电子信息工程专业实验大纲资料.docx
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电子信息工程专业实验大纲资料
电子信息工程专业
实验课程教学大纲
物理与电子信息工程系
2013.5
目录
《电路理论》实验课程教学大纲3
《模拟电路》实验课程教学大纲5
《数字电路与逻辑设计》实验课程教学大纲7
《微机原理与接口技术》实验课程教学大纲10
《信号与系统》实验教学大纲12
《高频电子线路》实验课程教学大纲14
《通信原理》实验课程教学大纲17
《电子测量技术》实验课程教学大纲19
《EDA技术》实验教学大纲23
《传感器及应用》实验课程教学大纲25
《电路原理》实验课程教学大纲
一、本课程实验及教学目的与要求
电路原理实验是该课程的重要组成部分。
通过实验使学生获得电路的感性认识,进一步巩固所学的理论知识。
通过实验,使学生学习电路的联接方法和常用电气设备及电工仪表的使用方法,掌握电路分析的实际操作技能,提高学分析问题和解决问题的能力。
二、实验项目与主要内容
序号
实验项目
名称
学时
主要内容
实验
类型
每组
人数
1
电路基本元件(线性与非线性电阻元件)的伏安特性测定
2
线性电阻R的伏安特性、二极管的伏安特性、稳压二极管的反向伏安特性。
基础性
2
网络定理的实验研究
2
叠加原理、基尔霍夫定律。
基础性
3
等效变换原理及电路最大功率传输的实验研究
4
戴维宁定理、诺顿定理、最大功率传输等的验证。
综合性
4
受控电源的实验研究
2
电压控制电压源VCVS、电流控制电压源CCVS(电压控制电流源VCCS及电流控制电流源CCCS)。
基础性
5
电路暂态过程的实验研究
4
一阶RC电路的暂态响应、RLC(二阶串并联电路暂态响应。
)
综合性
6
串联谐振实验研究
4
测定R、L、C串联谐振电路的电压和电流并绘制谐振曲线。
设计选频电路。
设计性
7
三相正弦交流电路实验研究*
4
三相对称与不对称交流电路电压、电流的测量;三相电路电功率的测量……。
综合性
8
互感电路实验研究验*
2
互感电路同名端、互感系数以及耦合系数的测定。
基础性
备注:
实验类型指:
基础实验、创新演示性实验、综合性实验、设计性实验
三、基本设备与器材配置
序号
仪器名称
现有数量
序号
仪器名称
现有数量
1
2
3
四、实验说明(华文中宋小四加粗)
课程总学分
实验学时数(学时)
实验项目数(个)
课程类别
通识教育专业基础专业集中实践环节
课程性质
必修课选修课任选课方向
实验类别
日常考核操作技能考核卷面考核提交实验结果面试
考核方式
适用专业:
实验教材及参考书:
说明:
1.本表为制作《大纲》模板,其中项目二和项目三的内容根据各专业实验安排可增加或减少,其他项不能随意修改。
2.表格中内容填写统一采用宋体、小四格式。
制订部门:
(小四宋体)
(空1行)
执笔:
×××(课程负责人或任课教师签名)×××年×月(小四宋体)
(空1行)
审阅:
×××(教研室负责人签名) ×××年×月(小四宋体)
(空1行)
审批:
×××(系、部主任签名)(小四宋体)
×××年×月(小四宋体)
《模拟电路》实验课程教学大纲
一、本课程实验及教学目的与要求
本课程是在学习《电路原理》课程的基础上开出的,是电子类专业的一门专业实验课程,是对《模拟电路》理论教学的深化和补充,它对学生掌握基本理论,运用基本知识,训练基本技能,增强动手能力,培养良好的实验习惯有着重要的作用。
本实验要求熟悉基本实验仪器的使用,基本电路的连接、调试、电路的设计、主要技术指标的测试等。
在实验过程中,应具有踏实认真、一丝不苟的学习态度和理论联系实际的工作作风,遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
二、实验项目与主要内容
序号
实验项目
名称
学时
主要内容
实验
类型
每组人数
1
单管放大器及应用
4
调试静态工作点、测量电压增益、调试、测量放大电路的静态工作点,测量电路的电压增益,输入电阻、输出电阻,观察波形。
掌握共射极放大电路和射极跟随器特性学会电路的应用。
综合
1
2
晶体管放大电路设计
4
给定基本指标,自行设计一个单级放大电路并测试。
设计
1
3
场效应管放大器
2
测试静态工作点、相关交流参数。
基础
1
4
负反馈放大器*
2
将基本放大器和负反馈放大器进行对比,观察负反馈对放大电路的影响。
综合
1
5
差动放大器*
2
差动放大器调零、主要指标测试。
基础
1
6
模拟运算电路
4
根据给出的部分器件,和设计要求,设计运算电路(比例运算电路、加减法电路、微积分电路),并进行测试。
设计
1
7
有源滤波器
2
给出滤波要求,用运放、电阻、电容等组成有源低通滤波器,并测量其幅频特性。
设计
1
8
电压比较器
2
电压比较器的测试,自行修改电路使输出高低电平翻转。
综合
1
备注:
实验类型指:
基础实验、创新演示性实验、综合性实验、设计性实验
三、基本设备与器材配置
序号
仪器名称
现有数量
序号
仪器名称
现有数量
1
DZX-1电子学综合装置
32
4
2
双踪示波器
32
5
3
函数信号发生器
32
6
四、实验说明
课程总学分
0.5
实验学时数(学时)
18
实验项目数(个)
8
课程类别
通识教育专业基础专业集中实践环节
课程性质
必修课选修课任选课方向
实验类别
日常考核操作技能考核卷面考核提交实验结果面试
考核方式
日常考核、实验报告
适用专业:
电气工程及其自动化
实验教材及参考书:
模拟电子技术实验指导书
制订部门:
物理与电子信息工程系
执笔:
刘萌2013年1月
审阅:
×××(教研室负责人签名) ×××年×月(小四宋体)
审批:
×××(系、部主任签名)(小四宋体)
×××年×月(小四宋体)
《数字电路与逻辑设计》实验课程教学大纲
一、本课程实验及教学目的与要求
数字电路实验是数字电子技术课程的重要实践环节,学生通过实验将学到的数字电路分析和设计的理论应用于实践。
学生通过验证、自行设计电路、安装、调试电路、排除电路故障,提高解决实际问题的能力。
鼓励学生创新,可以自己提出问题,设计电路,调试电路。
对培养创新精神和实践能力有重要作用。
基本要求:
1.通过实验学会数字电路实验需用的仪器及设备的使用。
2.了解TTL、CMOS中小规模集成电路型号系列,使用注意事项。
掌握常用数字集成电路的主要参数及逻辑功能的测试方法。
3.学会分析和设计组合逻辑电路,并能用小规模集成电路和相应的中规模集成电路实现。
4.学会分析和设计时序逻辑电路,并能用触发器或中规模计数器实现。
5.初步具备设计、安装、调试数字电路的基本技能。
二、实验项目与主要内容
序号
实验项目
名称
学时
主要内容
实验
类型
每组人数
1
逻辑门的逻辑功能与参数测试
2
1.测试TTL与非门的有关参数。
2.测试CMOS与非门电路主要参数。
3.掌握逻辑门电路对应的集成块的使用。
4.了解TTL门和CMOS门应用中的区别
基础实验
1
2
组合逻辑电路设计
4
各出具体要求,根据要求设计电路,连接电路并测试功能。
设计性实验
1
3
中规模组合逻辑电路及其应用
4
掌握常用中规模组合逻辑器件的逻辑功能和特点。
按要求用译码器设计电路。
按要求用数据选择器设计电路
设计性实验
1
4
触发器及其应用
2
掌握常用触发器和集成触发器的基本原理及使用方法。
用触发器设计双相时钟脉冲电路。
用触发器设计乒乓球练习电路
综合性实验
1
5
计数器的设计
4
掌握由集成触发器构成的二进制计数电路的工作原理。
掌握中规模集成计数器的使用方法。
用计数器设计1/N进制分频器。
设计数字钟移位60进制计数器
设计性实验
1
6
555定时器的应用设计
2
熟悉555定时器的组成和工作原理。
用555设计产生脉冲和脉冲整形电路。
用555设计单稳态触发器、多谐振荡器和施密特触发器。
用555设计模拟声响电路
设计性实验
1
7
智力竞赛抢答器的设计*
4
设计智力竞赛抢答器;用Multisim软件对设计结果进行仿真;根据设计结果进行智力竞赛抢答器的组装与调试
设计性实验
1
8
数字频率计*
4
设计数字频率;用Multisim软件对设计结果进行仿真;根据设计结果进行数字频率计的组装与调试
设计性实验
1
9
电子秒表的设计和实验*
4
设计电子秒表;用Multisim软件对设计结果进行仿真;根据设计结果进行电子秒表的组装与调试
设计性实验
1
10
汽车尾灯控制电路*
4
设计汽车尾灯控制电路;用Multisim软件对设计结果进行仿真根据设计结果进行汽车尾灯控制电路的组装与调试
设计性实验
1
11
数字温度计*
4
设计数字温度计;用Multisim软件对设计结果进行仿真;根据设计结果进行数字温度计的组装与调试
设计性实验
1
12
电梯控制电路设计*
4
设计电梯控电路;用Multisim软件对设计结果进行仿真;根据设计结果进行电梯控制电路的组装与调试
设计性实验
1
13
简易彩灯循环控制器设计*
4
设计简易彩灯循环控制器;用Multisim软件对设计结果进行仿真;根据设计结果进行简易彩灯控制器设计的组装与调试
设计性实验
1
14
交通灯控制器设计*
4
设计交通灯控制器;用Multisim软件对设计结果进行仿真;根据设计结果进行实际电路的组装与调试
设计性实验
1
15
简易电话计时器设计*
4
设计简易电话计时器;用Multisim软件对设计结果进行仿真;根据设计结果进行实际电路的组装与调试
设计性实验
1
备注:
实验类型指:
基础实验、创新演示性实验、综合性实验、设计性实验
三、基本设备与器材配置
序号
仪器名称
现有数量
序号
仪器名称
现有数量
1
电子学综合实验装置DXZ-1
32
3
函数信号发生器
32
2
双踪示波器
32
四、实验说明(华文中宋小四加粗)
课程总学分
0.5
实验学时数(学时)
18
实验项目数(个)
6
课程类别
通识教育专业基础专业█集中实践环节
课程性质
必修课█选修课任选课方向
实验类别
日常考核操作技能考核卷面考核提交实验结果█面试
考核方式
考试
适用专业:
电气工程及其自动化
实验教材及参考书:
自编教材
参考书:
1、《数字电子技术》,阎石等编,清华大学出版社
2、《电子技术基础数字部分》,康华光编,高等教育出版社
3、《数字电子技术基础》,杨颂华编,西安电子科技大学出版社
制订部门:
物理与电子信息工程系
执笔:
刘萌2013年1月
审阅:
×××(教研室负责人签名) ×××年×月(小四宋体)
审批:
×××(系、部主任签名)(小四宋体)
×××年×月(小四宋体)
《微机原理与接口技术》实验课程教学大纲
一、本课程实验及教学目的与要求
本实验课是配合理论教学内容,帮助学生加深理解和掌握本门课程内容的重要手段。
由于本课程具有理论与实际结合紧密的特点,通过实验使学生掌握微型计算机的组成原理及接口电路的设计应用技术。
二、实验项目与主要内容
序号
实验项目
名称
学时
主要内容
实验
类型
每组人数
1
数据传送
2
熟悉传送指令的格式及应用方法
基础
2
2
算术逻辑运算及移位操作
2
熟悉算数逻辑指令的格式及应用方法
基础
2
3
数码转换
2
不同码制之间的编程转换
基础
2
4
字符及字符串的输入和输出
2
熟悉应用输入输出指令
设计
2
5
顺序、分支程序设计
2
熟悉程序结构
设计
2
6
循环程序、子程序设计
2
熟悉控制转移指令的应用
设计
2
7
综合程序设计
2
熟悉综合程序设计应用
设计
2
8
存储器扩充
2
熟悉外围存储芯片的扩充
设计
2
9
I/O地址译码
4
熟悉地址译码方式
设计
2
备注:
实验类型指:
基础实验、创新演示性实验、综合性实验、设计性实验
三、基本设备与器材配置
序号
仪器名称
现有数量
序号
仪器名称
现有数量
1
双踪示波器
16
2
万用表
16
3
微机原理试验箱
16
四、实验说明(华文中宋小四加粗)
课程总学分
3.5
实验学时数(学时)
18
实验项目数(个)
9
课程类别
通识教育专业基础专业█集中实践环节
课程性质
必修课█选修课任选课方向
实验类别
日常考核操作技能考核卷面考核提交实验结果█面试
考核方式
考试
适用专业:
电子信息工程
实验教材及参考书:
说明:
1.本表为制作《大纲》模板,其中项目二和项目三的内容根据各专业实验安排可增加或减少,其他项不能随意修改。
2.表格中内容填写统一采用宋体、小四格式。
制订部门:
电子技术教研室
执笔:
唐卫斌2013年2月
审阅:
年月
审批:
年月
《信号与系统》实验教学大纲
一、本课程实验及教学目的与要求
《信号与系统》课程的内容比较抽象,实验是为了加深对一些基本概念的理解和掌握的重要手段。
通过信号与系统实验部分的教学,使学生进一步巩固和加深理解理论知识,掌握一些较综合、较先进的实验方法和技能;使学生从系统观点,综合运用已学知识,理论联系实际,提高学生分析问题、解决问题、实际动手的能力,培养严谨、实事求是的科学态度。
既为后续课程的学习,也为学生今后的学习和工程技术、科学研究工作奠定良好的基础。
二、实验项目与主要内容
序号
实验项目
名称
学时
主要内容
实验
类型
每组
人数
1
MATLAB简介及基本应用
2
熟悉MATLAB窗口及运行环境,掌握常用的菜单命令等
基础实验
2
信号的时域表示和运算
2
利用MATLAB实现信号的时域表示以及图形表示
基础实验
※3
连续信号
卷积性质
2
掌握使用MATLAB实现信号的卷积运算、卷积的可视化
基础实验
4
时域信号采样和恢复
2
用MATLAB对正弦信号采样,或者使用硬件电路进行采样,双踪示波器观察采样和恢复信号
综合性实验
5
连续时域信号的频谱分析
2
学习用MATLAB求解Fourier变换,分析信号的频谱性质
综合性实验
6
连续时域信号的复频域分析
4
借助matlab软件对连续时域系统进行进行时域分析,引入拉普拉斯变换后分析系统特性,及其零极点分布情况。
设计性实验
7
离散时域信号的表示与运算
2
学习用MATLAB对离散信号进行表示;离散信号的时域运算
基础实验
8
离散信号的复频域分析
4
学习使用MATLAB分析离散系统的时域响应,通过绘制离散的零极点图,分析系统的因果稳定性
综合性实验
※9
语音信号的合成实验
4
使用离散语音信号的特点,对于采样取得的语音信号进行合成,并分析其频谱性质
设计性实验
备注:
实验类型指:
基础实验、创新演示性实验、综合性实验、设计性实验
※为选作实验
三、基本设备与器材配置
序号
仪器名称
现有数量
序号
仪器名称
现有数量
1
电脑
35
4
2
5
3
6
四、实验说明
课程总学分
0.5
实验学时数(学时)
18
实验项目数(个)
9
课程类别
通识教育专业基础专业■集中实践环节
课程性质
必修课■选修课任选课方向
实验类别
日常考核操作技能考核卷面考核提交实验结果■面试
考核方式
日常考核、实验报告
适用专业:
电子信息科学与技术,电子信息工程
实验教材及参考书:
自编讲义
制定单位:
制定人:
审核人:
《高频电子线路》实验课程教学大纲
一、本课程实验及教学目的与要求
高频电子线路实验是电子信息、电子科学、电子通讯专业本科生重要的专业基础实验课。
通过实验课培养学生理论联系实际的能力,使学生通过实验结果,利用所学的理论去分析、研究电子电路,从而对电路参数进行调整,使之符合性能要求。
此外,培养学生实事求是和严谨的科学作风。
并且通过在综合实验中对电路板的焊接和调试,使学生打下坚实的工程实践基础。
二、实验项目与主要内容
序号
实验项目
名称
学时
主要内容
实验
类型
每组
人数
1
1、锁相调频与鉴频实验
4
2、掌握锁相环构成调频解调器的工作原理。
2利用LM4046实现调频与鉴频。
综合性
1
2
3、LC与晶体振荡器实验
2
4、比较静态工作点和动态工作点,了解工作点对振荡波形的影响。
5、测量振荡器的反馈系数、频率稳定度等参数。
6、3、比较LC与晶体振荡器的频率稳定度。
基础性
3
7、非线性波形变换实验
2
8、熟悉将三角波变换成正弦波的方法。
基础性
4
9、集电极调幅与大信号检波
4
10、掌握动态调幅特性的测试方法,观察检波器电路参数对输出信号的影响.
11、2、设计不同调幅度的电路参数和检波电路参数。
设计性
5
12、电路暂态过程的实验研究
4
13、一阶RC电路的暂态响应、RLC(二阶串并联电路暂态响应。
)
综合性
6
14、集成电路模拟乘法器
4
15、掌握利用乘法器实现混频,平衡调幅,同步检波,鉴频.
16、2、按设计选取参数,实现不同载波和调幅度的调幅波输出、解调。
设计性
7
17、函数信号发生实验
2
18、了解单片集成函数信号发生器ICL8038的功能及特点。
19、2、掌握ICL8038的应用方法。
基础性
8
20、数字调频与解调实验
4
21、掌握频率键控FSK调制及解调工作原理及其电路的组成。
22、2、利用锁相环解调FSK原理设计具体的实现方法。
设计性
备注:
实验类型指:
基础实验、创新演示性实验、综合性实验、设计性实验
三、基本设备与器材配置(华文中宋小四加粗)
序号
仪器名称
现有数量
序号
仪器名称
现有数量
1
TKGP系列高频电子试验箱
3
频率计:
10MHz
1
2
双踪示波器
4
万用表
2
5
BT5扫描仪
6
AS1051S高频信号发生器
5
四、实验说明(华文中宋小四加粗)
课程总学分
实验学时数(学时)
实验项目数(个)
课程类别
通识教育专业基础专业集中实践环节
课程性质
必修课选修课任选课方向
实验类别
日常考核操作技能考核卷面考核提交实验结果面试
考核方式
适用专业:
实验教材及参考书:
说明:
1.本表为制作《大纲》模板,其中项目二和项目三的内容根据各专业实验安排可增加或减少,其他项不能随意修改。
2.表格中内容填写统一采用宋体、小四格式。
制订部门:
(小四宋体)
(空1行)
执笔:
×××(课程负责人或任课教师签名)×××年×月(小四宋体)
(空1行)
审阅:
×××(教研室负责人签名) ×××年×月(小四宋体)
(空1行)
审批:
×××(系、部主任签名)(小四宋体)
×××年×月
《通信原理》实验课程教学大纲
一、本课程实验及教学目的与要求
《通信原理》是理工科电信和电科专业必修的学科基础课。
通过本课程的学习,学生应能掌握通信系统的模型和一般基本理论,为进一步学习通信专业知识打下基础。
通过有限的实验达到对“通信原理”中部分基本的、关键性的理论加深理解。
重点为对话务信号的编解码、调制与解调、传输的工作原理及其实现方法通过实验能充分体现出来。
2、本实验课程的要求:
(1)、实验方式:
分为电路实验和上机仿真实验两类。
教师应对实验内容、工作原理、实验方法、难度和重点等实验开始前利用黑板书写、课堂讲解、现场示范等向学生明确。
在实验中发现问题,及时指导,使学生获得对理论的理解、验证。
(2)、基本要求:
规定学生对所做实验的内容进行预习,实验中严格按教师的要求操作,不清楚的地方要及时提问,达到预期的实验目的。
二、基本设备与器材配置
安装SystemView电脑一台。
三、实验项目与主要内容
序号
实验项目
名称
学时
主要内容
实验
类型
每组
人数
1
SystemView图符库的使用
2
按照实例使用图符构建简单的通信系统,并了解每个图符的功能。
基础
2
信号的时域与频域分析实验
2
建立简单的调制系统,并使用分析窗口对输出信号进行时域与频域的分析,得出分析结果。
综合
3
模拟信号的数字传输
2
设计一个PCM调制系统的仿真模型
采用信号的压缩与扩张方式来提高信号的信噪比
设计
4
信号的运算
2
通过设计一个仿真模型,进行信号
综合
5
数字基带传输系统仿真实验
2
通过设计一个仿真模型,验证奈奎斯特第一准则
综合
6
数字调制系统仿真实验
4
设计一个数字调制系统
设计
7
模拟信号的数字传输
2
设计一个PCM调制系统的仿真模型
采用信号的压缩与扩张方式来提高信号的信噪比
设计
7
差错控制编码
4
设计一个采用汉明码进行差错控制的数字传输系统的仿真模型
设计
备注:
实验类型指:
基础实验、创新演示性实验、综合性实验、设计性实验
四、实验说明
课程总学分
90
实验学时数(学时)
18
实验项目数(个)
7
课程类别
通识教育专业基础专业集中实践环节
课程性质
必修课选修课任选课方向
实验类别
日常考核操作技能考核卷面考核提交实验结果面试
考核方式
适用专业:
电子信息工程
实验教材及参考书:
《Systemview通信原理实验指导书》
说明:
1.本表为制作《大纲》模板,其中项目二和项目三的内容根据各专业实验安排可增加或减少,其他项不能随意修改。
2.表格中内容
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 电子信息工程 专业 实验 大纲 资料
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