关于课堂纪律的班队会主持稿.docx
- 文档编号:16947715
- 上传时间:2023-07-20
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:20.60KB
关于课堂纪律的班队会主持稿.docx
《关于课堂纪律的班队会主持稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于课堂纪律的班队会主持稿.docx(8页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
关于课堂纪律的班队会主持稿
关于课堂纪律的班队会主持稿
篇一:
纪律在我心中主题班会教案
纪律在我心中主题班会教案
凤凰学校七年级2班
班会目标:
1.教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼貌的中学生。
2.结合学校以及班的实际,提出各项要求。
班会过程:
一、播放视频《国庆阅兵》,导入班会主题。
十年一次的国庆盛典是中国的重头戏,而09年的国庆盛典参加阅兵的徒步方阵更是以零误差完成了国庆阅兵历史的奇迹,外国媒体高度赞扬了这次国庆盛典,尤其是人民解放军徒步方队,他们的整齐,威武,让世界看到了作为一个大国的风范。
思考:
1.是什么保证了他们奇迹般的完成任务?
是纪律—遵守纪律,服从命令,一切行动听指挥
二、纪律的概念
现在开始我们今天的主题班会《纪律在我心中》
什么是纪律?
纪律就是规矩,是指要求人们遵守已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称.
经典故事欣赏
《曹操自刎》和《孙武三令五申》
看完这些故事,请同学们想一想:
一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理,并且因此觉得自己不够自由。
你有这种想法吗?
你又如何理解纪律呢?
带着这些问题,请边思考边欣赏相声《纪律在我心中》,看看他们对纪律的理解?
三.纪律的重要性
小组讨论
纪律与自由有什么关系呢?
青年人都向往自由,而纪律又是以约束和服从为前提的,因此有些青年人便产生了误解,认为遵守纪律和个人自由是对立的,要遵守纪律就没有个人自由,要个人自由就不该有纪律的约束。
纪律和自由,从表面上看,二者好像是不相容的,实际上是分不开的。
遵守纪律才能使人获得真正的自由:
不遵守纪律,人们就会失去真正的自由。
总之,自由和纪律缺一不可,没有先后和轻重之分。
两者的有机结合最有利于学生的发展。
你又如何理解纪律呢?
纪律的重要性——我们生活在这个社会,不可以没有自由也不可以没有纪律。
自由和纪律既是对立的又是统一的。
自由是在纪律约束下的自由,纪律带有一定的强制性,但没有这种强制性,自由也就无法实现。
四.中学生的纪律
我们的纪律就是校纪、校规;我们的纪律就是班纪、班规;
反观现在的我们,又做的如何?
!
请欣赏小品《课间十分钟》,小品的内容反映了我们普遍存在的一些不遵守纪律的行为,那么我们还有其他不遵守纪律的行为吗?
上课有些同学乱说话
教室卫生保持不够干净
有同学乱扔垃圾的习惯
打扫卫生不够积极
我们学习的积极性太差
部分作业有拖欠(美其名曰“参考”)
晚自习及上课仍然不安静
教室和走廊仍有打闹的现象
上课睡觉,上课迟到,乱丢垃圾
不遵守纪律的后果
有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的,其实不然,让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训——
示例一:
北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元?
示例二:
20XX年9月21日,尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打?
示例三:
中学生身边的案例。
通过以上案例,请同学们说一说自己的感受。
遵守纪律从我做起
通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。
虽然学生的主要任务是学习,但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。
注意课堂礼仪,遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。
从而内化为自己的道德要求,转化为自己的自觉行为。
让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。
五、结束语
倡议书
不知不觉本次班会课已经接近尾声了,通过今天的班会课同学们已经体会到了要遵守纪律,我们八(5)班发出以下倡议。
①按时上课,不迟到,不早退,不旷课;
②课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师;
③课间有秩序,不喧哗打闹;
④语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼;
⑤穿着得体,不盲目追求时尚;
⑥心中有他人,不自私,多为他人着想;
⑦学习上要不甘落后,奋起直追;
⑧讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损;
⑨勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神;
⑩不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机;
不抽烟,不喝酒,不斗殴打架。
总结语
同学们,没有严格的学校纪律,必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须遵守纪律,创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升华为一种文明素养.
篇二:
《课堂纪律我最棒!
》主题班会
【设计背景】:
主要针对我班学生的课堂纪律问题进行主题班会,解决课堂纪律比较差的问题。
【班会目标】:
1、让学生认识到课堂纪律的重要性。
2、学会自我管理,提高自我的约束力。
【课前准备】:
视频短片小红花
【班会过程】:
1导入方式:
视频导入:
老师放一段课堂教学的片段,其中有个别同学在说话、做小动作、吃东西。
师:
你认为他们做得对吗?
为什么?
生自由说一说自己的看法。
2主体活动过程:
一、树立榜样:
师:
我们的课堂上不是这样的,班内已经有许多的同学知道在课堂上应该做什么,并且做得非常好,请你把你身边课堂纪律好的同学介绍给大家。
生介绍班内课堂纪律较好的同学。
老师为他们佩戴上小红花。
二、小组讨论
1、和小组的成员说一说自己在课堂上是怎样表现的。
(1)自己做得比较好的方面
(2)自己做得不够好的方面
(3)今后在课堂上你打算怎样做?
2、小组汇报
每组找一名同学做代表,说一下组内同学以后的打算。
其余小组的同学可以补充。
师:
课下我们如果把这些内容进行整理的话,就会成为我们班的课堂纪律常规要求,同学们有没有信心遵守。
三、拓展延伸
师:
同学们,不光在我们课堂要遵守纪律,生活中的很多时候也需要我们遵守纪律。
我们在参加升旗、集会、观看演出等时候应该怎么做呢?
说一说自己的做法。
3结束的方式:
师:
同学们这节课我们知道了课堂纪律是我们做事情的重要保证,相信同学们在以后的课堂上会有更精彩的表现!
篇三:
遵守纪律主题班会
遵规守纪,争做文明学生主题班会
六年级班
内容:
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。
【主持人】
【活动地点】六年级()班
【活动过程】
一主持人语:
班主任:
同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
二.由生活中的点滴谈起
三、《是对还是错》
主持人:
我国著名教育家叶圣陶说过:
“什么是教育,简单来说就是养成习惯。
”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。
坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?
下面进入第一个活动:
判断下面说法是对还是错。
(1)要考试了,我的钢笔不见了,小龙不在,我拿他的用一下(╳)
不入二厅是指不入游戏厅和舞厅.
同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳)
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳)
(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。
(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说(╳)
(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系(√)
(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。
不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序
(10)晚上休息时间到了,我睡不着,干脆出去散散步回来再睡(╳)
(11)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼(╳)
(12)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所(√)
(13)这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。
(╳)
(14)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。
(╳)
四、答题竞赛:
为了检验同学们今天的收获,下面我们开展答题竞赛活动,请同学们积极参与,看谁回答的又快又正确。
、填空题
1、乘公共汽车,给及让座
2、上课迟到者应在教室门口喊,经教师同意后再进教室。
3、出操集队时要做到。
4、学生要做到穿戴整洁、,男生,女生。
5、按时到校,。
、选择题
1、教师走进教室,班长(A),教师检查纪律后答坐下。
(A)喊“起立”“敬礼”(B)喊“敬礼”“起立”(C)什么也不喊
2、进老师办公室或居室,要(C)。
(A)喊“报告”允许后进入(B)轻敲门,允许后进入
(C)喊“报告”或轻敲门,允许后进入。
3、评“三好生”的条件有C。
(A)思想好、学习好、与同学关系好
(B)学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉
(C)学习好、身体好、思想好
5、不满(B)周岁的孩子,不能在道路上骑车。
(A)11周岁(B)12周岁(C)13周岁
6、与同学发生摩擦时(B)。
(A)与他吵一架(B)耐心地交谈,化解矛盾(C)不理对方
7、上下楼梯,靠(B)走。
(A)左(B)右(C)中间
、行规讨论交流
请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流,请站在一个规范小学生的立场,思考:
1.你认为小陈和小蔡同学违背了小学生行为规范的哪些条例,请选择:
①课堂有纪律,认真听讲
②不顶撞老师
③课间有秩序,不喧哗打闹
④语言有礼貌,不讲脏话
⑤穿着得体,不盲目追求时尚
⑥讲究卫生,不随地吐痰、扔纸屑
⑦勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神
⑧不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机
⑨不抽烟,不喝酒
⑩不斗殴打群架
⑾不迟到、早退、旷课
⑿工作认真负责,不走逃跑主义路线
.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯,你有何高招?
请大家讨论3分钟,然后自由发言!
我们也学到了应该怎样规范和矫正自己的不良习惯,想必大家都有着深刻的认识,总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。
因为好的习惯可以让大家受益,自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。
五、宣读倡议书
同学们,不遵规守纪危害确实很大,影响我们的身心健康,使学习退步,班心混乱。
我们要遵规守纪养成良好的行为习惯,克服缺点为集体争光。
同学们:
良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。
为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:
①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师
②课间有秩序,不喧哗打闹
③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼
④穿着得体,不盲目追求时尚
⑤心中有他人,不自私,多为他人着想
⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追
⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神
⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机
⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架
主持人:
同学们,让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧!
让文明永远留在六年级()班!
人们常说,不以规矩,无以成方圆,今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与,通过心与心的沟通和交流,我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯,做一个行为规范的学生,我们相信好的习惯,行为规范标准会让我们终身受益。
六、【活动小结】班主任总结:
希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 课堂 纪律 班队会 主持