小班美劳简单教案20篇.docx
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小班美劳简单教案20篇.docx
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小班美劳简单教案20篇
《小班美劳简单教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,小班美劳简单教案20篇!
【活动目标】
1、在叶子的基础上,学习添画圆形的萝卜。
2、巩固涂色技能,提高涂色能力。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
【活动准备】已有萝卜叶子的纸、蜡笔、勾线笔。
【活动过程】
1、出示作业纸引起兴趣。
孩子你们看这是什么?
(幼儿自由猜测)
2、教师讲故事,范画萝卜。
一天来了一只小老鼠,他饿急了咬了这棵菜一口,这棵菜就肿了起来。
老师范画。
你们看变成了什么?
3、提出添画、涂色要求。
(1)大叶子下面肿出大萝卜,小叶子下面肿出小萝卜。
(2)按一个方向涂色,不能涂到外面来
4、幼儿绘画教师指导。
(1)鼓励孩子大胆添画
(2)指导能力较强的孩子添画背景
【活动点评】
孩子对奇怪的事情有极强的好奇心,原有的萝卜叶子展开了孩子想像的翅膀,通过老师的示范添画,(教案出自:
快思教案)突然把一个猜想的事物变成实实在在的东西,孩子们看到了一个熟悉的事物展现在自己的眼前时,欣喜、欢快、恍然大悟、奇怪……各种表情跃然于孩子们的脸上,还有就是对老师的钦佩,更多是增加了对画画的喜爱之情。
这种愉快、好玩的方法一开始就深深的吸引了孩子,让小班的孩子能积极的参与比较枯燥的涂色练习,并持之以恒。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
活动目标:
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
小班美术活动教案《漂亮的帽子》
活动准备:
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶:
米奇(头上带顶帽子)
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份
活动过程:
一、出示手偶,导入主题
导入语:
(1)“小朋友看看米奇头上带的是什么?
漂亮吗?
”
(2)“这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?
”
二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣
1、引导语:
(1)你为什么喜欢这顶帽子?
(2)它的颜色怎么样?
(3)上面有什么图案?
重点:
有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语:
(1)小朋友看看这顶帽子好看吗?
为什么?
(2)我们把它装饰一下好吗?
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价:
建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
【教材分析】
本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题,是一节小班美术活动。
小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具,在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法:
蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。
会留下什么呢?
痕迹啊!
而且是色彩斑斓、纵横交错的印记,这就是最吸引孩子的地方。
整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境,引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时,通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;接着,孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画,所有孩子的小汽车组成一个车队,在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。
在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景),还能感受山路的高低起伏等,层层递进,学习情绪高涨!
希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!
【活动目标】
1、尝试用车轮滚画,观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。
2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。
3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。
【活动准备】
玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景
【活动过程】
一、猜猜谁的印子
1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场,来到“海边”的范画场景中。
2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”,它是怎么留下来的。
二、教师示范车轮滚画
1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法,引起幼儿兴趣。
2、请个别幼儿尝试滚画,强调滚画要领。
三、幼儿自由滚印
1、让幼儿分散,在报纸上练习车轮滚画的技巧。
2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。
3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。
四、游戏活动《车队旅行》
1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”:
沙滩、城市、高山、沙漠。
2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。
3、在音乐声中结束活动。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
【活动目标】
1、通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图。
2、开拓幼儿艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩对比。
【活动准备】
1、课件。
2、刮画纸、竹笔人手一份。
3、视频展示仪,范画。
【活动过程】
一、导入活动,激发兴趣。
出示画面
(一)
这是什么?
你找到了什么颜色?
二、借助绘本故事,理解绘画要求。
1、教师边播放课件边讲述故事:
有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画,小黑也很想画,它坐在旁边很伤心,这时候竹笔哥哥说:
别伤心,你也有你的用处,等着瞧!
我能帮助你。
蜡笔宝宝都很想表现自己,后来会把这幅画变成什么样呢?
(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色,把这张纸涂得黑黑的。
2、教师出示黑纸、竹笔,并且播放视频。
提问:
像什么?
什么时候要放烟花?
小结:
人们遇到高兴地事情就要放烟花的。
3、教师播放烟花视频
教师:
这个烟花好看吗?
为什么?
师再出示已经画好一半的烟花问:
那这幅怎么样?
跟刚才的比好像有点少了,我们再画一朵好吗?
4、教师使用视频展示仪,示范用刮蜡画的形式画烟花。
5、教师讲述绘画要求:
握紧竹笔哥哥,笔尖朝下,用力画下去,线要画的直直的,密密的,画好贴在展板上,一起来欣赏烟花展,好吗?
三、幼儿绘画。
1、幼儿绘画,教师播放音乐。
2、教师巡回指导,引导幼儿完成作品。
四、评价作品。
1、张贴幼儿作品,提问:
你喜欢哪幅画呢?
为什么?
2、教师出示一张更完整的画,激发幼儿下次作画兴趣。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
活动目标
1.体验自己动手制作车轮的快乐。
2.尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条,并能将宽纸条粘贴成圈。
3.探索车轮的纹理,知道车轮的纹理还有哪些形状。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备
几种常见的汽车轮胎图片、具有不同纹理的玩具车实物(图片)5个、空白的宽纸条、各色油画棒、胶水(胶棒或双面胶)、小狗伤心的图片
活动重点
尝试用波浪线、折线等线条装饰宽纸条,并蹦将它粘成圈。
活动难点
能保持车轮的美观性,线条基本流畅。
活动过程
一、出示玩具车车轮,让幼儿观察车轮纹理,激发幼儿活动的兴趣
师:
小朋友们今天赵老师给你们带来了好玩的玩具车,你们看看玩具车的车轮纹理像什么?
我看看哪个小朋友的眼睛最亮,最先发现。
二、学习画曲线,尝试制作车轮
1.师:
小朋友们你们看这是谁啊?
(出示小狗伤心的图片)它叫旺旺,它今天很不开心,因为它的小汽车掉了一个轮子,它再也不能开着它的小汽车去超市里买它最爱吃的肉骨头了,所以旺旺很不开心。
让我们一起帮帮旺旺,给它做一个漂亮的轮子好不好?
2师:
.刚才小朋友看到玩具汽车上车轮纹理都是什么样的啊?
(像波浪一样)对了像小波浪一样,还有曲曲弯弯的折线,我们就给旺旺做一个这样的车轮,旺旺一定很高兴。
你们先看看老师是怎么样画波浪线和折线的,只有仔细看老师画,等会你们才会画的漂亮,做出的车轮旺旺才会喜欢。
教师演示如何画波浪线和折线。
3.教师给幼儿每人一个空白纸条、油画棒,让幼儿自己动手画车轮的纹理,教师巡回指导,对能力较差的幼儿给与适当的帮助。
4.幼儿将装饰好的宽纸条粘贴成圈,制作成车轮。
小朋友把画有波浪线和折线的一面放在桌子上,让空白的一面面向你,用你拿勺子的手的拇指和食指捏住纸条的下面轻轻地掀起来沾上双面胶(老师先示范一下),再把空白的宽纸条的两端粘在一起,一个漂亮的轮子就做好了。
让我们给旺旺送去,它一定很喜欢。
三、给旺旺送车轮,学习礼貌用语
师:
旺旺很喜欢小朋友送的车轮,旺旺刚才给老师打电话了,让老师替它跟小朋友说声“谢谢”,你们应该跟旺旺说声什么啊?
幼儿:
不客气。
四、谈话结束活动
师:
小四班的小朋友们今天很棒,帮助了遇到了困难的旺旺,旺旺邀请小朋友们到它家去做客,可是旺旺说了只喜欢多喝水、讲卫生的好孩子。
我看看小四班的小朋友谁是上完厕所洗手,大口喝水的好孩子,我请他去旺旺家做客。
(全体幼儿放好椅子后上厕所、喝水。
)
活动延伸
引导幼儿欣赏幼儿学习资源4第12-13页中的车轮图案,自己动手装饰车轮。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
活动目标
1.欣赏不同的帽子,知道棉帽能保暖。
2.尝试用涂色、添加花纹等方法装饰帽子,巩固对三原色的认识。
3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
活动准备
1.将幼儿带来的各种各样的帽子,布置成“帽子展览会”。
2.白纸折叠好的帽子、若干彩笔(红黄蓝三种颜色)。
3.轻松活泼的音乐。
活动过程
1.组织幼儿参观“帽子展览会”。
(1)请幼儿相互介绍自己带来的帽子。
(2)让幼儿看一看、摸一摸、戴一戴,并简单说说帽子的种类(遮阳帽、棉帽、警察帽、护士帽等),他们有什么用途?
引导幼儿知道棉帽能保暖。
(3)请幼儿安帽子的颜色进行分类。
(4)教师选择1~2种帽子,引导幼儿观察帽子的颜色图案。
2.鼓励幼儿给折叠好的纸帽涂上漂亮的颜色或添加漂亮的花纹。
3.播放背景音乐,请幼儿戴着自己的装饰好的纸帽表演,并相互欣赏同伴装饰的帽子。
活动延伸
1.将幼儿装饰好的纸帽布置成“帽子展览会”让幼儿相互欣赏。
2.引导幼儿在幼儿学习资源6第10—11页上用不同的方式(绘画、蔬菜或纸团印画)帮助小动物装饰帽子、围巾、手套。
教学反思:
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子,让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。
然后通过帽子的形状进行借形想象。
由于我提供了各种各样的帽子,因此幼儿画出来的形状是各种各样的。
不足之处:
在做画的过程中,个别幼儿不听指挥,随心所欲。
今后我将在教学中多学习、反思。
活动目标:
1、认识七巧板中图形的名称。
2、在游戏中,大胆地拼接七巧板,变换各种不同的造型,并对造型进行联想。
3、喜欢玩七巧板游戏,对各种不同的形状感兴趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。
经验准备:
了解七巧板操作的方法。
1、挂图(老师用七巧板制作的图)。
2、七巧板人手一套。
活动过程:
一、讨论交流教师:
这是什么玩具?
七巧板可以怎么玩呢?
(孩子可以自由的想象,教师也可在幼儿的建议下用七巧板拼接。
)
二、教师将自己做的七巧板图画挂在黑板上。
(一)教师拿出第一幅图画问孩子。
师:
小朋友们,你们看看这幅图画像什么?
(小鱼)这是由什么拼成的?
(七巧板)这七巧板有几块呢?
(教师与小朋友们一起数一数)这里面有什么形状呢?
(有三角形、正方形、平行四边形;教师与孩子边说边拿出相应的图形让孩子记忆。
)那三角形有几个?
正方形有几个?
平行四边形有几个?
这七巧板还可以平成什么呢?
(二)教师依次拿出图形与孩子再次观察、讨论七巧板的可以怎么拼。
三、结尾。
师:
孩子们,看了这么多有七巧板拼成的图形。
那你们想不想自己也用七巧板拼一拼啊?
(想)由孩子自己想一想怎么拼。
延伸活动:
孩子们,今天发的七巧板可以带回家,我们和爸爸妈妈一起拼一拼好不好。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
活动内容:
绘画《装饰手套》
活动目标
1、通过用图案设计、装饰手套,使幼儿初步了解图案的对称美,知道装饰画的实用价值。
2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致,涂色均匀有力,色彩鲜艳。
3、感受作品的美感。
4、感受色彩对比。
活动准备
1、收集各种颜色、各种图案的手套,布置一块"手套专卖店"的版面
2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)
活动过程
1.出示"手套专卖店"的版面,引导幼儿观察手套。
2.请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?
你觉得哪副手套最漂亮?
跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。
(幼儿自由观察、讲述)
3.请个别幼儿讲述。
老师小结。
4.欣赏范例。
老师这里也设计了几副手套,想不想看一看。
(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。
请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。
引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一副。
5.告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。
两只手套上的花纹应该是对称的。
6.引导幼儿进行操作活动。
老师想在我们班也开一个手套专卖店,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮我设计出更漂亮的手套?
7.幼儿操作,教师巡回指导。
提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。
8.展示、评价。
小朋友真能干,设计的手套真漂亮。
现在,我们的手套专卖店可以开张啦!
我来做营业员阿姨,如果你来买手套,你会选哪一副?
为什么?
引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称,颜色是否鲜艳来评价。
教学反思:
活动开始时,我让幼儿欣赏自己的小手套,感受美丽的手套,让幼儿在欣赏和讨论的同时,了解线条与点的不同组合,学习设计图案的方法。
当老师进行操作和示范时,孩子们的创意欲望都被激发了出来,都蠢蠢欲动欲动想参与到活动中去。
在接下来的第一次尝试中,孩子们都能快乐地将自己融入在活动中,学习用正确的方法给饼干裱上图案;用简单的线条和点的组合设计图案。
【活动目标】
1.乐于参于操作活动,体验共同合作的乐趣
2.能沿着自己的小手轮廓画出“手套”
3.尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画的形式装饰手套
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
【活动重点】
能沿着自己的小手轮廓画出“手套”
【活动难点】
尝试运用太空泥和皱纹纸粘贴画的形式装饰手套
【活动准备】
手套专卖店场景;各种各样的手套,记号笔、双面胶、皱纹纸、卡纸、太空泥、幼儿人手一份操作材料
【活动过程】
一、谈话导入,激发幼儿的兴趣
师:
小朋友,现在是什么季节啦?
(冬天)你对冬天的天气有什么感觉?
(特别的冷)你有没有什么方法给小手保暖呢?
(放口袋里、戴手套等等)
师:
小朋友你见过什么样的手套?
(引导幼儿自由讲述见到的手套)
二、观察讲解
1.观察手套纹路
师:
今天老师开了一家手套专卖店,你想不想来看一看呢?
(出示手套专卖店场景)
师:
(故意弄乱手套)呀,我的专卖店都太乱了,谁能帮我来整理一下呢?
(引导幼儿两只一样的手套放在一起,说出颜色和图案一样的,是一幅手套)
师:
小朋友,每一幅手套都有2只,他们的颜色、图案和大小是一模一样的,我们叫它对称。
师:
今天请小朋友来当小小设计师来设计一副对称的手套。
2.教师讲解示范
(1)把手放在画纸上,四指并拢大拇哥伸出,用彩笔沿着手的轮廓画出手套的模样,两只手套要画的一样大才对称。
(提醒小朋友要把手套画的比小手大一点,这样才会更暖和一些,我们的画笔要轻轻的在小手边画,注意不要将彩笔画在小手上。
)
(2)选择自己喜欢的太空泥或者皱纹纸,选择两到三种颜色的材料,取一小块太空泥或者撕一小块皱纹纸把它团成小小的圆形,我们要团好多好多的小圆形准备装饰小手套。
(如果小朋友需要皱纹纸,那就可以用小手撕下一块皱纹纸团一团,再用双面胶把它粘在手套上。
如果小朋友想用柔软的太空泥来装饰手套,那就需要把太空泥团圆然后轻轻的粘在小手套上。
)
(3)最后把双面胶粘在小手套上,然后把团好的太空泥和皱纹纸粘贴在小手套上,组成漂亮的图案,两只手套要装饰的一样这样才对称。
(提醒小朋友我们可以根据以前学过的的规律来装饰小手套,也可以拼摆成不同的图案,两只手套一样会更漂亮。
)
三、幼儿操作,教师巡回指导,及时解决幼儿制作过程中遇到的难题。
1.师:
小朋友,现在就请你当小小设计师,来设计漂亮的小手套。
2.师:
我们在制作的过程中一定要注意画笔不能随处乱画,垃圾不要随地丢,材料大家要一起分享一起用,用完要放回篮子里。
四.作品欣赏
师:
老师发现小小设计师们制作的手套都非常的漂亮,小小设计师可以和旁边的小朋友相互讲一讲自己的小手套是怎么做的。
师:
现在请小小设计师们把手套送到老师的手套专卖店。
【活动延伸】
师:
其实啊,我们生活中很多地方都会用到手套,除了我们今天制作的连指的棉手套,生活中还有各种不同的手套。
请小朋友回家和爸爸妈妈一起找一找,还有哪些不同的手套。
教学反思:
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
活动目标:
1、发展幼儿的想象力、创造力。
2、引导幼儿喜欢参加美术活动。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。
活动准备:
各种不同颜色、不同花色的手套、画有手套轮廓的画纸、各种粘贴装饰材料(剪裁好的图形纸、皱纹纸、小贴片、印章等)
活动过程:
一、出示各种准备好的花手套,请幼儿进行观察并交流。
1、花手套都是什么样子的?
2、自己还见过什么不同样子的花手套并描述。
二、教师出示材料,告诉幼儿本次活动内容。
三、幼儿自选材料进行粘贴手套活动,教师个别指导。
1、指导幼儿发挥想象力进行粘贴,尽量粘得和别人的不一样。
2、可以多种材料共同使用
3、根据幼儿的粘贴情况,教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示,引导幼儿互相学习。
四、作品展示
五、将幼儿的作品布置展示到墙面,幼儿平时活动时也可以参考学习。
教学反思:
作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。
教学目标:
1、通过欣赏漂亮的帽子,引导幼儿感受生活中的美,学会赞美。
2、在装饰帽子的活动中,巩固对三原色的认识,并鼓励幼儿大胆的自由涂色,添画花纹和粘贴。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
4、培养幼儿的欣赏能力。
教学准备:
1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市。
2、棉签、颜料;双面胶、胶布、红、黄、蓝即时贴及卡纸、油画棒、及各种动物的五官贴纸;蝴蝶、花朵形状的彩色纸小碟子;废旧瓶盖和圣诞小球等。
3、音乐《花仙子》和《铃儿响叮当》、轻音乐《安静》。
4、多媒体课件《漂亮的帽子》
教学重点、难点:
1、引导幼儿感受生活中的美。
2、幼儿能够自由大胆的添画花纹和涂色、粘贴。
教学过程:
一、教师导入活动,引起幼儿的兴趣。
教师头戴漂亮的帽子出场,询问孩子:
"老师和平常有什么不一样的地方?
"引出主题。
教师创设情境:
森林里要召开盛大的帽子舞会,小动物们想邀请小一班的宝贝们参加,但是他们有一个要求:
每人必须有一顶漂亮的帽子,老师已经准备好了。
并提问幼儿:
"你们有漂亮的帽子没有?
"幼儿进行回答。
出示洋娃娃拉拉,并告诉幼儿拉拉的帽子店开张了,今天老师带你们到帽子店看一下好不好?
"2带幼儿参观帽子店,教师有意识的引导幼儿欣赏各种帽子,可提出以下问题:
这里的帽子都有些什么样的?
它们是什么花纹、图案和形状的?
有意识的让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案,使幼儿感受生活中的美,为下面的装饰帽子打下基础。
"小朋友,拉拉听说我们班的小朋友要去参加舞会,就为我们准备了些帽子,要睁大眼睛仔细看。
教师出示实物,让幼儿区分冬天的帽子和夏天的帽子。
对帽子有个初步的分类知识。
教师小结:
并引导幼儿讲述:
夏天的帽子能遮挡阳光,冬天的帽子能保暖,夏天就要到了,我们出去玩的时候一定要戴好帽子,要不然会中暑的。
3出示装饰好的帽子,引起幼儿装饰帽子的兴趣。
将装饰好的帽子和没有装饰的帽子放在一起,让孩子说一说,要去参加舞会可以戴哪顶帽子?
请小朋友们指一指。
"刚才我们看到了许多好看的帽子,你想不想自己动手做一顶帽子?
老师为你们准备了设计小屋。
我们一起来看看有那些东西可以用来装饰帽子!
二、教师示范装饰帽子,并简单讨论装饰帽子的方法。
教师介绍材料,并且简单示范装饰用的方法,小朋友可以象这个帽子一样用各种颜色的直线或曲线进行装饰,也可以用各种颜色的小雨点,还可以用自己喜欢的动物图案,自己想怎样装饰,就大胆的去做,装饰完后你喜欢什么颜色可以用棉签涂好,一个帽子可以是一种颜色也可以是好几种颜色。
帮幼儿巩固对三原色的认识。
三、幼儿动手操作,老师观察指导。
1、观察桌上的用品,让幼儿选择自己喜欢的颜色和物品进行创作。
2、教师巡回指导。
提醒幼
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- 小班 简单 教案 20