单位岗位设置管理方案2.docx
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单位岗位设置管理方案2.docx
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单位岗位设置管理方案2
附件1:
XXX单位岗位设置管理方案
(基本框架,仅供参考)
为深化单位人事制度改革,根据柳州市转发《广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见》(柳人发〔2009〕12号)精神,结合市编办下达的机构编制文件(市编办字〔XXXX〕XX号)和本单位正在实施的人事制度改革方案,制定XXX中心(站、所、校)岗位设置管理方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导,按照岗位设置科学,运行管理规范,职务能上能下,待遇能高能低的改革方向,建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度,逐步实现由身份管理向岗位管理转变,调动各类人员的工作积极性,促进XXX事业的发展。
二、基本原则
坚持党管干部、党管人才的原则;坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、按岗聘用、合同管理、按岗取酬的原则;坚持人岗相宜、责权明确、对口补岗、能上能下的原则;坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。
三、单位基本情况
⒈单位机构编制情况:
主要职责和任务,单位规格、类别、经费形式,编制员额XX,其中:
单位领导正职X名,副职X名。
内设机构X个,名称分别是:
XXX、XXX……,内设机构领导正职X名,副职Y名;管理人员编制X名,专业技术人员编制X名,工勤人员编制X名。
⒉现有岗位和人员配备情况:
实有人数X人,其中:
管理人员X人(单位领导正职X人、副职X人;内设机构领导正职X人、副职X人;其他管理岗位X人);专业技术人员总数X人(正高级X人,聘任X人;副高级X人,聘任X人;中级X人,聘任X人;初级X人,聘任X人);工勤技能人员X人(高级工X人,中级工X人,初级工X人,普通工X人)。
在编制部门批准的编制数额与人事部门核准的增人计划内聘用,并按照推行聘用制度的有关规定签订聘用合同的人员总数X人。
四、适用政策依据
本单位采用岗位设置类别、职数的政策依据。
包括国家、自治区、行业主管部门的有关政策规定。
五、拟设置岗位情况
本单位拟设置岗位总量XX个,其中:
管理岗位X个,占%;专业技术岗位X个,占%;工勤技能岗位X个占%。
主体岗位是XX岗位,占岗位总量的XX%。
专业技术主系列是XX系列,主系列专业技术岗位设置数是X,占专业技术岗位设置总量的XX%。
专业技术岗位辅系列分别是XX、XX系列,岗位设置数为X,占专业技术岗位设置总量的XX%。
(一) 管理岗位的名称、等级、数量
总数X个,占单位岗位设置总量的X%。
其中:
三级X个,四级X个,五级X个,六级X个,七级X,八级X个,九级X个,十级X个。
1、单位领导岗位X个。
其中:
X级职员X个,名称分别是XXX、……;Y级职员Y个,名称分别是YYY、……
2、内设机构领导岗位X个。
其中:
X级职员X个,名称分别是XXX、……;Y级职员Y个,名称分别是YYY、……
3、其他管理岗位X个。
其中:
X级职员X个,名称分别是XXX、……;Y级职员Y个,名称分别是YYY、……。
(二)专业技术岗位等级、数量及结构比例
1、高级专业技术岗位X个,占专业技术岗位比例X%
(1)正高级岗位X个,占专业技术岗位比例X%。
其中:
二级岗位X个,占正高级岗位比例X%,三级岗位X个,占正高级岗位比例X%,四级岗位X个,占正高级岗位比例X%。
(2)副高级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占专业技术岗位比例X%.其中:
五级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占副高级岗位比例X%,六级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占副高级岗位比例X%,七级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占副高级岗位比例X%。
2、中级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占专业技术岗位比例X%.其中:
八级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占中级岗位比例X%,九级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占中级岗位比例X%,十级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占中级岗位比例X%。
3、初级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占专业技术岗位比例X%.其中:
十一级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占初级岗位比例X%,十二级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占初级岗位比例X%,十三级岗位X个(其中辅系列岗位X个),占初级岗位比例X%。
(三)工勤技能岗位等级、数量及结构比例
工勤技能岗位X个,占单位岗位总量的X%。
其中:
技术工一级X个,技术工二级X个,一级、二级岗位总量占工勤技能岗位总量比例X%;技术工三级X个,一级、二级、三级岗位总量占工勤技能岗位总量比例X%;技术工四级X个,占工勤技能岗位总量比例X%;技术工五级X个,普通工岗位X个。
六、组织机构及实施方法、步骤
(一)岗位设置管理工作组织机构情况;XX
(二)岗位设置管理具体实施方法步骤;XX
(三)相关问题的处理意见;(如:
双肩挑、非领导职务等)XX
附件:
1、机构编制文件(原件及复印件)
2、岗位设置审核表
3、相关证明材料
附件2:
XX单位岗位设置实施方案
(仅供参考)
为深化单位人事制度改革,建立健全聘用制度和岗位管理制度,实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化,根据广西壮族自治区人事厅关于印发《广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见》的通知(桂人发〔2008〕85号)文件精神,结合上级部门核准的本单位岗位设置管理方案,制定本实施方案。
一、实施范围与对象
本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员,均适用本实施方案。
未经编制部门核编或组织人事部门正式办理手续的各类人员,暂不列入本实施方案的管理范围。
二、岗位设置管理的指导思想和基本原则
(一)指导思想
通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,由固定用人向合同用人转变,调动单位各类人员的积极性和创造性,促进XX事业的发展。
(二)基本原则
坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。
三、岗位设置与结构比例
(一)岗位总量
根据市编委办下达的编制数确定。
(二)岗位类别及比例
1.本单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。
2.根据岗位设置原则,三类岗位的结构比例具体控制标准如下:
专业技术岗位占主体,为岗位总量的X%;管理岗位为岗位总量的X%、工勤技能岗位为岗位总量的X%。
(三)岗位等级及结构比例
1.管理岗位
管理岗位是指担负领导职责或管理任务的工作岗位。
本单位管理岗位分为X个等级,单位领导及中层领导岗位数量(包括正、副职)按照市编委办核定数执行。
2.专业技术岗位
专业技术岗位是指具有专业技术水平和能力要求的工作岗位,分为XX岗位、其他专业技术岗位和附设专业技术岗位,其中XX岗位是专业技术岗位的主体。
专业技术岗位分为X个等级,包括高级、中级和初级岗位。
其中,正高级岗位一至四级,副高级岗位五至七级;中级岗位八至十级;初级岗位十一级至十三级,十三级是员级岗位。
专业技术高级、中级、初级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标为X:
X:
X,其中正、副高级岗位之间的结构比例为X:
X。
高级、中级、初级岗位内部不同等级岗位之间的结构比例本单位总体控制目标:
二级、三级、四级岗位之间的比例为1:
3:
6,五级、六级、七级岗位之间的比例为2:
4:
4,八级、九级、十级岗位之间的比例为3:
4:
3,十一级、十二级岗位之间的比例为5:
5。
3.工勤技能岗位
工勤技能岗位是指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。
本单位设置一至五级工勤技能岗位,依次分别对应高级技师、技师、高级工、中级工、初级工。
工勤技能岗位结构比例,一级、二级、三级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为X%左右。
一级、二级岗位的总量占工勤技能岗位总量的比例总体控制目标为X%左右。
四、岗位职责与任职条件
(一)管理岗位职责与任职条件
管理岗位任职条件以德才兼备和业绩能力为导向。
(二)专业技术岗位职责与任职条件
专业技术岗位的任职条件综合考虑学术资历、学术贡献和学术影响等因素,体现专业技术水平、科学研究、社会服务等方面的成就和贡献。
(三)工勤技能岗位职责与任职条件
工勤技能岗位任职条件。
五、岗位聘用办法
按照自治区人事厅关于印发《广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见》的通知(桂人发〔2008〕85号)等有关文件规定的程序、形式予以聘用。
岗位聘用基本程序:
(1)公布岗位
公布岗位设置实施方案、岗位及其岗位职责、聘用条件;
(2)申请应聘
应聘人员向所在单位提出书面应聘申请,并按要求提交相关证明材料;
(3)资格审核
各部门、各单位岗位设置工作组对应聘人员的资格、条件进行初审;
(4)考察评议
各部门、各单位岗位设置工作组对通过初审的应聘人员进行竞聘上岗或考核,确定可直接聘用的岗位人选,报单位领导班子研究决定;
(5)研究决定
单位领导班子集体讨论决定聘用名单;
(6)结果公示
聘用结果确定后要进行公示,公示期为7天。
在公示期内有异议者,按程序进行复议,确属不当者,将予以重新审核。
(7)签约上岗
单位法定代表人(或委托代理人)与受聘人员签订岗位聘用合同。
六、组织领导
1.单位成立岗位设置管理领导小组,负责对各类各级岗位职级评定人员进行审定。
2.所属各部门成立岗位设置管理工作组,负责本部门各级各类岗位的申报、推荐和初审。
七、实施步骤
本单位事业单位岗位设置管理工作总体安排是:
2009年X月底前完成岗位设置和聘用工作,具体分以下四个步骤实施:
1.2009年X月,公布岗位设置实施方案,广泛听取职工对实施方案的意见,由单位负责人集体讨论通过。
2.2009年X月,制定岗位说明书,组织聘用工作,签订聘用合同。
3.2009年X月底前,完成岗位设置和聘用工作,并经主管部门审核后,报市人事局认定。
4.待主管部门和市人事局认定后,从下个月起兑现岗位等级工资。
八、其他需要说明的问题
(公章)
年月日
附件3:
岗位说明书参考式样
重庆市事业单位岗位说明书
单位名称(盖章):
XX初中、高中编写日期:
2009年月日
内设机构名称
岗位名称
中学高级教师一级岗位
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
五级
工
作
职
责
1.认真贯彻执行党的教育方针,依法执教。
2.认真履行教师工作职责,坚持教学六认真,优质高效地完成教学工作任务,教书育人,促进学生的全面发展。
3.主动学习现代教育教学理论,系统学习专业知识,不断探索科学的教育方法,积极参加教研、科研活动,有较高的教学能力和水平。
4.指导、培养青年教师效果好。
工
作
任
务
1.自觉提高自身从业素质,以优秀的思想、理论,扎实的专业知识武装自己,勤奋工作,教书育人。
2.承担学校安排的教育教学任务。
编制学期授课计划、认真备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价,并做好教学分析,及时报送各类教学资料。
3.指导学生参加各种社会实践活动。
4.参与同行交流,主动听课、赛课,积极参加教研活动,热心教改;承担教研课题、撰写教研论文或学术著作。
5.参与并完成学校指派的业务进修,师资培养。
6.完成学校安排的其他工作。
工
作
标
准
1.严格遵守教师职业道德和学校的规章制度。
2熟悉并遵守与教师工作相关的政策及法律法规。
3.热爱教育事业,尽职尽责、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法、作风正派、治学严谨。
4.执行教学常规好,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好。
所教学科成绩达到预定目标。
5.有开拓创新能力,有强烈的进取心,有良好的职业道德,起带头作用。
胜任本职工作,完成领导交办的各项任务。
任
职
条
件
1.遵守宪法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件
4.适应岗位要求的身体条件
5.近三年年度考核称职及以上
6.教师系列应具有相应层次的教师资格
7.聘任在专业技术六级岗位满3年(今年首次聘任时,聘任七级岗位满5年可聘任五级岗位),聘任期内每年接受继续教育不低于90学时,并符合下列条件之一:
①开县学术技术带头人;②开县名师;③县级科研项目一等奖的主要完成者;④聘任副高级岗位后出版专业著作,在有国际统一刊号(ISSN)的核心期刊上发表专业学术论文1篇,或在有国内统一刊号(CN)的核心期刊上发表专业学术论文2篇;⑤在某一学术领域取得重大突破,在县内外产生重大影响;⑥取得县内本行业特别突出的经济、社会效益;⑦符合专业技术三级岗位条件的人员。
8.取得副高级专业技术任职资格,且符合下列条件之一者,可直接申报竞聘专业技术五级岗位:
①重庆市优秀专业技术人才;②重庆市级名师(特级教师);③市政府表彰的劳动模范、市政府或市人力资源和社会保障部门、市级主管部门联合表彰的先进个人;④市(部)级科研项目二等奖以上的主要完成者,或主持承担过一项以上国家重点科研项目或2项以上市(部)级重大科研项目,并经市级以上相关部门验收结题;⑤在某一学术领域取得重大突破,在市内外产生重大影响;⑤取得市内本行业特别突出的经济、社会效益;⑥符合直接申报竞聘专业技术三级岗位条件之一的。
重庆市事业单位岗位说明书
单位名称(盖章):
XX初中、高中编写日期:
2009年月日
内设机构名称
岗位名称
中学高级教师二级岗位
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
六级
工
作
职
责
1.认真贯彻执行党的教育方针,依法执教。
2.认真履行教师工作职责,坚持教学六认真,优质高效地完成教学工作任务,教书育人,促进学生的全面发展。
3.主动学习现代教育教学理论,系统学习专业知识,不断探索科学的教育方法,积极参加教研、科研活动,有较高的教学能力和水平。
4.指导、培养青年教师效果好。
工
作
任
务
1.自觉提高自身从业素质,以优秀的思想、理论,扎实的专业知识武装自己,勤奋工作,教书育人。
2.承担学校安排的教育教学任务。
编制学期授课计划、认真备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价,并做好教学分析,及时报送各类教学资料。
3.指导学生参加各种社会实践活动。
4.参与同行交流,主动听课、赛课,积极参加教研活动,热心教改;承担教研课题、撰写教研论文或学术著作。
5.参与并完成学校指派的业务进修,师资培养。
6.完成学校安排的其他工作。
工
作
标
准
1.严格遵守教师职业道德和学校的规章制度。
2.熟悉并遵守与教师工作相关的政策及法律法规。
3.热爱教育事业,尽职尽责、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法、作风正派、治学严谨。
4.执行教学常规好,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好。
所教学科成绩达到预定目标。
5.有开拓创新能力,有强烈的进取心,有良好的职业道德,起带头作用。
胜任本职工作,完成领导交办的各项任务。
任
职
条
件
1.遵守宪法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件
4.适应岗位要求的身体条件
5.近三年年度考核称职及以上
6.教师系列应具有相应层次的教师资格
7.聘任在专业技术七级岗位满2年,聘任期内每年接受继续教育不低于90学时,可申报竞聘专业技术六级岗位。
重庆市事业单位岗位说明书
单位名称(盖章):
XX学校编写日期:
2009年月日
内设机构名称
岗位名称
中学一级(小学高级)教师一级岗位
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
八级
工
作
职
责
1.认真贯彻执行党的教育方针,依法执教。
2.认真履行教师工作职责,坚持教学六认真,优质高效地完成教学工作任务,教书育人,促进学生的全面发展。
3.主动学习现代教育教学理论,系统学习专业知识,不断探索科学的教育方法,积极参加教研、科研活动,有较高的教学能力和水平。
4.指导、培养青年教师效果好。
工
作
任
务
1.自觉提高自身从业素质,以优秀的思想、理论,扎实的专业知识武装自己,勤奋工作,教书育人。
2.承担学校安排的教育教学任务。
编制学期授课计划、认真备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价,并做好教学分析,及时报送各类教学资料。
3.指导学生参加各种社会实践活动。
4.参与同行交流,主动听课、赛课,积极参加教研活动,热心教改;承担教研课题、撰写教研论文或学术著作。
5.参与并完成学校指派的业务进修,师资培养。
完成学校安排的其他工作。
工
作
标
准
1.严格遵守教师职业道德和学校的规章制度。
2.熟悉并遵守与教师工作相关的政策及法律法规。
3.热爱教育事业,尽职尽责、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法、作风正派、治学严谨。
4.执行教学常规好,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好。
所教学科成绩达到预定目标。
5.有开拓创新能力,有强烈的进取心,有良好的职业道德,起带头作用。
胜任本职工作,完成领导交办的各项任务。
任
职
条
件
1.遵守宪法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件
4.适应岗位要求的身体条件
5.近三年年度考核称职及以上
6.教师岗位必须具有相应层次的教师资格
7.聘任在专业技术九级岗位满3年(今年首次聘任时,聘任十级岗位满5年可聘任八级岗位),聘任期内每年接受继续教育不低于80学时。
8.取得专业中级专业技术任职,且符合下列条件之一者,可直接申报竞聘专业技术八级岗位:
①开县学术技术带头人;②开县名师;③县级科研项目一等奖的主要完成者;④在某一学术领域取得重大突破,在县内外产生重大影响;⑤取得县内本行业特别突出的经济、社会效益;⑥符合直接申报竞聘专业技术五级岗位条件之一的。
重庆市事业单位岗位说明书
单位名称(盖章):
XX学校编写日期:
2009年月日
内设机构名称
岗位名称
中学一级(小学高级)教师二级岗位
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
九级
工
作
职
责
1.认真贯彻执行党的教育方针,依法执教。
2.认真履行教师工作职责,坚持教学六认真,优质高效地完成教学工作任务,教书育人,促进学生的全面发展。
3.主动学习现代教育教学理论,系统学习专业知识,不断探索科学的教育方法,积极参加教研、科研活动,有较高的教学能力和水平。
4.指导、培养青年教师效果好。
工
作
任
务
1.自觉提高自身从业素质,以优秀的思想、理论,扎实的专业知识武装自己,勤奋工作,教书育人。
2.承担学校安排的教育教学任务。
编制学期授课计划、认真备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价,并做好教学分析,及时报送各类教学资料。
3.指导学生参加各种社会实践活动。
4.参与同行交流,主动听课、赛课,积极参加教研活动,热心教改;承担教研课题、撰写教研论文或学术著作。
5.参与并完成学校指派的业务进修,师资培养。
6.完成学校安排的其他工作。
工
作
标
准
1.严格遵守教师职业道德和学校的规章制度。
2.熟悉并遵守与教师工作相关的政策及法律法规。
3.热爱教育事业,尽职尽责、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法、作风正派、治学严谨。
4.执行教学常规好,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好。
所教学科成绩达到预定目标。
5.有开拓创新能力,有强烈的进取心,有良好的职业道德,起带头作用。
胜任本职工作,完成领导交办的各项任务。
任
职
条
件
1.遵守宪法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件
4.适应岗位要求的身体条件
5.近三年年度考核称职及以上
6.教师岗位必须具有相应层次的教师资格
7.
任
职
条
件
1.遵守宪法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件
4.适应岗位要求的身体条件
5.近三年年度考核称职及以上
6.教师岗位必须具有相应层次的教师资格
7.聘任在专业技术十级岗位满2年,聘任期内每年接受继续教育不低于80学时,可申报竞聘专业技术九级岗位。
重庆市事业单位岗位说明书
单位名称(盖章):
XX学校编写日期:
2009年月日
内设机构名称
岗位名称
中学一级(小学高级)教师三级岗位
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
十级
工
作
职
责
1.认真贯彻执行党的教育方针,依法执教。
2.认真履行教师工作职责,坚持教学六认真,优质高效地完成教学工作任务,教书育人,促进学生的全面发展。
3.主动学习现代教育教学理论,系统学习专业知识,不断探索科学的教育方法,积极参加教研、科研活动,有较高的教学能力和水平。
4.指导、培养青年教师效果好。
工
作
任
务
1.自觉提高自身从业素质,以优秀的思想、理论,扎实的专业知识武装自己,勤奋工作,教书育人。
2.承担学校安排的教育教学任务。
编制学期授课计划、认真备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价,并做好教学分析,及时报送各类教学资料。
3.指导学生参加各种社会实践活动。
4.参与同行交流,主动听课、赛课,积极参加教研活动,热心教改;承担教研课题、撰写教研论文或学术著作。
5.参与并完成学校指派的业务进修,师资培养。
完成学校安排的其他工作。
工
作
标
准
1.严格遵守教师职业道德和学校的规章制度。
2.熟悉并遵守与教师工作相关的政策及法律法规。
3.热爱教育事业,尽职尽责、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法、作风正派、治学严谨。
4.执行教学常规好,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好。
所教学科成绩达到预定目标。
5.有开拓创新能力,有强烈的进取心,有良好的职业道德,起带头作用。
胜任本职工作,完成领导交办的各项任务。
任
职
条
件
1.遵守宪法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具备岗位所需的专业、能力、技能和资格条件
4.适应岗位要求的身体条件
5.近三年年度考核称职及以上
6.教师岗位必须具有相应层次的教师资格
7.取得中级专业技术职务任职条件,并从事本专业工作,可申报竞聘专业技术十级岗位。
重庆市事业单位岗位说明书
单位名称(盖章):
XX学校编写日期:
2009年月日
内设机构名称
岗位名称
中学二级(小学一级)教师一级岗位
岗位类别
专业技术岗位
岗位等级
十一级
工
作
职
责
1.认真贯彻执行党的教育方针,依法执教。
2.认真履行教师工作职责,坚持教学六认真,优质高效地完成教学工作任务,教书育人,促进学生的全面发展。
3.主动学习现代教育教学理论,系统学习专业知识,不断探索科学的教育方法,积极参加教研、科研活动,有较高的教学能力和水平。
4.指导、培养青年教师效果好。
工
作
任
务
1.自觉提高自身从业素质,以优秀的思想、理论,扎实的专业知识武装自己,勤奋工作,教书育人。
2.承担学校安排的教育教学任务。
编制学期授课计划、认真备课、授课、课外辅导与答疑、作业布置与批改、组织学生参加学业评价,并做好教学分析,及时报送各类教学资料。
3.指导学生参加各种社会实践活动。
4.参与同行交流,主动听课、赛课,积极参加教研活动,热心教改;承担教研课题、撰写教研论文或学术著作。
5.参与并完成学校指派的业务进修,师资培养。
完成学校安排的其他工作。
工
作
标
准
1.严格遵守教师职业道德和学校的规章制度。
2.熟悉并遵守与教师工作相关的政策及法律法规。
3.热爱教育事业,尽职尽责、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法、作风正派、治学严谨。
4.执行教学常规好,教育教学工作受学生、家长欢迎,反映好。
所教学科成绩达到预定目标。
5.有开拓创新能力,有强烈的进取心,有良好的职业道德,起带头作用。
胜任本职工作,完成领导交
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