5套打包岳阳市小学二年级数学下期末考试单元综合练习卷及答案.docx
- 文档编号:16608306
- 上传时间:2023-07-15
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:106.20KB
5套打包岳阳市小学二年级数学下期末考试单元综合练习卷及答案.docx
《5套打包岳阳市小学二年级数学下期末考试单元综合练习卷及答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《5套打包岳阳市小学二年级数学下期末考试单元综合练习卷及答案.docx(19页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
5套打包岳阳市小学二年级数学下期末考试单元综合练习卷及答案
人教版二年级数学下册期末模拟试卷及答案
时间:
60分钟分值:
100分
一、直接写出得数。
(20分)
72+18=45+20=800-400=75-60=60+20=
45-40=260-100=86-6=150-70=190+60=
60+90=800+20=1000-400=6060-60=880+20=
3600-400=160-100=5500-5000=8400-400=400+1400=
二、填空题。
(31分)
1.△÷9=2……□,□里最大是(),△÷□=7……4,□里最小是()。
△÷5=3……□,□里可能是().
2.46里最多有()个7,62里最多有()个9。
3.数一数下面图形分别有几个角。
()个角()个角()个角()个角
4.在〇里填上">"、"<"域"="
999○1089887○8781时○100分
4分○4秒30毫米○4厘米2470○2407
5.时针从钟面的6走到9,经过了( )小时,分针从钟面的6走到10,经过了( )分
6.请同学们帮助小信鸽送信。
(图中每段长20米)
①、小鸽子要向()面飞()米,再向()面飞()米就把信送给了小牛。
②、小鸽子从小猫家出发,先向()面飞再向()面飞把信交给小老虎。
③、从小鸽子出发开始,到把信全部送完,在路上一共飞了()米。
7.1000里有()个百,一万里有()个千。
8.
图中共有()个角。
9.根据每组数排列的规律接着往下写:
(1)896、897、898、 、 。
(2)919、828、737、 、 。
三、选择正确答案的序号填在括号里:
(10分)
1、小蚂蚁的身长大约是6( )。
①毫米 ②厘米③分米
2、9时整的时候,钟面上时针和分针所形成的角是( )。
①直角 ②锐角 ③钝角
3、时针在5和6之间,分针从12起走了5大格,这时是( )。
①5:
05 ②5:
25 ③6:
25
4、一个三角形最多有( )个直角。
①1②2③3
5、从800里减去下面(),结果大于400。
①512②467③397
四、我会用竖式计算。
(带*的题要验算,每题3分,共15分)
44÷5=*567+358=*904-508=
182+598-216=846-339-274=
五、解决实际问题。
(24分,每题6分)
1.一件童装原价254元,现价175元,这件童装比原来便宜多少钱?
2、五月份一共有31天,合几个星期还余几天?
3.花店昨天上午卖出247多花,下午卖出76多花,今天卖出的花比昨天少33朵,花店今天卖出多少朵花?
4、体育课上二
(1)班小朋友在操场上做游戏,他们围成一个正方形的形状。
王老师数了数,每边都有12人,二
(1)班一共有多少个小朋友?
试卷答案及出题意图
一、直接写出得数。
(20分)
1.8065400158051608080250150820600600090032006050080001800
设计意图:
考察学生加减计算能力
二、填空题。
(31分)
1.811234设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
2.66设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
3.4363设计意图:
检查学生对角的掌握情况。
4.<><><>设计意图:
检查学生比较大小的能力。
5.320检查学生对时分秒的掌握情况。
6.南20东80西南200检查学生对方向的掌握情况。
7.1010设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
8.4设计意图:
检查学生对角的掌握情况
9.899900464555设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
三、选择正确答案的序号填在括号里:
10分)
1、①2、①3、②4、①5、③
设计意图:
目的是考察学生对基本知识的掌握情况
四、用竖式计算。
(15分,每题3分)
44÷5=8……4*567+358=925*904-508=396
182+598-216=564846-339-274=233
设计意图:
检查学生的计算能力。
五、解决实际问题。
(24分,每题6分
人教版二年级数学下册期末模拟试卷及答案
时间:
60分钟分值:
100分
一、直接写出得数。
(20分)
72+18=45+20=800-400=75-60=60+20=
45-40=260-100=86-6=150-70=190+60=
60+90=800+20=1000-400=6060-60=880+20=
3600-400=160-100=5500-5000=8400-400=400+1400=
二、填空题。
(31分)
1.△÷9=2……□,□里最大是(),△÷□=7……4,□里最小是()。
△÷5=3……□,□里可能是().
2.46里最多有()个7,62里最多有()个9。
3.数一数下面图形分别有几个角。
()个角()个角()个角()个角
4.在〇里填上">"、"<"域"="
999○1089887○8781时○100分
4分○4秒30毫米○4厘米2470○2407
5.时针从钟面的6走到9,经过了( )小时,分针从钟面的6走到10,经过了( )分
6.请同学们帮助小信鸽送信。
(图中每段长20米)
①、小鸽子要向()面飞()米,再向()面飞()米就把信送给了小牛。
②、小鸽子从小猫家出发,先向()面飞再向()面飞把信交给小老虎。
③、从小鸽子出发开始,到把信全部送完,在路上一共飞了()米。
7.1000里有()个百,一万里有()个千。
8.
图中共有()个角。
9.根据每组数排列的规律接着往下写:
(1)896、897、898、 、 。
(2)919、828、737、 、 。
三、选择正确答案的序号填在括号里:
(10分)
1、小蚂蚁的身长大约是6( )。
①毫米 ②厘米③分米
2、9时整的时候,钟面上时针和分针所形成的角是( )。
①直角 ②锐角 ③钝角
3、时针在5和6之间,分针从12起走了5大格,这时是( )。
①5:
05 ②5:
25 ③6:
25
4、一个三角形最多有( )个直角。
①1②2③3
5、从800里减去下面(),结果大于400。
①512②467③397
四、我会用竖式计算。
(带*的题要验算,每题3分,共15分)
44÷5=*567+358=*904-508=
182+598-216=846-339-274=
五、解决实际问题。
(24分,每题6分)
1.一件童装原价254元,现价175元,这件童装比原来便宜多少钱?
2、五月份一共有31天,合几个星期还余几天?
3.花店昨天上午卖出247多花,下午卖出76多花,今天卖出的花比昨天少33朵,花店今天卖出多少朵花?
4、体育课上二
(1)班小朋友在操场上做游戏,他们围成一个正方形的形状。
王老师数了数,每边都有12人,二
(1)班一共有多少个小朋友?
试卷答案及出题意图
一、直接写出得数。
(20分)
1.8065400158051608080250150820600600090032006050080001800
设计意图:
考察学生加减计算能力
二、填空题。
(31分)
1.811234设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
2.66设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
3.4363设计意图:
检查学生对角的掌握情况。
4.<><><>设计意图:
检查学生比较大小的能力。
5.320检查学生对时分秒的掌握情况。
6.南20东80西南200检查学生对方向的掌握情况。
7.1010设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
8.4设计意图:
检查学生对角的掌握情况
9.899900464555设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
三、选择正确答案的序号填在括号里:
10分)
1、①2、①3、②4、①5、③
设计意图:
目的是考察学生对基本知识的掌握情况
四、用竖式计算。
(15分,每题3分)
44÷5=8……4*567+358=925*904-508=396
182+598-216=564846-339-274=233
设计意图:
检查学生的计算能力。
五、解决实际问题。
(24分,每题6分
人教版二年级数学下册期末模拟试卷及答案
时间:
60分钟分值:
100分
一、直接写出得数。
(20分)
72+18=45+20=800-400=75-60=60+20=
45-40=260-100=86-6=150-70=190+60=
60+90=800+20=1000-400=6060-60=880+20=
3600-400=160-100=5500-5000=8400-400=400+1400=
二、填空题。
(31分)
1.△÷9=2……□,□里最大是(),△÷□=7……4,□里最小是()。
△÷5=3……□,□里可能是().
2.46里最多有()个7,62里最多有()个9。
3.数一数下面图形分别有几个角。
()个角()个角()个角()个角
4.在〇里填上">"、"<"域"="
999○1089887○8781时○100分
4分○4秒30毫米○4厘米2470○2407
5.时针从钟面的6走到9,经过了( )小时,分针从钟面的6走到10,经过了( )分
6.请同学们帮助小信鸽送信。
(图中每段长20米)
①、小鸽子要向()面飞()米,再向()面飞()米就把信送给了小牛。
②、小鸽子从小猫家出发,先向()面飞再向()面飞把信交给小老虎。
③、从小鸽子出发开始,到把信全部送完,在路上一共飞了()米。
7.1000里有()个百,一万里有()个千。
8.
图中共有()个角。
9.根据每组数排列的规律接着往下写:
(1)896、897、898、 、 。
(2)919、828、737、 、 。
三、选择正确答案的序号填在括号里:
(10分)
1、小蚂蚁的身长大约是6( )。
①毫米 ②厘米③分米
2、9时整的时候,钟面上时针和分针所形成的角是( )。
①直角 ②锐角 ③钝角
3、时针在5和6之间,分针从12起走了5大格,这时是( )。
①5:
05 ②5:
25 ③6:
25
4、一个三角形最多有( )个直角。
①1②2③3
5、从800里减去下面(),结果大于400。
①512②467③397
四、我会用竖式计算。
(带*的题要验算,每题3分,共15分)
44÷5=*567+358=*904-508=
182+598-216=846-339-274=
五、解决实际问题。
(24分,每题6分)
1.一件童装原价254元,现价175元,这件童装比原来便宜多少钱?
2、五月份一共有31天,合几个星期还余几天?
3.花店昨天上午卖出247多花,下午卖出76多花,今天卖出的花比昨天少33朵,花店今天卖出多少朵花?
4、体育课上二
(1)班小朋友在操场上做游戏,他们围成一个正方形的形状。
王老师数了数,每边都有12人,二
(1)班一共有多少个小朋友?
试卷答案及出题意图
一、直接写出得数。
(20分)
1.8065400158051608080250150820600600090032006050080001800
设计意图:
考察学生加减计算能力
二、填空题。
(31分)
1.811234设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
2.66设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
3.4363设计意图:
检查学生对角的掌握情况。
4.<><><>设计意图:
检查学生比较大小的能力。
5.320检查学生对时分秒的掌握情况。
6.南20东80西南200检查学生对方向的掌握情况。
7.1010设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
8.4设计意图:
检查学生对角的掌握情况
9.899900464555设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
三、选择正确答案的序号填在括号里:
10分)
1、①2、①3、②4、①5、③
设计意图:
目的是考察学生对基本知识的掌握情况
四、用竖式计算。
(15分,每题3分)
44÷5=8……4*567+358=925*904-508=396
182+598-216=564846-339-274=233
设计意图:
检查学生的计算能力。
五、解决实际问题。
(24分,每题6分
人教版二年级数学下册期末模拟试卷及答案
时间:
60分钟分值:
100分
一、直接写出得数。
(20分)
72+18=45+20=800-400=75-60=60+20=
45-40=260-100=86-6=150-70=190+60=
60+90=800+20=1000-400=6060-60=880+20=
3600-400=160-100=5500-5000=8400-400=400+1400=
二、填空题。
(31分)
1.△÷9=2……□,□里最大是(),△÷□=7……4,□里最小是()。
△÷5=3……□,□里可能是().
2.46里最多有()个7,62里最多有()个9。
3.数一数下面图形分别有几个角。
()个角()个角()个角()个角
4.在〇里填上">"、"<"域"="
999○1089887○8781时○100分
4分○4秒30毫米○4厘米2470○2407
5.时针从钟面的6走到9,经过了( )小时,分针从钟面的6走到10,经过了( )分
6.请同学们帮助小信鸽送信。
(图中每段长20米)
①、小鸽子要向()面飞()米,再向()面飞()米就把信送给了小牛。
②、小鸽子从小猫家出发,先向()面飞再向()面飞把信交给小老虎。
③、从小鸽子出发开始,到把信全部送完,在路上一共飞了()米。
7.1000里有()个百,一万里有()个千。
8.
图中共有()个角。
9.根据每组数排列的规律接着往下写:
(1)896、897、898、 、 。
(2)919、828、737、 、 。
三、选择正确答案的序号填在括号里:
(10分)
1、小蚂蚁的身长大约是6( )。
①毫米 ②厘米③分米
2、9时整的时候,钟面上时针和分针所形成的角是( )。
①直角 ②锐角 ③钝角
3、时针在5和6之间,分针从12起走了5大格,这时是( )。
①5:
05 ②5:
25 ③6:
25
4、一个三角形最多有( )个直角。
①1②2③3
5、从800里减去下面(),结果大于400。
①512②467③397
四、我会用竖式计算。
(带*的题要验算,每题3分,共15分)
44÷5=*567+358=*904-508=
182+598-216=846-339-274=
五、解决实际问题。
(24分,每题6分)
1.一件童装原价254元,现价175元,这件童装比原来便宜多少钱?
2、五月份一共有31天,合几个星期还余几天?
3.花店昨天上午卖出247多花,下午卖出76多花,今天卖出的花比昨天少33朵,花店今天卖出多少朵花?
4、体育课上二
(1)班小朋友在操场上做游戏,他们围成一个正方形的形状。
王老师数了数,每边都有12人,二
(1)班一共有多少个小朋友?
试卷答案及出题意图
一、直接写出得数。
(20分)
1.8065400158051608080250150820600600090032006050080001800
设计意图:
考察学生加减计算能力
二、填空题。
(31分)
1.811234设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
2.66设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
3.4363设计意图:
检查学生对角的掌握情况。
4.<><><>设计意图:
检查学生比较大小的能力。
5.320检查学生对时分秒的掌握情况。
6.南20东80西南200检查学生对方向的掌握情况。
7.1010设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
8.4设计意图:
检查学生对角的掌握情况
9.899900464555设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
三、选择正确答案的序号填在括号里:
10分)
1、①2、①3、②4、①5、③
设计意图:
目的是考察学生对基本知识的掌握情况
四、用竖式计算。
(15分,每题3分)
44÷5=8……4*567+358=925*904-508=396
182+598-216=564846-339-274=233
设计意图:
检查学生的计算能力。
五、解决实际问题。
(24分,每题6分
人教版二年级数学下册期末模拟试卷及答案
时间:
60分钟分值:
100分
一、直接写出得数。
(20分)
72+18=45+20=800-400=75-60=60+20=
45-40=260-100=86-6=150-70=190+60=
60+90=800+20=1000-400=6060-60=880+20=
3600-400=160-100=5500-5000=8400-400=400+1400=
二、填空题。
(31分)
1.△÷9=2……□,□里最大是(),△÷□=7……4,□里最小是()。
△÷5=3……□,□里可能是().
2.46里最多有()个7,62里最多有()个9。
3.数一数下面图形分别有几个角。
()个角()个角()个角()个角
4.在〇里填上">"、"<"域"="
999○1089887○8781时○100分
4分○4秒30毫米○4厘米2470○2407
5.时针从钟面的6走到9,经过了( )小时,分针从钟面的6走到10,经过了( )分
6.请同学们帮助小信鸽送信。
(图中每段长20米)
①、小鸽子要向()面飞()米,再向()面飞()米就把信送给了小牛。
②、小鸽子从小猫家出发,先向()面飞再向()面飞把信交给小老虎。
③、从小鸽子出发开始,到把信全部送完,在路上一共飞了()米。
7.1000里有()个百,一万里有()个千。
8.
图中共有()个角。
9.根据每组数排列的规律接着往下写:
(1)896、897、898、 、 。
(2)919、828、737、 、 。
三、选择正确答案的序号填在括号里:
(10分)
1、小蚂蚁的身长大约是6( )。
①毫米 ②厘米③分米
2、9时整的时候,钟面上时针和分针所形成的角是( )。
①直角 ②锐角 ③钝角
3、时针在5和6之间,分针从12起走了5大格,这时是( )。
①5:
05 ②5:
25 ③6:
25
4、一个三角形最多有( )个直角。
①1②2③3
5、从800里减去下面(),结果大于400。
①512②467③397
四、我会用竖式计算。
(带*的题要验算,每题3分,共15分)
44÷5=*567+358=*904-508=
182+598-216=846-339-274=
五、解决实际问题。
(24分,每题6分)
1.一件童装原价254元,现价175元,这件童装比原来便宜多少钱?
2、五月份一共有31天,合几个星期还余几天?
3.花店昨天上午卖出247多花,下午卖出76多花,今天卖出的花比昨天少33朵,花店今天卖出多少朵花?
4、体育课上二
(1)班小朋友在操场上做游戏,他们围成一个正方形的形状。
王老师数了数,每边都有12人,二
(1)班一共有多少个小朋友?
试卷答案及出题意图
一、直接写出得数。
(20分)
1.8065400158051608080250150820600600090032006050080001800
设计意图:
考察学生加减计算能力
二、填空题。
(31分)
1.811234设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
2.66设计意图:
检查学生用除法解决实际问题能力。
3.4363设计意图:
检查学生对角的掌握情况。
4.<><><>设计意图:
检查学生比较大小的能力。
5.320检查学生对时分秒的掌握情况。
6.南20东80西南200检查学生对方向的掌握情况。
7.1010设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
8.4设计意图:
检查学生对角的掌握情况
9.899900464555设计意图:
检查学生对万以内数的掌握情况
三、选择正确答案的序号填在括号里:
10分)
1、①2、①3、②4、①5、③
设计意图:
目的是考察学生对基本知识的掌握情况
四、用竖式计算。
(15分,每题3分)
44÷5=8……4*567+358=925*904-508=396
182+598-216=564846-339-274=233
设计意图:
检查学生的计算能力。
五、解决实际问题。
(24分,每题6分
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 打包 岳阳市 小学 年级 数学 期末考试 单元 综合 练习 答案