小学德育工作计划.docx
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小学德育工作计划.docx
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小学德育工作计划
小学德育工作计划
小学德育工作计划
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又迎来了一个全新的起点,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!
计划怎么写才不会流于形式呢?
下面是作者收集整理的小学德育工作计划,希望对大家有所帮助。
小学德育工作计划1
一、指导思想:
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,围绕学校工作中心,以爱国主义教育为中心,以养成教育为基本内容,从基础德育入手,重视学生行为规范教育和教师职业道德教育,突出活动和渗透,研究方法,探索途径,加强针对性、主动性、全面性,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,推进素质教育,为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、工作思路:
1、确立一种意识:
以学生为主体。
2、抓住两条主线:
养成教育,班级管理。
3、确立三个观念:
以德治校、全员育人、以人为本
4、搞好四个结合:
学校教育与家庭教育相结合;道德理论教育与社会实践教育相结合;课内与课外相结合;主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。
三、主要任务和目标:
(一)、加强学习、提高认识,进一步转变教育观念。
确立“以德治校”观念。
通过报告、讨论、讲座、座谈、参观、交流等多种形式,让广大教职工提高认识,明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。
强化对德育工作重要性的认识,端正教育思想,全面贯彻党的教育方针,大力实施素质教育,自始至终将德育放在学校工作首要位置。
2、确立“全员育人”的观念。
通过学习,认识到人人都是德育工作者,事事、处处都能育人,学校通过规章制度,明确每一个教师对学生的教育任务,尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责,把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据,让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务,并切实承担自己的职责。
3、确立“以人为本”思想。
努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系,要全面认识学生的学习主体地位,把学生作为“人”真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待,教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力,坚持激励和正面教育。
(二)加强德育的基本建设,推进全员德育,优化育人环境。
加强校园环境建设,做到净化、绿化、美化。
加强环境建设,做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。
让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。
除了学校的大环境建设外,各中队还要创出自己的特色,成立生态角,由学生自主管理。
2、加强德育队伍的建设。
(1)组织教师学习新的《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等,使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。
全面关心、爱护学习学生,杜绝体罚和变相体罚现象,构建平等、民主的师生关系。
(2)抓好班主任队伍建设,开好每月一次的班主任例会,明确学习目标,不断充实学习内容;经常将班主任工作中的新信息传递给班主任,要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法,融入自己的工作中;加强青年班主任的培养工作,开展“结对子、传帮带”活动。
(3)完善班主任岗位职责,工作条例,考核,奖励制度,把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
本学期,将评选五星班队、校级优秀班主任若干名。
3、加强社区建设,密切与家庭、社会的联系,营造学生成长的良好社会环境。
(1)继续办好家长学校,建立家长委员会,建立家校联系制度,通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式,切实提高家长的教育水平和家教质量。
要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育
(2)加强基地建设,充分借助社区德育力量。
建设好学校的德育基地,在参加社区活动过程中结合学生的实际,重视过程管理和教育效果,努力锻炼学生的动手能力、创造能力,培养创新品质,进一步发挥社区教育委员会、校外辅导员的作用,运用社会合力共同做好教育工作。
小学德育工作计划2
“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校个方面的成绩。
开展好德育工作,有利于学校良好班风的形成,有利于学生的养成教育。
对学校各方面的工作都是一个促进。
我们学校始终重视德育工作的开展,注意师德师风建设、班主任工作的开展、重视学生的养成教育,我们的工作在原有的基础上有了提高。
一、基本情况
我校共9个教学班,共有学生272人,教职工23人,班主任9名。
我们每周学校组织升旗、召开班会。
每学期召开一次德育会议,总结和部署工作。
完善和丰富德育工作的开展。
每学期结合上届的培训安排两次班主任经验交流会。
二、重点工作
1、加强师德队伍建设,树立师德典范
一个典型就是一面旗帜。
上学期学校借班主任培训的契机,继续狠抓班主任队伍建设,采用“走出去,请进来”的办法,积极推进优秀班主任经验交流,使全体教师深受教育和鼓舞,学校不断涌现出师德高尚、业务精良的优秀教师。
本学期,我校继续开展了“师德标兵、优秀班主任”的评选活动,充分调动了教师的积极性,对教学工作起了一定的促进作用。
2、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1.丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《岔口示范小学学生在校一日常规》,坚持每天十分钟的养成序列教育。
同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2.加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。
各班的学习园地布置精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动、好人好事都有记录
3、加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动,开展一次主题中队活动,真正做到了小康知识“进课堂”。
同时,少先队组织队员开展了“健康知识我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康知识带回家,让他们的家长对小康知识也有所了解,让健康知识“进家庭”。
通过开展普及小康知识学习宣传活动,让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感;学生也了解了小康,更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化,激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
3、做好德育教学工作计划,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教育优势。
1、办好家长学校,增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会,通过
听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参与率达70%以上。
同时,坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。
2、我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。
通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。
希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。
提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
我们学校坚持实践指导的原则,坚持五育结合、全面育人的原则;结合文明礼仪教育,开展争创文明校园,文明班级的活动。
结合平时表现,开展了优秀班集体、十佳少年,优秀少年评选活动。
注意学生的养成教育:
培养学生的劳动意识,保持校园环境卫生;培养学生的竞争意识,合作意识,处理问题能力,培养健康的心理,营造育人环境。
各班注意班级文化建设,各项标语、班训、守则、规范等落实到位,主义文化墙的布置,黑板报及时更换。
发挥各种宣传设施对学生进行教育,营造良好的学习氛围。
3、少先队工作
主题升旗仪式是一项学校大队的常规性工作,不光要时间上的确保,更要有内容,有教育意义。
我校在这学期,不但保证了升旗的时间,而且做到了结合节假日,有目的性地开展主题教育活动,使主题升旗仪式更鲜活,比如:
国庆节、全国中小学生安全教育日、世界地球日、世界读书日等主题升旗仪式,学生从中受到教育,达到了良好的教育效果。
晨会:
按照《德育一日常规》,每日举行晨会。
晨会内容突出了德育常规的各个方面,效果较好,部分内容中还需要调整,找到适合学生的内容。
班会、队会:
班队会记录上交及时,并能根据班级实际达到班会、队会的目的起到教育学生的目的。
队报:
按时发放,让学生们及时了解更多的信息,并做好队报的阅读工作,使它真正的发挥作用。
充分利用黑板报、广播站、电视、校园#等媒体进行教育。
4、积极参加上级组织的征文比赛等各项活动,给老师和学生开眼界的机会,并利用重要节日组织学省开展丰富多彩的教育活动。
5、重视文明礼仪教育,要求教师结合教材和生活实际对学生进行文明礼仪教育和养成教育。
使课堂真正成为既教书又育人的场所。
三、特色工作
以活动为载体,增强德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动:
1、开展“学习雷锋好榜样”活动
在学雷锋活动月利用主题升旗仪式。
向全校师生发出倡议。
各班召开了“走进雷锋”主题队会。
让学生认识雷锋,了解雷锋。
各班根据学生年龄特点开展学雷锋实践活动。
让学生发扬雷锋钉子精神和助人为了精神,鼓励成绩好的,有特长的同学与班上学困生结成“手拉
手学习互助小组”各付学习上的困难。
2.针对学校操场小,学生多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳比。
并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了学生的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱比赛,通过比赛让歌曲广泛传唱,也培养了他们的集体主义荣誉感。
收到了良好的效果。
2、积极参加市运会
经过精心选拔,积极筹备,我们参加了市秋运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了锻炼队伍,提高声誉的目的。
3、以校报为窗口,多做自我宣传,加强校际间的交流,为广大师生提供展示才华的舞台,努力办好校报,继续提高水平和质量。
做好学校的宣传报道工作,提高学校的知名度,并积极向市级宣传媒体投稿,实现宣传工作的突破。
几多耕耘、几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成绩,成绩只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心在各方面都取得可喜的进步。
岔口小学
小学德育工作计划3
一、指导思想
本学期我校德育工作将认真贯彻南票区教育局基础教育管理会议精神,以南票区教育局德育工作常规管理制度为指导,针对我校实际情况,创新性地开展德育工作,使学校德育工作与学生实际情况相结合,探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线,以强化行为规范养成教育为重点,不断增强德育工作的主动性、实效性,形成全员、全方位、全过程参与的德育模式,力争使德育工作形成我校特色。
二、具体工作
(一)加强德育队伍建设
1、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人,本学期实行班主任培训制,对班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、定期举行班主任例会,及时处理班级工作中出现的问题,使班主任工作有的方式地进行
3、完善班主任工作制度,把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
4、尽量给班主任提供参观学习的机会,经验介绍,取长补短,不断提高班主任的业务水平。
本学期将开展优秀班主任班级管理经验交流会,达到相互学习、相互促进的目的。
(二)抓细抓实德育常规工作
1、开学初的三月份定为行为规范月活动。
学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》,开展校纪、校规教育、礼仪教育等活动;开展争创文明班,争做文明学生、礼仪标兵等活动,寓教育于各项活动中,在活动中培养学生的荣誉感、集体感。
通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设,充分发挥全员育人的作用。
2、每天坚持升降国旗,每周一举行升旗仪式,每学期16次,有升旗记录、学生致辞、领导讲话。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
充分利用板报、橱窗、广播站等形式对好人好事及时事的宣传。
3、结合清明节、学雷锋纪念日、“三八”妇女节、“五四”青年节、“六一”儿童节、等纪念日开展爱国主义教育、集体主义教育。
在学生中开展弘扬和培育民族精神、诚信教育、法制教育、生命感恩教育、荣辱观教育、文明习惯养成教育等为主要内容的思想道德教育。
4、要求班主任老师根据年级、班级的具体情况,利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,德育处将抽查各班班会情况。
5、通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起一座理解的桥梁。
办好家长学校,形成教育的合力。
(三)提高学科德育渗透功能。
继续开展学科德育渗透教育活动,充分发挥各学科自身的特点,做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一,灵活随机地对学生进行思想教育,引导学生树立崇尚科学,追求真理的科学态度,提高他们识别真善美的能力,逐步形成理想与信念,进而转化为发愤学习,积极向上的内在动力。
(四)加强问题学生的教育与转化
问题学生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,班主任要填写好问题学生档案。
要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。
(五)法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。
充分利用法制教育报告会、品德课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。
(六)加强心理健康教育,使学生形成健全人格
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容,要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。
做好学生心理的疏导,教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。
充分利用学校的心理健康教育咨询室,保证心理健康教育活动的正常化、规范化,促进学生身心全面健康地发展。
(七)继续抓实体育卫生工作。
坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。
对课间操和眼保健操要加强检查。
做好传染病的预防宣传工作,坚持晨午检制度,坚持每天一次卫生扫除,设定每周五为校园清洁日。
(八)安全教育
通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到#吧上#,重视学生的交通安全教育,加强防范意识教育,创建安全文明的校园。
在新学年将按照工作计划认真执行,将德育工作落到实处,积极主动地、求实创新性地开展工作,开创学校德育工作的新局面。
小学德育工作计划4
本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展,让我校的德育特色--心理健康教育工作更凸显其亮点,本学期根据本校的实际情况特制定如下计划:
一、心理健康教育工作目标
以打造阳光校园,创设和谐的人际关系为总目标。
通过心理健康教育工作,使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中,苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄,让我校的师生心理不断成长,人格不断健全,承受挫折、适应环境的能力不断增强,能勇于面对现实,勇敢挑战困难,以良好的心态快乐工作、学习、生活,真正做到开心每一天。
二、加强对心理健康教育的领导和管理
我校心理健康工作由校长直接领导,学校教育教学管理中心全面指导、筹划;并由心育专题辅导员负责各项工作的落实,心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作,具体安排如下:
心育课题研究负责人:
心理咨询室(阳光小屋)负责人:
阳光信箱负责人:
心育#站负责人:
心育活动负责人:
学生心理科学小论文、心育日记负责人:
教师心育论文、个案等负责人:
心育组成员应积极参与学校各项心育活动,如:
开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等,并充分发挥伙伴效应,继续选拔阳光小天使,让学生参与,学会自主管理。
三、加强心理健康教育的师资队伍建设
搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常开展的重要条件。
1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊,利用课余时间进行自学,不断充实自己,提高理论水平;
2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习,提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养;
3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告;
4、加强对班主任心理健康教育校本培训;
5、心理健康教育小组单周例会,开展心理健康教育工作与理论研讨;
6、每学期末,结合专题研究组织教师撰写心理教育论文,学校择优组织参加省、市、县各级论文评比;
7、举办教师心理成长乐园活动。
四、心理健康教育途径
(一)学生版块
1、课程的设置
(1)积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
(2)开设班级心理健康教育课。
(3)心理讲座或班级团体辅导;
一二年级:
《笑脸相迎》--礼仪教育。
三四年级:
《勇于面对》--挫折教育。
五六年级:
《寻找你的北极星》--目标教育。
《充满信心走向成功》--成功教育。
2、心理咨询具体的方式有:
(1)个体咨询
心育辅导教师采取轮班的形式在阳光小屋负责接待学生个别咨询。
同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态,密切关注,及时干预,防患于未然。
学校心理咨询室开放时间:
每周星期一至周五中午13:
00--14:
00
(2)电话咨询(3)信箱咨询
办好阳光信箱,引导学生学写心理日记、画心理漫画,及时收集学生的心理困惑和心理问题,及时反馈答复,帮助学生有效排除各种心理障碍。
3、心理咨询室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动项目:
发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。
4、学生心理成长班主任负责全面推行:
辅导需要帮助的学生,
希望对您有所帮助,感谢下载与阅读!
作好辅导记载。
5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作
(二)教师版块
1、开展校内心理健康活动课赛课活动;2、开展心理教育论文评比活动;3、设立教师心理成长乐园活动。
4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议,交流辅导心得。
5、心理健康教育工作组谈话会(三)家长版块1、讲座
低年级:
《习惯决定命运》;
中年级:
《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》;高年级:
《做个知心家长》;2、咨询具体的方式有:
(1)个体咨询
(2)电话咨询(3)书信咨询(4)家校联系本交流
3、亲子教育--与学生家长的交流、沟通
(四)、校园文化版块
1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》;
2、出好心理健康教育专题板报;
3、完善心理咨询室的布置;
4、办好心育之声广播;
5、做好校长信箱的信息反馈,教师心语、学生心语征稿收集活动。
五、心理健康教育教研的开展
做好心理健康辅导方法的探讨:
脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。
六、其他工作
根据市县级要求做好各项工作的安排落实。
具体工作安排
九月:
1、制定心理健康教育计划;2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报;
3、利用家长会向家长宣传家庭心理指导的有关内容,如:
低年级:
《习惯决定命运》;
中年级:
《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》;高年级:
《做个知心家长》;4、开展常规咨询。
十月:
1、设立校长信箱;2、布置《阳光之旅》心理小报;3、聘请专家讲座;
4、继续指导阳光小天使在班中开展开心果谈心角活动。
十一月:
3、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2、心理小报稿件收集、整理、展示;3、开展教师心理成长乐园活动
(一);4、学校心理健康#站的宣传和启用;十二月:
1、校内心理健康活动课赛课;2、开展教师心理成长乐园活动
(二);一月:
1、心理教育论文评比;2、做好学期各类心理教育资料积累3、本期心理健康工作总结。
小学德育工作计划5
一、指导思想:
深入贯彻落实党的十八届三中、四中全会会议精神,以落实《公民道德建设实施纲要》为重点,以《中小学德育工作规程》为指导,以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点,重视抓好师德师风建设和学生的行为规范教育,以校园文化建设为载体,以优化学生的道德形象,培养学生良好习惯为切入点,用绚丽多彩的校园文化塑造学生的心灵。
以“重基础、抓重点、保提升、显特色”为原则,全面加强学校德育体系建设,构建学校、家庭、社会紧密协作的教育#络,积极拓展德育工作渠道,加快德育工作的创新的步伐,增强德育工作的主动性、针对性、实效性,努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。
二、工作思路:
1、建立一支善于学习,具有创新精神和管理能力的德育工作者队伍,通过多种培训方式,提高班主任的管理水平和育人实效。
2、加强德育工作常规管理和制度化建设,推动德育工作在继承和创新中不断发展完善。
3、依托德育课题研究,根据学校发展、校本资源、生源特点准确定位,逐步打造学校德育特色,树立育真品牌,通过创特色、树品牌来保障学校整体教育教学质量的提升。
4、加强学生法制和安全教育,注重校园学生安全工作,没有因管理不善,出现的学生伤害事故,校园学生安全率达到100%。
5、加强学生养成教育和校风建设,开展丰富多彩的校园文化活动,继续深化每月一个好习惯活动,讲“五尊五不五远离”及新“五不”落到实处。
6、进一步深化主题教育活动,细化德育工作内容,丰富德育内涵,增强德育工作的科学性、实效性、针对性、服务性。
7、进一步完善学校、家庭、社区三位一体的教育#络,利用校外德育基地,郑和德育资源、各方教育力量,为浮桥小学全体学生营造良好的健康成长环境。
三、工作要点:
(一)加强班主任队伍建设
继续开展班主任队伍建设,实施“两个2,四个1”工程,不断提高班主任基本功。
积极参加区第五届班主任基本功竞赛、名班主任评选、班主任论坛及优秀班主任评选。
同时根据教育局部署开展“班主任爱心家访”的活动。
1.组织班主任学习党的十八届一中全会精神,深刻认识加强青少年思想道德教育工作的重要意义,认真研究新形势下青少年思想道德教育工作特点,牢固树立“育人为本,德育为先”、“德育就是质量”的思想。
2.继续做好20xx年红桥小学班主任培训班工作。
通过学习,进一步提升红桥小学班主任的整体水平,积极组织校班主任工作论坛、校班主任进行基本功竞赛、校班主任案例评比等,为参加各级各类比赛做好充分的准备。
3.以激励表彰为手段,树立校优秀班主任先进典型,整理汇总独特的班级管理策略,促进校德育队伍建设。
(二)有效开展德育主题教育活动
1.进一步做好班集体建设,开展公民意识教育。
以”爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为主要内容,以养成教育和法制教育为主要抓手,培养中小学生的公民意识。
以活动为契机,加强学生的“小主人”教育,培养学生做“班级的小主人”、“做学校的小主人”、做“学习的小主人”。
(1)班集体建设
①物质建设。
创设良好的育人环境,使学习、班级园地、板报、图书角、文化墙等处处体现师生匠心。
学期初,学校将结合局安排“美丽班级活动组织召开我校第二届红桥杯“我爱我家,爱我红小,爱我班”为主题的温馨班集体评选活动,通过班级环境”选美“、学生演讲、班主任论坛等形式,努力营造积极向上,催人奋进的班集体物质文化氛围。
②组织建设。
各班建立健全班委会、家委会。
学期初,各班利用主题班会课,开展“我爱我班,展我风采”为主题的小班长
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