新中考 语文 根据语境补写句子专项训练及答案.docx
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新中考语文根据语境补写句子专项训练及答案
一、中考语文专项练习:
根据语境补写句子
1.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?
原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,①________,所以香味也不同。
芳香油挥发的香味会吸引昆虫前来传授花粉。
颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓,因为它们主要靠颜色来吸引昆虫;反之,②________,因为它们主要靠花香来吸引昆虫。
【答案】芳香油不同;颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓
【解析】【分析】结合下句“所以香味不同”可知第一个横线上应该补写的句子是“香味不同的原因”,由上句“花朵里面藏着芳香油”,可知这个原因是“花朵里含有的芳香油不同”。
由“反之”可知第二个横线上应该补写的句子要和“颜色艳丽、花瓣大的花一般香味不浓”相反,据此可知这个横线上应该补写的句子是:
颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓。
故答案为:
芳香油不同;颜色素雅、花瓣小的花一般香味较浓
【点评】本题考查句子的衔接与连贯能力。
答这样的题,首先要认真阅读语段,理解语段中心内容,然后再结合语境补写出与上下句连贯的内容。
2.仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同。
在生活的困境中,牵挂是温暖的春风,抚慰受伤的心灵;在人生的旅途中,牵挂是________,________;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。
【答案】闪亮的明灯;照亮人生的道路
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致;其次要恰当地运用比喻的修辞手法。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据语句的内容,理清句子之间的内在联系,再确定句子的先后顺序,还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E
3.按照前半句形式,发挥想象仿写句子。
绿色是生命,生机盎然;红色是激情,热情奔放;金色是丰收,硕果累累。
________(要求填写至少两个句子)
【答案】白色是天真,纯洁无瑕;蓝色是宁静,深沉幽雅。
(或者:
黑色是沉重,冷漠无声;紫色是神秘,深邃悠远。
)
【解析】【分析】本题是考查学生仿写句子的能力。
这里不是单纯的形式上的仿写,也是内容上的续写,所以不能光顾着形式上是一致的,而忽视了内容上的衔接。
这里可以联想到四季不同的颜色,最后一句可以是冬天的某种颜色。
比如:
白色是天真,纯洁无瑕。
当然,答案不强求一致。
句式结构一样,内容能衔接就行。
【点评】仿写要求句式相同或相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述正确即可。
力求做到形神兼备,语意流畅。
4.有人问:
什么年龄最好?
一位少年说:
16岁的年龄最好!
它拥有活力和希望。
一位青年说;25岁的年龄最好!
它拥有青春和追求。
一位中年人说;40岁最好,它拥有睿智和成熟。
一位老年人说:
________
大家听后,都觉得老人的话最有道理。
人应该珍惜自己的拥有。
老人说的什么话你知道吗?
请在横线上填写。
【答案】所有的年龄都美好,因为生命意味着拥有。
【解析】【分析】做此题时关键应理解“大家听后,都觉得老人的话最有道理”这句话的底蕴。
【点评】解答此类题,要求学生先要根据对话的内容,理清句子之间的内在联系,再确定答案,还要考虑语句之间的连贯性等。
能力层级E
5.画线处补写句子,使语意连贯。
在我看来,过年是一个机会,它提醒我们,岁月已逝,生命有限。
岁月不是别人的岁月,而正是你的岁月;生命不是别人的生命,________。
你必须心疼你的生命,才会好生照料它;你必须怜惜你的昨天,________。
【答案】而正是你的生命;才能更好的铭记它
【解析】【分析】这类题目一般要求“根据内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
解答这类补写填空题目,关键就是认真研究分析画线处的上下文,通过对材料的勾画、归纳等手段,确定所补写句子的内容。
本题要注意语句意思的连贯性。
故答案为:
而正是你的生命 才能更好的铭记它
【点评】补写句子就是指给出一个语段,空出两至三个句子进行补写,补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。
拿到题目后,学生首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次;其次,把握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系,要特别注意关联词语。
然后要从两个角度推导:
一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧;二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。
最后检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
6.请仿照画线的例句。
根据语境,在横线上补写句子。
生活中,许多人和事的意义常常是丰富的。
父母,不只是生养我们的亲人,更是精神的导师;________,________,________;成功,不只是滴落的汗水,更是失败的结晶。
厚重的生活需要我们用心领悟。
【答案】读书
;不只是知识的积累
;更是心灵的远足。
(示例2:
朋友,不只是顺境中的锦上添花,更是困境中的雪中送炭。
成长,不只是年龄的增长,更是心智的成熟)
【解析】【分析】这道题既是续写又是仿写,要求学生对句子进行仔细分析品味,揣摩出句中所阐明的意义。
除了要把握仿句的句式(如果…就…)及修辞(比喻、排比)外,尤其要注意句中所要写出成功的两个方面,这就要借助自己的感悟,写出富有生活哲理、启迪人们树立正确人生观的句子。
故答案为:
读书;不只是知识的积累;更是心灵的远足。
(示例2:
朋友,不只是顺境中的锦上添花,更是困境中的雪中送炭。
成长,不只是年龄的增长,更是心智的成熟)
【点评】按要求续写句子,注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级E
7.在下面横线处填上适当的语句,要求内容相关、句式相似,能和整段的意思自行衔接,前后呼应。
根深才能叶茂,这是自然界的一条规律。
莲和萍的对比就是一个很好的例子。
为什么莲能开出艳的花,________,却不见萍的结果?
这是因为________,________,而萍却居无定所,随波逐流。
【答案】结出丰硕的果;莲能纹丝不动;扎根大地
【解析】【分析】解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。
从“却不见萍的结果”说明前一句要写莲的“果”;后两个填写的内容要依据“而萍却居无定所,随波逐流”来写,从上下文来看,莲与萍的表现应该是相反的。
据此可以解答。
故答案为:
结出丰硕的果;莲能纹丝不动;扎根大地。
【点评】本题考查句式衔接的能力。
答题时应注意,仔细斟酌上下句的联系、衔接和呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。
8.仿照画线句子,在后面的横线上续写一句话,使之与前文构成排比。
钻石再大,若永埋地底也只是等同于砖石;黄金再多,若久藏土中也只是等同于黄土;________,________;世上许许多多东西,若永远不为人所用,原本珍贵的也会变得一文不值。
【答案】时间再珍贵;若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于流水。
【解析】【分析】本题属于修辞格式为主的仿写,应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。
结合句中的比喻的修辞手法和“……再……,若……也只是等同于……”的句式进行仿写。
如:
生命再宝贵,若虚度光阴(不知珍惜)也只是等同于朽木。
故答案为:
时间再珍贵;若任其流逝(不能抓紧)也只是等同于流水。
【点评】本题考查学生的仿写能力。
解答此题,首先要注意理解例句,注意例句的结构特点,修辞运用。
在内容上要注意上下文的联系,要与句子的主题一致。
9.仿写句子。
要求所写句子与上下文结构一致,意思连贯,所用修辞方法相同。
________,________,________;在家庭中,牵挂是美丽的玫瑰,创造幸福的人生。
【答案】在生活的困境中;牵挂是温暖的春风;抚慰受伤的心灵(或:
在人生的旅途中,牵挂是闪亮的明灯,照亮人生的道路)
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致;其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题;还要注意内容健康,符合逻辑。
【点评】按要求续写句子,注意语言的简洁、连贯与生动。
能力层级D
10.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
阅读能力是一种竞争力,信息获取能力也是一种竞争力。
不要觉得碎片化信息有害,如果你能够对碎片化信息有效分析的话,①________。
遗憾的是,大多数人拒绝这些。
他们觉得,信息太多,内心抗拒这些扑面而来的信息。
不要觉得信息太多对你是坏事,你需要的是学会“降噪”,有效过滤掉那些你不需要关心的内容。
这是这个时代对你的要求,适应,②________;拒绝或是不能适应,最终会被这个时代淘汰。
【答案】碎片化信息依然具有巨大的信息量;就会有竞争力
【解析】【分析】结合上文“不要觉得碎片化信息有害,如果你能够对碎片化信息有效分析的话”和下文“遗憾的是,大多数人拒绝这些”可以推测出横线处的内容是:
碎片化信息依然具有巨大的信息量。
意对即可。
分号前面的内容是“适应”,结合应该填“适应”的结果,其结果可以由后文“拒绝或是不能适应,最终会被这个时代淘汰”推测出:
就会有竞争。
意对即可。
故答案为:
碎片化信息依然具有巨大的信息量;就会有竞争力
【点评】本题主要考查连贯句子的能力。
要在理解文段内容的基础上,联系上下文选择合适的句子。
注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
11.阅读下面的文字,按要求作答。
马克思指出,劳动是人的本质需要。
无论体力劳动还是脑力劳动,都是劳动的类型,二者不存在价值上的优劣之分。
“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念,“学而时习之”的“习”指的也是“jiàn① 行”。
一直以来,我们都在讲,要【甲】 (A.促进B增进)学生德智体美劳的全面发展,但不可否认,学校教学中,劳动教育的作用和地位已经被【乙】 (A.弱化 B淡化)。
比如,某些学校的劳动与技术课程经常被占用,师资、场地、经费缺乏,或者干脆把劳动当作惩② 罚学生的手段,这种“过分看重智力发展、轻视或忽略劳动教育”的做法,不利于个体的全面发展。
长期的娇生惯养也会令部分青少年学生丧失基本的自理能力。
正如媒体报道的,有学生将脏衣服打包邮回家里,让家长帮他洗,就是一则令人“哭笑不得”的例证。
劳动最光荣。
著名教育家苏霍姆林斯基也曾说过,“ 。
”
(1)在文中①②处,根据拼音写汉字或给加下划线字注音。
①________ ②________
(2)从文中【甲】【乙】处选择符合语境的词语填空。
(只填序号)
【甲】________ 【乙】________
(3)填入文中画线处的句子顺序最恰当的一项是( )
①给我们开辟了教育智慧的新源泉
②劳动是有神奇力量的民间教育学
③这种源泉是书本教育理论所不知道的
A.②③①
B.②①③
C.①③②
【答案】
(1)践;chéng
(2)A;A
(3)B
【解析】【分析】
(1)“jiàn行”写作“践行”,“惩罚”的“惩”读作chéng。
(2)“促进”的意思是推动使向前发展;“增进”的意思是增加,加深,推进;从搭配习惯上看,应使用“促进”。
“弱化”指使某种事物变弱,减轻程度;“淡化”指事情采取较挑不起注意或反作用的方式处理;根据语境可知,应使用“弱化”。
(3)首先要提出“劳动”这一话题,“劳动是有神奇力量的民间教育学”应放在句首;“给我们开辟了教育智慧的新源泉”紧密承接“劳动”,写出“劳动教育”的作用;“这种源泉是书本教育理论所不知道的”中“这种源泉”承接“教育智慧的新源泉”。
故选B。
故答案为:
(1)践;chéng
(2)A;A
(3)B
【点评】
(1)本题考查综合读写能力。
读准、写对常用汉字是学习语文的基本功,要加强日常的识记和积累。
(2)本题考查词语运用的能力。
解答时要理解词句意思,重点分析,准确理解即可。
(3)本题考查句子顺序。
此题要考虑分句间的逻辑关系,再结合题目要求进行具体分析,重点把握即可。
12.在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使语意完整连贯,每处不超过15个字
二十四节气是中国古代用来指导农事的补充历法,是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。
中国自古以来,就是个农业非常发达的国家,①________,所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中,累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
为了记忆方便,②________:
“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”。
二十四节气,由于综合了气象学以及农作物生长特点等多方面知识,比较准确地反映了一年中的自然力特征,所以在普遍使用公元纪年的现代社会,它仍能在农业生产中使用。
【答案】农业和气象之间的关系密切;人们把二十四节气编成了歌诀
【解析】【分析】①本句续写要看前面的句子内容,“中国自古以来,就是个农业非常发达的国家”,是写农业的,后面是个表示结果的句子“所以古代劳动人民从长期的农业劳动实践中,累积了有关农时与季节变化关系的丰富经验。
”是写农事和季节变化关系的,中间续写的句子需要把这农业和气象联系起来,应该写“农业和气象之间的关系密切”②句中前面写目的“为了方便记忆”,后面写一首节气歌,中间续写的句子应该是把这两句连接起来,所以应该写“人们把二十四节气编成了歌诀”。
故答案为:
①农业和气象之间的关系密切;②人们把二十四节气编成了歌诀
【点评】本题考查语句补写。
补写要看示例,答题时弄清句式结构特点、前言语意,弄清句子所在的语境后,再予以针对性作答。
做此题目时,一定要注意前后句子的逻辑关系,同时还要注意语言表达的简洁、明了。
这样才能让上下句联系紧密,内容完整。
13.阅读下面语段,回答问题。
每一个文字就像一朵花,但它只会在你最美的心情里______芬芳。
心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得娇艳或者黯淡。
你一瞬间的执念,都会改变文字之花开放的氛围和方向。
那里是天堂,也或者是地狱。
每一朵花,优雅而生,最后颓废着落入天堂。
每朵谢落的花,都如静谧的脸庞, 而舒展。
每一个人也是在文字下盛开的花。
人把心隐藏在文字里,坚强抵御风雨,也寂寞忍受凋零。
落尽一生一世的繁华,名留青史。
也或者只是一迹墨痕。
人在最美的文字里绽放,文字___ ____。
(1)请为文中横线上选择最恰当的词语。
摇晃 摇曳 安详 安静
最美的心情里________芬芳 ________而舒展
(2)文中画线句有语病,请修改。
(3)根据上下文,仿照“(人)在最美的文字里绽放”这一句式,为横线处续写一个句子。
【答案】
(1)摇曳
;安详
(2)心情轻盈或者沉重,文字之花就会开得娇艳或者黯淡.或:
心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得黯淡或者娇艳.
(3)在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展…)
【解析】【分析】
(1)本题考查词语的运用。
解答此类题目是,先要理解所给词语的含义,然后再根据语境具体选择。
摇晃:
指摇摆,晃动。
摇曳:
形容东西在风中轻轻摆动的样子。
第一个空,此句想表达文字如花一般,在最美的心情里摆动,故“摇曳”更为恰当。
安详:
从容自如,稳重。
安静:
不吵闹或无声音。
第二个空,此句想表达凋零的花舒展的样子,故“安详”更为恰当。
综上,本题答案为“摇曳”“安详”。
(2)本题考查病句的修改能力。
解答时,根据病句相关知识并结合语段意思进行修改。
搭配不当,前后两句中“沉重”与“娇艳”、“轻盈”与“黯淡”搭配不当。
应改为“心情轻盈或者沉重,文字之花就会开得娇艳或者黯淡”(或“心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得黯淡或者娇艳”)。
综合上述分析,即可得出答案。
(3)本题考查分析并仿写句子的能力。
仿写的句子既要与所给句子结构相同,形式一致,同时也要找准仿写点,写出流畅并有文采的语句。
题干所给句子运用了比喻的修辞手法,并且其句式结构为“在最美的XX里XX”。
结合上述要求,语句通顺,言之有理即可。
示例:
在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展…)
答案:
(1)摇曳 安详
(2)心情轻盈或者沉重,文字之花就会开得娇艳或者黯淡。
或:
心情沉重或者轻盈,文字之花就会开得黯淡或者娇艳。
(3)示例:
在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展…)
【点评】材料内容主要分两部分:
一、文字可以记录下人的不同心情和人生境遇(第1﹣3段);二、人可以从文字中获得不同的感受(第4﹣5段)。
本题考查了词语的运用、病句知识和句子仿写。
第一、而、二题是基础题目,第三题考查学生语言运用能力,解答时,学生既要找准仿写点,又要写出流畅并有文采的语句。
14.阅读下面短文,按要求答题。
真诚就要把心胸①(扩展、扩大),把虚伪斩断,让非分的②(欲望、念头)、灰色的思想一起付之流水,从而多一点善心美意,多一些热情奉献。
就像杜甫身居陋室,喊出的却是“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”;就像范仲淹,胸怀“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”之心。
而今有多少人,即使很会使用“外交辞令”,也令人一眼看穿其虚假的本质;又有多少人,虽然拥有太多的钱财,却不能买到一丝真诚。
人们终于明白,真诚金钱不换,真诚巧语难当。
真诚是理想里的一朵白云,真诚是生活中的一泓清泉,真诚是感情里的一支劲歌, 。
恪守真诚,它会帮我们创造金色的人生。
(1)文中①②两处应该选用的词语是:
①________、②________。
(2)请修改文中画线句子的语病,把正确的句子写在下面的横线上。
________
(3)联系上、下文,请在第二段空白处补写出你对真诚的感悟。
【答案】
(1)扩展
;欲望
(2)虽然很会使用“外交辞令”,却令人一眼看穿其虚假的本质。
(3)真诚是旅行中的一叶风帆。
【解析】【分析】
(1)解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
“扩展”指向外伸展,体现了变化的过程,而非只是结果的描述,符合语境;念头一般指小的,一时的想法,而不是长久的愿望,“欲望”更符合语境;
(2)此题属关联词运用不当,解答此题要弄清关联词的固定搭配,及常用用法,结合句段内容去选择,解答后要通读确认。
关联词有:
如果就,如果那么,表假设。
因为所以,表因果。
不仅还(也),表并列。
虽然但是,表转折等。
可改为:
虽然很会使用“外交辞令”,却令人一眼看穿其虚假的本质。
(3)此题补写,可依“真诚是……”为句式,注意修辞手法的运用。
【点评】此题属综合题,
(1)词义辨析题;
(2)修改病句题;(3)补写题。
解答此题,尤其注意第二题,关联的词语的搭配,要结合语境及关联词搭配特点辨析。
15.阅读下面一段文字,完成题目。
年轻的我们渴望生活,渴望创造,渴望摆脱束fù然而青春的岁月不会一番丰顺,或许青春的道路常遇荆棘,但我们有足够的信心开tuò自己的人生之路;或许青春的航船历经风浪,但我们有足够的力量驶向理想的彼岸;______________________________,______________________________.年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀,就能在无际的天空中自由飞翔。
(1)根据拼音写出汉字。
fù
tuò
束________
开________
(2)画线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。
(3)在横线处续写一个句子,使之与前文构成一组排比句。
【答案】
(1)缚
;拓
(2)“番”改为“帆”;“幅”改为“副”
(3)或许青春的填空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天
【解析】【分析】
(1)缚;拓;
(2)“番”改为“帆”;“幅”改为“副”;
(3)或许青春的填空时有阴霾,但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天。
【点评】本题考查学生字音、字形和仿句的运用,注意同音形似字的区分,仿句注意句式和语义要与例句相符。
注意平时字词的积累和句子的仿写。
16.阅读下面文字,按要求答题。
这是微笑的季节,这是属于我们的季节,每一个灿烂的日子,都值得以微笑来迎接,每一个感人的瞬间,都值得双微笑来珍藏; 每一个无意的错误,都值得以微笑来包容 , 每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美. 。
学会用微笑诠释生活,以心灵体味人生,便有了从容前行的潇洒步lǚ ,便有了继续前行的动力。
(1)给划线字注音,根据拼音写汉字。
________
lǚ
诠释
步________
(2)根据上下文内容续写句子,使语意连贯。
【答案】
(1)quán
;履
(2)①每一个无意的错误,都值得以微笑来包容。
②每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美。
【解析】【分析】
(1)诠的读音为:
quán;步履要注意履。
(2)句子仿写要注意句式:
每一个…,都值得…,前后语义关联。
答案:
(1)①quán ②履
(2)示例:
①每一个无意的错误,都值得以微笑来包容。
②每一个辉煌的成功,都值得以微笑来赞美。
【点评】本道题考查注音、根据注音写汉字,句子仿写等等。
要注意根据急了作答。
要注意常见汉子的写法、读音,加强积累。
仿写要注意句式、字数、修辞等等。
17.阅读下面的文字,完成下列各题。
我曾经徘徊于黄河上游的水库,惊异于她① ;曾生活于河套平原,陶醉于她② ;也曾上溯龙门,感奋于她③ 。
但当我沿河上下求索而见壶口时,立刻便如痴如狂。
为之(震惊/震撼).在这里,黄河先因山逼而势急,后依滩泻而狂放,排山倒海,万马奔腾,喧声蔽天。
正当她得意扬扬之时,她突以数里之阔跃入百尺之峡,如水入壶,腾荡急旋。
(于是/然而)飞沫起虹,溅珠落盘,成瀑成湫,巍巍地颤。
放眼两岸,真是(巧夺天工/鬼斧神工),脚下磐石,经黄河涛头这么轻轻一钻一旋,就路从地下出,水从天上来。
(1)文中划线字的注音和字形,全部正确的一项是( )
A.暄(xuān) 徘徊(huái) 如痴如狂
B.溅(jiàn) 上溯(shuò) 排山倒海
C.颤(chàn) 巍(wēi)巍 万马奔腾
D.钻(zuàn) 磐(pán)石 得意扬扬
(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )
A.震惊 然而 鬼斧神工
B.震撼 然而 巧夺天工
C.震惊 于是 巧夺天工
D.震撼 于是 鬼斧神工
(3)在文中三处划横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( )
A.①如虹如带的飘逸 ②如狮如虎的豪壮 ③如泊如镜的沉静
B.①如泊如镜的沉静 ②如虹如带的飘逸 ③如狮如虎的豪壮
C.①如狮如虎的豪壮 ②如泊如镜的沉静 ③如虹如带的飘逸
D.①如泊如镜的沉静 ②如狮如虎的豪壮 ③如虹如带的飘逸
【答案】
(1)C
(2)D
(3)B
【解析】【分析】
(1)A.暄﹣﹣喧;B.shuò﹣﹣sù;C
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