统编人教中外历史纲要上册课课练试题21 五四运动与中国共产党的诞生.docx
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统编人教中外历史纲要上册课课练试题21五四运动与中国共产党的诞生
统编人教2019版必修中外历史纲要上册课课练试题21 五四运动与中国共产党的诞生
刷题课时练21 五四运动与中国共产党的诞生
一、选择题
1.据《每周评论》(1919年5月11日)记载:
学生们边行进,边宣传,“许多人民看见掉泪,许多西洋人看见脱帽喝彩,又有好些巡警也掉泪”。
这说明五四运动( )
A.是彻底地反帝反封建的革命运动
B.激发了广大人民的觉悟
C.青年学生发挥了主导作用
D.得到了西方国家的支持
解析:
从五四学生游行过程看,支持者有人民、西洋人还有巡警等各方面的力量,故选B项。
答案:
B
2.毛泽东说:
“在五四运动以后……中国资产阶级民主革命的政治指导者,已经不是属于中国资产阶级,而是属于中国无产阶级了”。
由此可知,五四运动以后中国革命的性质是( )
A.旧民主主义革命B.无产阶级革命
C.新民主主义革命D.社会主义革命
解析:
五四运动以前中国革命的性质是旧民主主义革命,自五四运动开始转变,故A项错误;此时中国革命仍然是资产阶级民主革命,而非无产阶级革命,故B项错误;五四运动是新民主主义革命的开端,故C项正确;此时中国的革命仍然是资产阶级民主革命,而非社会主义革命,故D项错误。
答案:
C
3.1921年7月23日中国共产党第一次全国代表大会在上海召开,这是中国历史上开天辟地的大事变。
下列关于中共一大的叙述,符合实际的是( )
A.确定党的中心工作是领导农民运动
B.认识到建立革命武装的重要性
C.决定进行推翻北洋军阀统治的北伐战争
D.明确建立无产阶级专政是党的革命任务
解析:
根据题干材料及所学知识可知A项错误,中共一大中明确中心工作是领导工人运动,B项出现于国民大革命失败后,C项为中共三大的内容,可排除,所以D项符合题意。
答案:
D
4.1922年9月,中共机关刊物《向导》发文指出,在军阀割据的现状下,战乱是不可避免的,只有建立“统一全国的中央政府,然后国内和平才能够实现”。
这表明,“打倒军阀”正在成为( )
A.人民的迫切愿望B.国民政府的执政理念
C.知识分子的共识D.全体国民的共同选择
解析:
本题从中共机关刊物《向导》发文的角度考查国民革命运动。
首先明确时间条件“1922年”,充分挖掘题干有效信息,其指出了军阀割据是战乱的主要原因;再结合国民革命运动的任务判定正确选项为A项。
答案:
A
5.“是你拉着俺的手,在村口的大树旁,一同告别了咱娘,踏上北伐的战场。
”这是一首描写国共关系的网络诗歌,诗中反映的国共两党这次合作的目的是( )
A.反对蒋介石独裁统治
B.推翻列强和封建军阀的统治,统一全国
C.同北洋军阀抢夺地盘
D.共同抗击日本侵略
解析:
根据题中材料来看,描写的是北伐战争,属于国共第一次合作。
根据所学知识,不难判断B项符合题意。
答案:
B
6.1926年,国民党二大通过的《工人运动决议案》指出:
“受压迫最深、革命性最强之工人群众,一方面宜加以深切的援助,使其本身力量与组织日臻强大;一方面须用种种方法取得其同情,与之发生密切的关系,使本党在工人群众中树立伟大的革命基础。
”材料表明当时国民党( )
A.继续执行三大政策B.独立领导工人运动
C.极力破坏国共合作D.关心农民工人生计
解析:
根据材料“深切的援助”“与之发生密切的关系”可知国民党对工人和农民采取扶助政策,有利于团结共产党,这与三大政策是一致的,故A项正确;领导工人运动的是共产党,故B项错误;国民党扶助农工,有利于国共合作,故C项错误;国民党扶助农工是为了“在工人群众中树立伟大的革命基础”,而不是关心农民工人生计,故D项错误。
答案:
A
7.如图是1926年12月广东国民党党员的职业构成情况(据王奇生的《党员、党权与党争》整理而成)。
这一现象是( )
A.奠定了国民党改组基础B.表明国民党已成农民党
C.是国共合作推动的结果D.说明土地革命成果显著
解析:
孙中山改组国民党是在国民大革命之前,材料发生在国民党改组后,故A项错误;在广东国民党党员的职业构成情况中,农民占大多数不足以表明国民党已成农民党,故B项错误;据材料“1926年12月”可得国民革命,在国共合作推动下,广泛发动工人、农民等,革命统一战线的建立推动了革命形势发展,故C项正确;土地革命是指国共十年对峙时期,共产党在革命根据地开展的革命,与学生和商人的关系无关,故D项错误。
答案:
C
二、非选择题
8.阅读材料,完成下列要求。
材料一 一副刊载于1920年上海某报纸的漫画
材料二 工人运动尚属薄弱……一切任务,是反对帝国主义及其在华代理人——中国军阀。
……所以,共产国际执委会认为:
年轻的中国共产党与国民党实行合作是必要的。
——共产国际关于国共合作的决议(1923年1月12日)
材料三 工农学兵,工农学兵,大联合!
大联合!
打倒帝国主义,打倒帝国主义,齐奋斗!
齐奋斗!
——《国民革命军歌》歌词
(1)根据材料一指出大革命的主要任务是什么?
(2)材料二说明国共两党面临怎样的共同敌人?
(3)综合以上材料说明大革命的特点是什么?
解析:
第
(1)问在回答主要任务时,要充分解读材料一中的漫画,注意漫画中的文字——树干上的“军阀”,由此可知,漫画表达了铲除军阀势力的愿望。
第
(2)问在分析共同敌人时,要抓住材料二中的“是反对帝国主义及其在华代理人——中国军阀”等信息进行概括。
第(3)问在概括大革命的特点时,要从材料中的“中国共产党与国民党实行合作”“工农学兵,大联合!
”“齐奋斗”等信息组织答案。
答案:
(1)打倒列强,除军阀。
(2)帝国主义和军阀。
(3)国共合作,工人、农民、民族资产阶级和小资产阶级共同参与。
二、中外历史纲要上册论述题
2.阅读材料,完成下列要求。
在历史长河中,城市见证了历史的辉煌与沧桑。
材料一:
1912年,孙中山在南京宣誓就职,中华民国南京临时政府成立。
材料二:
鸦片战争后,开放了上海等通商口岸,中国的大门被迫打开。
有人说,如果没有鸦片战争砸开我们这个封闭的铁罐头,中国不知道还要经历几百年,几千年才能进化到现代文明社会。
也有人说,鸦片战争是中国历史的转折点,给中国人民带来了深重的民族灾难。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)根据材料一并所学知识,列举近代史中四个与南京有关的历史事件。
(2)据材料二并结合所学知识,针对鸦片战争的影响,谈谈你的观点并说明理由。
【答案】
(1)事件:
《南京条约》的签订;太平天国定都天京;中华民国南京临时政府的建立;南京大屠杀;人民解放军占领南京
(2)观点一:
是灾难:
鸦片战争使中国的领土领海、司法、关税、贸易等主权遭到破坏;中国开始沦为半殖民地半封建社会。
观点二:
是转折点。
鸦片战争在客观上传播了西方先进的文化和科技;使新思潮萌发;开始向近代社会的过渡。
观点三:
二者兼而有之。
理由参考观点一;理由参考观点二。
【解析】
【详解】
(1)依据材料一中“中华民国南京临时政府成立。
”信息结合所学从1842年《南京条约》的签订、太平天国定都、中华民国南京临时政府的建立、南京大屠杀和解放战争时期人民解放军占领南京等方面进行列举。
(2)本题为开放性试题,要求学生结合材料观点分析鸦片战争的影响并说明理由。
可同意材料中鸦片战争是灾难的观点,然后从鸦片战争对中国主权的破坏、中国社会性质的转变等方面进行说明,也可同意材料中鸦片战争是转折点的观点,然后从促进西方文化和科技传入中国、促使新思潮萌发和向近代社会过渡等方面进行说明。
3.阅读材料,完成下列要求。
材料
明清以来中国部分国礼一览表
表格反映了明清以来国礼演变的多种趋势,请指出其中一种趋势并说明其历史原因。
(要求:
观点明确,史论结合,史实准确。
)
【答案】示例1
趋势:
从性质看,从赏赐品、贡品逐渐转变为国家间交流的媒介。
原因:
近代列强侵华,闭关锁国状态被打破;天朝上国观念受到冲击,朝贡外交体制逐渐崩溃;欧美文明传入,国际形势的变化和政府外交政策的影响。
示例2
趋势:
从构成看,送出礼品凸显传统文化特色,彰显民族品牌,从送初级产品发展到送高科技产品;对国外科技成果型礼品从轻视到重视。
原因:
传承中华传统文化的需要;近代以来中国经济结构变化,民族工业水平提高;“一五计划”顺利实施;实行改革开放。
(说明:
选取一种角度,史论结合即可。
)
【解析】
试题分析:
本题主要考察的是论证和阐述问题的能力。
本题是一个开放型的题目。
根据材料的描述可知,可以从国礼的性质和构成两个方面来分析明清以来国礼演变的多种趋势。
然后根据观点,结合历史史实来说明原因。
考点:
中国近现代史·国礼演变·国礼演变
4.古代中国的辉煌值得我们骄傲,古代中国的历史教训也值得我们反思。
阅读下列材料,回答问题。
材料一从秦到清,地方行政制度的形态有过纷纭繁复的变化,……这种因时而异的变化只是为了更好地发挥这一集权的功能罢了。
因此尽管从表面上看,历代行政区域……废置纷繁,分合靡定,但无非皆就前代之制沿革益损,而无根本性质的变动。
——周振鹤《中国地方行政制度史》
材料二从6世纪隋朝重新统一中国,到16世纪西方人开始由海上侵入中国,这1000年是中国的政治、社会和文化空前稳定的时期。
然而,似乎有悖常理的是,这种稳定既是好事,又是坏事。
说它是好事,是因为比较起世界上其他任何社会,中国社会在这1000年中向更多的人提供了更多的物质利益和心理安全感。
说它是坏事,是因为中国是如此成功和舒适,以致它虽未完全停滞不前,但却相应地保持不变。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
请回答:
(1)根据材料一,结合所学知识,指出地方行政制度在汉初和元朝的变化,你如何理解从秦到清地方行政制度“无根本性质的变动”?
(2)围绕“稳定与社会发展”在材料二中提炼一种观点,并结合中国古代史相关知识加以论证。
(要求:
观点合理、明确,史论结合;逻辑严密,表述清楚;200字左右)
【答案】
(1)变化:
汉初:
郡国并行制;元朝:
行省制。
理解:
始终维护中央集权。
(2)学生可以选择论点一或者论点二进行论述,亦可将两种观点结合论述。
论点一:
中国的空前稳定促进社会繁盛论点二:
中国的空前稳定导致社会停滞不前
政治上稳定性:
历代王朝沿用中央集权制度,不断发展和完善繁荣:
维护国家统一,促进民族融合,稳定社会秩序,促进社会繁荣(或者停滞:
专制统治强化导致富有活力的制度走向僵化,如科举制度。
)
经济上稳定性:
小农经济成为中国古代农业生产的基本模式;繁荣:
农业经济发达,传统手工业技术先进,商品经济繁荣。
(或者停滞:
资本主义萌芽发展缓慢,明朝实行海禁,日渐脱离世界发展大势)
文化上稳定性:
儒学发展完善,成为中华两千多年传统文化的主流;繁荣:
文学、书法、美术成就斐然;四大发明的发明应用,古代科技发展达到顶峰。
(或者停滞:
宋明理学僵化、八股取士束缚人们的思想,思想文化专制进一步加强;大多停留在前人经验的总结,科技缺乏创新)
观点合理、明确;史论结合;逻辑严密,表述清楚;字数达标。
【解析】
【详解】
(1)“变化”,根据所学知识得出:
汉初实行郡国并行制,元朝实行行省制。
“理解”,依据所学知识可知,秦到清地方行政制度无论怎么变动都是始终围绕维护中央集权这一根本目的。
(2)本问是开放性设问,解题的基本思路是:
首先,阅读材料二信息,围绕“稳定与社会发展”提炼一种观点,观点要合理明确;然后结合中国古代史相关知识加以论证,要史论结合、逻辑严密,而且控制在200字左右。
“观点”,由材料二信息“这种稳定既是好事,又是坏事。
说它是好事,是因为比较起世界上其他任何社会,中国社会在这1000年中向更多的人提供了更多的物质利益和心理安全感。
说它是坏事,是因为中国是如此成功和舒适,以致它虽未完全停滞不前,但却相应地保持不变”可以提炼出:
中国的空前稳定促进社会繁盛或者中国的空前稳定导致社会停滞不前。
“论证”,结合中国古代史从经济、政治、文化等角度寻找相应的知识论证即可。
5.阅读材料,完成下列要求。
材料我本人就在内心深深的相信,汉字就是这个星球上最美的文字,汉字形美如画,音美如歌,意美如诗。
它简洁、高效、生动,是最先进的文字语言。
所以,我一直想努力地告诉我的学生,汉字究竟是什么,汉字是时间的纽带,它让我们悠久的文明传承至今,却璀璨如新。
汉字是空间的纽带,它让我们口音各异,但是却可以看着同一封家书,落泪伤心。
汉字是情感的纽带,它让不同民族不同文化的我们,包容、团结延续至今。
汉字是我们的审美,横平竖直,告诉我们中正平和才是至美;汉字是我们的精神,颜筋柳骨告诉我们,字如其人乃是修行;汉字是我们的哲学,止戈为武告诉我们,大国重器,只为和平。
——摘编自王磊《一字一世界,一笔一乾坤》
从材料中提取一个信息,指出它所反映的历史现象,并结合所学的中国古代史知识予以评析。
(要求:
简要写出所提取的信息及历史现象,对历史现象的评析准确全面。
)
【答案】示例1:
信息:
汉字是时间的纽带历史现象:
中国古代文化的传承和文明的发展评析:
商代甲骨文是目前所知最早的成熟的文字,可以作为研究商朝社会发展状况的有力证据;商周时期的金文,反映了商周青铜文化的发展;春秋战国时期汉字的使用更为广泛和频繁,反映了社会大变革、大动荡的时代特征。
秦朝推行“书同文”,以秦国的小篆为基础,统一全国文字,便于文化的交流,有利于统一多民族国家的形成与发展;后来出现隶书、楷书等字体,更有利于书写和交流,有利于中华文明的连绵不绝。
汉字使中华优秀传统文化得以传播交流,既是中国古代社会政治、经济进步的表现,又促进中华文明不断延续、传承和发展。
汉字是中华儿女永远的精神家园。
示例2:
信息:
汉字形美如画历史现象:
汉字作为基本要素,构成了独特的东方书法艺术。
评析:
字形丰富、数量庞大的单体汉字,为富于个性化的艺术再创造准备了很好的材料。
秦小篆和汉隶具有书法的美感如《泰山刻石》;魏晋南北朝时期,书法艺术发展为自觉阶段,如东晋王羲之的行书“飘若浮云,矫若惊龙”,《兰亭序》被誉为“天下第一行书”;唐朝书法艺术达到新的高峰,有“颠张醉素”的草书,有“颜筋柳骨”的楷书等;宋朝书法追求个性忽略法度,倡导“有意无法”。
明代书法随社会进一步平民化、世俗化,更强调个性化的创造。
汉字的书法通过自由变化的线条和疏密得宜的布局,同时将绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起,成为一种表现士人追求自我理想和个性的独特艺术。
示例3:
信息:
汉字是空间的纽带历史现象:
汉字是统一多民族国家发展和巩固的重要工具评析:
商代甲骨文是目前所知最早的成熟的文字,它的出现有利于王畿与周边的联系交流,华夏族的进一步发展;春秋战国各诸侯国对汉字任意减省笔画、紊乱偏旁,造成异体杂出、一字多形等混乱状况,不利于民族交流和社会的进步;秦朝推行“书同文”,统一全国文字,推动统一多民族国家的形成和发展;北魏孝文帝改革,实行汉化政策,汉字使用是其内容之一;宋朝多个民族政权并立,多种文字并存,但是汉字仍然起到沟通各民族的主流作用,有力地链接了各民族的文化,促进文化的交融,为元朝统一全国产生了深远的影响。
所以,尽管口音各异,但是各族能够使用统一的汉字进行交流,是统一多民族国家发展和巩固的重要纽带。
【解析】
【详解】
本题为开放性试题,要求学生从材料中提取一个信息,指出它所反映的历史现象,并结合所学的中国古代史知识予以评析。
依据材料中的“汉字就是这个星球上最美的文字,汉字形美如画,音美如歌,意美如诗”并结合所学知识,可以得出汉字作为基本要素,构成了独特的东方书法艺术;从“它……是最先进的文字语言”并结合所学知识,可以得出汉字在很早以前已经成为成熟的文字,独具特色,传承中华文明。
由“汉字是时间的纽带,它让我们悠久的文明传承至今,却璀璨如新”并结合所学知识,可以得出汉字促进了中国古代文化的传承和文明的发展。
从“汉字是空间的纽带,它让我们口音各异,但是却可以看着同一封家书,落泪伤心”并结合所学知识,可以得出汉字是统一多民族国家发展和巩固的重要工具。
此外,从“汉字是情感的纽带,它让不同民族不同文化的我们,包容、团结延续至今”“汉字是我们的审美,横平竖直,告诉我们中正平和才是至美”“汉字是我们的精神,颜筋柳骨告诉我们,字如其人乃是修行”“汉字是我们的哲学,止戈为武告诉我们,大国重器,只为和平”等信息并结合所学知识,还可以得出其他的结论,只要言之有理即可。
6.阅读材料,完成下列要求。
中华人民共和国成立时,根据全国政协决定,把阅兵列为国家庆典的一项重要内容。
请结合材料和所学的知识从“社会主义现代化建设”的角度自拟题目加以论述。
(要求观点明确、逻辑严密、论据充分、表述清楚)
【答案】评分标准:
一等:
观点表述明确,史实运用合理充分,逻辑严密,论证充分,表述清楚。
二等:
观点表述比较明确,史实运用比较合理充分,逻辑比较严密,论证比较充分,表述比较清楚。
三等:
观点表述基本明确,史实运用基本合理充分,逻辑基本严密,论证基本充分,表述基本清楚。
四等:
能够写出某一观点或未能表明观点也能运用史实来加以论证,或论证存在史实错误,逻辑混乱,表述不清。
【解析】
【详解】
根据材料,可提出论题:
阅兵作为国家庆典的一项重要内容,是中国社会主义建设成就的展示。
然后,结合材料和所学进行阐述,可从新中国成立以后,现代化建设成为核心内容,阅兵不仅仅是军事成就的展现,也体现了中国在现代化建设的众多领域取得举世瞩目的成绩等方面分析阐述。
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