数学双水3年级.docx
- 文档编号:16724820
- 上传时间:2023-07-16
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:43.64KB
数学双水3年级.docx
《数学双水3年级.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《数学双水3年级.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
数学双水3年级
2015-2016学年度上期期末学生学业发展水平测评
三年级数学
双水小学命题教师:
胡雪梅、罗芹、陈卫蓉
题号
一
二
三
四
五
六
七
全卷总分
得分
说明:
全卷总分100分,考试时间80分钟。
1、口算。
(10分)
450÷9=34×2=508×4=
560÷8=45×2=160+90=
535×0=270-90=840÷4=
240÷3=2.1-1=405×2=
800×5=860÷1=550÷5=
0÷9=4.5+4.2=350+480=
404÷4=100-80÷5=15+15+15+15+15=
2、填空。
(12分)
(1)笔记本的价钱是4元8角5分,用小数表示是()元,读作:
()
(2)把12-5=7,25÷5=5两步计算改写成综合算式是()
结合有图情景,200-20×8的意思是()
(3)2.8元○2.0812.45元○12.54元
10.6元○10元6角4.45米○4米5分米
(4)一年中31天的月份有(月),2006年到2016年一共有()个闰年。
(5)一个正方形边长48厘米,将它对折成一个长方形后周长是()。
(6)4年=()个月120分=()时
1分40秒=()秒3日=()时
(7)□□×4的积是三位数,那么□□最大可以是()
(8)一个三位数乘3,所得的积是四位数。
这个三位数最小是()。
(9)小兵看到的是(),小林看到的是(),小军看到的是(),小玉看到的是()。
(填入1、2、3、4)
3、判断。
(5分)
(1)575-136-281=575-(136+281)()
(2)46+47+48=47×3()
(3)明年是闰年。
()
(4)食堂2个荤菜,2个素菜。
按一荤一素的搭配,有4种配菜方法。
()
(5)0乘任何数积一定是0。
()
4.计算
(1)用竖式计算(12分)
320×6358+145408-217
1000-175-2251.8+3.517.8-5.9
(2)脱式计算。
(18分)
125×3×8756÷7÷6100+120÷2
(960-600)÷4600+240÷26×(804-458)
5.选择题(10分)
(1)一个三位数乘一位数,积是()
A.三位数B.四位数C.三位数或者四位数
(2)从99里面减去9,减去()次得数为9。
A.9B.10C.11
(3)两个乘数均不为0,如果一个乘数的末尾有0,那么积的末尾()。
A.一定有0B可能有0C.不可能有0
(4)下面哪三个月的天数和不是92天?
你的选择是()
A.7,8,9B.11,12,1C.1,2,3
(5)小明2000年2月29日出生,到2014年一共过了()个生日。
A.14B.3C.4
6.计算下面图形的周长(单位:
厘米)。
(8分)
5
8
7..解决问题。
(25分,每题5分)
1.爸爸出去办事,他上午7时15分出发,中午1时35分到达。
汽车每小时行驶80千米,爸爸共行驶了多少千米?
2.小伟家每月收入如下,他们每月开销4800元。
爸爸:
3400元妈妈:
2500元
小伟家每月能节余多少钱?
(1)一台笔记本需要3888元,几个月节余的钱购买一台笔记本?
3.乐乐爱看课外书
(1)一本《故事书》和一本《童话书》一共要多少元?
(2)一本《科技书》比一本《童话书》贵多少元?
4.体育老师买回4箱乒乓球,每箱24筒,每筒8个,一共买回多少个乒乓球?
5.
下面是“上海——南京”动车的里程表
(1)从南京到苏州有多少千米?
(2)一列动车从上海出发,每时行驶135千米,2时后能到南京吗?
请算一算,并在图中标出动车的大致位置。
命题说明
一、试卷命题思路
这次试卷属于水平考试,重在考查学生是否掌握了应该学到的基础知识和基本技能,中间穿插了一些考验能力的题,意在满足思路较为活跃的学生。
二、试题简介
试题类型主要有计算、填空、选择、解决问题,没有附加题。
本次试题主要以教材为命题依据,试题的内容、范围及难度与教材相当。
大部分题来源于教材,知识点的覆盖面较广,考试时间为80分钟。
一、教材分析
第一章,混合运算
本单元内容在学生学习了加、减、乘、除的基础上进行的,这是学生第一次接触两级运算试题,教材不是以单纯学习计算法则的形式出题,将教学内容和解决问题过程有机结合,而是根据“购物”呈现生活情景,教材列举了用分步算式和综合算式得出结果,在综合算式法则中,出现了两种情况:
一种是将乘法和除法放在前面,另一种是将乘法和除法放在后面。
这样让学生了解,在计算过程中,不论乘除法在前面,还是在后面,都要先算乘除法。
第二章,观察物体
本章是从不同位置观察立体图形、从不同位置观察物体。
本章只是让学生观察具体实物,不是正式的数学视图,只是让学生初步体会局部和整体的关系。
而观察立体图形是初步感知数学视图,可培养学生观察、操作、空间想象力和推理能力。
第3章,加与减
学生已在以前学习了百以内的连加、连减、加减混合运算,还学习了万以内数(三位数)的加减法。
本单元在此基础上学习万以内的连加、连减、加减混合运算。
并能利用这些知识解决生活中的实际问题。
第4、六章乘与除
本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法,能够正确的口算100以内加减法的基础上进行教学的。
主要内容包括100以内的一位数乘两位数和一位数除两位数的口算;结合具体事例,使学生感受乘除法计算与实际生活密切联系,探究一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法,培养学生利用所学知识解决问题的能力。
第六章则是在口算的基础上,要求学生掌握进位乘法的计算方法及技巧,其主要内容是一位数乘两、三位数的乘法,包括了不进位、进位、连续进位,乘数中间或末尾有0的乘法,最后学习了混合运算及估算问题,要求学生熟练掌握,灵活运用。
第5章周长
本章是在认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形的基础上,学习了平面图形的周长。
内容包括:
认识周长。
教材先通过蚂蚁爬树叶的边线一周的观察,从学生身边的事例展开,让学生明白这条曲线的长就是树叶的周长。
1、再通过摸、描、量等活动,让学生进一步了解周长的含义。
封闭图形一周的长度就是周长。
2、周长的测量与计算。
通过组织讨论和交流,让学生进一步加深对周长含义的认识,探索用简便方法求小公园的周长,为后面学习长方形正方形周长打下了基础。
3、长方形、正方形周长色计算。
这部分教材是学生认识周长的基础上进行教学的,并通过长方形、正方形的形状特征,探索周长的计算方法。
第7章年、月、日
年、月、日时较大的时间单位,理解一年或者一个月的时间有多长需要借助一定的实际经验与想象力,因此本单元的教学重点是通过时间操作、观察推算,使学生产生感性的认识。
本单元还安排了24小时计时法,认识时间与时刻的区别,并能够解决简单的实际问题。
第8章认识小数
“文具店”结合购物情景,学生在文具店时,会看到文具店的价签上标的小数,从而自然引出小数,体会小数与计量单位的关系。
:
“货比三家”是小数的比大小。
在解决“去哪个文具店买便宜”的过程中,使学生能够结合自己的生活经验,找出比较两个小数大小的方法。
“存零用钱”和“奇数”是一位小数的加减计算方法,教材中列举了三种计算方法,通过对三种计算方法的运用和比较,学生能总结出,小数的加减计算法则和整数的加减计算法则如出一辙。
并通过“能通过吗”巩固小数加减计算的算理,算法,进一步培养了学生提出问题和解决问题的能力,体现数学能广泛用于生活的价值。
二、学情分析
三年级在小学阶段是过度年级,是孩子跨入中高年级的起始年级,数学有了许多新的要求,在计算方面,要求学生能熟练的掌握加、减、乘、除的运算。
在解决问题方面,要求学生方法多样,独立思考,并能完整的表达自己的解题思路,同事敢于质疑,并能阐述自己质疑的缘由。
由于本年级的两个班的孩子都是进城务工人员子女,各方面都相对较差,以此为背景,许多孩子自信心不足,胆怯,不敢大胆的阐述自己的观点,在近一年时间的努力下,越来越多的孩子能够大胆上台展示自己,但语言组织能力有待提高,许多孩子想要表达自己的观点,却无法用完整的语言表达出来。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 数学 年级