XX初中各文体知识点与能力点.docx
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XX初中各文体知识点与能力点
XX初中各文体知识点与能力点
一、记叙文
、记叙文的六要素:
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
2、记叙文的线索主要有:
①以人物为线索;②以时间的推移或事件的发展为线索;③以行踪为线索;④以实物为线索;⑤以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索。
3、记叙的顺序主要有:
①顺叙
②倒叙
③插叙(补叙属于插叙的一种)
顺叙的作用:
脉络清楚,条理分明。
倒叙开头的作用:
把故事的结果告诉读者,造成悬念,引起读者阅读的兴趣,为奠定感情的基调;倒叙入顺叙时,一定要有过渡句。
插叙的作用:
交代故事的时代背景;补充交代故事的来龙去脉;完善人物的思想性格;插叙段落和上下文之间有过渡句。
4、记叙的人称:
①“我”是第一人称,便于抒发内心情感(心理描写);②“你”是第二人称,距离近,亲切,便于向对方抒发感情。
③“他”“她”是第三人称,便于客观描写和议论。
5、记叙的详略以及材料与中心的关系:
能够表现、突出中心思想的要详写,与本文中心关系不大的要略写。
6、描写方法与角度:
(1)描写人物的方法主要有:
①外貌描写②语言描写③动作描写④心理描写⑤神态描写。
描写人物的角度有:
①正面(直接)描写
②侧面(间接)描写。
(2)描写景物的方法:
动静结合、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、寓情于景。
描写景物的角度主要有:
触觉、味觉、视觉、听觉、嗅觉。
自然环境描写,注意景物描写对突出中心的作用:
主要是渲染……气氛;烘托(衬托)……心情;有时交代季节气候,借物抒情。
7、记叙文的语言特点:
准确。
8、修辞方法:
①比喻:
使语言生动形象。
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性。
②拟人:
把事物当人写,使语言生动形象。
答题格式:
生动形象地写出了+对象+特性。
③夸张:
为突出某一事物或强调某一感受。
④排比:
增强语言气势。
答题格式:
强调了+对象+特性。
⑤对偶:
使语言简练工整。
⑥引用:
增强语言说服力。
⑦设问;引起读者注意和思考。
答题格式:
引起读者对+对象+特性的注意和思考。
⑧反问:
起强调作用,加强肯定(或否定)语气。
9、常用写作手法、表现手法:
对比、衬托(正衬、反衬)、烘托、欲扬先抑、正面描写侧面描写、象征、托物言志、托物寓意、联想、想象、前后呼应、借景抒情、借物抒情、以动写静。
0、结构层次包括:
总分、总分总、分总;并列结构;递进式结构。
1、分析人物形象:
学会联系环境与情节发展,依据对人物的各种描写去分析人物性格特点。
12、把握的中心思想(主题、主题思想)即作者的看法或主张。
①分析作者的写作目的,弄清楚作者为什么写。
②分析的首尾段落,就可看出作者的看法或主张。
③分析题目(尤其分析修饰、限制词语),把握中心思想。
④分析议论、抒情的句子,去把握的中心思想。
⑤分析主要人物、事件去把握的中心思想。
13、段意大意归纳。
回答清楚:
什么时间什么地点什么人做什么事。
二、说明文
、说明对象、说明内容(段意归纳)
①说明对象:
指的是说明文介绍的特定对象(某一事物或某一现象),因此,答题时,“说明对象”的答案应是具体的一个词语或短语。
②说明内容:
指的是说明文介绍说明对象时的各方面的内容,如说明事物的特征或所阐述的道理等。
因此答题时,“说明内容”的答案应是概括性的叙述语句。
回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
格式:
说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。
★把握说明内容:
一是注意辨析题目,有的题目本身就指出了说明对象的特征,如《死海不死》;二是把握中心句,有的或语段有点明中心的语句,应抓住它来理解的说明中心;三是分析综合,从整体上来把握。
首先明确对象,其次分清主次,最后同类归纳。
注意:
这类题目常常可从原文中找到答案。
阅读说明文,要认真分析,从字面意义上深度理解,找出各方面各部分的相互关系,从而把握被说明事物的特征。
2、说明事物要抓住特征。
特征就是这一事物区别于其它事物的标志(独特之处)。
如何抓住特征,一是看标题中的修饰、限制成分;二是抓中心句。
3、说明顺序:
使用恰当的说明顺序,可有条理地把事物特征说清楚,或者把事理介绍清楚。
说明顺序一般有三种:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
★采用什么顺序,主要取决于说明对象的特征。
一般情况下,说明事物发展变化以时间顺序为主;写建筑物结构,采用空间顺序;说明事理用逻辑顺序,便于体现事物的内部联系。
★体现说明顺序的重点词语和句子:
时间顺序往往用表时间的词语;空间顺序多用方位词语;逻辑顺序常用“因为”“所以”“首先”“其次”及问答式的句子。
“逻辑”指的是事物发展的内在规律,六种逻辑顺序:
①一般←→个别②现象←→本质③原因←→结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要。
答这类题时,可用排除法进行。
4、说明方法:
使用恰当的说明方法,可把事物特征说明清楚,或把事理阐释明白。
十种说明方法:
列列举打,三作分下(列数字、列图表、举例子、打比方、作比较、作诠释、作引用、分类别、下定义,再加摹状貌)。
初中掌握6种。
①列数字:
有确数和概数。
对说明的事物或事理准确说明。
②举例子:
“例如”“如”。
列举事例对事物或事理作具体说明。
③打比方:
运用比喻的修辞方法,对事物事理进行形象说明,使说明的事物事理更形象更好懂。
④作比较:
将此事物与彼事物比较,突出说明此事物的特征,有横向比较(类比)和纵向比较。
⑤分类别:
根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,逐一加以说明,层次清晰。
⑥下定义:
常与作诠释混淆,下定义是很严密的,必须包括有的内涵和外延。
用判断句对事物本质特征作简明概括说明。
下定义是为了突出事物的主要内容或主要问题,用简明扼要的话给事物下定义,使读者对被说明对象有个明确的概念。
5、说明文语言的特点:
①准确;②生动或平实。
①分析说明文的语言在重点抓“准确”前提下,再分析其生动或平实的特征。
说明文语言的准确性,往往体现在文中一些表时间、表数量、表程度、表范围的词。
“大约”“可能”“也许”“几乎”等不确定的词语,体现了语言的准确性,因为有些说明对象不可能用确切的词语介绍。
如用确切的词语介绍,则不符合实际不准确的;“确实”“实在”等确定的词语起强调作用。
②答题格式举例:
蜜蜂们飞得很低,几乎要触到地面。
简析画线词语的表达效果。
答题格式:
不能去掉。
用“几乎”表示并没有触到地面,这体现了语言的准确性。
如果去掉“几乎”,就表示触到地面,这与实际情况不符。
③说明文中的描写(表达方式)的作用:
为了把事物说明得更好懂、更准确。
6、说明文的结构:
结构形式是划分段落的最主要依据。
说明文常用的结构形式有两种:
①总分式包括总分、分总、总分总等,事物说明文多用总分式,其中“分”的部分又常按并列方式(并列式)安排。
②递进式事理说明文多用递进式,一层一层地剖析事理。
三、议论文
(一)理解议论文的知识点与能力点
1、议论文的概念:
又称论说文,是一种以议论为主的表达方式、运用逻辑思维评事论理的体裁。
议论文的分类:
从论证方式来看,分为立论和驳论两种。
2、议论文的三要素:
论点、论据和论证。
(1)论点:
是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
分论点是用来补充或证明中心论点的,
(2)论据:
用来证明论点的事实和道理。
常用的论据有两种类型:
事实论据和道理论据。
事实论据:
具有代表性的确凿的事例或史实。
道理论据:
指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论等。
论点和论据的关系是被证明和证明的关系,论据和论点的关系是证明和被证明的关系。
(3)论证:
运用论据证明论点的过程和方法。
论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎样证明”的问题。
常见的论证方法有以下四种:
①举例论证(例证法):
列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。
②道理论证:
用经典著作中的精辟见解、名言警句及公认的定理公式等来证明论点。
③对比论证:
将正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。
④比喻论证:
用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
3、议论文的结构:
是划分段落的最主要依据。
①最基本的结构:
提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
②逐层深入的论述结构叫“纵式”;并列展开的论述结构,叫“横式”。
③总分式包括:
总分、分总、总分总等。
4、论说文的语言特点——准确性、概括性、严密性。
5、段意归纳格式:
用什么论证方法证明了(论证了)﹢论点。
6、议论文中记叙的作用:
充当论据证明论点。
其记叙语言的特点:
高度概括。
(二)阅读议论文需要注意的问题
(1)找准论点。
论点应是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应是完整的句子。
、分析论点在中的位置来找准论点:
①有的,标题就是中心论点(作用:
直接鲜明地表明作者的态度,吸引读者,引起思考)。
分析题目有助于找到论点,有的,标题就是中心论点。
注意区别:
有的题目不是论点,而是论题,如《谈骨气》是论题,不是论点,但是它里面包含着论点,以它为线索去分析,就能够找到论点。
②有的,开头就提出论点;③有的,在论述的过程中提出中心论点;④有的的中心论点出现在篇末。
2、有的对中心论点的表述不很集中,这就要用明确的语句把它概括出来。
分析内容,有助于找到论点。
分析论据有助于找到论点,因为论据是证明论点的。
分析论据,看它证明的是什么问题,这个问题就是论点。
(2)分析论据:
分清是事实论据,还是道理论据;找出此论据是用来证明什么观点的。
(3)明确论证方法:
辨别中使用了举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证中的哪些论证方法。
其中举例论证易看出来;道理论证一般引用了名言警句以及人们公认的定理公式等做论据;对比论证一般须找出正反两方面的论述;比喻论证往往是论证的语句采用了比喻这种修辞方式。
(4)分析结构:
一般结构是是提出问题、分析问题、解决问题。
要理清楚的思路,看开头提出了什么问题,是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面。
(5)分析议论文的语言特点:
准确、概括、严密。
(三)议论文考查重点(命题方向):
①找出中心论点或中心句,或用自己的话归纳中心论点。
②论证方法,尤其是举例论证和对比论证。
其中对比论证要注意跨段的情形。
③“这”“此”“那”等代词的指代,要学会从前一句、前几句甚至前几段去找相关的内容。
④某一论据的作用。
要注意区别是用来论证中心论点还是分论点的。
⑤某一句子的含义。
当然是指在文段中的特定意思,切勿自我胡乱发挥。
⑥从文段中抽出一句,放回原位。
⑦补充一个事实论据或者道理论据。
四、文学作品(四大样式:
散文、小说、诗歌、戏剧)
、散文:
(1)散文的特点是形散神不散(形散神聚)。
能明白一篇散文究竟是通过什么来抒情:
是通过写景抒发感情——借景抒情,还是把感情寄托在某种物上——托物言志。
还要明白作者在一篇散文中抒发的是什么样的思想感情。
作者在一篇散文中抒发的思想感情即为一篇散文的中心思想、观点态度。
要求学生找到中心思想外,还要能够进行评价。
(2)能够分析层次,理解的各个部分在中起什么作用,哪里写出了作者的思想感情、表现了中心。
(3)能够体会作者如何通过恰当的词语表达自己的感情。
理解文中意思含蓄的句子来表达中心思想及思想感情。
2、小说:
(1)小说三要素:
人物、情节、环境。
从人物描写的方法(外貌、语言、动作、心理与神态描写)中分析人物性格形象。
(2)理解小说的故事情节(开端、发展、高潮、结局)体会作者精巧的构思。
(3)分析小说中的环境描写。
①自然环境主要是渲染……气氛;烘托(衬托)……心情;有时交代季节气候,借物抒情。
②社会环境主要交代故事发生的时间、地点及人物之间的关系,为人物活动提供具体的背景,或者为人物出场作铺垫;有的环境描写推动故事情节的发展。
五、文体综合知识点
、标题的作用:
①是的线索。
②概括主要内容,交代主要人物和事情。
③是文眼,统帅全文。
④新颖独特。
设置悬念,引起读者阅读的兴趣。
⑤表达作者感情,突出的中心(主题)。
⑥有时是议论文的论题或中心论点。
(记住:
以上要点仅供选择,务必具体问题,具体分析)
2、开头部分:
开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说);埋下伏笔(记叙文、小说);设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;统帅全文,引起下文;奠定全文的感情基调。
3、过渡句、段(短段):
承上启下,前半句总结上文,后半句领起下文。
4、结尾(多用议论抒情句):
总结全文;照应开头(议论文、记叙文、小说);点题或再次点题(记叙文、小说);揭示主题或深化主题(记叙文、小说)。
5、转折关联词:
段首出现,往往是分段的标志;句中出现转折关联词,它后面的内容重要,往往是作者的观点和意见。
6、中反复出现的词、句:
这是的重点或线索;表现情感的动词或形容词,这是作者和中人物的感情基调;议论抒情句,这是总结段意和中心、概括人物性格品质的地方。
7、表现手法(写作手法、写作方法):
①象征(托物言志、托物寓意):
以事物的特点来表达人或社会的本质特征或精神。
②对比:
把两种相反的事物或相对的两个方面做比较,突出……特点。
③衬托:
同类事物衬托是正衬,相反事物衬托是反衬;以次衬主,突出……特点。
④联想:
空间、时间接近,性质、形态相似,展开联想,内容丰富。
8、环境描写:
①自然环境主要是渲染……气氛;烘托(衬托)……心情;有时交代季节气候,借物抒情。
②社会环境主要交代故事发生的时间、地点及人物之间的关系,为人物活动提供具体的背景,或者为人物出场作铺垫;有的环境描写推动故事情节的发展。
9、人物描写:
(1)从描写人物的方法上讲,它包括:
肖像描写(外貌描写)、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写;
(2)从描写角度上讲,包括正面描写(直接描写)或侧面描写(间接描写),刻画人物的性格、品质、精神。
不可孤立地看问题,要把中的描写前后联系起来,看出人物的变化,才能抓住人物的本质特征。
次要人物对主要人物起到正衬或反衬的作用。
10、要结合语境,理解词语含义。
11、评说一篇的表达技巧:
从选材剪裁、立意构思、谋篇布局、语言风格、写作特点等方面考虑。
12、表达方式:
记叙、描写、说明、议论和抒情。
抒情与议论对表现中心的作用。
13、句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。
4、三种感情色彩:
褒义、贬义、中性。
15、句子的四种语气与用途:
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
16、六种病句类型:
①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)。
培养学习兴趣,注重积累,养成良好习惯,学好语文。
语文有一个特点,就是你一旦掌握了它,它就融化进你的思想、精神和行为之中,成为你生命的组成部分,想要丢掉它忘记它也不可能。
语文伴随你的一生,学好语文,终身受益。
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