九年级语文检测试题卷五.docx
- 文档编号:16220102
- 上传时间:2023-07-11
- 格式:DOCX
- 页数:9
- 大小:23.26KB
九年级语文检测试题卷五.docx
《九年级语文检测试题卷五.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《九年级语文检测试题卷五.docx(9页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
九年级语文检测试题卷五
学校九年级班姓名考号
2015年九年级语文检测试题卷
(考试时间:
120分钟;试卷总分:
150分。
)
本试卷共24题,总分150分,考试时间120分钟。
第Ⅰ卷(每小题3分,共30分)
第Ⅰ卷(共120分)
一、(21分)
1、下列词语中加点字的读音和字形都完全正确的一项是()
A.滂沱(páng)干涸(gù)竹篾(miâ)拮问(jiě)
B.衰悼(dào)迸裂(bâng)揩油(kāi)侥幸(jiăo)
C.蹂蹦(lìn)蹉蛇(cuó)襄陵(xiāng)骚头(sāo)
D.疮疤(chuāng)炫目(xuán)提防(tí)修葺(qì)
2、下列词语的书写全都正确的一项是()
A、盛气凌人一饮而劲饱经风霜谈笑风生B、汗流浃背令人心悸搬门弄斧面面相觑C、野性难驯应接不暇昂首阔步偃旗息鼓
D、花鬘斗数不可明状根深蒂固罄竹难书3、下列句子中加点的成语使用错误的一项是()
A.你使很多足不出户的人在油墨的清香中游历了五光十色的境界。
B.赵本山的小品逗得观众捧腹大笑,人们心中所有的烦恼、忧愁都在这一笑中付诸东流。
C.虽然在攀登雪山的过程中险象迭生,但最终他还是登上了山顶。
D.对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人,你会把门关得很紧。
4、下列句子中,没有语病的一项是()
A、多阅读,是能否提高一个人作文技能的途径之一。
B、挖土方开始了,我们的任务和工期都十分沉重和紧张。
C、电视台频繁地在观众等待下一个节目的时候播送广告,使观众很有意见。
D、通过这次春季运动会,同学们更加热爱体育运动了。
5、下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A、中医认为,荠菜味辛甘,具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。
B、中关村企业加强技术的自主创新,由“中国制造”向“中国创造”大踏步迈进。
C、在两幅画前我感到了一种心灵的震撼,也许是与艺术家“心有灵犀一点通。
”
D、对联既有雅的,也有俗的,既有严肃的,也有谐趣的,既有喜庆的,也有悲怨的。
6、下列句子排序,最恰当的一项是()
①当阳光洒在身上,它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。
②不久,它从泥土里探出了小脑袋,渐渐地,种子变成嫩芽。
③从此,它变得沉默,只有它知道它在努力,它在默默汲取土壤中的养料。
④虽然它经受着黑暗的恐惧,暴风的侵袭,但是它依然努力地生长着。
⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利,周围的各种杂草都嘲笑它,排挤它,认为它只是一粒平凡的种子。
A.①⑤②③④B.①③②⑤④C.⑤③④①②D.⑤④②③①7、下列关于文学常识的说法,有误的一项是()
A、《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元,他们都是唐代伟大的文学家。
B、杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、元末明初小说家罗贯中的《水浒》。
C、我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》,都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。
D、《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的代表作品,其中《丑小鸭》告诉我们,只要心怀梦想,即使身处劣境也能成才。
二、阅读《岳阳楼记》(节选),完成8、9、10题。
(9分)
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。
此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。
然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?
若夫淫雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。
渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲。
居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰:
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。
噫!
微斯人,吾谁与归?
8.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()
A.前人之述备矣/众妙毕备
B.南极潇湘/初极狭
C.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄
D.而或长烟一空/一食或尽粟一石
9.“去”在古汉语中有多种意思,下列词语中“去”字与“去国怀乡”中“去”意思不相同的一项是()。
A.乃记之而去B.去伪存真
C.停数日辞去D.去留两便
10.下列对选文内容的理解,不正确的一项是()
A.作者先写岳阳楼的雄伟景观,再借景抒发不同的览物之情,卒章显志,点明主旨。
B.”微斯人,吾谁与归?
”既是慰勉滕子京,也体现了作者欲与古仁人同道的旷达胸襟。
C.选文中的“乐”与《醉翁亭记》中的“乐”相同,都是追求与民同乐的理想境界。
D.选文写景、抒情、议论相结合,由景抒情,由情入议。
句式骈散结合,行文富于变化。
第Ⅱ卷(共120分)
一、(24分)
11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)皓月千里,浮光跃金,静影沉璧(3分)
译文:
(2)予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
(3分)
译文:
12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(6分)
(1)俱往矣,。
(毛泽东《沁园春雪》)
(2)予独爱莲之,。
(周敦颐《爱莲说》)
(3),蜡炬成灰泪始干。
(李商隐《无题》)(4)了却君王天下事,。
(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)人生自古谁无死,。
(文天祥《过零丁洋》)
13、阅读杜甫的《望岳》,按要求回答问题。
(6分)
望岳
唐.杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)请从“割”字入手,对“阴阳割昏晓”这句诗作简要赏析。
(3分)
(2)“会当凌绝顶,一览众山小”两句体现了诗人怎样的思想感情?
(3分)
14、阅读下面文字,按要求探究学习。
(6分)
汉字是汉文化的标志。
但是,在语文学习与日常生活中,我们不难发现汉字使用不规范的现象。
为维护的尊严,培养对汉字尊重之情,土地坳中学九年级某班决定举行“使用规范汉字”的语文活动,请你参与到这一活动中去,探究问题并发表见解。
在活动中,同学们通过深入调查,列举了汉字使用中不规范的现象,诸如:
写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字„„
(1)探究一:
你认为造成以上汉字使用不规范现象的其中一个原因是什么?
(2分)
(2)探究二:
使用不规范汉字,会造成怎样的后果?
(2分)
(3)试拟一则“使用规范汉字”的宣传标语。
(2分)
二(36分)
(一)阅读下面文章,完成15——18题。
(18分)
情在高处
大约七米的距离。
我紧握着枪托,手心里渗出了一把汗。
小心的深呼吸一口山间潮湿的空气,努力把狂跳的心稳定下来,又取下眼镜仔细擦了擦。
已发了誓,不击中它今生就不再摸猎枪。
那是个骄傲的家伙。
尖曲的喙,强硬的躯,乌黑而微汪莹绿的羽。
脖边还围着一圈浅褐色的纹锦,就像古希腊勇士的桂冠。
他昂首站立在那岩石上,扇起的翅膀嵌在白蒙蒙的天空上面,于是属于鹰族的野悍与霸气变展露无疑了。
我看不到它的眼,它正盯着自己爪下的猎物。
一定是个年轻的家伙,这岩鹰!
我突然感到有股热血在胸里面沸腾了起来,它正全神贯注的撕扯爪下的猎物——如果我没看错的话——那是一只雏鸡。
它突然昂起头来高叫了一声。
隐没了的太阳一下子从阴翳的云层里挣了出来!
山岩上风在烈烈的吹,清凉的鸣声回荡在山峦与苍穹之间。
这才是真正的鹰之唳!
那被霞光镀了的剪影,不啻为一座真正的力与美浑然天成的伟大雕像。
我心里忽的一动,枪在中途停住了。
它居然对爪下的美味只撕不吞!
我突然奇怪的发现,它已把一切都完成了。
天是如此的蓝,风又变得如此的清。
她蓦然欣喜的高叫了两声,拍拍翅膀,消失在岩边。
我一下子从震撼中清醒过来,心里一阵难耐的懊悔。
但那问号依然盘旋脑际:
这冷酷与嗜杀成性的鹰竟会弃猎物而去?
我刚要失望的起身,突然从天空传来一声熟悉的鹰鸣,急忙伏下,心又狂跳了起来,紧盯着声音传来的地方。
是它!
只不过还携了一只鹰来。
我以为是它的爱侣,但仔细观察之后,发觉自己错了。
那是只苍老的岩鹰,很老了。
它的羽毛在阳光下灰蒙蒙的,且脱落了不少,好像还受了重伤,一只翅膀耷拉着。
脚无力的圈成了一个“7”形,它的脖子转动也很困难,也许根本就不能转动!
年轻的鹰把它轻轻的放在向阳的岩石上,然后叼起猎物,一块块的喂它。
我静静得看着,托枪的手悄然垂了下来。
年轻的鹰在笨拙的喂着,显然它只习惯大力的撕扯暴吞,做这种温柔的动作还笨拙得可爱。
它的大喙不时错过老鹰的嘴,有时还忘了松开。
但老鹰自始自终都在安详的接受着,那半阖的眼中,流露出的也全是爱和满足。
天很蓝,风很清,我的眼睛开始潮湿。
年轻的鹰每喂完一口都忍不住发出一声欢叫。
有好几次,老的鹰把嘴闭上了,不肯张开,只用慈爱的目光望着它。
但它都轻轻啄开老鹰的嘴。
那分明还带着少年的任性和撒娇!
是的,它明白母亲(亦或父亲?
)的心,尽管它也确实很饿了。
有好几次叼在嘴里的肉差点本能的吞下去;尽管再找到如此鲜美的野味已很不容易,但它宁愿去喝涧里的水充饥也不肯吃一块给母亲(或父亲)的食物!
我的泪开始大股大股的往外涌,我不敢站起身,生怕惊动了那深情的两代鹰。
我只有用泪水模糊了的眼,定定地望着那正紧紧依偎着晒太阳的两只鹰。
不看那美丽的流云,也不听那柔歌似的松涛。
没有照相机,但我的心已摄下了这一生所能见到的最美丽的一幕。
那一年,正是我因一双皮鞋跟父母闹翻的第一次出走。
下山后,我马上还了朋友的猎枪,搭当天的末班车回家了
15、情节的发展:
发现岩鹰→→看岩鹰喂食→(每格不超过5个字)(4分)
16、感情的变化:
→难耐失望→→醒悟反思(每格不超过5个字)(4分)
17本来我已发誓不击中他今生就不在碰抢为什么又把枪停在途中?
(4分)
18结合选文,回答下面两个问题。
(6分)
(1)揣摩第6段和第11段中的天蓝风清描写的作用。
(3分)
(2)文章标题“情在高处”有何含义?
(3分)
(二)阅读下面的文章,完成19——22题。
(18分)
①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。
②桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,由16米到21.6米。
③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
④每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
⑤由于各拱相联,所以这种桥叫做联拱石桥。
⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
⑨这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
19.这段文字以卢沟桥为例,说明中国石拱桥有、和
的特征。
(3分)
20.第②句话运用了的说明方法,说明卢沟桥的;第⑥句话运用了的说明方法,说明卢沟的。
(4分)
21.这段文字中有一个描写性的语句,它的序号是,它的作用是。
(3分)22.这段文字运用了什么说明顺序?
(2分)
23.第③句话中有两个词突出表现了说明文语言准确的特点,请把它找出来,然后简要地进行分析。
(6分)
三、写作(60分)
24、鱼儿需要水,花儿需要阳光,人间需要温暖„„请以“需要”为话题,写一篇文章。
要求:
①文体不限(诗歌、戏剧除外)。
②字数不少于600字。
③文中不能出现真实的班级和人名。
参考答案
一1、B2、C3、B4、D5、B6、C7、B8、D9、B10、C二11、
(1)皎洁的月光一泻千里,浮动的光闪着金色,静静的月影像沉下的玉璧。
(2)我曾将探求古代品德高尚的人们的心思,或许不同于(以上)这两种表现的,为什么呢?
12、
(1)数风流人物还看今朝
(2)出淤泥而不染濯清涟而不妖(3)春蚕到死丝方尽(4)赢得生前身后名(5)留取丹青照汗青
13、
(1)“割”字炼字极好,那照临下土的阳光,好象被一把硕大无比的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。
(2)表达了诗人不怕困难、誓要攀登自己人生顶峰、实现自己的远大抱负的雄心壮志。
14、
(1)示例:
①望文生义,不能准确地辨音析义。
②粗心大意,书写潦草。
③喜欢标新立异,尚未养成使用规范汉字的习惯。
④受社会中不规范汉字及网络语言的影响。
(答出其中之一均给满分)
(2)示例:
不仅不利于语言表达与交流,而且严重地损害了汉字使用的严肃性。
(符合题意即可)(3)示例:
①规范使用汉字,人人有责。
②规范汉字书写,彰显汉字魅力。
(扣住“使用规范汉字”作答即可)15、发现岩鹰--岩鹰消失--看岩鹰喂食-下山回家16、狂喜激动-难过失望--感动欣赏-省悟反思17、开始是征服小岩鹰的强烈欲望的驱使,后被岩鹰力与美相结合的完美姿态深深地震撼了,所以“枪在中途停住了”。
18、
(1)衬托小岩鹰给老鹰喂食时的感人的举动,渲染了纯净、和谐的氛围。
(2)一是指小岩鹰喂食老鹰这一行为发生在高处,二是指两代岩鹰之间的感情的深厚高尚,义薄云天。
19、历史悠久;结构坚固;形式优美20、列数字,雄伟;作比较,坚固。
21、⑨;说明卢沟桥形式优美,有高度的艺术价值。
22、逻辑顺序,即从整体到局部23、“约”是“大约”的意思,准确说明了8米是个约数;“几乎”是“差不多”的意思,用在这里准确说明了桥面与河面的平行关系。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 九年级 语文 检测 试题