小班科学各种各样的袜子doc.docx
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小班科学各种各样的袜子doc
小班科学:
各种各样的袜子
小班活动:
各种各样的袜子
活动目标:
1、了解袜子的外部特征,知道袜子是各种各样的。
2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
3、由各种袜子的美,产生对美的兴趣,提高美的欣赏力。
活动准备:
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段、
活动过程:
一、观察袜子的外部特征。
1、组织幼儿参观袜子。
导入:
小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
请你们去看一看,袜子是什么样子的?
摸一摸有什么感觉?
和好朋友的比一比,有什么不一样?
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你刚才看到的袜子是什么样的?
有什么感觉?
袜子有什么不同?
(颜色、大小长短、厚薄材料等)你还见过其它特殊的袜子吗?
(五指袜、保健袜等)
二、将袜子分类。
1、将袜子分类。
导入:
刚才我们小朋友在参观的时候把袜子给弄乱了,我们现在来给袜子分分家好吗?
住在一家的袜子都要有一个相同的地方。
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你是按照袜子的什么相同让他们住在一个家的?
三、了解袜子的作用。
导入:
刚才我们参观了袜子,帮袜子分了家。
那你知道袜子有什么用呢?
人们为什么要穿袜子呢?
(保暖;美观:
袜子可以陪衬皮鞋,并能很好地将裤子和皮鞋协调起来,让人们更美;舒适:
袜子有弹性、柔软,可以更好地贴在脚上,减弱脚与鞋子之间的摩擦,不容易伤到脚;有的起保健作用。
)
四、穿袜子比赛,结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接:
袜子好玩吗?
还想玩吗?
休息一下,我们接着玩好吗?
活动延伸:
自主活动时相互讨论自己今天穿的袜子。
2019-02-16
小班活动:
各种各样的袜子
活动目标:
1、了解袜子的外部特征,知道袜子是各种各样的。
2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
3、由各种袜子的美,产生对美的兴趣,提高美的欣赏力。
活动准备:
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段、
活动过程:
一、观察袜子的外部特征。
1、组织幼儿参观袜子。
导入:
小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
请你们去看一看,袜子是什么样子的?
摸一摸有什么感觉?
和好朋友的比一比,有什么不一样?
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你刚才看到的袜子是什么样的?
有什么感觉?
袜子有什么不同?
(颜色、大小长短、厚薄材料等)你还见过其它特殊的袜子吗?
(五指袜、保健袜等)
二、将袜子分类。
1、将袜子分类。
导入:
刚才我们小朋友在参观的时候把袜子给弄乱了,我们现在来给袜子分分家好吗?
住在一家的袜子都要有一个相同的地方。
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你是按照袜子的什么相同让他们住在一个家的?
三、了解袜子的作用。
导入:
刚才我们参观了袜子,帮袜子分了家。
那你知道袜子有什么用呢?
人们为什么要穿袜子呢?
(保暖;美观:
袜子可以陪衬皮鞋,并能很好地将裤子和皮鞋协调起来,让人们更美;舒适:
袜子有弹性、柔软,可以更好地贴在脚上,减弱脚与鞋子之间的摩擦,不容易伤到脚;有的起保健作用。
)
四、穿袜子比赛,结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接:
袜子好玩吗?
还想玩吗?
休息一下,我们接着玩好吗?
活动延伸:
自主活动时相互讨论自己今天穿的袜子。
2019-02-16
小班活动:
各种各样的袜子
活动目标:
1、了解袜子的外部特征,知道袜子是各种各样的。
2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
3、由各种袜子的美,产生对美的兴趣,提高美的欣赏力。
活动准备:
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段、
活动过程:
一、观察袜子的外部特征。
1、组织幼儿参观袜子。
导入:
小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
请你们去看一看,袜子是什么样子的?
摸一摸有什么感觉?
和好朋友的比一比,有什么不一样?
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你刚才看到的袜子是什么样的?
有什么感觉?
袜子有什么不同?
(颜色、大小长短、厚薄材料等)你还见过其它特殊的袜子吗?
(五指袜、保健袜等)
二、将袜子分类。
1、将袜子分类。
导入:
刚才我们小朋友在参观的时候把袜子给弄乱了,我们现在来给袜子分分家好吗?
住在一家的袜子都要有一个相同的地方。
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你是按照袜子的什么相同让他们住在一个家的?
三、了解袜子的作用。
导入:
刚才我们参观了袜子,帮袜子分了家。
那你知道袜子有什么用呢?
人们为什么要穿袜子呢?
(保暖;美观:
袜子可以陪衬皮鞋,并能很好地将裤子和皮鞋协调起来,让人们更美;舒适:
袜子有弹性、柔软,可以更好地贴在脚上,减弱脚与鞋子之间的摩擦,不容易伤到脚;有的起保健作用。
)
四、穿袜子比赛,结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接:
袜子好玩吗?
还想玩吗?
休息一下,我们接着玩好吗?
活动延伸:
自主活动时相互讨论自己今天穿的袜子。
2019-02-16
小班活动:
各种各样的袜子
活动目标:
1、了解袜子的外部特征,知道袜子是各种各样的。
2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
3、由各种袜子的美,产生对美的兴趣,提高美的欣赏力。
活动准备:
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段、
活动过程:
一、观察袜子的外部特征。
1、组织幼儿参观袜子。
导入:
小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
请你们去看一看,袜子是什么样子的?
摸一摸有什么感觉?
和好朋友的比一比,有什么不一样?
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你刚才看到的袜子是什么样的?
有什么感觉?
袜子有什么不同?
(颜色、大小长短、厚薄材料等)你还见过其它特殊的袜子吗?
(五指袜、保健袜等)
二、将袜子分类。
1、将袜子分类。
导入:
刚才我们小朋友在参观的时候把袜子给弄乱了,我们现在来给袜子分分家好吗?
住在一家的袜子都要有一个相同的地方。
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你是按照袜子的什么相同让他们住在一个家的?
三、了解袜子的作用。
导入:
刚才我们参观了袜子,帮袜子分了家。
那你知道袜子有什么用呢?
人们为什么要穿袜子呢?
(保暖;美观:
袜子可以陪衬皮鞋,并能很好地将裤子和皮鞋协调起来,让人们更美;舒适:
袜子有弹性、柔软,可以更好地贴在脚上,减弱脚与鞋子之间的摩擦,不容易伤到脚;有的起保健作用。
)
四、穿袜子比赛,结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接:
袜子好玩吗?
还想玩吗?
休息一下,我们接着玩好吗?
活动延伸:
自主活动时相互讨论自己今天穿的袜子。
2019-02-16
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各种各样的袜子
活动目标:
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2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
3、由各种袜子的美,产生对美的兴趣,提高美的欣赏力。
活动准备:
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段、
活动过程:
一、观察袜子的外部特征。
1、组织幼儿参观袜子。
导入:
小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
请你们去看一看,袜子是什么样子的?
摸一摸有什么感觉?
和好朋友的比一比,有什么不一样?
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你刚才看到的袜子是什么样的?
有什么感觉?
袜子有什么不同?
(颜色、大小长短、厚薄材料等)你还见过其它特殊的袜子吗?
(五指袜、保健袜等)
二、将袜子分类。
1、将袜子分类。
导入:
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2、组织幼儿讨论。
讨论:
你是按照袜子的什么相同让他们住在一个家的?
三、了解袜子的作用。
导入:
刚才我们参观了袜子,帮袜子分了家。
那你知道袜子有什么用呢?
人们为什么要穿袜子呢?
(保暖;美观:
袜子可以陪衬皮鞋,并能很好地将裤子和皮鞋协调起来,让人们更美;舒适:
袜子有弹性、柔软,可以更好地贴在脚上,减弱脚与鞋子之间的摩擦,不容易伤到脚;有的起保健作用。
)
四、穿袜子比赛,结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接:
袜子好玩吗?
还想玩吗?
休息一下,我们接着玩好吗?
活动延伸:
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各种各样的袜子
活动目标:
1、了解袜子的外部特征,知道袜子是各种各样的。
2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
3、由各种袜子的美,产生对美的兴趣,提高美的欣赏力。
活动准备:
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段、
活动过程:
一、观察袜子的外部特征。
1、组织幼儿参观袜子。
导入:
小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
请你们去看一看,袜子是什么样子的?
摸一摸有什么感觉?
和好朋友的比一比,有什么不一样?
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你刚才看到的袜子是什么样的?
有什么感觉?
袜子有什么不同?
(颜色、大小长短、厚薄材料等)你还见过其它特殊的袜子吗?
(五指袜、保健袜等)
二、将袜子分类。
1、将袜子分类。
导入:
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住在一家的袜子都要有一个相同的地方。
2、组织幼儿讨论。
讨论:
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三、了解袜子的作用。
导入:
刚才我们参观了袜子,帮袜子分了家。
那你知道袜子有什么用呢?
人们为什么要穿袜子呢?
(保暖;美观:
袜子可以陪衬皮鞋,并能很好地将裤子和皮鞋协调起来,让人们更美;舒适:
袜子有弹性、柔软,可以更好地贴在脚上,减弱脚与鞋子之间的摩擦,不容易伤到脚;有的起保健作用。
)
四、穿袜子比赛,结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接:
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2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
3、由各种袜子的美,产生对美的兴趣,提高美的欣赏力。
活动准备:
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段、
活动过程:
一、观察袜子的外部特征。
1、组织幼儿参观袜子。
导入:
小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
请你们去看一看,袜子是什么样子的?
摸一摸有什么感觉?
和好朋友的比一比,有什么不一样?
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讨论:
你刚才看到的袜子是什么样的?
有什么感觉?
袜子有什么不同?
(颜色、大小长短、厚薄材料等)你还见过其它特殊的袜子吗?
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二、将袜子分类。
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导入:
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2、组织幼儿讨论。
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三、了解袜子的作用。
导入:
刚才我们参观了袜子,帮袜子分了家。
那你知道袜子有什么用呢?
人们为什么要穿袜子呢?
(保暖;美观:
袜子可以陪衬皮鞋,并能很好地将裤子和皮鞋协调起来,让人们更美;舒适:
袜子有弹性、柔软,可以更好地贴在脚上,减弱脚与鞋子之间的摩擦,不容易伤到脚;有的起保健作用。
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四、穿袜子比赛,结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接:
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2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
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活动准备:
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导入:
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讨论:
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有什么感觉?
袜子有什么不同?
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二、将袜子分类。
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导入:
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2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
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活动准备:
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1、组织幼儿参观袜子。
导入:
小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
请你们去看一看,袜子是什么样子的?
摸一摸有什么感觉?
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2、组织幼儿讨论。
讨论:
你刚才看到的袜子是什么样的?
有什么感觉?
袜子有什么不同?
(颜色、大小长短、厚薄材料等)你还见过其它特殊的袜子吗?
(五指袜、保健袜等)
二、将袜子分类。
1、将袜子分类。
导入:
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住在一家的袜子都要有一个相同的地方。
2、组织幼儿讨论。
讨论:
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三、了解袜子的作用。
导入:
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那你知道袜子有什么用呢?
人们为什么要穿袜子呢?
(保暖;美观:
袜子可以陪衬皮鞋,并能很好地将裤子和皮鞋协调起来,让人们更美;舒适:
袜子有弹性、柔软,可以更好地贴在脚上,减弱脚与鞋子之间的摩擦,不容易伤到脚;有的起保健作用。
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四、穿袜子比赛,结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接:
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活动延伸:
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活动目标:
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2、知道袜子对人们的作用,掌握袜子的穿脱方法,会自己穿袜子。
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活动准备:
袜子若干、塑料筐若干、轻音乐一段、
活动过程:
一、观察袜子的外部特征。
1、组织幼儿参观袜子。
导入:
小朋友看,今天老师给你们带来了什么?
请你们去看一看,袜子是什么样子的?
摸一摸有什么感觉?
和好朋友的比一比,有什么不一样?
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你刚才看到的袜子是什么样的?
有什么感觉?
袜子有什么不同?
(颜色、大小长短、厚薄材料等)你还见过其它特殊的袜子吗?
(五指袜、保健袜等)
二、将袜子分类。
1、将袜子分类。
导入:
刚才我们小朋友在参观的时候把袜子给弄乱了,我们现在来给袜子分分家好吗?
住在一家的袜子都要有一个相同的地方。
2、组织幼儿讨论。
讨论:
你是按照袜子的什么相同让他们住在一个家的?
三、了解袜子的作用。
导入:
刚才我们参观了袜子,帮袜子分了家。
那你知道袜子有什么用呢?
人们为什么要穿袜子呢?
(保暖;美观:
袜子可以陪衬皮鞋,并能很好地将裤子和皮鞋协调起来,让人们更美;舒适:
袜子有弹性、柔软,可以更好地贴在脚上,减弱脚与鞋子之间的摩擦,不容易伤到脚;有的起保健作用。
)
四、穿袜子比赛,结束活动。
1、穿袜子比赛。
2、与下一个活动衔接:
袜子好玩吗?
还想玩吗?
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