江苏省句容市茅山中学八年级语文上册 古诗古文复习《晏子使楚》无答案新版苏教版.docx
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江苏省句容市茅山中学八年级语文上册古诗古文复习《晏子使楚》无答案新版苏教版
古文阅读之《晏子使楚》
古文阅读之《晏子使楚》
日期
姓名
得分
2020年浙江省金华市、衢州市
文言文阅读(共22分。
第20、21题各3分,其他每题4分)
[甲]晏子使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入,曰:
“使狗国者从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
”傧者更道,从大门入,见楚王。
王曰:
“齐无人耶,使子为使?
”晏子对曰:
“齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人!
”王曰:
“然则何为使子?
”晏子对曰:
“齐命使,各有所主。
其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
婴最不肖,故直使楚矣。
”
[乙]高缭仕
(1)于晏子,晏子逐之。
左右谏曰:
“高缭之事夫子
(2)三年,曾无以爵位而逐之,其义可乎?
”晏子曰:
“婴仄陋(3)之人也,四维(4)之然后能直。
今此子事吾三年,未弼(5)吾过,是以逐之也。
”
注释:
(1)仕:
旧称做官为仕。
(2)事夫子:
侍奉晏子。
(3)仄陋:
狭窄浅薄。
(4)维:
维系。
引申为扶助。
(5)弼:
纠正。
20.下面句中加点字解释有误的一项是( )
A.为小门于大门之侧而延晏子(引进) B.其义可乎(义务)
C.故直使楚矣(只得,只好) D.晏子逐之(他,指高缭)
21.下面句中加
点的“使”与“齐命使各有所主”中有“使”意思相同的一项是( )
A晏子使楚 B使狗国者从狗门入 C使子为使 D不肖者使使不肖主
22.用现代汉语翻译下面两个文言句子。
(1)然则何为使子译文:
(2)今此子事吾三年,未弼吾过,是以逐之也。
译文:
23.[甲]文中楚王为什么说“齐无人耶,使子为使”?
答:
[乙]文中“左右”为什么认为逐高缭是不义的?
答:
24.[甲]文中晏子为什么要说自己是一个“不肖者”?
[乙]文中晏子为什么要说自己是一个“仄陋之人”?
答:
25.从[甲][乙]两中可以看出晏子是
一个怎样的人?
答:
2020年湖北省荆门市中考语文试题
(
二)理解(8分)
晏子至,……寡人反取病焉。
”
5.选出与“齐人也,坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项是( )(2分)
A.停车坐爱枫林晚 B、族诛连坐
C.其一犬坐于前 D、坐视不理
6.选出对下列加线的词语的理解不正确的一项是( )(2分)
A.吾欲辱之,何以也?
(疑问语气,相当于“呢”)
B.齐人因善盗乎?
(疑问语气,相当于“吗”)
C.圣人非所与熙也。
(陈述语气,相当于“吧”)
D.寡人反取病焉。
(感叹语气,相当于“啦”)
7.翻译下面的句子。
(2分)
得无楚之水土使民善盗耶
译文:
8.选出下列各项中表述有误的一项是( )。
(2分)
A.针对楚王的发难,晏子运用了类比推理的方法进行反驳,使楚王陷于尴尬的境地。
B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C.从文末楚王的话语可以看出,楚王尚能知错认错。
D.晏子用“橘生淮南为橘,生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
2020年浙江省台州市
四.文言文阅读(18分)
阅读下面两则短文,完成21-25题。
【甲】晏子至……寡人反取病焉。
”
【乙】景公①之时,雨雪三日而不霁②。
公被③狐白之裘,坐堂侧陛④。
妻子入见,立有间。
公日:
“怪哉!
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰:
“天不寒乎?
”公笑。
晏子曰:
“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰:
“善。
寡
人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
孔子闻之曰:
“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。
”
【注】①景公:
齐国国君。
③霁(jì):
天放晴。
③被:
同“披”。
④陛:
皇宫的台阶。
21.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
(2分)
其 实 味 不 同
22.解释下列加点的字。
(6分)
①吏二缚一人诣王( ) ②晏子避席对曰( )
③齐人固善盗乎( ) ④叶徒相似( )
⑤晏子入见,立有间( ) ⑤逸而知人之劳( )
23.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
①圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
译文:
③乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文:
24.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?
请简要回答。
( 2分)
答:
25.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中两人,略作评析。
(4分)
2020年湖北省武汉市(课改实验区)
(二)阅读下面两段文言文,完成第8-13题。
[甲]晏子①使楚。
楚人以晏子短,为小门于大门之侧而延晏子
。
晏子不入,曰:
“使狗国者从狗门入。
今臣使楚,不当从此门入。
”傧者②更道,从大门入,见楚王,王曰:
“齐无人耶?
使子为使。
”晏子对曰:
“齐之临淄③三百闾,张袂④成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?
”王曰:
“然则何为使子?
”晏子对曰:
“齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
婴最不肖,故宜使楚矣。
”
注释:
① [晏子]名婴,春秋时齐国著名的政治家和外交家。
② [傧者]接引宾客的人。
③ [临淄]齐国国都。
④[袂]衣袖。
8.解释下列句子中加点的词。
(1)晏子使楚( )
(2)为小门于大门之侧而延晏
子( )
(3)傧者更道( ) (4)婴最不肖,故宜使楚矣( )
9.翻译下列句子。
齐命使各有所主,其贤者使使贤主,不肖者使使不肖主。
译文:
10.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者?
答:
[乙]秦王怫然怒,谓唐雎曰:
“公亦尝闻天子之怒乎?
”唐雎对曰:
“臣未尝闻也。
”秦王曰:
“天子之怒,伏尸百万,流血千里。
”唐雎曰:
“大王尝闻布衣之怒乎?
”秦王曰:
“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。
”唐雎曰:
“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。
此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。
若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
”挺剑而起。
11.甲文中晏子绵里藏针的回敬是因为楚王的轻慢无礼,那么乙文中唐睢的“挺剑而起”是因为秦王的什么言行呢?
答:
12.晏子和唐睢同为外交使者,同样不辱使命,他们各靠什么维护了国家的利益?
答:
13.读了甲、乙文两文中这些“士”的故事以后,你认为春秋战国时期的“士”具有哪些共同的品格?
答:
2020年浙江省宁波市高中段招生考试语文试题(非课改)
一、文言文阅读(16分)
(一)晏子至……寡人反取病焉。
”
4. 解释下列句中加△的词。
(4分)
①吏二缚一人诣王 ②齐人也,坐盗
③叶徒相似 ④其实味不同
5. 把下面句子译成现代汉语。
(2分)
原文:
圣人非所与熙也
,寡人反取病焉。
译文:
6. 从这段文字中,可以看出晏子具有怎样的才能?
(不超过10个字)(2分)
答:
2020年成都市
二.阅读下面的文言文,完成3—7题。
(共12分)
【甲】晏子至,……“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
【乙】景公①之时,雨雪三日而不霁②。
公被狐白之裘,坐堂侧陛③。
妻子入见,立有间。
公曰:
“怪哉!
雨雪三日而天不寒。
”晏子对曰:
“天不寒乎?
”公笑。
晏子曰:
“婴闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳。
今君不知也。
”公曰:
“善。
寡人闻命矣。
”乃令出裘发粟以与饥寒者。
孔子闻之曰:
“晏子能明其所欲,景公能行其所善也。
”
(节选自《晏子春秋》)
【注释】①景公:
齐国国君。
②霁:
天放晴。
③陛:
皇宫的台阶。
3.用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。
(2分)
其 实 味 不 同
4.解释下列加点的字。
(2分)
(1)吏二缚一人诣王( )
(2)晏子避席对曰( )
(3)叶徒相似( ) (4)公被狐白之裘( )
5.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
译文:
(2)乃令出裘发粟以与饥寒者。
译文:
6.甲文中的“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”现象说明了什么?
请简要回答。
(2分)
答:
7.甲乙两文中的晏子、楚王、景公三人都有值得肯定的地方,请选其中的一人,略作评析。
(2分)
答:
2020年扬州市
[甲]晏子使楚
[乙]晏子辞千金
晏子方食,景
公使使者至。
分食食之,使者不饱,晏子亦不饱。
使者反,言之公。
公日:
“嘻!
晏子之家,若是其贫也!
寡人不知,是寡人之过也。
”使吏致千金与市租,请以奉宾客。
晏子辞。
三致之,终再拜而辞。
(选自《晏子春秋》)
12.解释下列句中加点的字词。
(4分)
(1)坐盗( )
(2)其实味不同( )
(3)生于淮北则为枳( ) (4)使者反( )
13.请从[乙]文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。
(2分)
答:
14.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)齐人固善盗乎?
译文:
(2)景公使使者至。
译文:
15.从[甲][乙]两文中,可以看出晏子是怎样的人?
(4分)
答:
(2020年山东聊城市)
文言文阅读(共12分)
阅读下面的文字,完成5—10题。
(一)晏子至……:
“圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
”
5.解释下面加点的词。
(2分)
①齐人也,坐盗( )②叶徒相似( )
6.翻译下面的句子。
(2分)
圣人非所与熙也,寡人反取病焉。
7.各用一个成语或俗语概括楚王和晏子的形象特点。
(2分)
答:
(二)甲与乙相善,甲延乙理家政。
及官抚军①,并使佐官政,惟其言是从,久而赀财皆为所干没②,始悟其奸,稍稍谯③责之。
乙挟甲阴事,遽反噬④。
甲不胜愤,乃投牒诉城隍。
夜梦城隍语之曰:
“乙险恶如是,公何以信任不疑?
”
甲曰:
“为其事事如我意也。
”
神喟然曰:
“人能事事如我意,可畏甚矣!
公不畏之,而反喜之,不公之绐⑤而绐谁耶?
渠⑥恶贯将盈,终必食报,若公则自贻伊戚⑦
,可无庸诉也。
”
(选自纪昀《阅微草堂笔记》)
注释:
①官抚军:
做官至抚军。
抚军,官职名。
②干没:
吞没。
③谯:
责备。
④反噬:
反咬一口。
⑤绐(dai):
哄骗,欺骗。
⑥渠:
他。
⑦自贻伊戚:
自作自受。
9.翻译下面的句子。
(2分)
人能事事如我意,可畏甚矣!
译文:
__________________________________
10.从“甲”的经历中,你能得到怎样的做人道理?
(2分)
答:
(2020年云南省昆明市)
(二)阅读【甲】【乙】两段选文,完成8-13题。
(共14分)
【甲】晏子使楚
【乙】师旷①撞晋平公
晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:
“莫乐为人君!
惟其言而莫之违。
”师旷侍坐于前,援②琴撞之。
公披衽③而避,琴坏于壁。
公曰:
“太师谁撞⑥?
”师旷曰:
“今者有小人言侧者⑦,故撞之。
”公曰:
“寡人也。
”师旷曰:
“哑④!
是非君人者之言也。
”左右请除⑤之。
公曰:
“释之,以为寡人戒。
”
【注释】①师旷:
名旷,字子野,是春秋后期晋国宫廷中的盲乐师。
②援:
执持,拿。
③衽:
衣襟。
④哑:
表示不以为然的惊叹声。
⑤除——除去。
8.解释下列加点的词语。
(2分)
A.齐之习辞者也 ( ) B.王曰,何坐?
( )
C.晋平公与群臣饮,饮酣( ) D.是非君人者之言也( )
9.选出下列加点词的意思用法相同的一项( )
A.齐人固善盗乎 吾尝疑乎是
B.吾欲辱之 辍耕之垄上
C.乃喟然叹曰 乃重修岳阳楼
D.故撞之 而两狼之并驱如故
10.用现代汉语解释【甲】文中划线的句子。
(2分)
译文:
11.请根据提示,将【甲】文的故事情节依次填写在A、B两处。
(2分)
A ——楚王当堂羞辱—— B ——楚王自取其辱
12.请你根据【乙】文内容展开想象,将不理平公躲避师旷“援琴撞之”的场面叙写出来。
(要求:
续写时要有晋平公的动作和神态描写)(3分)
晋平公话音刚落,
13.【甲】【乙】两文中,晏子和师旷都长于辞令,你更欣赏哪一个的说话艺术?
请说说你的理由。
(3分)
答:
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