幼儿园小班下学期班务总结3篇.docx
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幼儿园小班下学期班务总结3篇
2021年幼儿园小班下学期班务总结(3篇)
2021年幼儿园小班下学期班务总结第一篇:
不经意中又一个学期接近了尾声这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴......”;为了每一个孩子都进步”这是我们为之不懈努力的动力。
在一学期中我们竭尽自己的努力倾注的热情踏实、勤奋地完成了一学期的工作。
一、生活自理能力方面:
幼儿的发展是在活动中实现的孩子是生活的主人小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领更重要的是体验了自我的价值获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜不留米粒尾巴。
并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐不在众多幼儿面前喂饭。
针对能力差的孩子我们也不厌其烦手把手地辅导他们自己用餐。
我们还请用餐习惯好吃得又快又干净的孩子发勺子以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。
现在我们班孩子的用餐秩序和习惯了很大的提高。
2、随着天气渐渐转暖孩子们的衣服也减少了我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子鞋子小便时试着自己拉好松紧带拉裤子拉好后再让老师检查一下慢慢的孩子们都学会了自己拉裤子午睡的时候也知道自己脱裤子。
在孩子们午睡的时候我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边起床时一个个地指导孩子们将漂亮图案的穿在前面鼓励他们自己穿裤子对能力差一点的孩子老师还手把手的帮着一起穿。
现在到孩子们起床的时候只要一听到起床的信号孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子能干的还会自己穿衣服。
3、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥大人喂着吃所以在集体生活中遇到了挑战为了帮助孩子克服这个技能障碍我们利用中午吃水果的机会遵循教育源于生活原则通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能收到了良好的效果。
现在我们吃苹果、香蕉等壳的水果时孩子们都会自己拿了剥去皮并把剥下的皮放在自己的盆里模样地吃水果也不再需要老师、阿姨帮忙了。
宝宝班的孩子正处在“我自己来”的关键时期教师要善于放手让孩子自己去尝试探索体验放手让孩子做自己想做的事虽不如成人一手包办省事但这个机会正是他们学习和发展的过程。
二、行为习惯方面:
孩子们的行为习惯是在条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的在集体中什么时候做什么怎么做都要形成常规。
1、这个学期中孩子们在听信号行动方面进步很大不管自己在做什么事情例如在玩玩具的时候只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具当老师弹奏速度较慢的时候孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具随着音乐节奏的加快孩子们的动作也会加快收好、整理好、放整齐然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。
2、”;满了满了”这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。
当孩子们去洗手的时候看到了水龙头前面都孩子在洗手的时候后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说“满了满了”然后等着里面孩子走出来再进去一个接着一个不再出现拥挤的现象。
以前当玩自选游戏的时候孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具如:
喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。
现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候就会端着椅子说”;老师那边满了我等一下去。
”
行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由从而表现出自得其乐不拘束不压抑的心情同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。
三、教育教学方面:
记得刚开学时我们就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。
走进我们的教室窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。
孩子们第一天早上一进幼儿园就会收到老师充满真诚的一个红包。
“拆开看看里面是什么?
”听了老师的话孩子们都迫不及待地打开红包拿出了一张心形的粉红色卡片”;咦这是什么?
”“快让妈妈给你读一读吧。
”家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福”;老师祝你________快谢谢老师。
”家长微笑着把老师的祝福告诉孩子孩子们也懂事的点着头。
然后孩子们把红包折好小心地放入口袋。
收到老师这一份特殊的红包对孩子对家长都是一个惊喜浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来老师也在这一刻感受到了给予的快乐。
随着春的脚步渐渐地临近自然界万物开始复苏自然角作为幼儿园的一个教育环境是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个趣的小天地。
于是我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。
在豆子发芽小实验中小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植他们的选择了黑豆宝宝的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。
这时每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中生怕一不小心把他们弄坏了给豆宝宝放水时只见子皓和苏馨两位小朋友悄悄地在水龙边讨论一个说:
“水放少点就好了!
”另一个说:
”;不行!
要放多一点豆宝宝才能喝到呢!
”嘉豪也凑上来说:
“对要多放点!
”还几个孩子急着跑来问老师:
”;老师要放多少水呀?
”我们并不急着把答案告诉孩子们只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水并请他们观察每个孩子杯中的水量孩子们都发现:
大家放的水都不同的多的少“那到底谁家的豆宝宝长得好呢?
”孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。
妈妈对孩子的爱是自然的无私的孩子们享受着妈妈的爱却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。
为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱从小培养感恩的情感我们就利用”;三八妇女节”这一契机开展了一系列活动:
谈谈“我的好妈妈”、”;我是怎样长大的”、“妈妈不在家”、”;爱的礼物”......在和孩子们讨论“妈妈为我们做了哪些事为什么要做这么多事情”时孩子们说出了很多原因用他们自己的理解体会到了妈妈对自己的关心。
接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法并了解了爱的多种表达方式。
在这一刻师生共同感受到了母爱的伟大对母亲充满了感激。
当春天这个多彩的世界来临时我们和孩子们一起走近春天感受春的灿烂春的宜人。
我们一起来到公园的草地旁和孩子们讨论:
春天到了小草醒来了它想告诉我们什么?
和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝......尽情地享受着春天的乐趣。
属于孩子们的”;6.1”儿童节到了我们又和孩子们一起做游戏。
四、家长工作方面:
家长是我们与社会连接的直接窗口他们关注着孩子的发展、教师的教育。
本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑使他们能更好、更主动的配合教育的原则对每个幼儿进行家访没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。
家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求使家长目的的在家庭生活中进行相关能力的培养效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。
以往一对一的面谈交流每人一次一轮下来都需要很长的时间而现在家长和教师都可以准备的灵活的展开合作与沟通。
本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法促进家园同步取得理想的教育效果。
还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法虚心听取家长的意见和看法不断改进我们的保教工作。
通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容提出需要家长配合的地方。
我们还根据家长的需要建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。
通过一学期的努力孩子们的确取得了很大的成绩。
让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿在以后的保教工作中我们会随时的关注孩子的一点一滴让每个孩子都快乐的成长。
2021年幼儿园小班下学期班务总结第二篇:
一学期的工作即将结束在这学期里虽然忙碌、紧张却又充实快乐。
在那里我们也要感谢园领导对我们工作的关心、帮忙与支持使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。
在为本学期工作划上句号之前我们必要对班级各项工作作出及时的总结与反思从而汲取经验发现不足。
现将班级如下:
一、认真负责、敬业爱岗!
在本学期的工作中我们三位教师一如既往地严格要求自己遵守幼儿园的各项规章制度做到不迟到、不早退无缺勤与旷工现象。
我们用心参加园内外的各项活动服从工作安排努力用幼儿教师职业的最高标准来要求自己全心全意地做好教育教学工作。
在一日学习中我们注意观察孩子们的身心发展特点以孩子为主体根据孩子的经验和兴趣设计出他们喜爱的主题活动经常为了展示幼儿的学习过程、作品制作各种玩教具加班加点放下中午的休息时间。
因为是新入园的还孩子在生活中老师无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿留意孩子们的饮食、帮忙幼儿在不同的天气穿脱衣服放下休息时间陪伴入园后情绪不稳定的幼儿细心照顾生病的幼儿的同时及时和家长取得联系将孩子的病情详细反映。
并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境以减少孩子们对家长的思念并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。
我们班十分注重协调、默契的合作工作从不分你我互相关心互相帮忙经常针对班中的保教问题展开讨论彼此之间能够虚心听取意见达成教育的共识。
因为孩子们是新生家长们还不是很了解我们的教育模式、对于自己的孩子处在新的环境中也不是很放新。
所以我们在本学期将家长工作放在首位。
在学期初我们对班中幼儿进行了普访让孩子们首先熟悉老师消除陌生感。
继而又利用离园后座谈、电话询问、书信便条交流、半日活动开放等形式让家长了解孩子们的生活把握孩子们的学习方向参与孩子们的教育活动。
了家长的支持孩子们很快适应了幼儿园中的环境与生活能够同老师、小伙伴一齐开心的游戏、活动。
作为年纪实验班我们能在学年平行班中起到模范带头作用事事先想、先行。
由于小班级各位教师的支持我们小班在各种教育教学活动中都能以饱满的精神、认真的态度、用心的准备着、进行着受到家长们的认可和好评。
整个学年处处体现着用心向上、团结融洽的风貌。
二、发扬团队精神优质完成班级。
(一)保育方面:
本学期因为是新生班所以我们的重点放在稳定幼儿情绪、帮忙幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。
一学期以来在老师的帮忙和领导下班级幼儿学会自我照顾(能够独立进餐、安静的午睡、会正确使用自己的毛巾、杯子、养成饭前、便后洗手的习惯等等)、懂得友好相处。
在园期间没发生任何事故。
孩子们在温馨、安全、卫生、舒适的班级中快乐地生活着。
(二)教育方面:
(1)作为实验班本学期我们继续承担《广东省幼儿园课程指南》的实验研究。
我们以《纲要》和《指南》为指导透过与班中幼儿的互动以幼儿的兴趣、经验、潜力和需要为出发点设计出丰富多彩的主题活动让孩子们在与环境中人、事、物的交互作用中获取新的经验。
本学期我们开展了《快乐的幼儿园》、《苹果》、《牛奶》和《小猫咪咪》四个主题。
在主题研习过程中我们注重对幼儿的参与性、计划性、动手潜力等方面的培养并收到了必须的成效。
在环境创设方面我们改变以往的以区域划分、形式单一的方法用展示孩子们的学习过程及幼儿在探究过程中的丰富作品序地布置环境。
班中的孩子在宽松、和谐、开放的教育环境中各方面潜力均得以提高。
他们能够大胆地在群众面前与同伴分享经验用心认真地与老师共同活动。
(2)用心努力开展双语教学。
本学期我们开展英语教学。
为了让新入园的小班孩子能够对英语感兴趣喜欢听、愿意读我们除了注重在一日生活中潜移默化的影响还想办法设计出适合小班幼儿特点的游戏来帮忙帮忙孩子缩小于英语的距离。
并且为了让自己更好的掌握英语教学的方法、构成良好的口语发音我们不但珍惜每一个外出培训的机会还利用业余时间想英语潜力强的老师请教、学习并加强自学。
经过一段时间的摸索已能灵活的掌握小班英语教授的方法孩子们学习的兴趣很高收到不错的效果。
在新年的英语剧场的演出中孩子们流利的英语对话可爱的表演与动听的英语歌曲迎得了家长的好评。
(三)家长工作方面:
本学期利用电话访问、家长会等形式经常与家长进行沟通交流也利用早、晚家长接送孩子之时进行随时谈话。
不仅仅让家长及时了解孩子在园的表现也为我们进一步了解和掌握幼儿现状并针对性的进行及时教育带给了利的前提至此得到家长的认可。
三、敬职敬责把好班级工作的质量关。
质量是评价工作好坏的关键本学期为把好质量关我班三位老师一向本着负责的态度认真工作。
1、幼儿出勤率高。
95%以上的幼儿都能坚持每一天上幼儿园。
2、幼儿健康评估优秀。
我班幼儿身高、体重、血色素等指标100%达标。
3、在教育工作状况方面幼儿礼貌行为习惯良好。
孩子们已经建立了良好的常规习惯礼貌守纪律;他们喜欢来幼儿园用心参加各种活动及时汲取丰富的经验。
教师按时重质地完成各科的教学计划。
4、在家长工作方面本学期家访人次30次(普访)电话访问百次以上。
家长会两次家长到会率均到达100%。
家长学校活动两次家长到会率均到达95%以上。
家长委员会活动两次家长委员会到会率均到达100%。
家长开放日活动一次家长到会率到达100%。
家园之桥――书面联系共计约270次。
本学期我们班的工作开展声色、顺利圆满。
我们也在工作中体味着教育的乐趣在今后的工作中我们会继续以饱满的精神、用心的态度投入到新的工作中不断挑战自我、提升自我!
2021年幼儿园小班下学期班务总结第三篇:
寒来暑往时光飞逝眨眼间这个学期又接近了尾声。
一群哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴......忙碌、紧张却又充实而快乐。
现对本学期各个方面的工作进行总结与反思从而汲取经验发现不足。
1、提高幼儿的自理能力。
我班老师和保育员密切配合加强保育工作。
在一日生活中注意关照幼儿的冷暖、安全及时提醒幼儿饮水、擦汗根据天气变化增减衣物督促幼儿养成良好的生活习惯。
此外我们还开展了形式多样的生活自理能力训练如:
我会自己吃饭、睡觉不用陪、我会穿衣、折衣比赛、口渴了怎么办等让幼儿懂得自己的事情应该自己做使幼儿形成初步的服务意识。
值得一提的是针对班级个别幼儿严重挑食的现象我们三位老师鼓励、引导和家园配合的原则逐步帮助其克服不良饮食习惯。
学期末班级幼儿挑食现象很大改善。
2、培养幼儿良好的常规。
俗话说:
“没规矩不成方圆。
”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的。
在日常教育中我们注重多途径、多渠道对幼儿进行行为习惯的培养。
首先我们运用音乐来进行常规训练把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节比如:
听见《拍手》的音乐每个小朋友都要玩具材料回自己的座位坐好;听见《拍手点头》音乐就是上课的时间到了;听到《小燕子》的音乐就去入厕;听到优美舒缓的《小娃娃要睡觉》音乐时不管你玩玩具多么开心,都应该把玩具收起来休息会......这样使我们的管理更加规范常规更加好。
其次针对本班个别幼儿时而发生的争执、性行为等我们采取了一系列的教育措施。
首先在集中教育活动中通过组织”;不乱发脾气”、“好东西大家一起玩”、”;怎么办”、“我们是好朋友”以及”;我会说请、谢谢、对不起、没关系”等各种形式的活动让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。
学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。
再次抓个别教育针对班上性行为的突出个体进行全面教育。
最后树立榜样通过分发小红花评选好孩子等手段激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。
3、重视幼儿的体育锻炼。
我们利用早操、户外活动、集中游戏等形式激发幼儿对体育运动的兴趣使得幼儿喜欢参加体育活动并从中体验运动的乐趣。
户外活动已成为我们班的特色。
同时我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作促进了幼儿的健康成长。
4、结合我班幼儿年龄特点开展了“我爱我家”和”;可爱的小动物”等主题活动。
在开展“我爱我家”主题活动中我们通过和孩子交谈让孩子做爸爸妈妈让他们体会父母的辛苦感受家的温馨通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知的重要知道要关心家人爱护家人。
在”;可爱的小动物”主题活动中我们和家长一起找资料、做调查做手工等感受小动物们的特征了解小动物的生活习惯知道要爱护小动物。
在各种活动中体验主题活动带来的快乐和成就感。
5、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥将新的教育观融入到工作中。
在组织活动的过程中注重师生互动特别注重游戏性在活动中的运用针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中以自身的行为来吸引幼儿的注意来激发幼儿主动学习的愿望。
对小班幼儿来说一次教学活动并不能掌握而只在直接的和体验中通过不断的重复才可以稳定巩固。
因此同样的活动内容我们会投放到区角活动、活动和日常生活活动中通过老师实施个别化教育才能达成目标。
情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。
小班集体教学活动往往需要教师充分激发幼儿情绪通过群体间的情绪相互感染才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。
6、小班幼儿虽然年龄小但作为思维能力的个体他们对自己的要求。
所以我们按照幼儿身心发展的特点设计让孩子成为中的主体比如开展主题活动时我们为每个主题都设计了主题墙,便于幼儿学习与操作。
能育人在布置中我们也注重孩子各方面能力的培养让孩子与我们一起美化生活学习的将他们的作品都上墙以此提高了幼儿各种剪、画、撕、贴等各种技能充分发挥了幼儿的主动性、积极性让幼儿在中学到的知识掌握的技能。
7、开展丰富的班级活动促进幼儿各方面能力的发展。
本学期我班开展了吃饭又快又干净、穿服比赛、我们都来念儿歌、庆六一自助餐活动、学做小老师、拍球比赛等活动大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力增强了幼儿的自信心和成就感。
1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了单独会谈了解新生情况我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯以及一些特别需要我们注意的地方并详细记录、整理。
同时也让新生和家长对我班的二位老师所认识和了解我们的学期主要活动。
同时我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了电话家访向家长反馈上学期幼儿存在的问题并和家长一起探讨共同教育的方法从思想上和方法上达成共识促进孩子的成长。
2、充分利用“家园联系册”、电话、发通知等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况加强家园联系。
我们每一个月发放一次《家园联系册》并在联系册里详细汇报幼儿的点滴进步以及回复家长的和意见;每周给不经常来园的小朋友家长打一次电话交流幼儿在园的表现。
3、定期更换”;家长园地”中的内容根据家长比较想要了解的或近期出现在我班幼儿身上的一些问题选择相应的幼教文章介绍给家长看。
4、通过幼儿园网站和博客及时向家长传递班级的最新活动信息。
我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像然后上传到班级主页上让家长了解我们的活动看到孩子在幼儿园的快乐生活。
5、通过家长日活动让家长了解我们的教学内容和教学形式以及孩子在园生活学习的情况。
家长们对我们的工作给出了很高的评价。
1、通过一学期的在园生活和师幼互动、生生互动学习中我班幼儿性格活泼、开朗个性鲜明礼貌能主动与人打招呼;在活动中懂得礼让;班级建立了良好的生活常规、活动区常规、课堂常规各项活动能够序的开展。
2、幼儿的服务能力了很大的提高所的孩子能够自己吃饭、安静午睡、自己穿服鞋袜等学会了整理玩具等。
特别在进餐习惯上和折衣服方面幼儿非常大的进步。
每个孩子都学会了折上衣幼儿饭量增加了动手能力增强了自理能力更是提高了不少!
1、幼儿的各种行为习惯如“三轻”:
轻声说话、玩具轻拿轻放、走轻。
以及倾听习惯需要不断提醒不够自觉。
所以应不懈幼儿才能养成良好的习惯。
2、在学习习惯上的幼儿注意力不易集中;的幼儿乐意发言但不爱动脑筋依样画葫芦;还的幼儿爱插嘴回答问题声音不够响亮等。
孩子的快乐是对我工作的鼓励;家长的满意是对我工作的肯定。
教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。
缺憾和收获都将激励我不断努力我会在今后的工作中不断学习尽职尽责地将工作做好以完成我们肩负的责任。
一、班级情况分析1、班级概况:
本学期我们班36名幼儿其中男孩23名女孩13名。
经过半年的集体生活小朋友们的生活自理能力了很大的提高:
他们基本学会用餐、入厕会自己动手吃饭并注意轻放餐具午睡时在教师的帮助下完成穿服建立了比较序的生活作息。
在社会性和情感方面:
幼儿的礼貌礼仪交往行为了较明显的进步日常生活中能使用一些简单的礼貌用语与老师和同伴进行交往但也个别幼儿在集体面前不敢大胆表达、表示自己如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等需进一步鼓励他们让他们更活泼、开朗起来。
在纪律规则方面:
由于孩子在家父母都比较宠爱因此好些孩子中心意识很强任性、的行为时发生还些孩子控制的能力不强注意力容易分散。
本学期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下继续齐心协力团结合作把的精力投入到工作中去使每个幼儿都能愉快地学习、生活取得可喜的进步。
(1)还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯能自己吃饭但个别幼儿速度慢会脱下衣服但不是很会整理衣服。
按照教学计划进行正常教学动静交替合理安排幼儿的一日生活。
在教学中不断更学方式方法注意个别教育。
通过音乐和常规小儿歌培养幼儿良好的日常生活常规如:
进行曲音乐摇篮曲音乐。
再如:
先加冷水再加热水变成温水;先解小便再洗手;脱掉鞋子先翻被子再脱裤子最后服等等小儿歌。
再继续加强幼儿的日常礼貌教育并与配班老师共同做到一致性、性、原则性、规范性。
本班两名老师和保育员共同努力共同配合做好本班的保育工作特别是在幼儿大小便方面避免弄湿裤子幼儿脱裤子脱到下面幼儿解好大小便后马上帮助他们塞好裤子。
我们三位老师总是怀着一颗责任心细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居试着培养幼儿自己穿衣穿鞋注重幼儿个人卫生教育幼儿勤洗手。
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