名师整理最新部编人教版语文冲刺中考压轴模拟检测试题含答案解析.docx
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名师整理最新部编人教版语文冲刺中考压轴模拟检测试题含答案解析
冲刺中考模拟检测试题
注意事项:
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分。
试题卷1至8页,答题卡1至4页。
总分120分,考试时间120分钟。
2.答卷前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置。
3.考生必须用铅笔或0.5毫米黑色墨水签字笔将答案全部涂或写在答题卡规定的区域内,在试题卷上答题不得分。
考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
试题卷
一.积累运用(22分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)
A.烂漫(làn)诀别(jǘé)淋漓尽致(lín)畏罪潜逃(qián)
B.澎湃(pài)累赘(zhuì)悲天悯人(mǐn)忍俊不禁(jīn)
C.歼灭(qiān)镌刻(juān)不辍劳作(chuò)惟妙惟肖(xiào)
D.崩溃(bōng)驰骋(chěng)风雪载途(zài)家喻户晓(yù)
2.下列语句中书写正确的一项是()(2分)
A.俄国作家托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源于他那犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。
B.这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
C.大致说来,苏州园林里的那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使俭朴而别具匠心。
D.一个人,如果对自己亲人的习惯和愿望总是莫不关心,那就不能说他是个有教养的人。
3.下列语句中加点的成语使用有误的一项是()(2分)
A.当代劳动者奋斗在各自领域中,用精益求精的职业品质,彰显着“工匠精神”。
B.漫画往往用让人忍俊不禁的画面暗寓犀利的讽刺,具有深刻的现实意义。
C.峨眉山的猴子,或相依相偎,或交头接耳,或追逐嬉戏,情态各异,栩栩如生。
D.林清玄在浪漫至真的文字中融入超然的禅趣,创作出的文化散文耐人寻味。
4.下列关于文学常识的表述,不正确的一项是()(2分)
A.《诗经》是我国最早的诗歌总集,风、雅、颂、赋、比、兴合称“诗经六义”。
B.莫泊桑,法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》《羊脂球》等。
C.“铭、说、记、表”等都是文体的标志,无论叙事、抒情、写景,都是为了表达观点。
D.《变色龙》的作者是俄国作家,戏剧家契科夫,其短篇小说往往带有讽刺意味。
5.补写出下列名句名篇中的空缺部分(6分)
(1)__________,____________引喻失义,以塞忠谏之路也。
(诸葛亮《出师表》)
(2)鹏之徙于南冥也,水击三千里,__________,去以六月息者也。
(庄子《北冥有鱼》)
(3)潮平两岸阔,__________。
__________,江春入旧年。
(王湾《次北固山下》)
(4)拣尽寒枝不肯栖,______________。
(苏轼《卜算子.黄州定慧院寓居作》)
(5)杏花疏影里,______________。
(陈与义《临江仙.夜登小阁,忆洛中旧游》)
(6)______________,夜泊秦淮近酒家。
(杜牧《泊秦淮》)
6.阅读下列材料,完成后面题目。
(8分)
漫步山林追寻一种心灵的宁静,探寻古迹叩问过往的历史风云,_____________,_____________。
自然用它们或温柔或激荡的性情,塑造着我们的心灵家园。
梅雨潭便是这样的一处绝佳的景观。
①在翠微岭上陡峭的两崖之间,梅雨瀑飞花碎玉,一泄而落,注入梅雨潭,溅起满空碎琼乱玉,闻其声如同涛呼啸。
②瀑布的景观在一年当中随着季节的变化而变化:
③春夏雨水多,尤其是大雨后瀑布如发威的银龙,轰然而下,数十丈内全是蒙蒙水雾。
④秋冬雨水稀少,瀑布从半空中悠悠扬扬飘落而下,远望如点点梅花随风飘散?
恍惚间,还以为置身于江南的黄梅细雨之中,⑤这就是此潭之所以叫“梅雨潭”得名的原因。
(1)依据第一段文中画波浪线的语句仿写两句。
(4分)
(2)第二段中第_____句有语病,请改正。
(2分)
(3)联系上下文来看,第③句有一处标点使用不当,找出并改正。
(1分)
(4)若摘取两个词作为第②句的句子主干,应是___________。
(1分)
二、阅读理解(48分)
(一)阅读下面的诗歌,完成第7题(4分)
满江红
秋瑾
小住京华,早又是,中秋佳节。
为篱下,黄花开遍,秋容如拭。
四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。
苦将侬,强派作蛾眉,殊未屑!
身不得,男儿列。
心却比,男儿烈!
算平生肝胆,因人常热。
俗子胸襟谁识我?
英雄末路当磨折。
莽红尘,何处觅知音?
青衫湿!
7.有人评价秋瑾这首词“基调高昂,语言刚健清新”,试联系词的内容加以分析。
(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成第8—12题(14分)
【甲】亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】立身成败,在于所染①。
陛下贞观之初,砥砺名节,不私于物,唯善是与②,亲爱君子,疏斥小人。
今则不然,轻亵小人,礼重君子。
重君子也,敬而远之;轻小人也,狎③而近之。
近之则不见其非,远之则莫知其是。
(节选自魏征《十渐不克终疏》)
【注】①染:
熏陶,沾染。
②与:
赞许。
③狎:
亲昵,亲近。
8.解释下列加点词在文中的意思。
(2分)
(1)此后汉所以倾颓也所以:
_______
(2)未尝不叹息痛恨痛恨:
_______
(3)不私于物私:
_________
(4)今则不然然:
_________
9.下列句子中加点的“于”与“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”中的“于”意义和用法相同的一项是
()(2分)
A.于我如浮云《<论语>十二章》
B.非得一人于井中也《穿井得一人》
C.告之于帝《愚公移山》
D.尝射于家圃《卖油翁》
10.把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)此系贞良死节之臣。
(2)亲爱君子,疏斥小人。
11.【甲】文段中,“亲贤臣,远小人”是为了追求“____________”,【乙】文段中,对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。
(用原文语句填空)(2分)
12.请结合【甲】【乙】两个文段,指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
(4分)
(三)阅读下面的文字,完成13-15题(8分)
文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。
中华文化源远流长、递代积累,正是其内在的文化精神让中华民族生生不息,巍然屹立于世界东方。
实践表明,有文化自信的民族才能精神抖擞地走向末来、那么,如何才能真正树立文化自信?
树立文化自信要以知晓自身的文化家底为基础。
中国地大物博,各区域都有自己的文化特色和文化底蕴,需要我们去认真了解、摸清家底。
只有知晓中华文化是如此丰富多彩、博大精深,我们的文化自信才会更有底气。
从一定意义上说,现在我们关于中华文化的知识系统,只是建立在已经发现、知晓的文化遗产基础之上的,还有很多文化遗产未被发现。
比如,甲骨文和简帛作为重要文化遗产,虽然已经发现和收集了不少,但还有埋在地下、尚末被发掘的。
现在,我们对思想史的认识主要依据的是历代思想家留存的著作,但民间也留存。
有不少思想史的材料如家规族训,它们呈现了思想史的另外一面,需要深入挖掘。
还有一些少数民族的文化遗产,也需要我们去深入挖掘。
如云南发现的彝族文字的旧抄本《董永记》,对于研究彝族孝的伦理具有一定的意义。
类似的文化遗产还有很多,需要我们深入挖掘。
只有做好文化挖掘工作,中华文化的丰富性才能得到充分彰显,我们才能更具文化自信。
当下很多地方都非常重视对本地区传统文化的挖掘,出版了不少丛书、全集等。
但是,对这些传统文化的研究还是不够。
又如,对于已经发现的甲骨文和简帛,需要对其文宇进行深λ解读。
清华简被发现之后,不少学者都在持续不断地识读其文字,虽然已经取得很大进展,但还有亠些更难的文字需要识读。
可见,树立文化自信,需要沉下心来研究我们的文化。
只有对中华优秀传统文化进行深入研究之后,才能更好树立文化自信。
13.文章从哪三个方面论述“如何才能真正树立文化自信”?
请简要概括。
(3分)
14.文中第三段举三个例子论述观点,是从哪三个层面来论述的?
请简要概括。
(3分)
15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(2分)
A.文章首段先对文化自信进行解说,然后指出文化自信对中华民族的重要性。
B.中华文化源远流长、递代积累、丰富多彩、博大精深,是我国文化自信的底气。
C.目前,对清华简文字的识读已取得很大进展,但其中一些文字还有待破解。
D.本文采用分总结构形式,主体部分通过层层递进方式加以论证,逻辑严密。
(四)阅读下面的文字,完成16—19题(14分)
一把老钥匙
王举芳
⑴回到家时,母亲正翻箱倒柜。
杂乱的地面让我无处落脚。
我说:
“妈呀,您这是在翻传家宝吗?
”
⑵母亲停住手看着我说:
“见我的钥匙没?
”
⑶“喏,在这儿。
”我从玄关柜上拿起属于母亲的那串钥匙。
⑷“我说的不是这个,是老宅的,老宅的那个。
”母亲的语气和神情有些焦急。
我和母亲几乎把家里翻了个底朝天,也没找到母亲要找的钥匙。
母亲坐下来,情绪有些低落。
我说,妈,您就别总想着老宅了,咱又不回去住了,有没有钥匙都一样。
母亲叹了一口气,开始收拾地上的凌乱。
⑸其实,我没有告诉母亲,弟弟正四处托人,要把老宅卖掉。
弟弟说老宅总空着,时间久了,房屋会倒塌的,到时候想出手都不好意思谈价钱。
⑹一周后,弟弟告诉我,老宅卖掉了,卖了两万元。
看着那些钱,不知怎么,我的心里像坠了一块石头。
⑺那天下班,在小区外碰到三婶。
三婶是我家后邻居,和我们家没有亲属关系,按村里辈分我这么喊她。
三婶说,我正发愁找不到你家呢,你说这城里的楼一个框一个框的,看着都叫人眼花缭乱。
我让三婶家里坐坐,她直摆手,说没啥大事,就不去家里了,说着掏出一把钥匙交给我,说这钥匙是你们家老宅的,啥时候想回家就回。
原来是她家买了我们家的老宅。
⑻母亲没再提钥匙的事儿。
我想着老宅现在已经是别人家的了,也就再不能回去,就没跟母亲提钥匙的事儿,把它包裹好,放在了柜子顶上的一个盒子里。
⑼农历六月六,我们老家有传统庙会。
母亲执意要回去看看。
无奈,我和弟弟只好依着母亲。
一路上母亲说着故乡风俗和旧年往事,精神从未有过地爽朗,她没有看到我和弟弟偶尔交汇的眼神里都藏着忐忑。
⑽三婶听说我们回来了,招呼我们去她家里。
做邻居的那些年,三婶和母亲一直处得很好,亲姐妹一样。
吃过晚饭,三婶拿了几床铺盖说,你们别嫌,都是干净的。
走,到你们家去,你们还睡你们各自的屋。
三婶掏出钥匙打开老宅的锁,我们怔怔地望着那干净整洁的院子,有些恍惚,仿佛我們从未离开过。
⑾我送三婶到大门口,对她说谢谢。
三婶说,咱不说远亲近邻,我懂你妈的心思。
我知道她舍不下老家。
庄稼人走到哪里,其实根都牢牢扎在老家的土里。
另外,我给你们钥匙,还有一个原因。
还记得你在家的时候,经常问我为什么总带着一把老钥匙吗?
我的老家在遥远的山里,是土房子,因为一场突来的泥石流,房子没有了,但母亲一直让我们自个儿保存着属于自己的那把老钥匙。
想家的时候,我就看看老钥匙,摸摸老钥匙,想象着转动钥匙打开门锁,爹娘兄妹啊,那些熟悉的物件啊,一下子呼啦啦在眼前演电影,心里就热乎乎的,就连当初的一些懊恼、吵闹都成了好。
你们想回来看看的时候就回来,这里啥时候都是你们的家。
⑿三婶眼里有亮光闪烁。
我也感觉似乎有水滴落进了眼里。
⒀回城后,我把三婶送来的钥匙给了母亲。
母亲摩挲着钥匙说,家门的钥匙在手里,不论何种身份何种境遇,你还是个有家可归的人。
⒁从那以后,不知为什么,有时候我也会摩挲那把老宅的钥匙。
那一个个匙痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。
⒂三婶来电话说村里要建社区了,老房子要拆迁了,用不了多久,老家的人也都要住进楼房里了。
停了停,她说:
“也好,咱们有钥匙。
”
⒃几年过去了,母亲一直保存着那把老钥匙,再也未丢过。
⒄老钥匙陪着母亲风来雨往,不经意间常生斑斑锈迹,但都会被母亲那厚重、灵巧的双手反反复复摩挲着擦亮。
(选自《时代文学》2018年第7期,有删改)
16.请参照下面表述将主要事件补充完整。
(3分)
母亲寻找钥匙一一( )——( )一一陪母亲回老宅——( )
17.阅读第⑼段画线语句,联系上下文,分析“我”和弟弟“忐忑”的原因。
(4分)
18.理解文中第⑷段画线语句的含义。
(3分)
那一个个齿痕,似一个个密码,打开岁月的珍藏。
19.文中的“老钥匙”承载着哪些情感?
请简要分析。
(4分)
(五)名著阅读,完成20题。
(8分)
【甲】秋雨依然下个不停。
A感到脚底下冰冷彻骨,知道是那只烂底掉下来了,他从到这里的第一天起,就一直吃这双破靴子的苦头,靴子总是湿流流的,走起路来里面的泥浆扑哧扑市直响,现在倒好,一只靴底干脆掉下来了,他只好光着脚板泡在刺骨的泥泞里,这只破貌子害得他活都没法千,他从烂泥里检起破靴底,绝望地看了看,虽然他已经发警不再骂人,但是这次却怎么也忍不住了,他拎着破靴子朝板棚走去,他在行军灶旁边坐了下来,打开沾满污泥的包脚布,把那只冻木了的脚伸到炉子跟前。
(节选自《钢铁是怎样炼成的》)
【乙】那个新来的将官,听了这话,立刻笑了起来,面孔有点发红,很天真的,一开口露出了唇齿间的一个窟窿,这窟窿应是两个门牙占据的地方。
这表情显得他有点孩子气而顽皮,圈坐的每个人都笑了。
……有一天,B骑着马在路上走,他的马踢着了一个士兵,他在马鞍上转身去看士兵,有没有受伤。
马受惊奔逸,把他撞在一棵树上。
两星期后,他恢复意识时,他发现他的两颗门牙,深嵌在树上了。
(节选自《红星照耀中国》)
【丙】只说C就床上放了包裹被卧,就坐上生些焰火起来。
屋边有一堆柴炭,拿几块来生在地炉里。
仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。
C道:
“这屋如何过得一冬?
待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。
”向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:
“却才老军所说二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?
”便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙出来,把草厅门拽上。
出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了,带了钥匙,信步投东。
雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。
(节选自《水浒传》第九回)
(1)【甲】【乙】【丙】中A、B、C三个人物分别是:
______、______、______。
(3分)
(2)名著【甲】【乙】中的A、B人物成长经历有什么共同点?
(2分)
(3)促使名著【丙】中的人物C思想性格发生巨变的是哪件事?
他的思想性格发生了怎样的变化?
(3分)
三、写作表达(50分)
21、从下面一题中任选一题写作。
(50分)
(1)“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
”不断成长的你,每年当中的某时某刻,是否会有某个特殊的“触发点”,勾起你对往事的回忆?
请以“又是一年______时”为题写一篇文章。
(2)被禁锢在轮椅上长达40年之久,向人类揭示宇宙的起源和奥秘,留下轰动世界的科普名著《时间简史》的霍金,他是我心目中的英雄;连续7次打破我国夏玉米高产纪录2次打破世界夏玉米高产纪录……头顶无数光环的党的十九大代表“农民的儿子”李登海,他是我心目中的英雄;扎根山区36载,崇德育人,桃李天下,播种未来的支月英老师,她是我心目中的英雄;不为生活所累,怀揣一颗诗心,获得第三季《中国诗词大会》冠军的外卖小哥雷海为,他是我心目中的英雄……
请结合材料,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,诗歌除外,文体不限,字迹工整,文中不出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
一、积累运用
1.【答案】B(2分)
【解析】A.“诀别”中的“诀”读“jué”;C.“歼灭”中的“歼”读“jiān”;D.“崩溃”中的“崩”读“bēng”。
2.【答案】B(2分)
【解析】A.涛涛白浪——滔滔白浪C.俭朴——简朴D.漠不关心——漠不关心
3.【答案】C(2分)
【解析】A.精益求精,比喻已经很妤了,还要求更好。
B.忍俊不禁意思是指忍不住笑出来。
C.栩栩如生,形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真,就像活的一样。
C句形容“峨眉山的猴子”不恰当,使用有误。
D.耐人寻味,意思是形容值得让人仔细体会、琢磨。
ABD项使用正确。
故选C
4.【答案】C(2分)
【解析】都是为了表情达意,不仅为了表达观点。
5.
(1)不宜妄自菲薄引喻失义
(2)抟扶摇而上者九万里
(3)风正一帆悬海日生残夜
(4)寂寞沙洲冷
(5)吹笛到天明
(6)烟笼寒水月笼沙
(每题一分,有错字、别字的句子不得分。
)
6.
(1)仿写示例:
泛舟江河体验澎湃的激情,驰骋草原舒展开阔的胸襟(4分)(句式一致,修辞恰当即可得满分)
(2)第⑤句这就是此潭叫“梅雨潭”的原因。
(或“这就是梅雨潭得名的原因”)(2分)
(3)将句号改为分号(1分)
(4)景观变化(2分)
二、阅读理解
7.【参考答案】“身不得,男儿列;心却比,男儿烈”运用短句/节奏明快/格调高昂,豪迈雄健,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致。
(2分)“平生肝胆”“英雄末路”等词句脱口而出,不假雕饰,显得清新自然,却又刚健质朴。
(2分)而结语真实地表达了自己知音难觅、不禁潸然泪下的苦闷。
(1分)(意思相近,酌情给分)
8.(2分)
(1)这里表示原因
(2)感到痛心、遗憾(3)用私情(4)这样(每小题0.5分,意思对即可)
9.【答案】A(2分)A“于”是“对,对于”的意思。
B“于”是“从”的意思。
C“于”是“向”的意思。
D“于”是“在”的意思。
10.(4分)
(1)这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
(2)亲近爱戴君子,疏远排斥小人。
(每句2分,意思对即可)
11.(2分)汉室之隆立身成败(每空1分,意思对即可)
12.(4分)①品行端正,有名声,有气节②对朝廷忠诚,以死来报效国家。
(每点2分,意思对即可)
13.(3分)①要知晓文化家底;②要挖掘文化遗产;③要深入研究文化。
(说明:
意思答对即可得分。
)
14.(3分)①重要文化遗产;②民间文化遗产;③少数民族文化遗产(说明:
意思答对即可。
)
15.(2分)D
16.(3分)弟弟卖掉老宅;三婶买下老宅;母亲保管钥匙(解析:
结合文中时间点分段,按照给定的事例进行前后的划分,寻找事件。
同时参考事例进行总结即可。
)
17.(4分)解析:
我和弟弟掉了老宅;害怕老宅不再是母亲记忆中的老宅。
18.(3分)解析:
这里的齿痕指的是老宅钥匙的齿痕,打开岁月的珍藏指的是对老屋的回忆。
老屋钥匙上的齿痕,就像一把记忆的开关钥匙,拿到手里,就会唤起对老屋的记忆和家的归属感。
19.(4分)解析:
对老屋的怀念和归属感;对母亲的愧疚;对三婶的感激;对根的寻找。
(答对一点得2分,答对两点即可得满分。
)
20.(3分)
(1)保尔柯察金、徐海东、林冲。
(一空一分)
(2分)
(2)两个人物都在革命中由普通人锻炼成了坚定的无产阶级革命战士。
(3分)(3)陆虞侯火烧草料场,想置林冲于死地。
在死亡威胁下,林冲一反过去逆来顺受、委曲求全的性格,变得果敢坚定起来,愤然走上了反抗的道路。
(说明:
意思答对即可)
三、写作表达
从内容、语言、结构、书写四方面分五类评分。
一类卷(45~50分):
中心突出,切合题意,内容充实;语言准确,行文流畅;结构完整,层次分明;书写正确,工整清晰。
(以47分为基准分上下浮动)
二类卷(38~44分):
中心明确,内容具体;语言通顺,结构完整,层次清楚;字体端正,错别字和标点错误均在3个以下。
(以41分为基准分上下浮动)
三类卷(30~37分):
中心基本明确,内容比较具体;语言基本通顺,偶有语病;结构基本完整,层次较清楚;字迹清楚,错别字和标点错误均在10个以下。
(以34分为基准分上下浮动)山东省平邑县兴蒙学校李传鹏输入
四类卷(21~29分):
中心不明确,内容不具体;语病较多;层次不够清楚;字迹潦草,错别字和标点错误多。
(以25分为基准分上下浮动)
五类卷(20分以下):
严重偏离题意;文理不通;结构混乱;字体难看,不易辨认,错字多,不会使用标点。
说明:
在按以上评分标准给出考生作文总分后,凡一、二类作文,达到“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”四个要求之一者,在所给分数的基础上再加2~5分,但合计总分不超过50分。
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