陕西省咸阳市乾县学年七年级上学期期末生物试题.docx
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陕西省咸阳市乾县学年七年级上学期期末生物试题
陕西省咸阳市乾县2020-2021学年七年级上学期期末生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.以下属于所有生物共同具有的特征是( )
A.生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳B.生物都能制造有机物
C.生物都是由细胞构成D.生物都能繁殖后代
2.下面哪一项属于一个生态系统()
A.动物园里面的所有动物B.一片森林中的绿色开花植物
C.草原上的一群羊D.一片农田
3.近来市场上盛行一种绿色食品—桑葚,它是桑树的果实;在生物的结构层次上它属于
A.组织B.器官C.系统D.植物体
4.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”万千枝条及绿叶是由什么结构发育成的?
( )
A.根B.茎C.叶D.芽
5.韭菜在遮光条件下长成韭菜黄,在光照条件下长成绿韭菜,影响韭菜颜色的非生物因素是()
A.阳光B.水C.温度D.空气
6.下列各项物质中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物是:
()
A.二氧化碳和水B.有机物和氧气
C.氧气和二氧化碳D.有机物和水
7.下列关于植物与环境关系的叙述,最合理的是()
A.“大树底下好乘凉”说明生物能够影响环境
B.植物开花结果时,所吸收的水分主要用于光合作用
C.沙漠中,影响植物最主要的因素是阳光
D.影响植物生活的环境因素是指阳光,温度,空气和水分等非生物因素
8.在蚕豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是()
A.线粒体,叶绿体和线粒体B.叶绿体,叶绿体和线粒体
C.线粒体和叶绿体,线粒体D.叶绿体和线粒体,叶绿体
9.下列选项中,全部属于单细胞生物的是()
A.酵母菌、洋葱、向日葵B.草履虫、变形虫、猫
C.衣藻、喇叭虫、眼虫D.蓝藻、大肠杆菌、病毒
10.如图为显微镜结构图,下列是某同学学习了显微镜的使用后进行的有关叙述,你认为其中错误的是()
A.在光线较弱的情况下对光时,应将⑦的平面镜对准③
B.②放大的倍数越大,镜头越长
C.低倍物镜换用高倍物镜时,应首先转动①,再调节光圈或反光镜,使视野适宜
D.显微镜的放大倍数等于④的放大倍数与②的放大倍数之积
11.如图是植物细胞的结构示意图,下列关于细胞结构与功能的叙述不对应的是()
A.具有保护和支持细胞作用的是①细胞壁
B.西瓜甘甜可口是因为④液泡内的细胞液中含有大量糖分
C.能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是⑥线粒体
D.细胞结构中,有“遗传信息库”之称的是③细胞核
12.如图为叶片结构示意图,下列有关其结构和功能的叙述不正确的是()
A.③为输导组织,起运输养料的作用
B.②④为营养组织,能制造营养物质
C.⑥为气孔,是气体交换的“窗口”
D.①⑤组成表皮,属于上皮组织,具有保护作用
13.在玉米种子的纵切面上滴加碘液后,在在纵切面上遇到碘液会变蓝色的结构是( )
A.胚乳B.子叶C.胚芽D.胚
14.具有控制物质进出细胞功能的是()。
A.细胞膜B.细胞质
C.叶绿体D.线粒体
15.对樟树这种植物描述正确的是( )
A.所有细胞中都含有叶绿体
B.结构层次包括细胞、组织、器官、系统
C.遗传物质主要在细胞核中D.树干是一种组织
16.传统的种植业离不开土壤,在寿光蔬菜博览会上呈现了无土栽培的南瓜,南瓜植株离开了土壤也能成活,这是因为()
A.植物需要的是土壤中的无机盐
B.植物需要的是土壤中的水和无机盐
C.土壤对植物的生长不起作用
D.植物需要的是土壤中的水分
17.某同学猜想:
绿色植物需要沙子才能更健康地生长。
为了证明其猜想,该同学准备了两盆植物,其中一盆所处的环境和条件如图所示,则另一盆所处的环境和条件应该是()
A.沙子和水
B.土壤和水
C.土壤和水
D.沙子和水
18.在根尖结构中,属于分生组织的是()
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区
19.一朵花中最重要的部分是()
A.雄蕊B.雌蕊C.子房D.雌蕊和雄蕊
20.在果树开花的季节遇到阴雨天气,往往会影响结果率,为了提高结果率,果农可以采取的主要措施是()
A.大量施肥B.人工辅助授粉
C.大量灌水D.严格控水
21.在制作洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时,载玻片上分别应滴的是()
A.清水和清水B.清水和生理盐水
C.生理盐水和清水D.生理盐水和生理盐水
22.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将天竺葵暗处理一昼夜后,用黑纸片对叶片的部分进行两面遮盖光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液变蓝的部位是()
A.被遮光的部分B.见光的部分
C.只是叶片的边缘变蓝D.整个叶片都变蓝
23.能用于监测大气污染的指示植物是()
A.蕨类B.雪松C.苔藓D.水绵
24.在植树时,常在阴天或傍晚进行移植,并去掉部分枝叶,是为了( )
A.降低光合作用B.降低蒸腾作用
C.减少水分吸收D.增加水分吸收
25.下列措施不能提高温室蔬菜产量的是()
A.合理密植B.适量增加二氧化碳的浓度
C.白天提高室温,夜间降低室温D.增加氧气浓度
二、综合题
26.如图为某草原生态系统中各生物之间的关系图,据图回答问题:
(1)为该生态系统的生物提供物质和能量的是______。
(2)“离离原上草,一岁一枯荣”,引起草地季节性变化的非生物因素主要是______;“枯草”在草地上不能长久留存,是因为______。
(3)写出两条与麻雀有关的食物链:
①________________;②_______________。
(4)为了杀灭蝗虫,向草地大量喷洒杀虫剂,你认为这会对该生态系统产生什么影响?
__________________________。
(5)我国内蒙古草原出现了沙漠化现象,这给我们敲响了警钟。
我们要保护草原生态系统,需要采取的具体措施有哪些?
______(写出一条即可)。
27.如图所示为生活中常见的几种植物,请分析并回答下列问题:
(1)没有根,茎、叶等器官分化的是[]________植物。
(2)与D类植物相比,A类植物已经出现了________等器官,但它的生殖过程离不开________,所以必须生活在阴湿的环境中。
(3)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生________,但B类植物的种子有________包被着.
(4)具有根,茎叶的植物有________(填图中字母)。
(5)图中四类植物中最高等的和最低等的分别是[]________和[]________。
三、实验探究题
28.某合作学习小组实测了一天内不同植被环境的空气湿度,得到几组平均数据记录在下列表格中,请回答问题。
时间
裸地
草坪
灌木丛
早晨
57.5
72.5
90.6
中午
40.0
61.1
73.1
晚上
46.1
67.4
85.3
(1)在整个测量过程中,________组数据起对照作用。
(2)早、中,晚不同时间里,空气湿度最大的时间是________________。
(3)在测量不同植被环境的空气湿度和温度时,对每个地点,每次要测量3次,然后取3次数据的平均值记录在表格中,这样做的目的是________________。
(4)通过此探究可以证明生物与环境之间的关系是________________。
参考答案
1.D
【分析】
生物的特征主要有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
A.绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳;但细菌有些需氧,而有些则厌氧即有氧时生命活动受抑制,如厌气杆菌,A错误。
B.绿色植物细胞含有叶绿体能光合作用制造有机物,动物细胞和微生物没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,B错误。
C.病毒是由蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成,是没有细胞结构的生物,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的,C错误。
D.生物都有遗传和变异的特性,属于生物具有的共同特征,D正确。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
2.D
【分析】
生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的一个统一的整体。
它包括生物成分和非生物成分。
空气、阳光、土壤、温度等属于非生物成分,生物成分指环境中的各种生物。
【详解】
A.动物园里面的所有动物,缺少生产者,分解者和非生物部分,不是一个生态系统,故A不符合题意。
B.一片森林中的绿色开花植物,有生产者,缺少消费者,分解者和非生物部分,不是生态系统,故B不符合题意。
C.草原上的一群羊,缺少生产者,分解者和非生物部分,不是一个生态系统,故C不符合题意。
D.一片农田,包括生物部分和非生物部分,属于一个生态系统,故D符合题意。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解生态系统的组成和功能。
3.B
【分析】
绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:
细胞→组织→器官→绿色开花植物体,植物体主要有四种组织和六大器官。
【详解】
器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。
绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
桑葚是果实;在生物的结构层次上它属于器官,B正确。
【点睛】
掌握绿色开花植物体的结构层次是本题解题关键。
4.D
【分析】
植物的芽可以分为叶芽、花芽和混合芽。
叶芽的结构有:
生长点可以使芽轴不断伸长;叶原基将来发育成幼叶;幼叶将来发育成叶;芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽。
【详解】
叶(枝)芽的结构,如图:
生长点可以使芽轴不断伸长;叶原基将来发育成幼叶;幼叶将来发育成叶;芽轴将来发育成茎;芽原基将来发育成侧芽;一个枝芽就发育成了枝条。
所以说万千枝条及其绿叶,都是由芽发育而来的。
故选D。
【点睛】
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键。
5.A
【解析】
韭黄之所以呈现黄色是因为在培育的过程中,没有接受到阳光的照射,没有叶绿素形成。
如将韭黄移到光下,韭黄中将有叶绿素形成,因而将变绿色,这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成,所以影响韭菜颜色的主要非生物因素是阳光。
点睛:
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等。
6.A
【分析】
光合作用的表达式:
二氧化碳+水
氧气+有机物(储存能量);呼吸作用的表达式:
氧气+有机物→二氧化碳+水。
【详解】
光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有机物、氧气
有无光皆可
二氧化碳、水
释放能量
由表格可知:
二氧化碳和水既是绿色植物光合作用的原料又是呼吸作用的产物。
故选A。
【点睛】
植物的光合作用和呼吸作用是互为联系、互为相反的两个生理过程。
7.A
【分析】
生物适应环境,环境影响生物,生物影响环境。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【详解】
A.蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气,增加空气湿度,降雨量增多;蒸腾作用散失水分,吸收热量,使气温降低;夏天大树还能遮挡阳光,降低温度;此外大树还能进行光合作用,释放氧气,使空气清新宜人,说明生物影响环境,故A符合题意。
B.植物通过根吸收来的水大约只有1%被植物体利用,约99%都被植物通过蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了,植物开花结果时,所吸收的水分主要用于蒸腾作用而不是光合作用,故B不符合题意。
C.水是构成植物体的主要成分,是植物进行各种生理活动的物质,如化学反应的溶济,物质的运输,光合作用的原料等,由于各种植物对水的要求不同,所以就影响了植物的分布,所以沙漠干旱缺水,水是影响植物生活的最主要非生物因素,故C不符合题意。
D.影响植物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素,阳光,温度,空气和水分等非生物因素,故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的关键是理解生态因素的概念,生物与环境的关系,蒸腾作用的重要意义。
8.A
【分析】
细胞是生物体结构和功能的基本单位,植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体和液泡。
【详解】
在细胞中各部分的功能为:
细胞壁--保护和支持作用;细胞膜--保护和控制物质进出细胞;细胞质--不停的流动,能加速细胞和外界环境的物质交换;细胞核--含有遗传物质,能传递遗传信息;叶绿体--光合作用的场所,将光能转化为化学能;液泡--内含细胞液,溶解着多种物质;线粒体--呼吸作用的场所,释放能量。
植物细胞中有两个能量转换器:
叶绿体和线粒体。
但是并不是所有的植物细胞都有叶绿体,叶的表皮细胞和根的细胞内就没有叶绿体,因此叶表皮细胞和根细胞内的能量转换器是线粒体,没有叶绿体。
因此在蚕豆根里含有的能量转换器是线粒体,在叶的细胞中含有的能量转换器为叶绿体和线粒体,A正确。
故选:
A。
【点睛】
掌握植物细胞的结构和特点是正确解答本题的关键。
9.C
【分析】
生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物;单细胞生物只由单个细胞组成,单细胞生物虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】
酵母菌属于单细胞生物,洋葱、向日葵属于多细胞生物,A错误;草履虫、变形虫属于单细胞生物,猫属于多细胞生物,B错误;衣藻、喇叭虫、眼虫的整个身体只由一个细胞构成,属于单细胞生物,C正确;大肠杆菌、蓝藻属于单细胞生物,病毒无细胞结构,属于无细胞生物,D错误。
10.A
【分析】
据图:
①目镜;②转换器;③物镜;④遮光器;⑤反光镜;⑥粗准焦螺旋;⑦细准焦螺旋,解答即可。
【详解】
光线较弱时,应选用⑦反光镜的凹面镜和遮光器上的大光圈对准③通光孔,A错误;②物镜的放大倍数越大,镜头越长,B正确;物镜安装在转换器上,当低倍物镜换用高倍物镜时,应首先转动①转换器,在调节⑦细准焦螺旋,找到物像后,再调节光圈或反光镜,使视野适宜,C正确;物像(视野)的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积,D正确。
11.C
【解析】
由图可知:
①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡、⑤叶绿体、⑥线粒体。
①细胞壁位于植物细胞的最外层,对细胞起着支持和保护的作用,A正确;④液泡里面有细胞液,细胞液内溶解着酸甜苦辣的一些物质及色素,吃西瓜甘甜可口是因为液泡内的细胞液中含有大量糖分,B正确;⑤叶绿体能够将光能转变成化学能并储存在有机物中;线粒体能够分解有机物,释放能量,C错误;③细胞核是遗传信息库,决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核,D正确。
12.D
【解析】
③叶脉里含有导管和筛管,能够输导水、无机盐、有机物,为输导组织,起运输养料的作用,A正确;②④为营养组织,能制造营养物质,B正确;散布在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的⑥气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口,也是植物体蒸腾失水的“门户”,C正确;①⑤为保护组织,作用是保护内部组织,减少体内水分的蒸腾,控制植物与环境的气体交换,而上皮组织是动物细胞中的组织,不会出现在植物细胞中,D错误。
点睛:
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成,图示为叶片结构示意图,其中①是上表皮,②是栅栏组织,③是叶脉,④是海绵组织,⑤是下表皮,⑥是气孔。
13.A
【分析】
淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性,常用此来检验淀粉的存在。
玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成,玉米种子的营养物质储存在胚乳中。
【详解】
观察玉米种子结构时,应取一粒浸软的玉米种子,用刀片将玉米种子从中央纵向剖开,在剖面上滴一滴碘液;玉米种子的营养物质主要是淀粉,营养物质主要储存在胚乳中,所以在解剖玉米种子时,在玉米种子的纵切面上滴加碘液,会变蓝色的结构是胚乳。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握淀粉遇碘液变成蓝色以及玉米种子的结构。
14.A
【解析】
试题分析:
细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用;细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的结构,活细胞的细胞质具有流动性,从而加速细胞内、外的物质交换;叶绿体是光合作用的场所;线粒体是能量转换器,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用.据此解答.
解:
A、细胞膜能控制物质的进出,也有保护作用,正确;
B、细胞质是细胞膜以内,细胞核以外的结构,活细胞的细胞质具有流动性,从而加速细胞内、外的物质交换,B错误;
C、叶绿体是光合作用的场所;C错误;
D、线粒体是能量转换器,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用,D错误.
考点:
细胞膜控制物质的进出.
15.C
【解析】
试题分析:
细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。
植物的结构层次:
细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次是:
细胞→组织→器官→系统→动物体。
不是所有植物细胞中都含有叶绿体,如根尖细胞就不含叶绿体。
细胞核是遗传物储存和复制的场所。
遗传物质主要在细胞核中。
树干是樟树的茎,茎属于器官,不是组织。
考点:
本题考查的是细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心
16.B
【解析】
根所吸收的水分和无机盐来自于土壤,而土壤颗粒只是对植物起着固定作用,所以植物还可以采取无土栽培的方式进行。
配制营养液时要注意无机盐的种类和数量。
因此南瓜植株离开了土壤也能成活。
点睛:
无土栽培就是不用土壤,而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少,将无机盐按照一定的比例配成营养液,用营养液来培养植物。
17.B
【分析】
对照实验是只有一个因素不同以外,其它的实验条件相同,有利于控制实的变量。
【详解】
探究绿色植物需要沙子才能更健康地生长,实验的变量是沙子,其它的光照,水分和土壤等条件相同,有利于控制实验的变量,得出的实验结论才科学合理。
A选项都有沙子,不符合设计的原则,B选项除变量不同以外,其它的实验条件相同,C选项是暗光,出现沙子和光照两个变量,不符合设计单一变量原则,D选项出现土壤和光照两个变量,不符合实验设计的原则。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解探究实验的设计原则。
18.B
【分析】
根尖的结构一般可以划分为四个部分:
根冠、分生区、伸长区和成熟区。
【详解】
A根冠由保护组织构成,根冠是根尖最先端的帽状结构,罩在分生区的外面,有保护根尖幼嫩的分生组织,使之免受土壤磨损的功能,故A不符合题意。
B分生区也叫生长点,由分生组织构成,是具有强烈分裂能力的、细胞个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质(没有液泡),外观不透明,故B符合题意。
C伸长区位于分生区与成熟区之间的部分,一般长约2~5毫米,是根部向前推进的主要区域,其外观透明,洁白而光滑,生长最快的部分是伸长区,故C不符合题意。
D成熟区也称根毛区,内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失,这些细胞上下连接,中间失去横壁,形成导管,导管具有运输作用,表皮密生的茸毛即根毛,是根吸收水分和无机盐的主要部位,故D不符合题意。
、
故选B。
【点睛】
本题考查根尖的结构和功能。
解题的关键是理解根尖的结构及特点。
19.D
【分析】
一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成,雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成,雄蕊有花药和花丝两部分组成。
【详解】
一朵花是有花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等组成,雌蕊有柱头、花柱、子房三部分组成,子房内有胚珠,雄蕊有花药和花丝两部分组成,雄蕊和雌蕊合称为花蕊,与结出果实和种子有直接的关系,是花的主要部分。
故选D。
【点睛】
此题考查的是花的结构。
解答此题的关键是明确花的结构及发育情况。
20.B
【解析】
异花传粉往往容易受到环境条件的限制,得不到传粉的机会,如风媒传粉没有风,虫媒传粉因风大或气温低,而缺少足够昆虫飞出活动传粉等,从而降低传粉和受精的机会,影响到果实和种子的产量。
为了弥补自然下状态传粉不足,使作物不减产,可以采取的有效措施是进行人工授粉。
点睛:
植物开花后,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉。
21.B
【分析】
制作植物细胞临时装片的制作步骤是:
擦→滴→撕→展→盖→染→吸。
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是:
擦→滴→刮→涂→盖→染。
【详解】
制作洋葱表皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴清水,在制作口腔上皮细胞实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐,目的都是为了维持细胞正常的形态,便于观察。
故选B。
【点睛】
解题的关键是理解制生物细胞临时装片的基本步骤及注意事项。
22.B
【分析】
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:
暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。
实验要点:
光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素。
(2)对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
【详解】
实验前经过暗处理的植物叶片内已经没有淀粉。
叶片见光部位能进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后变蓝色;遮光部位缺乏光没有进行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后不变蓝色,还是黄白色。
所以,在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,实验处理后滴加碘液,变蓝的部位是“见光的部位”。
故选:
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
23.C
【分析】
苔藓植物无根,有茎、叶的分化,体内无输导组织。
【详解】
A.蕨类植物的植物体不仅有茎、叶的分化,而且有真正的根,体内有输导组织和机械组织,故A不符合题意。
B.雪松属于祼子植物,有根、茎和叶的分化,产生种子繁殖后代,种子外面没有果皮包被,故B不符合题意。
C.苔藓植物植株矮小,多生活在潮湿的环境中。
苔藓植物的叶只有一层细胞,二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞,使苔藓植物的生存受到威胁。
人们利用苔藓植物的这个特点,把它当做监测空气污染程度的指示植物,故C符合题意。
D.水绵属于藻类植物,有根、茎和叶的分化,故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
本题主要考查苔藓植物的主要特征。
解答此题的关键是熟知苔藓植物的结构特点。
24.B
【分析】
解析蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片的气孔是水蒸气外出的门户,可见叶片是蒸腾作用的主要部位。
【详解】
移栽植物的根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,往往要剪掉大量的枝叶,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率。
故选B。
【点睛】
掌握蒸腾作用在农业生产上的应用是解题的关键。
25.D
【分析】
植物的光合作用与光照时间和二氧化碳的浓度等有关,光照的面积越大,植物进行光合作用就越强,制造的有机物就越多,据此可以解答本题。
【详解】
合理密植使植物与光接触的面积增大,植物的光合作用越强制造的有机物就越多,可以使蔬菜和水果增产,A不符合题意;二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有机物就越多,所
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- 陕西省 咸阳市 乾县 学年 年级 学期 期末 生物试题