五年级作文之五年级下册习作六作文.docx
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五年级作文之五年级下册习作六作文
五年级下册习作六作文
【篇一:
五年级下册习作6教学设计】
【教材分析】
本教材由三个部分组成-习作提示、习作要求和五幅插图。
要求学生从自己喜欢或崇拜的人中,选择一位写下来。
要求学生通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点,通过具体的事例表现人物的品质。
【教学目标】:
1、学会围绕中心,选取典型事例,突出展现人物品质。
2、学会通过外貌、语言、动作、神态描写突出展现人物性格品质。
感受所写人物的好品质,知道他们的好品质值得我们学习。
【教学重点】:
围绕中心,对素材进行取舍,学会选取典型事例,突出人物品质。
【教学难点】:
通过生动、传神的语言描写和准确的动作描写,展现人物性格特点。
【教学准备】:
学生准备:
自己喜欢或崇拜的人。
教师准备:
多媒体课件
【教学过程】:
第一课时
一、板书导入,确定中心
1、板书“喜欢”,导入正文。
2、同学们,你们有喜欢的人吗?
师生交流。
你喜欢的人,有什么优秀品质值得你去学习的?
而这优秀的
品质就是本次习作的中心思想。
二、确定写法,解决问题
1、选择事例
指导学生选择事例。
我们知道“事不离人,人不离事”,只有
通过具体的事例才能体现人物的优秀品质或特点。
2、写好人物的外貌、语言、动作、神态
人物的好品质总是通过具体事例的记叙,具体事例又通过
人物的外貌、语言、动作、神态等表现出来。
只有写好人
物的外貌、语言、动作、神态,才能揭示人物的好品质。
(1)、玩游戏(猜猜看)
多媒体课件出示图片,让孩子根据外貌、语言等描述,猜猜是谁,并范文指导。
指导学生用外貌描写描述本班的一个同学。
(2)、语言是我们人与人之间沟通的桥梁。
指导学生运用好对话。
(3)、出示图片,学生想自己曾经捉蝴蝶的动作。
(4)、找班里表情丰富的同学上来做游戏。
我通过说悄悄话的形式,让下面的同学看他的表情,从而指导神态描写。
三、学生习作片段,老师巡视
出示四副图片,选择自己喜欢的,进行习作片段练习。
四、修改习作,交流评议
1、学生读所写片段。
2、同桌互改。
3、师生交流。
板书设计
习作六
我喜欢的一个人
外貌
人语言
动作
神态
【教学反思】
课堂教学过程中,我重视在选材、写法上对学生进行指导,并有所侧重,结合范文,引导学生加强体验,找出令自己喜欢的人,写出自己的真情实感。
最后引导学生练习习作片段和修改自己的习作。
通过这节课的教学,我有以下收获:
一、激起表达欲望。
习作前,我通过与学生谈话冲淡作文课的沉闷空气,让学生有说的欲望。
二、激活学生思维。
出示我和同学们日常学习中的图片,激活学生写作思维。
三、授以写作方法。
我通过图片、口述指导和范文剖析,把写法渗透在学生的口述表达过程中,指导学生书面表达。
四、及时评价。
学生写完作文后,强调自评自改,师生共改,把修改的主动权还给学生。
【篇二:
人教版语文五年级下册第六单元作文】
五年级下册第六单元作文
关于小学近视问题的调查报告
一、问题的提出:
我们班许多同学都陆陆续续带上了眼镜,我也是其中的一员。
有多少人近视了?
他们又为什么近视了?
我做了一次调查。
二.调查方法:
1.查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。
2.调查询问同学,了解他们是怎么近视的。
3.通过多种途径,了解我班一共有多少人近视了。
4.通过班级博客发表问卷。
三、调查情况和资料整理:
我班共有11个人近视。
我国的近视率已接近30%,小学生22.7%患有近视,初中近视率猛增到55.8%高中生70.3%人戴上眼镜,大学生近视比例高达80%。
近视成因较多,据我们猜想,造成近视的因素有:
遗传因素,环境因素,个体因素,营养体质因素和睡眠因素。
导致小学生近视的主要原因是作业做的太晚,使睡眠不足,过度地看电视、玩电脑,摄入大量的德和蛋白质。
现在小学生近视率很高。
虽然近视存在某种的遗传因素,但更重要的是外界因素的影响。
目前除了配戴眼镜外,没有更有效的治疗方法,唯有持久地开展预防措施。
中学生极高的近视率和现行的教育制度虽然有一定的联系,但更多的是因为用眼习惯而导致近视的发生。
近视预防的重点也在于养成良好的用眼习惯。
四、结论
通过对调查问卷的分析,我发现:
1、从整体来看,作业负担较重的同学占大多数,作业负担随年级的升高而加重。
2、无论是哪个年级在做作业时都没有好好的让眼睛得到休息;而在校休息时间又一次随年级的增高呈递减趋势。
3、抗疲劳眼药水与眼保健操都是对眼睛有治疗作用的,但却没有引起同学的高度重视。
4、近视人数虽然远远高于非近视人数,但不佩戴眼镜的人却占有相当一部分比例。
这表明同学们对近视的问题还不够重视!
5、其中的因素,像:
姿势不对、用眼不当之类的毛病,我们可以努力克服、改正;像灯光太暗或太强之类的,我们可以调节;像防护不当、用药不当之类的,我们可以尽量避免;……
我提出了以下几点建议:
①每日坚持远眺、坚持眼保健操和课间操,并积极参加文体活动。
②学习时要有充足的光线,光线要从左侧方向来。
不要在光线不足和耀眼的阳光和强灯光下看书写字。
③不要睡在床上或边走路边看书。
更不要歪头偏身趴在桌上读书写字。
④不要长时间使用视力,每学习50分钟后,应当休息10分钟。
⑤看电视的次数不要过多,时间不要过长,要控制在1小时以内。
距离不要太近。
至少隔两米远。
要记住眼科医生给大家的劝告:
要养成良好的用眼习惯:
看书、上网、看电视不要连续超过一小时,不要在太强太暗的光线下看书,一定要注意自己的写字姿势,坚持作眼保健操很重要。
【习作范文2】关于近视眼的调查报告
1、调查内容
①了解五年级学生近视是否与年龄、年级、性别有关?
②了解五年级学生近视率的高低是否与优班和普通班有关?
③向全体五年级学生提出预防近视的意见和建议。
设计意图:
帮助学生制定好调查表格,极大地方便了学生的调查活动,为调查实践活动做好了准备,确保了调查实践活动的成功。
2、组织调查
⑴做好调查动员,明确调查对象、指导调查方法。
⑵发下调查表,各小组分配好调查任务。
⑶小组开展研究:
(学习方式:
观察了解学生、请教师长、上网搜索、查阅资料、互相交流、社会调查等等)⑷学生收集有关由于近视眼带来危害的事实材料。
⑸调查结果的分析:
从调查的结果分析:
学生近视是否与年龄、年级、性别有关,学生近视率的高低是否与优班和普通班有关。
设计意图:
体现学生学习方式的变革,学生能亲身去体验社会,积极投入到社会实践中去。
3、调查汇报,归纳总结:
⑴学生活动:
介绍自己通过各种途径调查的近视眼的情况。
⑵教师活动:
指导学生完整汇报自己的材料。
⑶指导学生分析近视眼的原因学生活动:
①各小组向全班汇报:
近视眼情况的调查结果,并展示本小组所填的统计表。
②学生分析发生近视眼的原因。
设计意图:
与数学合理进行整合,运用统计图、表展现有说服力的数据,培养学生的数学意识。
教师活动:
①帮助学生将各组汇报的数据形成表格。
②和学生一起口算,填写合计的数据。
设计意图:
建立多维互动的师生关系,在活动中培养学生自主选择,自主发展的能力,同时培养学生的合作精神,唤起学生的创新意识。
学生活动:
分组分析全班统计的数据,讨论:
为什么会有近视眼?
⑷借助资料,处理信息:
学生活动:
上网了解近视眼的有关知识。
4、调查方法:
(1)自制调查问卷,随机发放到一部分小学生手上,了解一下他们在平时的用眼情况,制成统计表(见副表)。
(2)走访有关部门,了解一般小学生的用眼卫生情况,获取本校同学体检时的视力记录。
3.通过多种途径,搜集小学生做眼保健操的情况。
5、调查情况和资料整理说明:
发放调查问卷100余份,收回100份。
有效问卷88份,统计结果如下:
(1)患有近视眼的同学:
34人(38.64%)在近视同学中,用眼卫生情况分别如下:
①你作业时的姿势怎么样?
a很好1(2.94%)b一般29(85.29%)c很差4(11.76%)
②你一天花多少时间上网?
a不上网19(55.88%)b半小时3(8.82%)c一小时5(14.71%)d二小时以上7(20.59%)3.一天花多少时间看电视?
a半小时11(32.35%)b一小时13(38.24%)c二小时以上10(29.41)
③做完作业会不会到窗口往外看?
a经常3(8.82%)b偶尔23(67.65%)c从不8(23.53%)④做眼保健操认真吗?
a非常认真10(29.41%)b偶尔22(64.71%)c不认真2(5.88%)
⑤经常躺在床上看书吗?
a经常28(82.35%)b偶尔4(11.76%)c从不2(5.88%)
⑥是否经常在摇晃的车厢中看书?
a经常0(0%)b偶尔7(20.59%)c27(79.41%)
⑦看电视时是否把电灯关掉?
a是9(26.47%)b不是25(73.53%)
(2)不患有近视眼的同学:
54人(61.36%)在未近视同学中,用眼卫生情况分别如下:
①你作业时的姿势怎么样?
a很好9(16.67%)b一般42(77.78%)c很差3(5.56%)
②你一天花多少时间上网?
a不上网33(61.11%)b半小时4(7.41%)c一小时14(25.93%)d二小时以上3(5.56%)3.一天花多少时间看电视?
a半小时11(20.37%)b一小时24(44.44%)c二小时以上19(35.19%)
③做完作业会不会到窗口往外看?
a经常13(24.53%)b偶尔28(51.85%)c从不13(24.07%)④做眼保健操认真吗?
a非常认真27(50%)b偶尔26(48.15%)c不认真1(1.85%)
⑤经常躺在床上看书吗?
a经常44(81.48%)b偶尔6(11.11%)c从不4(7.41%)
⑥是否经常在摇晃的车厢中看书?
a经常0(0%)b偶尔8(14.81%)c从不46(85.19%)
⑦看电视时是否把电灯关掉?
a是16(29.26%)b不是38(70.37%)
6、结论通过调查统计显示,不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。
7、原因分析.通过调查问卷的方式,我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点:
⑴做作业时的姿势不良。
⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。
⑶做眼保健操时不够认真,时不时要睁开眼睛。
⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。
8、活动建议:
⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。
⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。
⑶晚上看电视、或者使用电脑,尽量不要关灯,因为这是导致视力下降的一个重点。
(3)不要长时间坐在电视、电脑前,更不要长时间玩游戏。
(4)每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。
(5)不要轻易去戴其它同学的眼镜,这样对自己没有好处,反倒会使自己的视力慢慢下降。
这就是我们小组一个简单的研究报告。
限于水平,资料中难免有疏漏错误之处,恳请各位读者批评指正。
【习作范文3】关于近视眼的研究报告
一、课题的提出
据调查,我国现有盲人500多万,低视力近千万人,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。
全国学生体质健康调研最新数据表明,我国小学生近视眼发病率为22.78%,中学生为55.22%,高中生为70.34%。
更令人震惊的是,有份调查报告称,国内因高度近视致盲者已达30多万人。
因此儿童及青少年近视的防治越来越为学生、家长及社会所关注。
为什么患近视的学生越来越多?
学生的眼睛到底是怎么近视的?
仅仅是不良用眼习惯造成的吗?
为了解小学生近视情况及引起近视的相关因素,我针对我们学校的部分同学作了一次调查。
二、调查问卷
1.你是不是近视?
a.是的b、不是
2.你是如何近视的?
(不近视的可不答)
a、看电视过度b、坐姿不端c.其它
3你近视多少度?
a.100以下b.500以下c.更高
三、调查分析:
导致眼睛近视的原因:
大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。
研究结果表明,近视眼是人眼对当代环境的适应性改变,它的发生与发展与日益增加的近距离用眼活动的环境密切相关,与摄入营养成分的失衡密切相关。
而不正确用眼,不注意用眼卫生(如看电视和上网过长等)是现代儿童近视大增的主因。
1看电视距离太近2看电视的时间太长3所看电视的画面浓度太深4写作业时的姿势不正确5在光线太强的阳光下看书6在光线太弱的光下看书7长时间的在电脑前8不合理饮食
9看激光10在车厢里看书11遗传因素12不认真做眼保健操
四、调查结果:
通过调查发现,在当今的中学生近视率不断上升,而中学生们对近视这一现象并不加以重视。
甚至有人认为近视怎样,戴副眼镜不就得了。
还对近视无所谓,错上犯错。
许多人常将其归咎于不良的用眼习惯,如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。
但近年来的医学研究表明,饮食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是诱发青少年近视的重要因素。
五、建议
(一)看书时作姿要端正,光线要充足。
读写要坐到离课桌一尺,胸离课桌一拳,眼离课本一尺。
(二)不要在坐车或行走的时候看书,不要躺下看书。
读写1小时要远眺10分钟或到户外走动,调节眼睛肌肉。
(三)在课间十分钟坚持做眼保健操。
(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。
注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。
(五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含维生素c和维生素a,d的食物。
(六)定期到眼科专医作检查,听从医师的指导,逐步矫正视力或防止近视度加深。
六、体会
为有效预防近视等眼病:
一要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康;二要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生;三要定期到眼科医院检查眼睛,尤其是高度近视眼患者,及时发现眼病,以便早发现、早治疗。
视力关系着我们的一生,我们要爱护我们的眼睛,不让我们将来后悔!
视力为什么会下降——关于小学生视力下降的原因调查及研究报告
一、问题的提出
我们现在才刚刚上小学。
可我发现我们班戴眼镜的同学特别多,有的同学的视力甚至低于了4.5,这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。
所以,我们小组想借助这次机会,去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。
我们希望通过这次活动,能为那些眼睛还未近视的同学提供一些帮助。
二、调查方法
1.自制调查问卷,随机发放到一部分小学生手上,了解一下他们在平时的用眼情况,制成统计表(见副表)。
2.走访有关部门,了解一般小学生的用眼卫生情况,获取本校同学体检时的视力记录。
3.通过多种途径,搜集小学生做眼保健操的情况。
三、调查情况和资料整理
说明:
发放调查问卷100余份,收回100份。
有效问卷88份,统计结果如下:
(一)患有近视眼的同学:
34人(38.64%)
在近视同学中,用眼卫生情况分别如下:
1、你作业时的姿势怎么样?
a很好1(2.94%)b一般29(85.29%)c很差4(11.76%)
2、你一天花多少时间上网?
a不上网19(55.88%)b半小时3(8.82%)c一小时5(14.71%)d二小时以上7(20.59%)
3、一天花多少时间看电视?
a半小时11(32.35%)b一小时13(38.24%)c二小时以上10(29.41)
4、做完作业会不会到窗口往外看?
a经常3(8.82%)b偶尔23(67.65%)c从不8(23.53%)
5、做眼保健操认真吗?
a非常认真10(29.41%)b偶尔22(64.71%)c不认真2(5.88%)
6、经常躺在床上看书吗?
a经常28(82.35%)b偶尔4(11.76%)c从不2(5.88%)
7、是否经常在摇晃的车厢中看书?
a经常0(0%)b偶尔7(20.59%)c27(79.41%)
8、看电视时是否把电灯关掉?
a是9(26.47%)b不是25(73.53%)
(二)不患有近视眼的同学:
54人(61.36%)
在未近视同学中,用眼卫生情况分别如下:
1、你作业时的姿势怎么样?
a很好9(16.67%)b一般42(77.78%)c很差3(5.56%)
2、你一天花多少时间上网?
a不上网33(61.11%)b半小时4(7.41%)c一小时14(25.93%)d二小时以上3(5.56%)
3、一天花多少时间看电视?
a半小时11(20.37%)b一小时24(44.44%)c二小时以上19(35.19%)
4、做完作业会不会到窗口往外看?
a经常13(24.53%)b偶尔28(51.85%)c从不13(24.07%)
5、做眼保健操认真吗?
a非常认真27(50%)b偶尔26(48.15%)c不认真1(1.85%)
6、经常躺在床上看书吗?
a经常44(81.48%)b偶尔6(11.11%)c从不4(7.41%)
7、是否经常在摇晃的车厢中看书?
a经常0(0%)b偶尔8(14.81%)c从不46(85.19%)
8、看电视时是否把电灯关掉?
a是16(29.26%)b不是38(70.37%)
四、结论
通过调查统计显示,不良的用眼卫生习惯是导致视力下降的主要原因。
五、原因分析
1.通过调查问卷的方式,我们得出了会对视力下降造成影响的地方主要集中在以下几点:
⑴做作业时的姿势不良。
⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。
⑶做眼保健操时不够认真,时不时要睁开眼睛。
⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。
六、活动建议
⑴尽量不要在傍晚5点30分以后不开电灯看书或做作业。
⑵做作业时要严格做到“一拳一尺一寸”的目标。
⑶晚上看电视、或者使用电脑,尽量不要关灯,因为这是导致视力下降的一个重点。
⑷不要长时间坐在电视、电脑前,更不要长时间玩游戏。
⑸每天回家自己叫口令,做一遍眼保健操。
⑹不要轻易去戴其它同学的眼镜,这样对自己没有好处,反倒会使自己的视力慢慢下降。
【篇三:
五年级下册北师大第六单元作文】
第六单元作文——按照一定的顺序来写作文
劳动的开端:
结合课文《劳动的开端》,说一说自己第一次劳动的经历。
【聊话题定选材】
学完《劳动的开端》我们知道了作者受贫困生活的压迫,被迫走上了谋生的道路。
文章记叙了他第一次挑煤的经历。
那么我们的劳动又有怎样的经历呢?
结合我们的生活来说说,自己参加的一次劳动的经历吧。
1、回忆你第一次劳动的情形,比如:
第一次做饭、刷碗、擦玻璃等。
想象你遇到了哪些困难,又是怎么克服的,当时有什么样的感受?
2、回想自己又哪些劳动成果,这些劳动成果又是怎么得来的?
选择你印象最深的一个内容,按照一定顺序记录下来。
3、某次劳动你有哪些体验、感受?
或是这次劳动带给你哪些启示?
【聊一聊身边的人】
例如:
刚开始,我力气十足,有的是劲。
摘了一筐又一筐。
可不知怎的,我的速度越来越慢。
手已被剪刀弄出了一个泡。
而且,拿剪刀都有些困难,我已经累的腰酸背痛。
一弯腰,就难以伸直;一下蹲,我的脚就会发麻;一抬头,刺眼的阳光让我睁不开眼。
我实在受不了这“酷晒”,便大喊道:
“你这该死的阳光,这么热,我可对你不客气啦!
这太阳不但不听,还越来越热。
我气极了,便跑去休息。
例如:
于是,我怀着好奇的目光,盯向平底锅,心想:
以前都是妈妈给我做饭,现在我要给妈妈做饭了,如果妈妈看到我给她做饭一定会很高兴吧!
于是,我拿锅放到火上,然后去洗菜.我挑来挑去,就挑出了妈妈最喜欢吃的番茄和鸡蛋,我把菜洗干净后,准备切时,好像这刀偏要和我作对一样,我往右切,可它偏往左倒,唉!
我不服气得对他瞪了瞪眼睛,意思是说我不会因为一点困难就退缩的.哎呀!
我的手被刀子切了个口,我赶忙到柜子里拿了药包扎好.我愿想放弃,可以想到妈妈上班回来后那疲惫的样子,我又有了决心,决定把菜做好.不一会,菜刀被我顽强的精神吓怕了,我也很快的把菜做好了.
用在叙事的文章里,常用方法:
写作时,既要让学生描写全班同学热火朝天的集体劳动场面,又要把从一开始想心情激动或跃跃欲试,到好奇,或中途的无奈。
中间可能会发生一些事,比如掌握不了劳动技巧,不会使用工具,把事情做砸了,嫌烦。
劳动以后会有一些体会,比如认识到劳动的意义;感受到成功的喜悦,觉得自己无能、心情沮丧等等。
【精彩好段】1、幸福就在于有益人类的劳动中;快乐就在于有益人类的劳动中。
人类所有的良好品质都为劳动而生,劳动是幸福的,劳动是快乐的,劳动是有益的。
一位名人说过“人生,是一座天平,一端是结局,一端是付出的劳动”。
没有付出就没有收获。
2、有多少付出,就会得到相应的回报。
这就是所谓的“一分耕耘一分收获”吧。
3、劳动人民是世界上最伟大的人民,他们用劳动创造了世界,创造了人类,创造了我们今天的幸福生活。
是劳动,建成了今天的万丈高楼;是劳动,筑就了现代化的信息高速公路;是劳动,让偌大的地球变成了一个小小的村落;是劳动,使浩翰的荒原变成了亩亩良田。
4、我十分喜欢伟大诗人李绅这样的一首诗:
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
...谁有知道?
劳动是人类生存的工具,劳动也是开拓美好的工具。
爱惜粮食,尊重劳动!
5、小姨将双袖向上一挽,裤脚也被卷到了大腿。
她在小溪水里慢慢移动着,左脚轻轻地抬起一点,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖向前,好像穿着千斤重的鞋。
她把帽子扭了扭正,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西的样子。
这时,她停下脚步,不再东张西望,对着右边的一个地方目不转睛,猛然把手向水中一扎,将一条小鱼捧在手中了。
6、我们先拿篮,像农民伯伯一样挽起了裤角,来到了大棚,棚里红的、黄的和青的西红柿挂满了秧,我一边走一边扒开伸到外面的枝条,“这儿有一个又红又大的!
”我一边嚷着一边奔向它,踩着泥泞的田间小路,拨开枝条,猫着腰伸手摘了下来,放在竹篮里。
“哎!
农民可真是太辛苦啦,我们还真应该珍惜他们的劳动果实!
”我感触很深地对妈妈说。
【精彩好词】
任劳任怨挑挑拣拣精心准备讨价还价笨手笨脚有条有理心灵手巧腿脚麻利有条不紊熟能生巧七手八脚镇定自若争先恐后热火朝天大汗淋漓汗流浃背
范文1:
我的劳动开端
劳动创造了人类,劳动创造了美,可是,劳动很辛苦,劳动也很艰辛。
这一天,妈妈出去有事,“那么就没有人给我做饭了,只能自食其力了,我心想:
”今天只能自己动手丰衣足食了,同时,我也能给妈妈回来吃一顿省事饭,妈妈也十分喜欢喝粥,可是我从小衣来伸手饭来张口的小男孩儿,我也不会做啊!
我想起妈妈做粥的样子,于是我脱掉外衣,洗了手,拿了两勺米拿了三勺水,这可真是小菜一碟啊!
准备工作做好了,我把两勺米倒进去时,感觉有点少,就又到了两勺米,到了三勺水,感觉正好,就开火做了起来,可是,做好了之后,一看,哇,怎么像米饭一样啊!
第二次又开始了!
我到了三勺米,五勺水,心想:
“这次应该可以了吧!
”我将火开,就坐到旁边静静地看着,过了一会儿,锅开始沸腾起来,正准备打开锅盖时,我心里暗暗想起妈妈回来后看到我的成品那激动、惊喜的样子,我就暗暗高兴起来!
可万万没想到,这次做好之后,里面水很多,米很少,哎!
这次又失败了,为什么每一次我都失败呢!
我忽然想起妈
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