲁滨孙·克鲁索的书,也有助于培养逻辑能力,这两者之间并不是没有相同的地方。
如果你在高中的时候就沉溺在某一种兴趣之中,你可能会有两种麻烦。
第一,等你上大学的时候,可能已经无法改变了。
第二,如果你的成绩不好,你就无法进入一流的大学,一流大学里有一流学生,他们可以帮助你学习。
上了大学以后,才是寻找专门学科的适当时机。
在你有兴趣的领域里获得专业的知识与能力,可以带领你走向成功。
研究所虽然也是寻求专业知识的途径之一,但是从纯经济的观点来看,大学延伸教育并非永远是最好的投资。
高中学生不用担心专门学科的挑选问题,他们所要担心的是如何建立坚实的学业基础。
当然,学习高中课业的态度与其后成功与否并不全然相关;但是如果不争取学习广泛课业的机会,失去与同学一起学习的时机,结果无法获得进入优良大学的良好成绩,那可是个很严重的错误。
作者为什么提出“功课很重要”这个话题?
作者认为“功课很重要”表现在哪些地方?
比尔·盖茨这次演讲的目的和观点是什么?
比尔·盖茨曾被我们的教育工作者当成范例,不断地号召学生们向其学习,结果没有哪个学生学到盖茨的辉煌成就,相反对于他破釜沉舟式的退学举动,不少学生仿佛颇有心得。
在一定程度上,比尔·盖茨在一定时期内成了“读书无用论”“文凭算个球”的代名词。
你认同这种说法吗?
【答案】:
【解析】:
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