甘肃省东乡族自治县第二中学学年七年级下学期期末考试道德与法治试题.docx
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甘肃省东乡族自治县第二中学学年七年级下学期期末考试道德与法治试题
甘肃省东乡族自治县第二中学2020-2021学年七年级下学期期末考试道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注重容貌上的修饰、举止的文雅以及自己言行的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定,这是()的表现。
A.自尊B.自信
C.自立D.自强
2.下列行为中,能够赢得他人尊重的是:
A.拿别人的生理缺陷开玩笑B.热情主动地帮助有困难的同学
C.喜欢传播他人的隐私D.经常迟到和旷课
3.老师和家长的夸奖常常让我们学习起来信心百倍,这是因为()
A.我们的自尊心受到了呵护与关爱
B.我们的心理很脆弱,受不得半点委屈
C.人人只愿意听到赞美之词
D.老师很少夸奖同学们
4.自信的人在面对学习、工作和生活的挑战时,会说()
A.“我咋办呢?
”B.“我能行!
”C.“小菜一碟”D.“我可以吗?
”
5.下列对自负、自卑与自信的正确认识是()
①自负的人往往会过高估计了自己,他们对自己的认识和分析是不切实际的,他们所追求的目标也是不切实际的,是根本不可能达到的。
因此必然使自己远离成功,走向失败
②自卑的人往往过低地估计了自己,认为自己干什么都不会成功,即使自己可以做得很好,也不敢尝试,白白丢失了可能成功的机会
③只有自信的人才能实事求是地看待自己,使自己可以主动、积极地去应对生活中的各种问题和困难,有助于自己取得事业的成功
④自负和自卑常常会在一个人身上并存,它们都是产生于对自己的不正确的认识,都是以自我为中心,过度关注自己对自己的评价或别人对自己的评价,结果都会使自己远离成功
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②③④
6.要培养正确的自尊心和良好的自信心,首先要寻找个人自尊自信的支点。
这里所说的“支点”是指()
A.自己的弱点和缺点B.自己的远大理想
C.自己的优势和长处D.自己过去的经验和教训
7.培养自己的自立能力,最基本的就要()
A.立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起
B.遇事有主见
C.大胆投身社会实践,反复锻炼,不断实践
D.告别依赖
8.下列事例不是自强的表现的是()
A.在困难面前不低头、不丧气B.自尊自爱、不卑不亢
C.志存高远、执著追求D.自己相信自己并充分肯定自己
9.“眼前多少难甘事,自古男儿当自强”自强的航标、关键和捷径分别是()
A.战胜自我,理想,扬长避短B.理想,扬长避短,战胜自我
C.扬长避短,战胜自我,理想D.理想,战胜自我,扬长避短
10.我国《独生子女状况调查结果》显示:
我国孩子平均每天只有0.2小时的劳动时间,是世界儿童中参加劳动最少的一群。
这个数据提示我们 ( )
①我国的父母们不注重孩子的自立能力的培养
②我们要培养孩子的自立能力
③我国孩子学业较重
④我国的孩子很幸福
A.③④B.①②
C.①③D.②④
11.巴尔扎克说:
“世界上的事情永远不是绝对的,结果完全因人而异,苦难对于天才是一块垫脚石……对于能干的人是一笔财富,对于弱者是一个万丈深渊。
”这句话告诉我们( )
A.挫折对人有害无益B.挫折具有双重性
C.挫折造就强者D.挫折是不可避免的
12.应对挫折,摆脱挫折的困扰,需要掌握一定的方法。
下列方法正确的有
①换一个角度看待挫折,学会自我疏导
②吸取教训,总结经验,积极创造条件转败为胜
③控制自己的情绪,克制挫折带来的痛苦
④对挫折听之任之,无奈地面对
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
13.贝多芬与音乐、达·芬奇与绘画、亚里士多德与哲学、司马迁与史学、华罗庚与数学、鲁迅与文学,都结下了不解之缘,演绎出了各自成功的人生轨迹。
他们的成功,最主要的是靠( )
A.高尚的目标和坚强的意志B.良好的天赋和浓厚的兴趣
C.别人的帮助和自身的努力D.金钱的驱动和不懈的追求
14.培养坚强意志的正确途径是()
A.从小事做起,从现在做起B.从没有困难的事做起
C.从自己感兴趣的事做起D.从惊天动地的大事做起
15.人的意志总与一定的目标和计划联系在一起。
与此相关的培养坚强意志的好方法是()
A.制订大目标,省略小目标
B.目标要容易实现,计划要简单
C.要不断地变换目标和修改计划
D.有明确的目标并严格地执行计划
16.下列说法中正确的是()
A.我一不违法,二不犯罪,法律管不着我
B.我现在年龄还小,尚属未成年人,与法律无联系
C.我不会与别人打官司,法律与我无关
D.法律伴随每个公民度过一生,公民的生活离不开法律
17.在生活中,调节人们行为的规则有很多。
下列属于调整人们行为的规则是
①法律②道德③习惯、信念④纪律、规章
A.①②③B.②③④
C.①②④D.①③④
18.李某等三人在电影院看电影时,起哄、打闹、吹口哨,电影工作人员多次劝阻,他们依然不听,最后民警将三人带走。
公安机关给予三人警告的处罚。
李某三人的行为属于
A.违宪行为
B.民事违法行为
C.刑事违法行为
D.行政违法行为
19.我国未成年人保护法中,对未成年人的保护筑起了四道防线。
这四道防线是( )
①家庭保护 ②物质保护 ③学校保护 ④社会保护 ⑤司法保护
A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②④⑤
20.面对社会生活中时有发生的侵害青少年的现象,我们要()
①保持高度警惕,这是避免侵害的前提
②学会运用法律武器维护合法权益
③时刻提高自我保护意识,不能总是寄希望于寻求社会保护、家庭保护
④敢于同歹徒作斗争,将其制服
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
二、判断题
21.彼此尊重,才能赢得尊重。
(______)
22.自信是准确的自我定位和客观评价。
(_______)
23.自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。
(_______)
24.要培养自立能力,不必要投入社会实践也可以达到。
(______)
25.人生自强少年始。
(______)
26.我们人生中遇到的各种挫折只是由生理因素或者心理因素造成的。
(______)
27.“失败乃成功之母”,坚强的意志是将失败转化为成功的关键。
(______)
28.凡不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为,都是违法行为。
(_______)
29.根据我国刑法规定,主刑包括管制、拘留、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。
( )
30.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”我们要从小事做起,做一个合格的现代公民!
(_______)
三、简答题
31.说说你知道的守则、规章或制度的名称
_________________________________________
32.例举我国法律的名称
_________________________________________
33.我们的进步,表现在时时、处处、事事:
课堂上随意讲话少了。
回家主动与父母打招呼了。
作业的正确率提高了。
经过这一学期的学习,你一定也有很大的进步,请从你学习、交往、处理问题等方面谈谈自己的进步表现。
温馨提示:
此题为开放题,所答观点正确,积极向上,言之有物,符合实际即可得分
表现一:
_________________________________________
表现二:
_________________________________________
表现三:
______________________________________
34.小丽是某校七年级学生,每当她在学习上碰到困难,总是自己想办法解决;她跟父母外出旅游时,自己的东西自己拿;平时,自己的衣服自己洗,自己的房间自己整理。
(1)材料反映小丽哪一方面的能力比较强?
(2)你认为当代青少年需要这一种能力吗?
为什么?
(3)你将如何向小丽学习,培养这种能力?
(说出三点即可)
35.年仅14周岁初二年级学生裴某经常旷课逃学,到电子游戏厅和网吧玩游戏,期中考试后的家长会上,老师公布了班级排名,裴某排在最后一位。
裴父对其前途丧失了信心,回家后就将他毒打了一顿。
裴某一气之下离家出走,来到了南方一沿海城市。
裴某在老乡的安排下,进入一工厂做学徒工。
(1)上述材料中的现象和行为违反了未成年人保护法对未成年人的哪几种保护?
(2)我国制定了哪几部有关保护未成年人合法权益的专门法律?
参考答案
1.A
【详解】
自尊就是尊重自己,爱护自己,从身体、仪表到行为、心灵,维护自己作为一个人的尊严,不做有损人格的事情,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱自己.“升入中学后,随着生理的发育和心理的发展,我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果,为的是塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定.”这是自尊的表现.BCD排除.故选A.
2.B
【解析】
试题分析:
A项,尊重他人就要做到不歧视他人,拿别人的生理缺陷开玩笑是歧视他人的表现,没有做到尊重他人,也无法赢得他人尊重.故A项错误.B项,尊重他人才能赢得尊重,热情帮助有困难的同学可以赢得他人的尊重.故B项正确.C项,传播他人隐私有损他人人格,是不尊重他人的行为,同时也不能赢得他人尊重.故C项错误.D项,做自尊的人就要从仪表到言行为自己赢得尊严,迟到和旷课行为是损害自身尊严的行为,难以赢得他人尊重.故D项错误.故选B.
考点:
本题主要考查尊重他人。
3.A
【解析】
试题分析:
此题旨在考查学生对自尊的认识,主要考查学生的理解运用,自尊就是自己尊重自己,决不允许他人歧视侮辱的心理,此题属于因果关系题,老师的夸奖是我们的自尊心得到了呵护和关爱,其中BCD不符合题意,所以正确答案选A
考点:
自尊
4.B
【解析】
试题分析:
此题旨在考察学生对自信的认识,主要考查学生的理解能力,自信就是对自身力量的确信,相信自己我能行,所以正确答案选B
考点:
自信
5.D
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对自负、自卑与自信的认识。
注意审题,选择“正确”的选项,依据教材知识回答,①是对自负的认识,正确;②对自卑的认识,正确;③对自信的认识,正确;④是自负和自卑的共同点及对人的影响,正确。
所以答案选D。
考点:
对自负、自卑与自信的认识
6.C
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对如何培养自信的认识。
关键词是“个人自尊自信的支点”,A看到“自己的弱点和缺点”会产生消极情绪,不正确;B“远大理想”需要一步一步实现,需要自信的力量,不合题意;C有自信才能有成绩,有成绩就会更自信,发现自己点滴进步,就会产生肯定自己、欣赏自己的感觉,从而对自己充满信心,发现自己的长处和优点,是自信的基础,自己的优势和长处是自尊自信的支点,正确;D不合题意。
所以答案选C。
考点:
对如何培养自信的认识
7.A
【解析】
【详解】
本题考查培养自立能力。
依据教材知识,自立就是自己的事情自己做。
要培养自己自立的能力,最基本的就是要立足自己当前的生活、学习中的问题,从小事做起,从现在做起,A符合题意。
BCD不符合题意。
故选A。
8.D
【解析】
试题分析:
此题旨在考查学生对自强的表现的认识,主要考查学生的理解运用,自强表现为在困难面前不低头,不丧气,不卑不亢,自尊自爱,志存高远,执着追求,其中D是自信的表现,此题属于反向选择题,所以正确答案选D
考点:
自强
9.D
【解析】
试题分析:
此题旨在考查学生对教材基础知识的掌握。
根据教材知识,理想,自强的航标;战胜自我,自强的关键;扬长避短,自强的捷径。
所以正确答案是D。
注意按顺序一一对应。
考点:
自强
10.B
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对自立能力的认识。
材料中“劳动”是培养孩子自立能力的方法,通过与世界儿童中参加劳动实践相比说明,①我国存在的问题,是父母们不注重孩子的自立能力的培养,符合题意;②对我们的启示,要培养孩子的自立能力,符合题意;③④观点片面。
所以答案选B。
考点:
对自立能力的认识
11.B
【解析】
试题分析:
此题旨在考查学生对挫折的认识,主要考查学生的理解能力,题文中的观点表明,挫折具有两面性,既有积极的作用,也有消极的作用,所以ACD观点绝对,是错误的,正确答案选B
考点:
对挫折的认识
12.D
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对应对挫折的方法的认识.依据教材知识回答,①换一个角度看待挫折,学会自我疏导,正确;②从对待挫折的态度角度回答,正确;③从控制自己的情绪,将消极情绪转化为积极情绪,战胜挫折,正确;④对挫折“听之任之”的态度不正确,“无奈地面对”是错误的,排除.故选D.
考点:
本题主要考查应对挫折的方法。
13.A
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对坚强意志的认识。
注意了解名人的事迹,他们的成功从坚强意志的含义及表现方面回答,最主要的是,A高尚的目标和坚强的意志,符合题意;B良好的天赋和浓厚的兴趣,不一定能成功,观点片面;C别人的帮助和自身的努力,不一定能成功,观点片面;D观点错误。
所以答案选A。
考点:
坚强意志
14.A
【解析】
【详解】
依据教材知识,从小事做起,从现在做起是培养坚强意志的正确途径,A符合题意。
B不利于培养坚强意志。
C与题干无关。
D错误,要从平凡的小事做起。
故选A。
15.D
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对如何培养坚强意志的认识。
A不易实现目标,丧失信心,不利于坚强意志的培养,观点错误;B目标要“容易实现,计划要简单”,不利于坚强意志的培养,不选;C要“不断地变换目标和修改计划”,会使目标不明确,不利于坚强意志的培养,不选;D有明确的目标并严格地执行计划,是培养坚强意志的好方法。
所以答案选D。
考点:
如何培养坚强意志
16.D
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对社会生活离不开法律的认识。
我们的生活离不开法律,法律是我们的生活的“卫士”。
A即使我们不违法、不犯罪,依然生活在法律的保护之中,错误;B与年龄大小无关,只要是社会中的一员,依然生活在法律的保护之中,错误;C观点错误;D法律伴随每个公民度过一生,公民的生活离不开法律,正确。
所以答案选D。
考点:
社会生活离不开法律
17.C
【解析】
试题分析:
此题旨在考查学生对规则的认识,主要考查学生的识记运用能力。
调整人们行为的规则有道德、法律、规则纪律制度等,其中③不符合题意,所以排除,正确答案选C
考点:
规则
18.D
【解析】
李某等三人的做法干扰了电影院的正常秩序,属于行政违法行为,故应选D。
其它三个选项的说法也是违法行为的类别,但不符合题意。
19.C
【解析】
试题分析:
我国未成年人保护法中,对未成年人的保护筑起了四道防线。
这四道防线是分别是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
是按照青少年成长的轨迹来设定的。
故答案是C
考点:
未成年人的特殊保护
20.A
【解析】
【详解】
依据教材知识,青少年的合法权益受到不法侵害,要勇于运用法律武器,维护自己的合法权益,保持高度警惕,这是避免侵害的前提,提高自我保护意识,①②③符合题意。
④错误,要采取机智灵活的方法同歹徒作斗争,最大限度保护自身安全。
故选A。
【点睛】
同违法犯罪行为作斗争,既要敢于斗争,更要善于斗争。
21.A
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对彼此尊重才能赢得尊重的认识。
此类判断题,首先,对观点进行判断;其次,说明理由。
观点正确。
理由:
因为尊重他人就是尊重自己,要想赢得别人尊重,首先要尊重他人,把他人看成同自己一样需要自尊,要关注他人的尊严,善待对方,不做有损他人的事。
所以填A。
考点:
彼此尊重才能赢得尊重
22.A
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对自信的认识。
此类判断题,首先,对观点进行判断;其次,说明理由。
观点正确。
理由:
从自信的含义、与自负、自卑的不同点等方面回答。
自信含义:
是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
自负、自卑都是自信的误区:
自卑者轻视自己,往往看不到自己的能力,不相信自己的潜力,即使可以做得很好,也不敢尝试;自负者自以为了不起,往往过高估计自己,看不起别人,自以为是,追求的目标不可能达到;自信者实事求是看待自己,既能看到自己的缺点,也能看到自己优点。
所以填A。
考点:
自信
23.A
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对自立的认识。
此类判断题,首先,对观点进行判断;其次,说明理由。
观点正确。
理由:
从自立的重要性角度回答,因为在这个过程中,对自己要不断的完善自己学会自尊,增强自信,提高法律意识;对他人要逐步理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处;对社会要积极地融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
所以填A。
考点:
对自立的认识
24.B
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对如何培养自立能力的认识。
此类判断题,首先,对观点进行判断;其次,说明理由。
观点错误。
理由:
自立的含义是自己的事情自己做;培养自立能力,最基本的要立足自己当前生活、学习中问题,从小事做起,大胆地投身社会实践,在社会生活中反复锻炼,才能逐步提高自立能力。
所以了“不必要投入社会实践也可以达到”的观点错误。
所以填B。
考点:
对如何培养自立能力的认识
25.A
【解析】
试题分析:
本题考查的主要知识点为自强的含义与表现.自强应该从小培养.自强应该从小培养.所以说原题干说法正确.
考点:
本题主要考查自强。
26.B
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对遇到的挫折的原因的认识。
此类判断题,首先,对观点进行判断;其次,说明理由。
观点错误。
理由:
我们所遇到的挫折的原因:
外在因素(天灾人祸等)、人为因素(同学关系不恰当等)、人的道德品质。
不只是由生理因素或者心理因素造成的。
所以填B。
考点:
遇到的挫折的原因
27.A
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对坚强的意志的认识。
此类判断题,首先,对观点进行判断;其次,说明理由。
观点正确。
理由:
只有意志坚强、善于总结失败的教训并重新站起来的人,才能迈过失败这道坎,走向成功。
俗语说:
“失败乃成功之母”,即走出失败的阴影,坚强的意志是将失败转化为成功的关键。
所以观点正确,所以填A。
考点:
坚强的意志
28.A
【解析】
【详解】
本题考查对违法行为的含义的正确认识。
根据所学知识,凡不履行法律规定的义务,或者作出法律所禁止的行为,都是违法行为,所以上述观点正确。
29.B
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对刑罚的分类的认识。
此类判断题,首先,对观点进行判断;其次,说明理由。
观点错误。
理由:
刑罚的种类分为主刑和附加刑:
主刑(管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种)和附加刑(罚金、剥夺政治权利、没收财产三种),所以观点片面。
答案填B。
考点:
刑罚的分类
30.A
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的认识。
此类判断题,首先,对观点进行判断;其次,说明理由。
观点正确。
理由:
因为许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始,加强自我防范,“近朱者赤,近墨者黑”;“小洞不补,大洞吃苦”,因此,我们要树立法律意识,维护法律的尊严,自觉依法自律,做一个守法的人;加强自身道德修养,践行道德,做一个有道德的人;从小事做起,约束自己的不良行为,自觉遵纪守法,谨慎交友,防微杜渐,避免沾染不良习气,防患于未然;做一个合格的现代公民。
观点正确,所以答案填A。
考点:
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的认识
31.《中学生守则》《乡村公约》《游园公约》《中国共产党党章》《交通规则》《中学生日常行为规范》《员工守则》等
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对所学知识的运用能力。
只要注意观察生活,结合所学知识进行回答。
题意要求“守则、规章或制度”的名称,生活中的规则有很多,如作为学生应遵守《中学生守则》、《学校的规章制度》、《中学生日常行为规范》;作为村民应遵守《乡村公约》;到公园游玩应遵守《游园公约》;作为行人遵守《交通规则》等。
考点:
社会生活离不开规则
32.《中华人民共和国土地管理法》、《物业管理条例》、《中华人民共和国宪法》、《民法通则》、《教师法》、《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对所学知识的运用能力。
关键词“我国法律的名称”,此题可从教材中找出,涉及未成年人的专门法律《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;《中华人民共和国宪法》、《民法通则》、《教师法》、《消费者权益保护法》等
考点:
我国法律的名称
33.学习方面:
课前预习,课上认真听讲,课后温习巩固;
交往方面:
主动与同学打招呼。
处理问题方面:
考虑周全,懂得尊重他人,宽容平等待人。
(答案不唯一,言之有理即可。
提示:
由学生结合实际回答,只要是积极进步的表现均可。
)
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对融入新集体的认识。
注意审题从“学习、交往、处理问题”三方面回答,此题为开放题,所答观点正确,积极向上,言之有物,符合实际即可。
考点:
融入新集体
34.
(1)自立(1分)
(2)十分必要(1分)
理由:
学会自立,才能不断完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识;逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处,积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责,对他人负责,对社会负责的自立自强的人。
人生需要自立,不自立,难以在社会立足。
(1分)(此项学生能表达足够理由即可得分)
(3)①要告别依赖思想,树立自立的思想;
②对于自己当前的生活、学习中的问题要尽量自己想办法解决,从小事情做起,培养自己的自立能力;
③要积极参加社会实践。
【解析】
试题分析:
(1)此题旨在考察学生对自立的认识,主要考查学生的理解能力,属于是什么的角度。
自立就是自己的事情自己做,题文中张丽自己想办法解决困难,自己拿自己的东西,自己的衣服自己洗,都体现了自立的能力。
(2)此题旨在考查学生对自立的重要性的认识,主要考查学生的分析运用能力,属于怎么做的角度。
自立对个人的成长是非常重要的,所以需要自立,理由从自立对人走向社会,战胜挫折和困难等方面的作用回答,言之有理即可得分。
(3)此题旨在考察学生对怎样培养自立能力的认识,主要考查学生的识记运用。
属于怎么做的角度,只要从告别依赖、立足当前的生活、积极参与社会实践等方面回答,言之有理即可得分。
考点:
自立;自立的重要性;怎样培养自立能力
35.
(1)社会保护、学校保护、家庭保护(3分)
(2)未成年人保护法、预防未成年人犯罪法(2分)
【解析】
试题分析:
这是一道简单试题,考查学生对未成年人的特殊保护的认识。
(1)结合材料,14岁的裴某属于未成年人,“电子游戏厅和网吧”的老板允许他进入,违反《未成年人保护法》关于社会保护的规定;“公布了班级排名”违反《未成年人保护法》关于学校保护的规定;“裴父将他毒打了一顿”违反《未成年人保护法》关于家庭保护的规定;“进入一工厂做学徒工”老板收留是违反《未成年人保护法》关于社会保护的规定。
(2)考查学生对基础知识的掌握,关键词“专门法律”,依据教材知识回答即可。
考点:
未成年人的特殊保护
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