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23学与问
23、学与问
一、学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对文中重点词句的理解,领悟“多问”与“勤学”,“问”与“思”的联系
二、自学
1、哥白尼:
_____(国家)天文学家,创立了著名的_______近代天文学的奠基人。
最大的成就是以科学的日心说否定在西方统治一千多年的地心说。
2、沈括:
_____(朝)科学家、政治家,他博学多闻,于天文、地理、律历、音乐、医药等都有研究,举平生见闻,撰《________》。
3、3、3、白居易:
字______,晚年又号_________,我国____代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。
他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔”和“诗王”之称。
三、共学
(一)、合作学习
(1)、哥白尼是怎样走上科学探究之路的?
对你有何启发?
(2)、我们新一代的小学生面对日新月异、瞬息万变的世界,应该怎么办?
(3)、在求知的过程中,我们还要善于把勤学好问和观察思考联系起来,在这方面,北宋大科学家沈括小时候是怎么做的呢?
你从中受到那些启发?
(二)、展示学习
(三)、拓展延伸
勤学好问,不仅是一种良好的学习方法,更是一种良好的学习品质,有许多的名人名言也验证了这一点,下面请大家看几则名人名言。
(1)不学不成,不问不知。
——(汉)王充
(2)读书好问,一问不得,不妨再问。
——(清)郑燮(xiè)
(3)提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。
——爱因斯坦
(4)有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫
四、思学
这篇课文你有什么要对同学们展现的吗?
五、作业
1、搜集有关勤学好问的名言或故事,和同学交流。
2、选择自己喜欢的名言警句,制成书签。
殿堂
日新月异
好奇
强健
探求
瞬息万变
2.
、联系上下文,先解释字的意思,再解释诗的意思。
能者为师
能:
词意:
人间四月芳菲尽,出寺桃花始盛开。
尽:
始:
句意;
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