河北省邯郸市高一上学期期末考试 语文试题 含答案.docx
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河北省邯郸市高一上学期期末考试语文试题含答案
2013——2014学年度第一学期期末教学质量测检
高一语文试题
本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,共8页,考试时间120分钟,满分150分。
考生作答时,将答案答在答题纸上,在本试卷上答题无效。
注意事项:
1、答题前,务必先将自己的姓名、准考证号等信息填写在答题纸指定位置上。
2、答题时使用0.5毫米黑色签字笔或碳素笔书写,字体工整,笔迹清楚。
3、请按照题号在各题的答题区域(黑色线、框)内作答。
4、保持答题纸纸面清洁,不得污损。
第Ⅰ卷 阅读题(72分)
一、现代文阅读(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1-3题
金星上也下雪?
咦,不是说除了地球之外,在太阳系的其他星球上都还没有找到水吗?
没有水的话,哪儿来的雪呢?
嗯,这就要让科学家们来跟大家解释解释了。
和地球一样的是,金星的周围也有一层厚厚的大气层。
然而,这层大气层不是由氧气组成的,而是由二氧化碳组成的。
在它的包围之下,金星就好像捂着一层“大棉袄”,星球上的热量无法发散出去,星球的表面就如同烤炉一般炙(zhì)热。
因此,它常被描绘成是地球荒凉的“恶魔双胞胎”。
或者被环保主义者用来警示大家:
如果我们不好好保护地球的环境,让空气中的二氧化碳不断增加的话,说不定多少年后,金星的“今天”就要变成我们的“明天”了!
然而,根据欧洲航天局发射的探测器“金星快车”收集的观测数据,科学家已经发现,在距离金星地表大约125公里的高度,那里的大气温度降低到了-175℃!
尽管金星距离太阳比地球更近,但是这个古怪的冷气层却并没有被阳光“晒热”了。
这是怎么回事呢?
比利时科学家阿尔诺•马耶克斯认为,在如此之低的温度下,金星大气中的二氧化碳很可能已经冻结起来,变成了干冰。
这些小干冰颗粒像地球上的空气在遇冷时结成的小冰晶一样,可以组成云团,并对阳光进行一定程度的反射。
而且当它和其他温暖的气流接触后,也
会导致“下雨”、“下雪”的现象。
只不过,这里的“雨”是二氧化碳凝成的碳酸水,而“雪”则是纷纷扬扬的干冰片。
不用说,这样的“雨”和“雪”肯定是地球人吃不消的。
欧洲航天局负责“金星快车”项目的科学家认为,这一发现非常重要。
通常人们都认为火星和地球的自然条件是最相似的。
但作为一片“干旱沙漠”的火星上却从没有“雨”、“雪”这样的麻烦事。
看来,人类需要重新审视地球和这两个“左邻右舍”之间的关系了。
背景链接:
“金星快车”是欧洲研制的第一个金星探测器。
之所以把它称为金星“快车”,并不是因为它跑得快,而是说它的研制速度很快。
“金星快车”项目提出于2001年,从提出最初的构想到探测器准备发射,总共只用了4年,确实是非常“神速”的。
欧洲空间局在设计“金星快车”时曾参考了“火星快车”和“罗塞塔”探测器的结构,并为它装上了类似的仪器。
这台造价3亿欧元的探测器计划对金星进行为期486天的探测。
它的主要任务是对神秘的金星大气层进行更精确的探测,分析其化学成分。
此外,还将就太阳风对金星大气和磁场的影响进行分析,并观测金星上的气候变化。
1.下列关于“金星快车”的理解,不符合原文意思的一项是()(3分)
A.“金星快车”是欧洲研制的第一个金星探测器,从提出最初的构想到探测器准备发射,总共只用了4年,确实是非常“神速”的。
B.它的主要任务是对金星的大气层进行更精确的探测,分析其化学成分,并观测金星上的气候变化。
C.“金星快车”项目提出于2001年,参考了“火星快车”和“罗塞塔”探测器的原理,
并为它装上了一样的仪器。
D.欧洲空间局设计的这台造价3亿欧元的探测器将对金星进行了探测,收集了一些观测
数据。
2.下列对原文有关内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)
A.金星和地球一样,它的周围也有一层厚厚的大气层。
它是由二氧化碳组成的。
B.金星就好像捂着一层“大棉袄”,星球上的热量无法发散出去,里面如同烤炉一般酷
热难耐。
C.如果我们不好好保护地球的环境,让空气中的二氧化碳不断增加,那么地球一定会和金星一样荒凉,是“恶魔双胞胎”。
D.距离金星地表大约125公里的高度,那里的大气温度降低到了-175℃!
这个古怪的冷气层却并没有被阳光“晒热”,是因为它的外面一层“大棉袄”有降温的作用。
3.下列表述,符合原文意思的一项是()(3分)
A.比利时科学家阿尔诺•马耶克斯认为,在如此之低的温度下,金星大气中的二氧化碳一定像地球一样冻结起来,变成了干冰。
B.当干冰颗粒和其他温暖的气流接触后,也会导致“下雨”、“下雪”的现象。
只不过,这里的“雨”是二氧化碳凝成的碳酸水,而“雪”则是纷纷扬扬的干冰片。
C.欧洲航天局负责“金星快车”项目的科学家认为,比利时科学家阿尔诺•马耶克斯的这一发现非常重要。
D.“干旱沙漠”的火星没有“雨”、“雪”,是因为它和地球、金星这两个星球自然条件是最相似的。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(17分)
阅读下面的文言文,完成4-7题
张仪者,魏人也。
始尝与苏秦俱事鬼谷先生,苏秦自以不及张仪。
张仪已学,而游说诸侯。
尝从楚相饮,已而楚相亡璧,门下意张仪,曰:
“仪贫无行,必此盗相君之璧。
”共执张仪,掠笞数百,不服,释之。
其妻曰:
“嘻!
子毋读书游说,安得此辱乎?
”张仪谓其妻曰:
“视吾舌尚在不?
”其妻笑曰:
“舌在也。
”仪曰:
“足矣。
”
苏秦已说赵王而得相约从亲,然恐秦之攻诸侯,念莫可使用于秦者,乃使人微感张仪曰:
“子始与苏秦善,今秦已当路,子何不往游,以求通子之愿?
”张仪于是之赵,求见苏秦。
苏秦乃诫门下人不为通。
已而见之,坐之堂下,赐仆妾之食。
数让之曰:
“以子之材能,乃自令困辱至此。
吾宁不能言而富贵子,子不足收也。
”张仪之来也,自以为故人,反见辱,怒,念诸侯莫可事,独秦能苦赵,乃遂入秦。
苏秦已而告其舍人曰:
“张仪,天下贤士,吾殆弗如也。
今吾幸先用,而能用秦柄者,独张仪可耳。
然贫,无因以进。
吾恐其乐小利而不遂,故召辱之,以激其意。
子为我阴奉之。
”乃言赵王,发金币车马,使人微随张仪,与同宿舍,稍稍近就之,奉以车马金钱,所欲用,为取给,而弗告。
张仪遂得以见秦惠王。
苏秦之舍人乃辞去。
张仪曰:
“赖子得显,方且报德,何故去也?
”舍人曰:
“臣非知君,知君乃苏君。
苏君忧秦伐赵败从约,以为非君莫能得秦柄,使臣阴奉给君资,尽苏君之计谋。
今君已用,请归报。
”张仪曰:
“嗟乎,此在吾术中而不悟,吾不及苏君明矣!
吾又新用,安能谋赵乎?
”张仪遂相秦。
4.下列各项中加点词语解释不正确的一项是 () (3分)
A.子何不往游 游:
游学 B.赖子得显 显:
显贵的地位
C.子不足收也 收:
录用 D.张仪遂相秦相:
任秦国宰相
5.下列句子与“张仪之来也,自以为故人,反见辱”的句式相同的一项是()(3分)
A.会于会稽山阴之兰亭 B.项王曰:
沛公安在?
C.距洞百余步,有碑仆道 D.此非孟德之困于周郎者乎?
6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项()(3分)
A.张仪和苏秦一起师事鬼谷子,苏秦暗中派人让张仪前往赵国,张仪也希望苏秦能推
荐,以实现自己的理想。
B.苏秦认为自己才能不及张仪,害怕张仪与自己争权夺位,故用计让张仪去秦国。
C.张仪到秦国为相后,从苏秦舍人那里了解到事情真相,这时他才恍然大悟,并对苏秦充满感激之情,自认为不及苏秦。
D.张仪在楚国因为贫穷而受辱,后又到赵国又遭苏秦羞辱,但他能屈能伸,明晓形势,终于在秦国为相,充分表现了他的智慧和才干。
7.翻译文中划线的句子(8分)
(1)苏秦乃诫门下人不为通。
已而见之,坐之堂下,赐仆妾之食。
(4分)
(2)今吾幸先用,而能用秦柄者,独张仪可耳。
然贫,无因以进。
(4分)
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首唐诗,完成8—9题:
杳杳寒山道
寒山
杳杳寒山道,落落冷涧滨。
啾啾常有鸟,寂寂更无人。
淅淅风吹面,纷纷雪积身。
朝朝不见日,岁岁不知春。
【注】寒山,生卒年不详,唐贞观时代的诗僧。
长期住在天台山寒岩,诗就写刻在山石竹木之上。
8、这首诗的首联描写了山水,奠定了什么基调?
请简要分析。
(5分)
9、整首诗中叠词的使用有何特点和作用?
(6分)
(三)名句名篇默写(10分)
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分(每空1分,共10分)
(1) ,草色入帘青。
,往来无白丁。
(刘禹锡《陋室铭》)
(2)白露横江,水光接天。
, 。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)寄蜉蝣于天地, 。
,羡长江之无穷。
(苏轼《赤壁赋》)
(4) ,老使我怨。
,隰则有泮。
《诗经•卫风•氓》
(5)亦余心之所善兮, ; ,终不察夫民心。
(屈原《离骚》)
三、实用类文本阅读(25分)
11、阅读下面的文字,完成
(1)—(4)题。
(25分)
蔡元培的“绝招”
游宇明
1916年,23岁的梁漱溟将自己所写的一本哲学书送给蔡元培,希望换取来北京大学读书的机会。
某次,两人见面,蔡元培不等梁漱溟发问,主动说:
“你的大作《究元决疑论》我拜读过了,有胆识,有立论,见解独到。
我这次到北大当校长的首要任务是广罗人才。
我想你可以到北大来教授印度哲学。
”梁漱溟自然不敢答应,论学历,他只有中学;论学问,近几年他才自学佛学,对印度哲学未有多少见识。
但蔡元培执意相邀,梁漱溟于是答应到时再讨论这个问题。
几天后,梁漱溟应约又来到北大校长室,再次说出了自己的担心,蔡元培听罢笑着说:
“我上次已讲过,你固然不甚懂得印度哲学,但我也没有发现旁的人比你更精通,而我要真正办好北大哲学系,印度哲学这门课又非开不可。
你的文章使我认定你是一个搞哲学的人才,你不妨大胆地干吧!
……你说对印度哲学所知有限,那就不当作老师来教人,只当是来研究,来学习,来深造好了!
”蔡先生的一席话深深地打动了梁漱溟,他高高兴兴地接受了北大哲学系讲师的教职。
也许是因为害怕愧对蔡元培的信任吧,梁漱溟在工作中非常努力,三年后写出了20万字的《印度哲学概论》,成为印度哲学方面的知名学者。
同样的故事也发生在陈独秀身上。
蔡元培执掌北京大学后,总想找个得力的文科学长,将人文学科带起来。
他看中了陈独秀,一是因为陈独秀发表在《新青年》上的文章汪洋恣肆、观念独到、才华横溢,使蔡元培觉得此人有真学问;二是陈独秀写的《今日教育之方针》,让蔡元培感到陈独秀对教育有理解。
然而,陈独秀是一介白丁,既没有学位头衔,也从无在大学任教的履历。
为了说服教育部,一向真诚的蔡元培只好做了一回假,为陈独秀编造了“东京日本大学毕业”的假学历和“曾任芜湖安徽公学教务长、安徽高等学校校长”的假履历。
陈独秀没有辜负蔡元培的期望,他任文学学长期间,极力实践蔡元培“思想自由,兼容并包”的理念,使北大人文学科大放异彩。
1917年,留美学生胡适在《新青年》上发表了《文学改良刍议》,旗帜鲜明地要求“改良文学”,并提出了终极目标:
“须言之有物,不模仿古人,须讲求文法,不作无病之呻吟,务去烂调套语,不用典,不讲对仗,不避俗字俗语。
”蔡元培注意到了这篇文章,对胡适非常欣赏。
托陈独秀写信给胡适,邀请其来北大任职或任教,陈独秀的信中这样说:
“孑民先生盼足下早日回国,即不愿任学长,校中哲学、文学教授俱乏上选,足下来此亦可担任。
”收到陈独秀的信,同是性情中人的胡适放弃了马上就可以进行的论文答辩,来到北大,以至10年后才获取哥伦比亚大学的博士学位。
梁漱溟、陈独秀、胡适后来都是大名鼎鼎的学界人物,被人称为这个那个大师,然而,他们最初进北大的时候,基本上属于“草芥”一类。
然而,蔡元培却冲破一切条条框框,唯才是举,硬是让这几个人一步步变成了北大的名师。
做领导大抵都知道人才的重要,蔡元培比一般高校领导真正高明的地方在于:
他不是一般性地延揽人才,而是识英雄于草芥,将潜在的牛人挖掘出来,并给他们一片播种、开花、结果的土地,让他们自由地成长;一般领导只能做到顺时势,而蔡元培在顺时势的同时,还能知人心!
他深深地明白,人心才是一所大学最好的资源。
(选自《文史天地》2013、7,有删节)
(1)下列对文章有关内容的分析和概括,正确的两项是()()(5分)
A. 因为有蔡元培的赏识,梁漱溟才成为印度哲学方面的知名学者。
B. 胡适在《新青年》上发表的旗帜鲜明要求“改良文学”的文章《文学改良刍议》,得到了蔡元培的欣赏。
C. 应陈独秀的邀请,胡适到北大任教,以至10年后才获取哥伦比亚大学的博士学位。
D. 蔡元培认为做北大校长的任务是广罗人才。
E. 蔡元培自身有很高的学养,礼贤下士,招贤若渴,敢于打破框框,破格录用人才。
(2)文中说到的梁漱溟、陈独秀、胡适的成长过程有哪些共同点?
(6分)
(3)文章的标题“绝招”有什么含义?
(6分)
(4)蔡元培认为“人心才是一所大学最好的资源”。
请结合文本,联系实际谈谈你对这句话的理解。
(8分)
第Ⅱ卷 表达题(共78分)
四、语言文字运用(18分)
12、下列加点字注音全都正确的一项是()(3分)
A.彳 亍(chù) 踟(zhí)蹰 蕈(xùn)菌 阙(quē)秦
B.桀骜(ào) 垝(guǐ)垣 敛裾(jū) 浸渍(zì)
C.颓圮(pǐ) 猗(qī)郁 瞋(chēn)目 喋(dié)血
D.媛(yuàn)女 慰藉(jiè) 幽僻(pì) 鲰(zōu)生
13.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是()(3分)
A.夜幕降临,马路上,一个流浪儿蓬头垢面,筚路蓝缕,在秋风中瑟缩发抖。
B.现在还有很多司机不吸取血的教训,仍然酒后驾车,对这种铤而走险的行
为,公安交通部门更应加大处罚力度。
C.既然提升中国公民旅游素质是精神文明建设的一项重要任务,那么“绿色
旅游”这种注重修正行为习惯的休闲方式,又怎么能等闲视之?
D.高山流水说的是春秋时期的俞伯牙,他在停泊的小舟里专心致志地鼓琴,樵夫钟子期竟会听得如此出神入化。
14.下列各句中,没有语病的一项是()(3分)
A.相关统计数字表明,全球手机用户年平均增长率为22%,今年全球手机使用者数量已超过33亿左右,在全球人口中的普及率达到49%。
B.最近有关“北京地铁‘2元时代’或将终结”的讨论,在网上引起了轩然大波。
C.她从报纸上看到了中心医院采用新技术,为小儿麻痹后遗症、两腿长度不一的患者施行肌骨一次延长手术。
D.莫言能把自己心灵的创伤和对社会现状的痛苦感受,毫无顾忌地倾泻出来,靠的是用小说这种文学形式来直接表达的。
15、填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是()(3分)
, , , , 。
进入建水西庄,绿浪翻滚的水稻无边无际,稻谷和莲子浓郁的清香,和着风从半开的车窗飘进来,在躁动的车厢里弥漫。
①铁路两旁,灌木翻卷 ②火车头呲呲呲地喷着白气 ③车轮与铁轨摩擦
④掠起散发着铁腥味的风⑤客车在寂寥空阔的原野上时快时缓地行驶
A.⑤②③④① B.①②③⑤④ C.①⑤②④③ D.⑤①③④②
16、请说明下面漫画的内容,并归纳漫画的含义(6分)
(1)说明内容:
(4分)
(2)归纳含义:
(2分)
五、写作(60分)
17、阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)
苍苍蒹葭,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界里,一定也会有许多触动你心灵的人或事。
请以“_____________,触动了我的心灵”为题,写一篇文章。
要求:
①根据自己所写文章内容,将题目补充完整;②文体分明;③不得套作、抄袭;
④不少于800字。
邯郸市2013—2014学年度第一学期期末教学质量检测
高一语文试题参考答案
1、C 原文参考的是“结构”而不是“原理”,原文是“类似”,而非“一样”。
2、A (B项应是“星球的表面”而非“里面”。
C项错,原文是“说不定多少年后金星的今天就要变成我们的明天”。
D项错,原文中并未提到它的外面一层“大棉袄”有降温的作用。
)
3、C (A项错,原文是“很可能已经”,而且也没有和地球相比。
B项错,原文“这些小干冰颗粒可以组成云团”,而不是“干冰颗粒”。
D项错,前后没有因果关系。
)
4、A “游”应解释为“结交”。
5、D 例句是被动句式,D项“于”表被动,A项是介宾短语后置,B项是宾语前置,C项是省略句,省略介词“于”。
6、B “害怕张仪与自己争权夺位”错。
7、
(1)苏秦就告诫手下人不许为(张仪)引见。
不久,(苏秦)接见了他,让他坐在堂下,赐给(他)奴仆侍妾吃的饭菜。
(“诫”“不为通”“坐之”各1分,文通字顺1分。
)
(2)现在幸亏我先受重用,然而能够掌握秦国权力的,只有张仪才行。
但是(他)太贫穷,没有机会来求得引荐。
(“用秦柄者”“因”“进”各1分,文通字顺1分。
)
8、答:
首联通过对山水特征的描写奠定了整首诗幽冷寂寥的感情基调。
(2分)“杳杳”言山路深暗幽远,“落落”言涧边寂寥冷落。
深邃山路,阴暗寒重,再有流冲下来的涧水溅身,令人浑身湿冷。
诗一开始就把读者带进一个冷森森的境界,顿觉寒气逼人。
(3分)
9、答:
这首诗使用叠词的特点很富于变化:
“杳杳”具有幽暗的色彩感;“落落”具有空旷的空间感;“啾啾”言有声;“寂寂”言无声;“淅淅”写风的动态感;“纷纷”写雪的飞舞状;“朝朝”、“岁岁”虽同指时间,又有长短的区别。
八组叠词,各具情状。
(2分)
作用:
①叠词使用,增强了诗的音乐美。
借助于音节的复沓,使人读起来感到和谐贯串,把本来分散的山水、风、雪、境、情,组织成一个整体,回环往复。
(2分)
②诗中的叠词,大都带有一种幽冷寂寥的感情色彩。
叠词使用,使诗笼罩着一层浓烈的气氛,表现出诗人超然物外的冷淡心情(2分)
10、
(1)苔痕上阶绿, 谈笑有鸿儒,
(2)纵一苇之所如,凌万顷之茫然。
(3)渺沧海之一粟, 哀吾生之须臾,
(4)及尔偕老,淇则有岸
(5)虽九死其犹未悔;怨灵修之浩荡兮,
11、
(1)B2分,E3分,D1分(A表述太绝对。
C发出邀请的是蔡元培 D首要任务1分)
(2)①进入北大之前,梁漱溟、陈独秀、胡适已经显示出突出的才华。
②他们在还是“草芥”时都得到蔡元培的慧眼相识和破格提拔。
③后来都成长为大名鼎鼎的学界人物。
(围绕3点,意思对即可,每点2分。
)
(3)答案:
①识英雄于草芥,将潜在的人才挖掘出来,让他们自由地成长。
②不仅顺时势而且能知人心。
(围绕2点作答,意思对即可,每点3分)
(4)①蔡元培识人才于“草芥”,给予信任,委以重任,究其实,是温暖人心,激励人心(2分)。
梁漱溟、陈独秀、胡适等人感怀于蔡元培的信任,他们以自己的学识贡献于北大,最终成为领军学界大师级人物。
对北大的发展起了重大作用。
由此可见,人心才是办好一所大学最好的资源。
(3分)
②(首先,这个人能通过各种形式表现自己的才能,要有研究成果;其次,发现人才的人要有识人之才和用人的智慧;再次,要把他放在适合的位置上,让他充分施展自己的才能。
谈发现人才、重用人才等方面内容即可)(3分)
12、B (A踟(chí)蹰C.猗(yī)郁D弄(lònɡ)堂)
13、C 等闲视之,指和平时一样去对待。
(A.筚路蓝缕 形容创业的艰难。
B.铤而走险,因无路可走而采取冒险行动)D出神入化:
形容技艺达到了绝妙的境界,它的陈述对象是“技艺”,这里用来陈述“听”属陈述对象用错。
)
14、B (A“超过……左右”矛盾,“在全球人口中的普及率”主语应为“手机”;C缺宾语中心词,最后应加上"的消息"三个字。
D句式杂糅,“靠的是用小说这种文学形式来直接表达的”可以改为“靠的是小说这种文学形式”或者“是用用小说这种文学形式来直接表达的”)
15、A.“车轮与铁轨摩擦”,才会有“掠起散发着铁腥味的风”,故③④连在一起,先③后④,这样去掉B和C项,保留A和D项,那么,⑤是第一句,⑤后面应是②,这样就可A项了。
16、
(1)漫画内容:
画面上两个人物坐在桌前,较胖的一个人占据了桌子的绝大部分地方,其头部为房子形状。
较瘦的一个人被挤在一边,勉强占了一个桌子边儿,其头部为麦穗形状(3分)画面左侧有“霸占”两字。
(1分)
(2)漫画含义:
耕地正在被住房逐步蚕食,要保护耕地。
(2分)
17、作文:
参照高考评卷标准
附译文:
张仪是魏国人。
当初曾和苏秦一起师事鬼谷子先生,苏秦自认为才学比不上张仪。
张仪完成学业,就去游说诸侯。
他曾陪着楚相喝酒,席间,楚相丢失了一块玉璧,门客们怀疑张仪,说:
“张仪贫穷,品行鄙劣,一定是这个人偷去了宰相的玉璧。
”于是,大家一起把张仪拘捕起来,拷打了几百下。
张仪始终没有承认,只好释放了他。
他的妻子说:
“唉!
您要是不读书游说,又怎么能受到这样的屈辱呢?
”张仪对他的妻子说:
“你看看我的舌头还在不在?
”他的妻子笑着说:
“舌头还在呀。
”张仪说:
“这就够了。
”
苏秦已经说服赵王而得以与各国结缔合纵相亲的联盟,但是他害怕秦国攻打各诸侯国,又考虑到没有合适的人可以派到秦国,于是暗中派人指引张仪说:
“您当初和苏秦交情很好,现在苏秦已经当权,您为什么不去结交他,以实现你的愿望呢?
”于是张仪前往赵国,请求会见苏秦。
苏秦于是就告诫门下的人不许为张仪引见。
不久,苏秦才接见了他。
让他坐在堂下,赐给他奴仆侍妾吃的饭菜,还屡次责备他说:
“凭您的才能,却让自己穷困潦倒到这样的地步。
我难道不能推荐您让您富贵吗?
只是您不值得录用罢了。
”张仪投奔苏秦,自认为都是老朋友了,不料反而被羞辱,很愤怒。
又考虑到诸侯中没有一个值得他侍奉的,只有秦国能困扰赵国,于是就到秦国去。
不久,苏秦对他的家臣说:
“张仪是天下最有才能的人,我大概比不上他呀。
现在,幸亏我比他先受重用,然而能够掌握秦国权力的,只有张仪才行。
但是他太贫穷,没有机会求得引荐。
我担心他以小的利益为满足而不能成就大的功业,所以特地把他召来羞辱他,以激励他的意志,您替我暗中侍奉他。
”苏秦向赵王禀明这件事,发送金钱、财物和车马,暗中派人跟随张仪,和他投宿同一客栈,渐渐地接近他,并奉送车马金钱,凡是他需要的,都供给他,却不说明谁给的。
张仪终于有机会拜见了秦惠王。
苏秦的家臣见任务完成了,要告辞离去。
张仪说:
“靠您的相助,我才得到显贵的地位,正想报答您的恩德,为什么要离开呢?
”家臣说:
“我并不了解您,真正了解您的是苏先生。
苏先生担心秦国攻打赵国,破坏合纵联盟。
认为除了您没有谁能掌握秦国的大权,派我暗中供您钱财,这全都是苏先生的计谋。
现在,先生已被重用,请让我回去复命吧!
”张仪说:
“唉呀,这些权谋都是我学习过的术业,而我却没有察觉到,我没有苏先生高明啊!
况且我刚刚被任用,又怎么能图谋攻打赵国呢?
”张仪于是任秦国宰相。
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