九年级物理《电阻》拓展训练.docx
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九年级物理《电阻》拓展训练
《电阻》拓展训练
一、填空题(本大题共1小题,共10.0分)
1.(10分)金属导体,如铁、铜等,当温度升高时,导体中自由电子运动的阻力会增大,电阻就会不断变大,半导体,如硅、锗等元素,它们原子核的最外层有4个电子,既不容易挣脱束缚,也没有被原子核紧紧束缚,所以半导体的导电性介于导体和绝缘体之间。
但温度升高,半导体原子最外层的电子获得能量,挣脱原子核的束缚成为自由电子,所以电阻减小。
还有一些物体,如锰铜合金和镍铬合金,其电阻随温度变化极小。
请你根据上述倍息回答下列问题:
(1)一般情况下,随着温度的降低,金属导体的电阻 。
(2)比较在10℃和30℃时的温度,在温度是 时导体的导电能力会较弱。
(3)常温下绝缘体不容易导电的原因是:
其最外层电子 。
(4)根据上述信息可以判断,适宜制作定值电阻的材料是 (选填“A“、“B”或“C”)。
A.铁、铜B.硅、锗C.镍铬合金
二、多选题(本大题共2小题,共20.0分)
2.(10分)小岩计划用实验的方法比较两种金属材料的导电性,他认为导电性无法直接测量,所以他类比所学知识定义了一个物理量k来衡量金属材料的导电性,k越大导电性越好。
小岩选取横截面积相同的A和B两种金属丝进行实验,分别测出了A、B金属丝不同长度下对应的电阻值,并依据实验数据绘制了图所示的R﹣L图象,横轴表示金属丝接入电路的长度,纵轴表示相应长度下金属丝的电阻阻值。
其中图象①是A金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象,图象②是B金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象。
根据以上信息,下列说法正确的是( )
A.此实验中物理量k可以用相同长度金属丝的阻值来表示
B.此实验中物理量k可以用相同阻值金属丝的长度来表示
C.A金属丝的导电性更好
D.B金属丝的导电性更好
3.(10分)某同学在“探究影响电阻大小的因素”时,从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,组成图所示电路,电阻丝的参数如下表。
下列说法正确的是
( )
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
a
镍铬合金丝
1.0
0.3
b
镍铬合金丝
1.0
0.1
c
镍铬合金丝
0.5
0.1
d
锰铜合金丝
0.5
0.1
A.选用a、b两根电阻丝可以探究电阻与导体的横截面积有关
B.选用b、d两根电阻丝可以探究电阻与导体的材料有关
C.实验中通过比较电流大小来比较电阻大小,是转换法的研究方法
D.实验中滑动变阻器的作用是控制电流一定
三、实验探究题(本大题共3小题,共30.0分)
4.(10分)【提出问题】小玲同学所在的小组通过实验测量铅笔芯电阻大小如图甲所示,请你观察铅笔芯的异同进行分析并回答下列问题。
同组的小明同学根据图甲所测的数据,认为4B铅笔导电性能比2B铅笔要好,你认为小明的观点 (“合理”或“不合理”),理由是 。
小玲提出问题:
“导体的导电性与什么因素有关?
”
【猜想与假设】猜想:
导体的导电性与长度、 有关。
(写出两个因素即可)
【进行实验】
为了验证猜想他们按如图乙所示的器材进行实验,如果他们要研究导体的材料对电阻的影响,应选择图丙中的 分别接入电路中的E、F之间。
他们继续进行实验后将数据记录在表格中。
实验序号
材料
长度/m
横截面积/m2
电流/A
1
镍铬
1
S
0.4
2
镍铬
1
2S
0.8
3
镍铬
0.5
S
0.8
4
锰铜
1
S
0.7
【交流评估】
(1)分析比较实验序号 中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种材料、横截面积相同的导体,长度越长,导体的电阻越大。
(2)分析比较实验序号1、2中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种材料、长度相同的导体,横截面积越大,导体的导电性 (填“越好”“一样”“越差”)。
(3)在整个实验中他们除了控制温度保持不变外,还应控制 不变,才能通过电流大小来比较导体的导电性。
5.(10分)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。
(1)小明为上述探究活动准备了四条电阻丝,电源电压恒定,并按如图电路图进行连接,A、B间接入电阻丝。
取得数据填入下表:
编号
材料
长度
横截面积
电流(A)
1
镍铬合金
2L
S
0.22
2
锰铜合金
2L
S
0.62
3
镍铬合金
L
S
0.44
4
镍铬合金
2L
2S
0.44
(2)该实验通过比较 大小来判断接入A、B间的电阻丝的阻值大小;
(3)这个实验的操作一定要小心谨慎,每次要用开关进行 ,防止损坏电流表。
(4)为了探究“电阻与长度的关系”,应该选用两条电阻丝 (填写所需要材料编号)分别接入A、B进行对比;如果将电阻丝1、2分别接入A、B间,可以探究电阻与 的关系;
(5)在实验中发现在接入锰铜合金时,一开始电流到达了0.64A,过一会儿才变为0.62A,这说明导体的电阻与 有关。
这个实验中,如果用小灯泡代替电流表,是否可行?
答:
(选填“可行”或“不可行”)
6.(10分)如图所示,在“探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中,某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录如下:
导体编号
A
B
C
D
长度/m
1.0
1.0
1.0
0.5
横截面积mm2
1.2
1.2
2.4
1.2
材料
镍铬丝
锰铜丝
镍铬丝
镍铬丝
(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用 两根导体;要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用 两根导体。
(2)由电路图可知,该小组同学是通过观察 来判断电阻大小的,这种研究物理问题的方法叫 。
(3)小明观察了实验电路后,提出了以下建议:
可以将灯泡换成电流表,这样能更好体现电阻丝电阻的大小。
但老师指出了这样做的错误之处,请你说说小明错在哪了?
。
四、综合能力题(本大题共1小题,共10.0分)
7.(10分)我们已经知道导体的电阻是导体本身的一种性质,它的大小与导体的长度、横截面积和材料有关,进一步研究表明,在温度不变时,导体的电阻跟导体的长度成正比,跟导体的横截面积成反比,这个规律叫做电阻定律,用公式表示为R=ρ•L/S,其中R、L、S分别表示导体的电阻、导体的长度和横截面积。
而ρ是反映材料导电性能的物理量,我们把它叫做材料的电阻率。
材料电阻率的大小与什么有关?
小红提出如下猜想:
猜想1:
电阻率与材料的长度有关;
猜想2:
电阻率与材料的横截面积有关;
猜想3:
电阻率与材料的种类有关。
于是小红找来不同规格的导线进行测量,实验数据见表:
实验序号
材料
长度L/m
横截面积S/mm2
电阻R/Ω
电阻率ρ
1
铜
1.0
0.1
0.17
0.017
2
铜
2.0
0.1
0.34
0.017
3
铜
1.0
0.05
0.34
0.017
4
铁
1.0
0.1
1.0
0.1
5
镍铬合金
1.0
0.1
11.0
1.1
(1)你认为下面哪一个是电阻率的单位
A.Ω•mB.Ω/mC.Ω/m2
(2)分析比较实验序号1、2的数据,可初步确定猜想1是 (“正确”或“错误”)的。
(3)分析比较实验序号 的数据,可以初步确定猜想2是错误的。
(4)分析比较实验序号1、4、5的数据,可得到的初步结论是
(5)。
根据表中的数据,如果要制作一个滑动变阻器,应选用材料 作为电阻线圈,这是因为相同规格的这种材料做成的电阻较 (选填“大”或“小”),可以调节的阻值范围较大。
(6)根据表中的数据求出一段长10m,横截面积2mm2的铁导线的电阻是 Ω。
五、解答题(本大题共3小题,共30.0分)
8.(10分)某工厂需要生产一批规格为“2.5V 0.3A”的小灯泡,生产了一段时间后,质检员对已生产的灯泡进行抽样检测,测得的数据如下表所示:
U/V
2
2.5
3
I/A
0.34
0.4
0.44
(1)根据表中数据可判断该小灯泡是 (选填:
“合格”或“不合格”)的,理由是 。
(2)生产这种小灯泡的钨丝的粗细是一定的,则这只小灯泡内钨丝的长度 (选填:
“大于”或“小于”)合格小灯泡内钨丝的长度,用这只小灯泡做实验时容易出现的问题是 。
9.(10分)学习了电学知识后,小明对影响导体电阻大小的部分因素进行了进一步的探究,器材有:
开关、电流表、电源(电压恒为1.5V)各一个,三根完全相同的合金丝,导线若干。
实验过程:
电路如图甲所示。
将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间,闭合开关S后,记录的数据如下表所示,请回答下列问题:
连接方式
一根
两根串联
三根串联
两根并联
三根并联
电流表读数/A
0.3
0.2
1.2
1.8
(1)图乙是一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将记录数据的表格补充完整。
(2)分析表格中的数据,得到以下结论:
A.电阻的大小与长度的关系是:
横截面积相同的同种导体, ;
B.电阻的大小与横截面积的关系是:
长度相同的同种导体, 。
(3)进行多次测量的目的是 。
(4)本实验中一根合金丝的电阻为 Ω。
10.(10分)在探究影响导体电阻大小的因素时,实验室提供了4根导体,其信息如表所示:
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
A
镍铬合金
0.5
0.5
B
镍铬合金
1.0
0.5
C
镍铬合金
0.5
1.0
D
铜
0.5
0.5
(1)按照如图所示的电路进行探究,在M、N之间分别接上不同的导体,则通过观察 来比较导体电阻的大小。
(2)选择编号为A和C两个导体进行实验,发现IA<IC,这说明导体的材料、长度相同时,横截面积越大电阻 。
(3)为了验证电阻大小与长度的关系,应选用编号 两根导体分别进行实验。
(4)分别将编号为A和D的两个导体接入电路,电流表示数分别为IA和ID,则其大小关系为IA ID。
《电阻》拓展训练
参考答案与试题解析
一、填空题(本大题共1小题,共10.0分)
1.(10分)金属导体,如铁、铜等,当温度升高时,导体中自由电子运动的阻力会增大,电阻就会不断变大,半导体,如硅、锗等元素,它们原子核的最外层有4个电子,既不容易挣脱束缚,也没有被原子核紧紧束缚,所以半导体的导电性介于导体和绝缘体之间。
但温度升高,半导体原子最外层的电子获得能量,挣脱原子核的束缚成为自由电子,所以电阻减小。
还有一些物体,如锰铜合金和镍铬合金,其电阻随温度变化极小。
请你根据上述倍息回答下列问题:
(1)一般情况下,随着温度的降低,金属导体的电阻 减小 。
(2)比较在10℃和30℃时的温度,在温度是 30℃ 时导体的导电能力会较弱。
(3)常温下绝缘体不容易导电的原因是:
其最外层电子 原子束缚能力强,不容易挣脱原子核的束缚成为自由电子 。
(4)根据上述信息可以判断,适宜制作定值电阻的材料是 C (选填“A“、“B”或“C”)。
A.铁、铜B.硅、锗C.镍铬合金
【考点】绝缘体;影响电阻大小的因素.
【分析】先通读全文,根据材料中提供的信息,找到相关的答案。
【解答】解:
(1)根据题中信息,一般情况下,随着温度的升高,导体的电阻增大,随着温度的降低,金属导体的电阻减小。
(2)当温度升高时,导体中自由电子运动的阻力会增大,电阻就会不断变大,导电能力减小,故导体在温度是30℃时导体的导电能力会较弱。
(3)根据题中信息:
常温下绝缘体的原子核对最外层电子的束缚能力强,电子不容易挣脱原子核的束缚成为自由电子,所以电阻越大,不容易导电;
(4)根据上述信息可以判断,适宜作定值电阻的材料是电阻较大的材料,合金的电阻较大,故C正确。
故答案为:
(1)减小;
(2)30℃;(3)原子束缚能力强,不容易挣脱原子核的束缚成为自由电子;(4)C。
【点评】本题为信息题,先通读全文,然后带着问题再读题。
是这类题的一般解法
二、多选题(本大题共2小题,共20.0分)
2.(10分)小岩计划用实验的方法比较两种金属材料的导电性,他认为导电性无法直接测量,所以他类比所学知识定义了一个物理量k来衡量金属材料的导电性,k越大导电性越好。
小岩选取横截面积相同的A和B两种金属丝进行实验,分别测出了A、B金属丝不同长度下对应的电阻值,并依据实验数据绘制了图所示的R﹣L图象,横轴表示金属丝接入电路的长度,纵轴表示相应长度下金属丝的电阻阻值。
其中图象①是A金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象,图象②是B金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象。
根据以上信息,下列说法正确的是( )
A.此实验中物理量k可以用相同长度金属丝的阻值来表示
B.此实验中物理量k可以用相同阻值金属丝的长度来表示
C.A金属丝的导电性更好
D.B金属丝的导电性更好
【考点】影响电阻大小的因素.
【分析】
(1)实验过程中可以变化的因素称为变量,自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量;因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量;
(2)相同长度时,电阻越小,导电性能越好。
【解答】解:
AB、由图可知,金属丝电阻随接入电路长度变化的关系图象,物理量k来衡量金属材料的导电性,k越大导电性越好,相同阻值金属丝的长度越小,k与长度成反比,故此实验中物理量k可以用相同阻值金属丝的长度来表示,故A错误,B正确;
CD、由图可知,相同长度时,①即A的电阻大,②即B的电阻小,故B金属丝的导电性更好,故C错误,D正确。
故选:
BD。
【点评】本题是利用新情景考查学生科学探究能力,科学方法应用能力,此题需要学生对实验探究方法有深刻理解。
3.(10分)某同学在“探究影响电阻大小的因素”时,从实验室中选出符合要求的学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线若干以及几种电阻丝,组成图所示电路,电阻丝的参数如下表。
下列说法正确的是
( )
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
a
镍铬合金丝
1.0
0.3
b
镍铬合金丝
1.0
0.1
c
镍铬合金丝
0.5
0.1
d
锰铜合金丝
0.5
0.1
A.选用a、b两根电阻丝可以探究电阻与导体的横截面积有关
B.选用b、d两根电阻丝可以探究电阻与导体的材料有关
C.实验中通过比较电流大小来比较电阻大小,是转换法的研究方法
D.实验中滑动变阻器的作用是控制电流一定
【考点】影响电阻大小的因素.
【分析】
(1)导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,实验探究时应采用控制变量法,即在研究导体的电阻与导体的材料是否有关时,应控制导体的长度和横截面积不变;在研究导体的电阻与导体的长度的关系,应控制导体的材料和横截面积不变;在研究导体的电阻与导体的横截面积是否有关时,应控制导体的材料和长度不变;
(2)电流表串联在电路中,电源电压一定,导体电阻越大,电路电流越小,导体电阻越小,电路电流越大,可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小;
(3)探究决定电阻大小的因素时,需利用滑动变阻器保持电阻两端电压不变。
【解答】解:
A、由a、b两根电阻丝可知,两者的材料和长度相同、横截面积不同,所以选用a、b两根电阻丝可以探究电阻与导体的横截面积有关,故A正确;
B、由b、d两根电阻丝可知,两者的横截面积相同,但是材料和长度都不同,不能验证导体的电阻与导体的材料是否有关,故B错误;
C、电流表串联在电路中,电源电压一定,导体电阻越大,电路电流越小,导体电阻越小,电路电流越大,可以通过电流表示数大小判断导体电阻大小,故C正确;
D、探究决定电阻大小的因素时,需利用滑动变阻器保持电阻两端电压不变,故D错误。
故选:
AC。
【点评】探究影响电阻大小的因素采用了控制变量法的思想,电阻大小的变化是通过电流表的示数变化体现的,这里采用了转换法的思想。
三、实验探究题(本大题共3小题,共30.0分)
4.(10分)【提出问题】小玲同学所在的小组通过实验测量铅笔芯电阻大小如图甲所示,请你观察铅笔芯的异同进行分析并回答下列问题。
同组的小明同学根据图甲所测的数据,认为4B铅笔导电性能比2B铅笔要好,你认为小明的观点 不合理 (“合理”或“不合理”),理由是 铅笔芯的粗细不同 。
小玲提出问题:
“导体的导电性与什么因素有关?
”
【猜想与假设】猜想:
导体的导电性与长度、 材料、横截面积 有关。
(写出两个因素即可)
【进行实验】
为了验证猜想他们按如图乙所示的器材进行实验,如果他们要研究导体的材料对电阻的影响,应选择图丙中的 A和B 分别接入电路中的E、F之间。
他们继续进行实验后将数据记录在表格中。
实验序号
材料
长度/m
横截面积/m2
电流/A
1
镍铬
1
S
0.4
2
镍铬
1
2S
0.8
3
镍铬
0.5
S
0.8
4
锰铜
1
S
0.7
【交流评估】
(1)分析比较实验序号 1、3 中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种材料、横截面积相同的导体,长度越长,导体的电阻越大。
(2)分析比较实验序号1、2中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种材料、长度相同的导体,横截面积越大,导体的导电性 越好 (填“越好”“一样”“越差”)。
(3)在整个实验中他们除了控制温度保持不变外,还应控制 导体两端的电压 不变,才能通过电流大小来比较导体的导电性。
【考点】影响电阻大小的因素.
【分析】影响电阻大小的因素有:
材料、长度、横截面积和温度,在研究这种问题时要用控制变量法。
【猜想与假设】观察图甲所示铅笔,找出它们的异同,根据图示所给铅笔的异同,提出猜想;
【进行实验】研究导体的材料对电阻的影响,应控制导体长度、横截面积相同,分析图丙找出符合要求的导体;
【交流评估】
(1)要证明:
同种材料、横截面积相同的导体,长度越长,导体的电阻越大,需要找材料、横截面积相同而长度不同的导体;
(2)分析比较实验序号1、2中导体的异同,结合表中数据,得出结论;
(2)要比较不同电流下导体的大小,要控制导体两端的电压相等。
【解答】解:
【提出问题】导体的电阻是导体本身的一种性质,电阻大小取决于内因是:
导体的材料、长度、横截面积;外因是:
温度,要研究2B铅笔和4B铅笔的导电性能,应使它们的长度和横街面积相同,而2B铅笔和4B铅笔的粗细不同,所以不合理。
【提出问题】由题意知:
如图1所示铅笔芯材料、横截面积、长度不同,电阻不同,由此可猜想,电阻的大小与导体的长度、材料、横截面积有关;
【进行实验】要研究导体的材料对电阻的影响,要控制导体的长度、横截面积相同,而材料不同的导体进行实验,由图3知,A和B满足上述条件,故选A和B分别接入电路中的E、F之间。
【交流评估】
(1)分析比较实验序号1、3中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种材料、横截面积相同的导体,长度越长,导体的电阻越大。
(2)分析比较实验序号1、2中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:
同种材料、长度相同的导体,横截面积越大,导体的导电性越好。
(3)在整个实验中他们除了控制温度保持不变外,还应控制电压不变,才能通过电流大小来比较导体的电阻大小。
故答案为:
【提出问题】不合理;铅笔芯的粗细不同;
【猜想与假设】材料、横截面积;
【进行实验】A和B;
【交流评估】
(1)1、3;
(2)越好;(3)导体两端的电压。
【点评】本题是一道实验探究题,探究影响导体电阻大小的因素,实验中应用了控制变量法,解题时要注意控制变量法的应用。
5.(10分)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。
(1)小明为上述探究活动准备了四条电阻丝,电源电压恒定,并按如图电路图进行连接,A、B间接入电阻丝。
取得数据填入下表:
编号
材料
长度
横截面积
电流(A)
1
镍铬合金
2L
S
0.22
2
锰铜合金
2L
S
0.62
3
镍铬合金
L
S
0.44
4
镍铬合金
2L
2S
0.44
(2)该实验通过比较 电流 大小来判断接入A、B间的电阻丝的阻值大小;
(3)这个实验的操作一定要小心谨慎,每次要用开关进行 试触 ,防止损坏电流表。
(4)为了探究“电阻与长度的关系”,应该选用两条电阻丝 1、3 (填写所需要材料编号)分别接入A、B进行对比;如果将电阻丝1、2分别接入A、B间,可以探究电阻与 材料 的关系;
(5)在实验中发现在接入锰铜合金时,一开始电流到达了0.64A,过一会儿才变为0.62A,这说明导体的电阻与 温度 有关。
这个实验中,如果用小灯泡代替电流表,是否可行?
答:
可行 (选填“可行”或“不可行”)
【考点】影响电阻大小的因素.
【分析】
(2)电阻的大小可以通过电流的大小来转换比较,结合给出的实验器材,可以利用电流表的示数来比较;
(3)在不能事先估计电流大小的情况下,为了防止损坏电流表,应先进行试触;
(4)导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料和温度有关;在材料和温度相同时,长度越长、横截面积越小电阻越大;当研究电阻与其中一个因素的关系时,应控制其它的因素不变。
(5)电源电压不变、灯泡电阻不变,接入电路的电阻不同,电路中电流变化,灯泡亮度不同,可观察电流表示数变化或灯泡的亮暗来比较电阻的大小。
【解答】解:
(2)不同的电阻丝电阻不同,将电阻丝分别接入A、B间时,电路中电流不同,由表格信息可知,该实验是通过比较电流大小来判断接入A、B间的电阻丝的阻值大小。
(3)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先用开关进行试触,以正确选择电流表的量程;
(4)为了探究“电阻与长度的关系”,必须控制材料和横截面积相同,改变长度,则符合条件的是序号1、3的两条电阻丝;
如果将电阻丝1、2分别接入A、B间,比较电阻丝1、2可知长度和横截面积均相同,材料不同,则可以探究电阻与材料的关系;
(5)在实验中发现在接入锰铜合金时,一开始电流到达了0.64A,过一会儿才变为0.62A,这是由于导体受热(电流产生热量)导致电阻发生变化,则说明电阻与温度有关。
如果用小灯泡代替电流表,不同的电阻丝电阻不同,将电阻丝分别接入A、B间时,电路中电流不同、灯泡的亮度也不同,可通过观察灯泡的亮暗来比较电阻丝电阻的大小,故可行。
故答案为:
(2)电流;(3)试触;(4)1、3;材料;(5)温度;可行。
【点评】本实验采用了控制变量法,控制变量法是初中物理实验中比较常用的研究方法之一,例如欧姆定律等,只要某个物理量跟几个因素有关,就要采用控制变量法。
6.(10分)如图所示,在“探究导体电阻大小与哪些因素有关”的实验中,某实验小组在实验中所用导体的相关物理量的记录如下:
导体编号
A
B
C
D
长度/m
1.0
1.0
1.0
0.5
横截面积mm2
1.2
1.2
2.4
1.2
材料
镍铬丝
锰铜丝
镍铬丝
镍铬丝
(1)要探究导体电阻大小与长度是否有关,应选用 A、D 两根导体;要探究导体电阻大小与横截面积是否有关,应选用 A、C 两根导体。
(2)由电路图可知,该小组同学是通过观
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