九年级语文中考作文范文阅读背诵15篇.docx
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九年级语文中考作文范文阅读背诵15篇
九年级作文:
香
又是一年五月。
站在初一教室的北窗边上,我默默地看着对面楼下那棵小蜡树。
时光飞逝如电,两年过去了。
前年今日,我在这棵小蜡树下给穿着红衣服的淑霞拍了一张照片。
她静静地看着书,花静静地绽放着,香气浓郁,弥散在空气里,久久不散。
那时,我正和教我们班级的生物老师一起,走遍葛江校园角角落落,拍下了37种主要植物的一年四季,配上花语和美文,做成我们学校自己的教材《四季葛江,静待花开》,在编写的过程中,我认识了校园里很多的植物花卉,现学现卖给我的学生们。
五月下旬的一天,正在教室里上中自习的我们,闻到了扑鼻而来的一阵阵香味,香气里带着一种甜蜜的气息,仿佛长了翅膀一样,在我们的教室里飞来飞去。
我招呼着学生们来到走廊里,楼下的小蜡花似乎是一瞬之间绽放了一般,雪白的花朵一簇簇密密挨挨地挤在绿色的树叶间,蜜蜂嗡嗡地穿行在繁花密叶之间,像调皮的小弟搅和着文静的姐姐。
有风吹来,香气好像是烟一样钻入鼻腔,沁入肺里,不由得深深呼吸。
看看我身边的学生们,一个个都在深呼吸,心满意足的样子。
在繁忙的学习中,还能在这样一个五月的午后,静静呼吸花香,真是一种说不出的惬意。
“老师,整个校园的植物里,我最爱这棵小蜡花。
”淑霞笑眯眯地说。
我听进去了,记住了。
在做教材的时候,我让学生们和校园里自己最喜爱的植物合影,这些照片,被我放入了教材里,印刷出来以后,我的学生们每人拿到了一本,作为永久的纪念。
淑霞的照片也在其中。
我从来没有和谁说起过我做这本教材的良苦用心。
我的心里藏着一个美好的愿望,若干年后,我的学生们回到母校,我希望他们不仅仅来看自己当年读书的那幢楼那个教室那个课桌那个老师,我更希望他们能够来到校园的某个角落,看看自己当年最爱的那棵植物长得如何了,如果是这样,我知道,这个校园这一段初中生活才是真正扎根在他们心里了,这一段人生回忆,不仅仅是分数的阿拉伯数字,也有成长的坚定和扑鼻的花香,是骨感的现实和美好的理想俱在的完整人生。
我不知道我的学生们要过多久才能渐渐懂得我藏在其中的深意,也许要期待长久的岁月,我才能得到我想要的答案。
就像小蜡花年年绽放,香气四溢,但又有多少人会把它深藏在脑海记忆中呢?
可是我想不到,答案来得那么快。
2016年11月7日,星期一。
一大清早,我带的初一7班教室黑板上出现了一段励志话语:
“你要去相信,没有过不去的明天。
太累的时候可以休息,但是别说我不行,愿你们都成为自己的太阳。
”非常熟悉的字迹,应该是我刚毕业的学生利用周六周日悄悄来到我现在的班级来替我鼓励我的新学生们的,这是他们常用的方式,当年他们的哥哥姐姐也是这样鼓励他们的。
只是时间长了,我一时间无法辨认出这是谁的字迹。
讲台上放着一封信,两颗牛轧(zha)糖压在信封上,信封右下角写着“于洁收”。
信没有封口,我打开来,里面是一封正反面手写的长信,一张卡片,我刚想细细阅读,信封里掉出来了一片树叶。
是淑霞来过了。
这是一片小蜡花的花叶,已经枯萎发黄,残留的一点点花瓣碎裂成几个小点点,轻轻一碰,就化作了灰尘。
展信快乐:
你打开来自你的小坏蛋的又一封信时,你的心情是怎样的呢?
亲爱的于老师,我好像有很多话想对你说,但好像又什么都说不出口。
就好像推开教室门依旧能看见你的长发飘飘;每天都能触碰到的笑意盈盈;每次都能了解到的温暖又和谐的默契。
也就在光影倏忽的一瞬间,仿佛没有真实地存在过,但却实在是实实在在的感受。
时间过得那么快那么快,转眼很多事情就结束了。
龙应台说的,一件事情的结束意味着另一件事情的开启。
而我总在不经意的罅隙中想起你。
亲爱的于老师,你最近的身体还好吗?
弟弟妹妹们还听话吗?
你的手不能提重物,所以请一定记得有困难就找别人帮忙,不然我们会心疼。
你有低血糖,所以请一定记得多吃补血益气的东西,实在支持不住了就坐下来好好歇一歇。
你容易在换季的时候感冒发烧,请一定记得要看天气预报,一定记得多喝热水。
你要过得好,要过得健康,这是我心底最清浅的念想。
冬天快到了,记得多穿衣服。
如果没有你,我现在在做什么呢?
如一首歌,走了拍,落了调。
感谢的话有那么多,我却一句也说不出口。
两年长情,三生有幸,一辈子的缘。
弟弟妹妹们,记得对她好,要多让她笑,好好珍惜现在的时光。
祝好
九年级作文:
隐香
雨后的空气是清新的,带着一股草木的清新气味。
此时的我正独自漫步在小区一个少有人经过的花园之中。
花园的花或开或谢,各自演绎着自己作为一朵花的传奇。
可我此时却无法欣赏这些或全开或半开的花。
我的脑海之中全部被妈妈的的话占据了:
“你怎么就不知道努力呢?
看看人家李煜聪,多么优秀啊,再看看你。
要是你有他一半就好了……”妈妈的话使我异常烦躁,我恼怒地摇摇头,却在摇头时刚好闻到了一股清新的香味。
我不由自主地朝着香味的方向走去。
这是一丛很常见的小灌木,却不知在何时早已开满了花。
我仔细地在脑海里搜寻着,才记起它叫千里香。
千里香无论是花还是叶,都很娇小。
叶子密密麻麻,层层叠叠的,实在使人眼花缭乱。
而它的花呢,则是淡白色的,中间藏着几根更加细小的米黄色花蕊。
花朵小得要人仔细看才能看清楚它的本来面目,更不用说是夹杂在密密小小的树叶之中了。
可是,这清幽的香气貌似是从这些花儿中散发出来的。
我呆呆地望着这些花,好像它有了眼睛,在与我对望似的。
忽的,我的脑海中又响起妈妈的话。
看着眼前的花,我明白了什么,忽然恍然大悟。
我明白了,之前,我的所有努力都不被家长看到,都不被肯定,同学太过耀眼的光芒盖住了我,就像这满园的浓郁香气盖住了七里香的一样。
但是,这些都不重要,只要我努力就够了。
自己的努力只为自己,现在我的酝酿,只为了日后的开花结果。
总有一天,我所做的努力,是会被人所发现的。
尽管我身边的“花”都开得太过浓郁,鲜艳,尽管我被埋没在许许多多的叶子里,但只要我还是一朵“花”,我就一定可以开出自己的传奇,亮出自己的风采,散发出自己的香气。
我相信,肯定会有一天我的一切一切,都会与我发现千里香一样,也被别人所发现的。
那天,我一个人,静静地在花园里,闻着清幽的香气,看着淡淡的小花,好久,好久……现在,我仿佛还能看见,那一丛丛小叶儿在风中摇曳,花朵在叶中含羞地眨眨眼笑着。
隐隐约约,我又闻到了一股淡淡的清香。
九年级作文:
乞丐与大学生
我家对面的巷子里,常常见到一个乞讨的老人。
已经是冷秋,他依然衣着单薄在寒风里瑟瑟发抖。
他面色古铜,皱纹密布,手上拄着一根木质拐杖。
个子不高,身材臃肿,宽大的裤子在北风中被吹得摇摆不定。
人声鼎沸,各种收卖声嘈杂交织的喧闹街市,他总是端着个破磁碗,步履蹒跚地走来走去。
他把碗伸到一位摊主面前,也不说话,只是露出乞求的表情,脸上还带着一丝笑意,那是巴结讨好的强颜欢笑。
“又是你!
每天都来。
我也是小本生意,起早贪黑,我挣两个钱也不容易,你这老头子……”摊主很不耐烦地说道。
他依旧不说话,但脸上仅有的一丝微笑此时收敛了起来。
他站在那里不知所措,依然伸着手端着那个破瓷碗。
“还不走!
再找一家吧。
你老站在这儿,会妨碍我做生意的。
”摊主急躁起来。
他越发显得尴尬。
我想他已经习惯了这样的冷言冷语,每次遇到摊主的拒绝和排斥,他一定有很难堪的感觉。
他站在那儿足足有两分钟,意识到真的一点希望都没有了,才缓缓地离开,端着他的破瓷碗走向下一个希望。
一天,我路过邮局,忽然发现他也在那儿,手里依旧拄着那根木棍,拿着那个破瓷碗,只是怀里像是揣着宝贝似的抱着一个黑色袋子。
我也跟了进去,惊奇地盯着他,不知道他要做什么。
“我要汇款。
”他吧怀里的袋子递给了营业员。
袋子里装的大多是一元的硬币,五毛一毛的也不少。
营业员让他填一张汇款单,但他不识字,很快他又从袋子里找出一张很旧的纸片,上面写的好像是地址,递给了营业员,意思是让她替自己写。
我隐隐约约看到收款人地址是北方的一所大学。
当营业员问他汇款人地址怎么填写时,他说:
“不填了,我没有固定住所。
”
“还差两块邮寄费。
”营业员不耐烦地说道。
他“哦”了一声,开始翻口袋,他找遍了所有的地方,还是没能掏出一封钱来,他为难起来,看来他真的一分钱也没有了。
这一切我看在眼里,于是我凑到他跟前说:
“我这里有,拿着交手续费吧。
”他连连道谢。
汇款办理完毕,他再次向我道谢。
望着他远去的背影,我不知道那位大学生,在收到父亲流落街头被人冷言相向、恶语相加而换得的钱是何种心情。
我却明白他此时想象到孩子接到自己汇去的钱后,又能吃饱吃好时的欣慰表情。
九年级作文:
静
啪!
我合上了书本。
班级里,同学们都在安静地自习。
班里没有老师,如此安静的氛围还得归功于班长。
窗外,金黄的树叶没有半点声响,屋顶上的几只鸟默默地注视着这一切。
我望着窗外,又回想起了那节意义非凡的自习课。
也就发生在几个星期之前。
下午,历史课。
和蔼的历史老师踏着铃声走进了教室。
上课的一开始,就有那么几个人在底下窃窃私语,或者偷偷地写着别的学科的作业。
“把作业收下去。
”老师发现好多同学都不在认真听讲,于是喊道。
但这并没有任何震慑力,只有寥寥几个人照做。
过了一会儿,老师讲完课了,轮到我们做题目。
这下好,更加猖狂了。
一节引人入胜的历史课活生生变成了一场茶话会!
台下每个人都像个演说家似的,滔滔不绝地和边上同学聊着什么。
我也没经得住诱惑,也在与周围同学讲着。
身上这件黄色卫衣显得格外活跃。
在喊了几遍“安静”却毫无用处后,老师也放弃了,只能让班主任来治我们了。
而我们却浑然不知,仍旧沉浸在自己的世界中……
傍晚,当同学们整理好作业准备回家享受周末时,班主任一步一步,迈着沉重的步伐走进了教室。
“先把作业抄好。
”
望着老师冰冷的脸,我已经猜到会发生什么了。
“今天的历史课,讲过废话的人都站起来。
”
气氛瞬间凝结,整个教室氤氲着紧张与不安。
大部人唰唰地站了起来。
我站起来的同时,用余光瞟了一眼,发现另外两个班长正安稳地坐在位子上。
我尴尬地站着。
身上这件黄衣服不仅不显得我活泼,反而让我很显眼。
那时真想挖个地缝钻进去!
老师板着脸,就站在我的左前方,开始了漫长的说教。
我感觉好像班级里只有我和老师两个人,这段话好像是专门说给我听的。
果然不出我所料。
“这里好像还有副班长嘛。
我们请副班长上来写一封保证书,其他同学在下面签字。
”老师突然说道。
我着实吓了一跳,整个人都懵了,脸瞬间红了。
我拿上笔,当着全班同学的面,尴尬地上了讲台,开好了头。
……
“夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
”诸葛亮的《诫子书》写得好,宁静来提高自身修养,节俭来培养品德。
不看淡名利就不能明确志向,不平心静气就不能实现远大目标。
作为副班长,我就应该带好头,学习要平心静气,给同学们做好榜样。
“静以修身,俭以养德。
”从此一直作为了我的座右铭。
九年级作文:
平燥
“历史政治不考啦,哈哈……”兴奋的谈笑声充溢教室,看着同学们欣喜若狂的样子,我却如遭了雷劈般愣在一旁。
在十几分钟前,我还在为好友念念有词地把历史梳理复习一遍,我口干舌燥,唾沫横飞,心中自信满满,毕竟历史可是我的拉分项。
我心中期待着到考场大显身手一番,忽然听到了这个消息,我的好梦破灭了。
我扶了扶额头,窗外没什么动静,只是刮着瑟瑟发抖的风,让在屋子里的人心寒。
爸爸的手机响了,来了信息“×××期末成绩”我心跳加速,颤抖的手指点了下去。
果然啊,只考语数英物四门,大势已去,总分平庸而不起眼。
外面下起了大雪,白茫茫的覆盖了一切,在少雪的南方这是极其稀有的,可这等了许久的的短信让我苦闷失意,无心观雪。
我叹了口气,后悔用那么多时间复习历史,甚至后悔在历史课上全神贯注地听讲。
《水浒传》翻了两三页就推到一旁,厚重的砖块让我头疼不已。
拿起简化到十多页的资料一目十行却觉得干瘪没劲,但还是硬着头皮看下去。
看完回想却觉得脑子一片空白,花了时间却不讨好。
究其原因不知所以然,偶然看到历史书上有关大跃进的探索“多快好省地建设社会主义,却忽视了客观的经济规律……”恍然大悟,怀着功利心想又多又好又节约时间,只视其结果而忽略了过程。
静下心来回想起那些学历史的日子,我从那本历史书上只学到了考试要考的知识点吗?
从鸦片战争到八国联军侵华战争,我愤恨清政府的懦弱无能,从一次次的近代化艰难曲折的探索中,明白了即使前方道路曲折,通过不懈的努力一定会有光明的未来。
从大跃进和文革中学会了自省。
这一切的一切给了我太多的感悟触动,它是我第一次真正意义上的学习,它是我未来道路上的一盏明灯,给了我坚定的信念,为我指明方向。
不管如何,学历史所获得的绝对不是一个试卷上的分数,而是一个有意义的学习过程。
想明白这些,忽然释然了,这些日子压在我身上的烦恼随之散去。
功利心太强让我过于重视结果,而忽略了更有意义的过程,反而适得其反,倒不如把事情先缓一缓,平心静气地把事情做好,而不是急匆匆地完成却发现一无所获。
“非澹泊无以明志”,“险躁则不能治性”,我想我应该先把我身上浮躁的功利心弄弄干净,再去好好的做别的事。
翻开以前的作文本,看到老师的一句评语“宁静平和是人一生的修炼,慢慢学着”是啊,不过宁静平和对我来说还有很长的一段路要走。
走出家门,依然雪花飘飘,公园两个小孩堆了一个两只鞋子大的雪人。
瞧,她们正在挥手招呼我来堆一个更大的雪人,我向前奔去……
九年级作文:
感恩我的第一位老师
他说,再有几天,你就要上学喽,会有自己的老师······
很小的时候,我还是一个事事懵懂的小公主,生活中的样样小事总是父母帮我处理。
我就瞪大了双眼,听他们讲话,看他们做事,却好像什么也没有学到。
爸爸妈妈是农村出来的,文化知识本就不高,每天早出晚归打工挣钱,这就是他们的宿命。
但他们认为我不该走这样的路,就算比别人累,也要把我带出来。
可惜命运多舛,或许是因为我自己的缘故吧。
在同龄人拿着糖果数数的时候,我在池塘帮蚯蚓找妈妈;在大家已经会算十除以二等于五的时候,我还对数一二三一窍不通。
这就以至于我在一年级入学考时因数手指那套老办法而名落孙山。
书还是要读的,于是我又辗转来到一家学费颇高的私立学校,怎奈入学第四天我就英勇负伤。
骨折的我在医院度过一段漫长时光,康复训练更是折磨得我苦叫连连。
我等了整整一年,整整一年才重新背上书包。
这一年里,我的老师孜孜不倦的教导着我,他买来一年级的教科书,像一个小学生一样,仔仔细细反反复复的看过一遍,空白处填满了他的笔迹。
他给我念课文,带着浓厚的地方口音,怎么也抹不去。
他念“谈情”,我告诉他,那是“弹琴”,没有后鼻音。
他就呵呵一笑地说,老师也会有不懂的地方嘛。
哦对了,前后鼻音也是他教我的。
他还总是买来劣质的铅笔,每写几个字就会断。
后来他索性用尖石子在沙地上写一加一。
他也不总是都教这些的,领我出去玩的时候,他就指着斑马线告诉我,要在这上面走才安全;指着红绿灯说,红灯停绿灯行。
看到老人或是孕妇,我总是主动站起来,有礼貌的让个座,这也是我的老师教我的,人要懂得尊老爱幼,要有善心。
我总问你为什么不让座,他说这是给我个被表扬的机会。
我一想,也的确是这样。
他陪我在沙地上写自己的名字,陪我买漂亮的新书包,陪我读遍大街小巷的广告牌······有一天,他说,再有几天,你就要上学喽,会有自己的老师。
我想了很久,才终于发现,他才是我自己的老师。
哪怕我上了学,有了数学老师语文老师,可第一位老师,一直是他,是我的爸爸啊!
也许他没有满腹的诗文,但他教会了我认字;也许他没有超强的逻辑思维,但他教会了我算数。
他是我的第一位老师,也会是我终生的老师。
感谢有你,伴我一生。
我说,老师您好,恩情永难忘。
九年级作文:
远方
车颠簸着。
雨下的很大,模糊了视线,有些看不清外面的样子,但又能感到汽车很多。
各色的灯光透过雨形成一个个色块。
他靠在三轮车的靠背上,没有力气,头靠背后的书包支撑着,他感到一股倦意,让他只能去顺从周围的声响,雨声里夹着车的鸣笛声,还有前面的三轮车夫蹬着车,发出刺耳的响声。
三轮车夫是个中年人,脸上却有许多皱纹。
车夫只是沉默着,注视着前面,脚缓慢又吃力地蹬着。
风很大,斜地刮着,夹杂着雨,打在人的身上。
车停住了,像是戛然而止的样子,发出一声刺耳的长鸣,他有些找不到方向,只能凭着车夫蹬着车,他又坐起来,双手支撑着,望了望周围,探头出了三轮车,雨很冰,毫不留情地打在头上,也打在衣领上,车很多,车灯齐齐地亮着,耀眼,车,一辆辆的,车身在光下产生反光,在雨中又像是被磨灭了几分,如此的,昨日,明日,默然地重复。
其他景物更加模糊了。
他想起这是哪里了,但那么多车,那么亮的光,重复呵,竟让他有些茫然了。
绿灯亮了。
他把头缩了回来。
蓄势待发的车辆像是迫不及待地向前冲去,又响起了几声车鸣声,三轮车也向前蹬去,随着这股车流。
经过几个十字路口,拐入一条路,三轮车停在一座楼的门前,伴着一声刺耳的长鸣,他撑起伞,从车上跳下来,望了望车夫,车夫看上去是沉默寡言的,神色木然,牙齿咬着下唇,饱经风霜的面孔上,眉头一直微微的皱着。
他从衣兜中拿出钱,递给了车夫,车夫默默地伸手,接过钱,蹬着车,走了。
他望着三轮车消失在拐角处。
他知道,路上的那股车流还在继续,但那个车流和三轮车或许是一样的,或许已经麻木,或许面前里只剩下现实。
漠然是对的是现实的态度。
如此日复一日,是否是在不停地徘徊着?
三轮车夫将要驶向的远方在何处?
而车流驶向的远方在何处?
或许心中已经装不下想去的远方了。
来来往往,是否是在走向远方?
答案是不是的吗?
或许就像他看到的车与光时的茫然。
或许,对远方,自己知道一些就够了,向前走,岁月会去完成这个答案。
城市中雨还在下,他望了望,上了楼。
九年级作文:
我的初三生活
这一年,我们有过笑,有过泪,有过各种好的或者不好的记忆。
在红色的橡胶跑道上,在安静的教室里,在堆满书本的桌椅间,在铺着被切成小格格的阳光的黑板上,在簌簌落下的笔灰间,在相伴的回家的笑声中,这一年匆匆走过。
匆忙的只能让我在记忆中寻找它的身影……
跑道上,我们咬牙坚持
我深吸一口气,想极力压下不安的心,但还是能听到左心房里传来的剧烈的碰撞声,跑道向前延伸,似乎没有尽头。
我再次擦了一下从额角流下的汗水。
机械的迈着步子。
我粗喘着气,这时一阵柔柔的风拂过,耳边有人在说话,轻轻地却很有力:
“喂,你说过要超过我啊!
”我抬头,眼前的人影模模糊糊,她跑着,马尾在阳光下摆动。
我狠狠的抹下流进眼里的汗,追了上去……
初三那年的生活,是艰难的。
但若我们坚持,会看到很美的终点。
教室里,我们不再喧闹
一片翻动卷子的声音,周围同学们的喧闹声渐渐地小了,我僵坐着,手抓着笔,慢慢的沁出了冷汗。
将卷子捏的皱巴巴的,我垂下头,盯着卷子,脑里一片空白,怎么办啊?
……我明明很努力了,可为什么?
数学老师好像在讲那道题?
但我不想听了,能怎么办?
这卷子是什么东西?
你对付不了?
不就张纸么?
我强迫自己,重新抬起头,拿起笔,摊平了卷子,一道一道的看了起来……我心里下了决心,数学这个坎,我一定要过去。
出奇的教室里很安静,似乎他们都在默默地下决心,默默的努力。
初三的生活,大部分是不尽人意的。
但就像下雨,雷打下来,雨落下来,天是会晴的。
白纸上,我们记录青春
窗外的树沙沙的晃动起来,浮动的光影洒在讲台上。
落在陪了我们三年的校服上,窗帘飘动起来,不知不觉,过了半年,窗外的景色变了又变,我看着外面青葱色摆动的树,和淡淡蓝色的天空。
等着老师发下决定我假期怎么过的卷子。
卷子递了下来,好闻的墨香味,我像是以前一样看着我的笔尖,在纸面上移动。
记录下我们共有过的青春,我们一起度过的初三,初三的生活。
白纸黑字,没有更多的颜色,但它们却记录了我彩色的初三那年的生活。
考场上,我慢慢的写,写下匆匆走过的初三那一年的生活。
九年级作文:
泪
淡黄的泪珠悬在老农的眼角。
他最后一次深情地望着他的农田。
稻香洋溢在空气中,氤氲在农田上。
温温的,软软的香气萦绕在他的鼻翼,熏得心里暖痒痒的。
他的脚步沉重,一步三回头地离开了农田,眼中的泪似断了线的珠子扑簌簌地往下落。
“呜——”
临行的火车催发了。
长龙般的绿皮火车,前不久头,后不见尾,犹如他的愁绪一般柔长。
孝顺的儿子今天接他回城,去住在舒适的养老院。
他一想起老家,想起已逝的老伴,眼睛又湿润了,他连忙用袖子揩去浑浊而苍老的泪水。
他上了车,一等座虽然温软舒适,但他觉得远不及他老家的竹板凳——
年轻时他身强力壮,每次劳作回来便席地而坐休息。
当时也同样年轻的老伴便到竹林里砍来细竹为他做板凳。
她小心翼翼地将竹子码在一起,三个一层,五个一排,嫩绿的翠竹在火的烘烤下,渐渐失去了水分,整个屋子满是竹园的清香。
干竹呈玉色,似羊脂玉般温润。
她轻轻地将干竹搭好,又在竹缝间推进了楔子,小板凳搭好了,她又手执砂纸,细细地摩挲着小板凳,每一个棱角都在她的爱抚下,敛去锋芒,光洁圆润。
他坐上板凳,是那么温暖舒适……
他长长叹了口气。
老伴走了,没留下什么,只留下那张小小的板凳。
一连串泪水又从脸上无声地流下来,湿润了一条条曲折不均像是墙上斑驳印痕的皱纹。
呆望窗外,一片又一片农田飞速地掠过他眼前,他的脑海里又浮现出那片快成熟的农田……
五六十年前,他第一次学习种田。
夜晚,凉风习习,他躺在凉栅下,静静守望那半亩大的农田。
萤火虫从四面八方赶来,如璀璨的珠玉般光彩夺目,蝈蝈、蛐蛐和没有睡觉的青蛙、知了,在草丛中,池塘边、树隙上轻轻长处抒情的歌曲。
而辽阔的田野在静穆的沉睡中,那碧绿的庄稼,那潺潺的流动的小河,那弯曲的伸展在黑夜中的土道,那散发着香气味的野花和数目,那浓郁而又清新醉人的空气,显得分外迷人,给人梦一般的感觉。
如今,又是农田大丰收了,可惜没人收喽!
深夜的火车上,咣当咣当地响着。
跟着火车咣当的节奏摇摆,他掏出一根烟点着,然后望着窗外一眼望不到头的原。
恍惚中,他看到了老伴,看到了年幼的儿子,看到了慈爱的长辈,看到了家乡的小竹板凳……
无语凝咽,这一刻,只有泪在飞……
九年级作文:
这一次,选择那把苍老的蒲扇
蒲扇静静地挂在墙上。
它是寂寞了吗?
昔日棱角分明的扇面已被时光打磨得油光滑亮,洋溢着一股复古的气息。
曾经散发着稻草清香的蒲扇,现在却充满了烟火的味道。
束扇的草绳隐去了那一抹绿,松松地系着扇面。
它太老了,似乎一碰就会散架,默默地挂在墙上,渐渐地被人淡忘。
难道它不怕冷清吗?
曾几何时,它捏在年轻的姥爷的手中。
姥爷戴着斗笠,披着蓑衣,在毒辣的阳光下劳作。
汗水从他的额头沁出,滑过脸畔,滴入脚下的黑土地里。
姥爷干完活儿,躺在凉棚下,蒲扇轻轻地摇着,田野里的稻香,扇子的清香和阳光特有的香味交织在一起,划过扇缘,凉棚里清香四溢,阴凉舒适。
姥爷满意地看着眼前的累累硕果,扇子摇得更慢了……
曾几何时,它捏在年少的舅舅的手中。
舅舅伏在破旧的书桌前,只有半根指头长的铅笔,在纸上窸窸窣窣地滑动,只留下淡淡的笔迹。
空气中的热流逐渐升腾,充斥着狭窄的小阁楼,似乎连身上的衣服都拧出水来。
舅舅摇着蒲扇,一缕缕轻风环绕身旁,为这炎炎夏日逐去了一番酷热,迎来了一丝清凉,扇轻摇,笔缓写……
曾几何时,它还摇起在我的夏夜里。
静谧的夏夜,最喜欢躺在老院里的摇椅上数星星。
姥姥轻摇着蒲扇,撩起阵阵微风,呢喃着古老的童谣,我的眼皮不由自主地打起架来。
蒲扇轻轻地摇着,摇落了银河的流星,摇睡了树梢的蝉鸣,摇香了篱笆上的花朵……
我缓缓取下扇子,轻轻抚摸着,岁月在扇面烙下了深深的印痕。
轻摇扇子,微风拂面,清香四溢,凉感不比空调差,妙哉!
慢摇蒲扇,细品生活。
蒲扇取自天然,朴实无华,简单实用,而在当今科技发达的社会,人们将一切都交给了机器来办,殊不知,那昔日的情趣消散如烟,那老人,那老事,那老物,都将沉没在时间的尘埃中。
这个夏天,我选择那把苍老的蒲扇,捡拾那过去的时光……
九年级作文:
想要进步,请先正视错误
头一天晚上,雨下得很大,经过暴风雨洗礼后的大地变得焕然一新。
早晨的空气格外
新鲜,仿佛饱含着露珠,清晨的曙光洒满了校园。
上周四的早晨,仿佛是那样美好,可
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