高三家长会校长发言稿4篇.docx
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高三家长会校长发言稿4篇
高三家长会校长发言稿4篇
高三家长会校长发言稿第1篇
各位家长伴侣:
大家上午好!
各位家长在百忙中来参与我们的家长会表示吵闹的欢迎!
今日距离高考仅有92天,邀请大家参与这次会议,更多的是期望家长共同关怀、了解和分析同学的学习和生活状况,共同给他们以适当的挂念和鼓舞,争取今年考出抱负成果,实现我们共同的目标。
下面我就高三班级管理等工作向各位家长汇报:
一、本届高三基本状况
高三现有18个班,同学1080人。
其中理科10个班,590人;文科8个班490人。
高三老师共有61人,是一支干劲足,能吃苦,肯奉献,乐观性高的老师团队。
他们脚踏实地,科学备考。
这一点请家长们放心。
二、高三备考措施及同学存在问题
(一)备考要求及措施
1、健全机制,形成合力。
2016年8月成立了以校长为组长的高三领导小组,副校长、中层领导蹲级挂班,加强了高三工作的领导,确保对高三工作的支持。
学校努力在师资选配、经费支持、后勤保障、活动开展等方面树立一盘棋的大局意识,努力为毕业班保驾护航,给毕业班营造一种轻松、和谐、乐观的工作态势。
2、抓实工作作风,严格工作纪律。
高三班级实行层层目标管理的抱团考核制度,班级组、班主任、任课老师,层层有目标,层层有考核,目前基本形成班级组向班主任要目标人数,班主任向任课老师要目标质量。
在目标促动下,主管校长、班级主任、班主任率领任课老师扎扎实实落实备考方案。
狠抓早读、下午阅读课的考勤管理;不定期公布毕业班老师出勤、教学事故、同学课堂瞌睡、玩手机等状况。
严峻 考风考纪,每次考试从考试支配、监考、巡察等严格依据高考要求,对违反规定的师生赐予严峻 查处。
3、重视教学过程,抓实过程管理。
班级组制定高考备考方案,备课组依据各学科特点制订出具体到每一天,甚至每一节课的具体的备考复习方案,增加教学上的针对性、实效性。
目前,高三第一轮复习备考工作扎实推动,通过对三次综合性考试成果对比分析,绝大多数同学进步明显。
我们坚持每月一次重量级的考试,每次考试认真进行分析总结,发觉问题,准时提出整改措施,调整复习策略。
(二)同学存在的问题
一是高三意识不强,目前还是紧急不起来,有的同学认为还没有到冲刺的时候,所以还比较松懈。
二是学习效率低下,老师布置什么,就被动的做什么,遇有不会的问题等着老师讲,缺乏主动解决问题的习惯和意识。
三是个别同学上课精神状态不佳。
四是有的同学还存在不能按时完成作业或者不能独立完成作业的状况。
三、对各位家长的期望
苏霍姆林斯基说:
学校里的一切问题,都会在家庭里折射出来,而学校训练过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。
家庭训练是同学训练的一个重要环节,家长必需亲密协作学校,做好家庭训练工作。
共同挂念孩子做好定位(学习成果的定位和升学愿望的定位)。
每次考试前部分同学消灭焦虑症状,主要缘由是同学自信念不强,也有可能是来自家长的压力,对孩子的期望值过高。
部分家长把自己的抱负和期望全部寄予在孩子身上,总怕自己的心愿不能完成。
建议家长结合孩子的实际状况、爱好等,和孩子一起制订合理的目标。
例如:
薄弱学科如何提高并且达到什么水平,优势学科应如何连续保持优势并且有所提升,如何毁灭考试中的低级错误,班级名次每次力争提升多少名而且通过哪些学科的提高可以提升等等,这样同学都能看到成果,增加信念。
升学愿望的定位:
共同关爱孩子的成长。
高三同学的学习辛苦的。
需要足够的养分。
家长要适当增大对同学的训练投入,要关注学科特长、薄弱科目。
家长要保持一颗平常心,站在孩子的身后关怀他、鼓舞他、支持他、挂念他。
要让孩子感觉到既有压力,又无压力。
才能使孩子成长为一个心理健康、人格健全的人。
各位家长,离20xx年高考仅有90多天的时间,期望我们在剩余的这些时间里共同携手,把同学的事办好,把家庭的事办好,把学校的事办好。
期望今日的家长会带来你对学校工作的理解和支持,带走你对学校高三工作的了解,留下你对学校工作的贵重意见和建议。
祝各位家长身体健康、工作顺当、万事如意。
感谢大家。
高三家长会校长发言稿第2篇
各位家长:
大家好!
由于共同的目标,我们相聚在这里。
首先,我谨代表学校对百忙之中抽空参会的各位家长表示真诚的欢迎!
对各位始终以来对学校工作赐予的大力支持表示崇高的敬意!
大家最关怀的问题确定是孩子的学习成果,最想听的建议确定是怎样尽快提高孩子的学习成果?
我想,这些问题还是交给各班班主任吧,由于他们都是这方面阅历丰富的专家。
借此机会,我想和大家沟通两个话题:
第一、家校如何携手搞好高中孩子的训练;其次、学校的办学概况及进一步进展面临的问题。
一、家校如何携手搞好孩子的训练
(一)子女训练是家长的头等大事
家庭训练是学校训练的基础,学校训练的效果受家庭训练和社会环境的影响很大,尤其是品德、习惯等养成训练,所以说家长是人生训练的第一导师。
良好的家庭训练,可以引导孩子形成正确的人生观、道德观、价值观和世界观,挂念孩子更好地走向成功;反之,必定使孩子滑向反面。
优秀的孩子都有一个共同点,即有一个和谐家庭和良好家教,问题孩子总是有一个问题家庭。
衡量一个国家发达与否的标准不是GDP,而是训练进展力;衡量一个家庭是否兴盛发达,就看子女是成人成才。
当今社会,绝大多数家长都能生疏到子女训练是家庭的头等大事。
但在现实中,家长对子女训练的实际重视程度和投入状况却有很大的差别。
有的不惜重金,从幼儿园开头,就把孩子送到国外训练;有的不惜借钱贷款,给孩子办理外地户口,重演古代孟母三迁的故事;有的放弃工作,放弃挣大钱的机会,全身心投入到孩子的训练上。
然而,在我看来,我们对子女训练的欠缺,关键不是资金问题,而是观念、态度和方法。
各位家长,为了孩子的训练,大家都付出了什么?
一个人的训练观念与他受训练的程度和见识有关,不简洁转变。
但是态度只需提高重视程度即可变化,方法也可以靠学习即可得来。
下面,我先提几个问题,各位家长想一想,自己对孩子的训练是否真的重视了?
1.孩子上高中以来,你主动与他的班主任、授课老师联系过吗?
询问过孩子的在校表现和学习、生活状况吗?
2.除了每次考试后关怀一下孩子的分数与名次,平常你留意过孩子的学习习惯与学习状态吗?
3.你是否对孩子不良生活习惯和学习习惯赐予准时的订正?
4.你每天抽多长时间和孩子进行心灵上的沟通和情感的沟通?
5.学校每次给你的家长通知书和告家长的一封信,你认真阅读并准时与孩子沟通过看法和意见吗?
6.在学校不允许的状况下,你给孩子配手机吗?
指导过孩子如何使用手机吗?
我这里不是在质问家长,而是让家长通过对这些问题的反思,思考自己是否真的重视子女训练。
这很多问题,其实与你的家庭条件关系不大,也不是你真的忙到抽不出一点空暇,而是你的训练观念、态度和习惯打算的。
英国学者哈伯特说,一个好父亲赛过一百个好校长,有一本畅销书叫《一个好妈妈赛过一个好老师》,无不强调了父母在孩子训练中的重要作用。
在座的每一个家长,无论你工作多忙,无论你家庭条件怎样,都不能忽视子女的训练。
训练是我们每一位训练工作者的责任,更是每一位家长义不容辞的职责。
也有少数家长不重视子女训练,认为儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛,对孩子听之任之。
熟不知儿孙的福就是父母的福。
一个孩子的成功要惠及三代人。
有的家长或许会说,我也想重视孩子的训练,孩子在家的时候我也没少训练他,甚至没少打他,但好像起不到什么作用;我们也不知道应当怎么做,才能使孩子知道努力上进。
那么,我就谈一些我的看法,供各位家长参考。
(二)父母应知的一些家教常识
1.以身作则比言语说教更有用
训练其实很简洁,就是做好两件事,以身作则和善加引导。
对家长而言,以身作则就是给孩子做出榜样,榜样作用的发挥体现在日常生活中。
上梁不正下梁歪,有其父必有其子。
这是对家长做的不好的批判。
有时,学校花费大量时间和精力训练孩子要如何如何,比不上家长的一个反面身教或者社会上一个反面的例子。
例如,学校努力培育孩子遵守规章的意识,做家长的,却开车不遵守交通规章,排队加塞;学校努力培育孩子的公平与公正意识,做家长的,却在日常生活经常利用自己的关系给孩子开绿灯、行便利甚至搞特权,这样做,不是爱孩子,而是害孩子,也对营造公正竞争的社会环境有害。
再比如,学校训练孩子要诚信做人、感恩生活,家长对孩子对他人就要讲诚信,就不能跟孩子撒谎,就要在生活中常怀感恩之心。
大家都看过《给妈妈洗脚》的公益广告,它宣扬的就是父母榜样的力气,一个榜样的行为,赛过百句的唠叨,千次的批判。
家长怎样做表率呢?
比如,孩子不爱起床,家长就早起床;孩子不爱学习,家长就不看电视、不玩手机,陪孩子一起读书。
我想,做父亲的把一些无用的、无聊的交际、应酬时间节省一些,做母亲的把用在追肥皂剧、发微信、抢红包的时间节省一些,多陪陪孩子,了解孩子,挂念他们解决各种问题。
或者多读点书,学习一点有关训练的学问,确定对孩子的学习、成长有所挂念。
2.家庭训练要把握好契机
(1)新学期开头的时候。
新的一年、新的学期开头或孩子进入新的学习环境时,会有一种新的意识、新的力量,此时家长因势利导,当会旗开得胜。
(2)孩子享受成功喜悦的时候。
家长若能在庆贺鼓舞的基础上,对孩子提出明确具体的要求,将会收到满足的效果。
(3)孩子感受委屈的时候。
家长若能主动地以冷静、宽容和怜悯的态度去挂念孩子解释,孩子会产生感谢之情,也就易于接受家长的告诫。
(4)与孩子一道见老师的时候。
家长应把孩子的特长告知老师,同时以期望的口气指出孩子的缺点,不宜单纯地告状。
(5)孩子有困难或患病失败的时候。
家长不应训斥,而应确定成果,对不足之处给于点拨,帮其走出逆境。
(6)孩子有较大过失的时候。
这时家长的理解、怜悯、体谅是孩子最需要的,很多时候,循循善诱能收到振聋发聩的效果。
(7)孩子对某些事物怀有深厚爱好的时候。
家长应乐观支持、鼓舞,用爱好推动孩子去寻求学问,激励孩子深化钻研。
(8)有较大集体活动的时候。
这是训练孩子遵守纪律,为集体争光,培育集体观念的极好时机。
(9)孩子与同学、老师有冲突时,遇到困难挫折时,要挂念孩子分析自身缘由,树立孩子解决问题、化解冲突的力量和克服困难的士气。
(10)他人取得成果的时候。
孩子往往会暗下决心:
我也要做出成果,家长要抓住这一时机,对孩子提出适当目标要求,使其一时热忱变为长久的行动。
(11)外出作客或有客人来访的时候。
一般的孩子都宠爱听好话,不愿在别人面前现丑,所以这时应留意爱护孩子的自尊心,不在客人面前揭短,多谈孩子的优点和特长,恰当提出期望,等等。
家庭训练是一门学问,期望家长们要多看一看家庭训练方面的书籍,家长之间也要学会沟通沟通。
二、学校办学概况及进一步进展面临的问题
(一)近年的办学概况
庐江中学创立于1903年,距今已有113年办学历史,现有71个教学班,在校生4200余人,教职工260余人,高级老师86人,一级老师100人,40多位老师荣获市级以上训练家培育工程培育对象、省特级老师、教坛新星、学科带头人、骨干老师等荣誉称号,在市级以上各类竞赛中获奖的老师两百多人次,先后为国家培育了大批优秀人才,远的不说文革后恢复高考制度以来,两度摘得文科状元的桂冠,为科大少年班培育了31名少年高校生,为国家输送了16名飞行员,各类竞赛获奖1500多人次,今年数、理、化、生37人次获省奖,省二等奖以上12人次,张娴同学英语创新大赛获华东赛区二等奖,高考方面更是在省内同类学校列于第一方阵,2003至2010年在原巢湖市始终名列第一,2011年融入合肥市以来,在四县一市高考三个层次达线率始终遥遥领先,基本保持在一本65%,二本85%,三本95%,清华、北大2人左右。
在今年的全市训练工作会议上,我校再次荣获合肥市一般高中训练教学质量综合评价一等奖,全市114所学校,仅有13所学校获此殊荣。
能取得这样好的成果得益于三个方面:
(1)拥有全县最优质的生源,他们是勤耕好学庐江人的优秀孩子代表。
就整体而言,他们的文化基础学问扎实,学习方法机敏,品德端正,思维活跃,上进心强。
(2)拥有一支专业素养和人文素养较高的老师队伍。
他们爱岗敬业,团结协作,关怀同学,宠爱同学,一心扑在训练教学上,业务力量较强。
(3)庐中已有110多年的办学历史,文化底蕴雄厚。
但随着形势进展,学校在办学过程中也遇到了很多困难和困惑。
1、现在清华、北大等一流学校招生形式多样,我们难以应对。
16年北大在安徽裸分招生名额25人,清华40人,两校加上医学部、国防生只有109人,而全省类似我们这样学校有100多所,一个学校摊不到一个指标,而三分之二的名额都被自主招生加分分走,现在要想考入清华、北大,必需参与学科竞赛,而且要获得省级一等奖以上,要想获省级一等奖,肯定要组织老师辅导,老师就要花大量的时间和精力,同学要送出去培训,要有资金支持等。
通过考察省内其他名校,总结的阅历大都是学校重视,老师奉献,同学勤奋,家长支持,竞赛没有家长支持是不行的。
2、省市从全局考虑提倡减轻同学负担,不允许双休日上课,不提倡上早、晚自习和(不上能行吗?
晚自习是我校高考制胜的法宝)月考等等,加之现在严控津补贴发放,8小时外的这些劳动都是无偿的,老师乐观性没方法提高,让老师奉献一时行,但总是奉献学校也难以推动。
早晚自习和月考效率大大降低,极大地影响了训练教学质量的提升。
3、我校编制数328人,我校实有人数266人,老师严峻紧缺达60余人,导致授课老师负担太重、压力太大,语、数、外老师大都带三个班课,每天还要备课、批改作业,个别语文老师加之孩子小,每天只能休息三个小时。
压力又大,每月一次月考,月考分析到班,分析到每位老师,前后比、纵向比、横向比,不少老师都要崩溃。
但有什么方法,孩子要前途,家长社会要升学率等等。
正由于老师负担重,所以学习机会少,理念更新慢,改革缺少动力。
4、资料试卷问题:
按要求资料只有一教一辅,这不行能应付高考,只有举手投降,学校必需组织同学选择性地订些资料和试卷,需要家长支持理解。
针对上述问题与困难,学校上下,同舟共济,群策群力,迎难而上,乐观实行各项应对措施与方法,全力以赴,加强进展。
我们先后去过无为中学、铜陵中学、合肥一中等学校学习考察,目的是查找方法,破解难题,今日家长会同样是借助你们的意见和建议,让我们工作做得更好。
各位家长,孩子的训练是一个简单的工程,只有家庭、学校联起手来,相互沟通沟通,实行有效的措施,互通有无,通力协作,才能为孩子制造一个成人成才的环境。
让我们携起手来,为了孩子的明天,为了他们奇特的人生,共同努力,一起奋斗。
感谢大家!
高三家长会校长发言稿第3篇
各位家长:
高三班级开学已经一个月了,就高三班级存在的问题,下一阶段的工作通报,以及家庭训练应留意的问题,我讲几点意见。
一、对同学的要求
1、严格遵守校规校纪,加强品德修养,学会做人,学会感恩,学会孝顺。
2、明确学习目标,认真分析自己的学习状况,精确 定位,树立自信,增加学习动力。
3、处理好学习时间与效率的关系,效率与时间不是正比关系,保证旺盛的精力和健康的体质。
4、准时与学科老师沟通,多问是宝。
5、学习方法要讲究,准时复习,精确 记忆。
必需有笔记,不是看了多少,要看写了多少。
记住看书必动笔,不动笔不看书。
肯定要独立思考,自己独立思考的,作业做错了也是收获,不是自己的思维结果,做对了也没有价值。
6、精神状态和心理状态格外重要,要擅长放松,擅长调整,有独立的人格,也要有独立的精神。
既要刻苦学习,又不能目标过高,给自己施加过大的压力,不论能否考上高校,也不论上什么样的高校,前提是必需保证精神正常和心理健康。
二、对老师的要求
1、学校要求,高三班级组和全体老师要全力投入同学管理和教学工作,整合集体才智,争取这届毕业生高考中取得优异成果,并力争再次实现三连冠。
2、严格依据教学常规进行教学工作,课堂教学、作业、考试、辅导等教学环节必需到位,凡是消灭违反教学纪律的现象,要严峻 处理。
3、不能放弃一个同学,全体老师必需善待我们的每一个同学,特殊是对于学习困难的同学,更要热忱挂念,急躁指导,尽到自己的责任,这既是学校的要求,也是老师职业道德的要求。
要完善一中传统的导师制,每个老师负责3到5个同学,进行具体的关怀和指导。
4、班主任要充分发挥枢纽和协调作用,精确 把握每一个同学的学习状况和思想状态,协调科任老师,制定具体的措施,使程度不同的各层次同学都能得到提高,要特殊关注同学的精神和心理特别,准时进行校正和疏导。
三、对家长的期望
1、亲密协作学校的阶段工作,准时和班主任联系,把握同学在学校的表现,不要只关怀学习成果,应当全方位了解,包括思想品德、学习状况、人际关系等,了解学校的整体要求。
2、制造和谐宽松、乐观向上的家庭气氛,既鼓舞同学努力学习,又不要规定硬指标,给孩子施加过大的压力,特殊留意不要说绝情的话,我认为,家庭和谐是第一位的,恨铁不成钢的心情可以理解,但是要知道,钢是炼出来的,不是恨出来的,更不是打骂就能解决问题的。
高三的同学在这个年龄段上,已经具有了独立人格,也有着较强的自尊心,家庭训练要特殊讲究方法。
我建议家长们,和自己的孩子建立定期谈话制度,平常留意观看,每个月正式谈话一次,以公平的姿势,谈谈学习,谈谈和老师的关系,谈谈和同学的关系,谈谈生活上和学习上存在的问题,家长以自己的阅历和阅历,指导子女如何对待生活,如何对待学习,如何对待伴侣,如何看待眼前的困难,激励孩子的上进欲望和动力。
3、关怀子女的生活和身体,但是要提出要求,要让子女体会到父母的艰辛和期望,不能无原则的姑息、迁就、溺爱,要留意家庭道德建设和家庭文化建设,使同学意识到自己的责任和义务,考上高校不是根本目的,成为一个对自己负责,对父母负责,对社会负责的人才,这才是训练的最终目标。
各位家长,以上是我的几点意见,供家长们参考。
一中在恢复高考的20多年中,高考升学率始终位于全省前列,制造了河北省高考的奇迹,成果的取得受益于一中深厚的文化底蕴和优良的训练传统,我诚意期望学校训练和家庭训练亲密协作,共同推动同学的进步,期望这届高三的同学们在明年高考中取得优异成果。
感谢大家。
高三家长会校长发言稿第4篇
各位家长:
下午好!
欢迎你们来五中指导。
今日是第五次和各位家长相见于五中这所温馨的家园,老伴侣会面,我们倍感亲切。
各位家长今日来五中,更多的是一种期盼:
我们的孩子在五中三年了,期望通过今日的家长会,了解五中的进展状况,自己孩子的进步状况。
我将从三个方面对各位家长总体汇报:
1.汇报五中XX年高考状况,本届高三的基本状况。
2.汇报今年我们这一届高三的工作状况。
3.对我们高三的各位家长提几点期望,你们孩子的具体状况等一会儿由我们的班主任和任课老师在各班级进行介绍。
第一方面:
我校XX届高三共有6个重点班,4个一般班,同学546人。
在今年高考中,本一达线108人;本二达线226人;本三以上436人;有一批优秀同学被浙江高校、中国人民高校、哈尔滨工业高校等名校录用,今年我校高考成果可谓质量双赢,与时俱进,再奏凯歌,实现了历史性突破,向社会、向家长、向学校交了一份满足的答卷。
当时,高考成果出来后,我们新高一招生录用工作刚好开头,那一天学校招生现场的火爆场面今日想起来我们仍记忆犹新,历历在目。
我们五中的每一位老师也深深领悟到学校进展,教学质量的确是硬道理。
假如没有质量,学校将会失去进展的先机,无以生存,这是最现实的硬道理,也是最严峻的现实。
今年我们这一届高三的基本状况是:
同学状况:
我们今年高三同学总人数646人,有8个重点班4个一般班。
丹阳市中12个班均为重点班,高一并轨生539分以上有250多人。
就并轨生生源而言,市中、六中、五中我们三家学校并轨生人数均差不多。
在高一、高二的的4次丹阳市期末统考中,我们重点班的多门学科均列省丹中之后,丹阳市其次名。
老师状况:
高三现有任课老师41位,上一届高三留下来16位骨干老师,41位老师中担当高三循环教学的有35位。
可以说高三老师名单的确定,学校是慎之又慎。
朱校长、戎校长和我们多次反复推敲、论证,为了突出高三教学工作的中心地位,力争选一批业务水平高,责任心强的骨干老师充实到高三。
同时,学校领导带头上高三。
戎年中校长、吴朝阳校长、张东明主任、束建华主任、束耀华主任、荆文浩主任,加上我共有7位行政人员和老师们一起挑重担,起到了示范和鼓舞作用。
另外,我们朱校长从高一到高三5次家长会,每次必定参与,高三工作的每一项重大决策,朱校长都亲自过问。
困难状况:
市中12个班全部为重点班,我们高一招生时有4个一般班编制,明年我省高考人数增多,竞争更加激烈,明年高考录用人数再超市中。
的确有肯定困难。
俗话说:
生于忧患,死于安乐,我们高三全体老师并未被困难吓倒,而是知难而上,在学校最需要我们的时刻,我们高三老师会挺身而出,拥有猛烈的危机意识、责任意识、竞争意识和成就意识。
各位家长,回顾半个学期以来的高三工作,我们糊涂地生疏到,要实现高三工作的可持续进展,我们必需扎实地做了以下一些工作:
1.加强统一领导,实行科学决策。
古人说:
运筹帷幄之中,决胜千里之外。
要有所突破,促进提高,高三工作领导小组每周开一次协调会,从全局上进行正确的调度和指挥,确保高三的训练教学处于高效、畅通的运行状态。
强调以教学为中心,以高三为中心,以服务高考为中心,从人和上动脑筋,俗话说人心齐,泰山移就是这个道理。
2.管理上重点落实。
为了把高三教学这一重点工作落到实处,学校成立了高三工作领导小组。
由一把手校长朱禾勤同志负责对高三教学的管理与协调。
由主管教学的副校长戎年中同志负责监控高三的教学工作,由我具体负责高三班级工作和同学的思想政治工作,学校把上线指标分解到班级组、每一个班级,层层明确目标,级级把关落实,进一步强化质量监测和教学常规检查,使高三班级教学管理体现在规范化、制度化的基础上高效运行。
3.选科微调。
同学在高一上升二时已经进行了类别选报,在高二一年的实际学习过程中,同学个体上存在着对所选类别学科上的不适应,依据高考招生录用方案以及宽敞老师在高三第一线实际工作中的体验、感悟,实行大稳定,小调整的措施,整合同学的优势资源,力求最佳的组合达成最抱负的效果。
4.削减班额,强化辅导。
在选科微调时,依据同学个人意愿,从理化班中调整,重新组建了一个物化、生化强化班,原班级同学的人数基本稳定在40多人,实行小班化教学,老师对同学个体状况更加了解,增加了课堂师生互动的`针对性、有效性。
高三第一轮复习,课堂起点是面对全班90%左右的同学组织实施,但对不同的同学而言,同学接受学问、信息转化为力量是有差异的,而且转化率的差别也是比较大的。
因此,老师加强对同学个体辅导尤为重要,我们要求全体高三老师做好同学个体细致的思想工作、心理指导、学法辅导,为此,班级组宏观地调控好各学科的时间总量,增加老师在教室内、外浸泡的时间。
有序的组合会取得意想不到的效果,有序的竞争才会取得更大的教学效益。
学校相当重视塑造竞争协作的教学群体,通过奖惩措施的具体落实,努力把班级组、备课组、任课老师紧紧联系,力促这种集体的生成,避开无序竞争的负面效应。
5.严格教学管理,重视过程操作。
教学是学校的中心工作,强化管理的重心在于教学管理,因此必需集中精力把教学各项环节落到实处,不搞形式主义。
本届高三我们主要致力于从教学工作五个环节入手、抓落实、抓实效:
(一)抓方案,突出条理。
凡事预则立,不预则废。
学期开头时,高三就在教学调研的基础上,制订了整个高三的工作方案和复习方案
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