省模范教师事迹材料.docx
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省模范教师事迹材料
省模范教师事迹材料
省模范教师事迹材料
【篇一:
省优秀教师事迹材料】
省优秀教师事迹材料,教师奉献一生青春给了教育事业,培养了无数桃李芬芳,在教师节来临之际,教育部门颁发优秀教师表彰,在教师岗位表现佳的代表,陈述优秀教师的先进事迹
省优秀教师事迹材料
一、奉献教育、青春无悔
当一名教师,就是朱红小时候的梦想,正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬,所以在报考志愿时只填写的唯一志愿师范,1995年9月,朱红以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。
从那一天起,就无怨无悔地成为一名小学教师!
从教14年来,凭着强烈的事业心和高度的责任感,勤勤恳恳,兢兢业业地工作,一直工作在教育教学的第一线。
始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则,尽心尽力做好自己的本职工作。
教书育人是自己的职责,爱岗敬业是自己的本分。
她是这样想的,也是这样做的。
她一直都是全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。
从没因为个人私事请过一天假,从未耽误学生一节课。
回顾朱红老师成长的历程,从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师,多年工作中,只有一个信念,不教则已,教,一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法,把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。
朱红老师对自己的要求是:
无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责。
二、勤耕不辍,提升素质
对一个教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。
年轻的朱红老师工作积极负
责,为人谦虚进取,赢得了学生的爱戴,领导同事的赞扬,并很快成为学科教学骨干。
她深知,在当今呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,特别是一名骨干教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的溪流。
随着时间的推移,面对学生和年轻教师的期待的目光,究竟应如何提高自己,更好地对学生实施素质教育?
要做学者型研究型的教师。
朱红老师找到了这样的成长之路。
图书馆丰富的藏书,阅览室各种各样的期刊,各个知识门类的讲座,都成了她吸收知识的平台,借阅了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记,自修了教育学原理、教育管理学等多门课程,取得了文学学士学位,完成几十万字阅读量,阅读笔记及心得几百篇。
她努力丰富自己的阅读,丰盈自己
的内心世界,使自己拥有高远的认知和健全的人格。
多年的坚持不懈,使她不断得以丰富自身的文化内涵,逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息,增加了教学的吸引力。
她把每一个培训都作为自己学习的机会,积极地参与到专题发言、互动交流等活动中,从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会,有了更多培养锻炼的平台。
在学习中,各种知识积聚着沉淀于心底,眼前的路越来越亮了。
三、扎根农村、矢志教改
她研究每一节课,对自己的课堂教学作深度反思,写下了大量的教学反思案例。
同时,开放课堂,开设教学研讨公开课,先后多次在市、区课程实验展示等研讨活动中做研讨课。
摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式,使学生教育落到实处。
五、师爱无疆,润物无声
高尔基说:
谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。
爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。
几年来,朱红老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。
陪学生一起学习,一起解决问题。
同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。
遇到问题,学生乐于接受她的教育、引导。
在教育学生时,她常说:
喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己。
所以,无论是课上还是课下,她总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。
她说的每一句话,做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
当她要求学生努力学习时,她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当她教育学生热爱劳动时,她没有指手划脚、拈轻怕重,而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程;当她叮嘱学生遵守纪律时,她首先做到了遵守校纪班规终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步,她感觉到无比的欣慰与自豪。
爱心成就教育。
朱红老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。
牛超是后转到朱老师班里的一名学生,父母离异后,跟父亲一同生活。
因为缺少双亲的关爱,她行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切,朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他,而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。
当她看到秋天到了,小牛超仍穿着那件短短的小衫时,她把自己的衣服送个了牛超,了解到因为爸爸晚上不回家,朱红老师又领她去吃饭。
老师的关爱,使得这个孩子控制不住自己的情感,泪水夺眶而出。
四、明确职责、引领发展
作为教学管理人员和学科骨干教师,朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上,热情鼓励与指导青年教师,不断探索教师专业发展的途径。
教学之路漫漫,需要每位教师不懈地求索,朱老师一路真诚走来,留下了许多坚实的足迹,愿她如她的学生期待的那般:
永远那样地优雅、从容、自信,在教育的道路上越走越宽!
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【篇二:
省优秀教师主要事迹材料】
一个共产党员的先进性就体现在他的本职工作中,所有人都把自己的那份工作做好了,我们的事业也就成功了。
作为一名教师、作为一名科研工作者,我只是做了自己的本职工作。
对于我来说,令自己满意的永远是下一个成果。
面对荣誉,交通与车辆工程学院xx教授表示。
作为一名教授,首要的任务是传道授业。
xx认为:
教师首先要为人师表,在做人方面做学生的楷模。
要讲究学术道德,以自身的表率作用给学生指出一个成才的方向、帮助学生选择一条正确的道路、教会学生一种正确的学习方法。
把深奥的理论深入浅出地解析给学生、在课堂上教会学生学习的方法,是他上课的特点。
从教以来,xx先后执教过《理论力学》、《材料力学》等本科课程和《弹性力学与有限元法》、《大型结构有限元分析程序》等硕士研究生课程。
桃李满天下的xx用自己的言传身教送走了一届又一届的学子,自己默默地独享着那份育天下英才之乐。
学生普遍反映跟柴老师上课不仅学到了专业知识,更重要的是学会了做人、掌握了学习方法、形成了思考的习惯,这些无形的积累是终生受用的。
xx从事科研工作26年来,研究方向包括离散变量结构优化设计的研究、转子动力学研究、机械工程中的动力学关键技术研究、车辆系统动力学研究等。
他曾经承担国家攀登计划项目子课题、国家自然科学基金重大项目研究课题等,其科研成果多次获省教育厅科技成果奖、教育部科技进步奖、xx省高校优秀科研成果奖、xx省优秀学术论文奖,他还在国内外刊物及学术会议发表学术论文90余篇,其中有7篇被sci收录、14篇被ei收录、1篇被isip收录,出版专著3部,其研究成果多次被国内外学者引用。
为了这些,他熬过了多少个不眠之夜、放弃了多少个节假日、流下了多少汗水,都无法数得清了。
揽来瓷器活儿,是因为有金钢钻。
本篇文章来自资料管理下载。
正是冲着xx的科研品质和科研能力,2005年,交通与车辆工程学院组建了一个以他为主的由多学科人员组成、知识互补性强、梯队结构合理的以车辆系统动力学为研究重点的科研团队。
学院先后投巨资购买了有限元分析软件、汽车虚拟试验场软件,并组建了由8台微机组成的集群。
团队组建以来,xx把主要精力放在团队建设上,规划了汽车系统动力学的计算机仿真方法与虚拟试验研究、汽车系统动力学中的非线性动力学特性研究、虚拟现实技术与虚拟样机技术在汽车系统动力学中的应用研究3个研究方向。
在谈到团队工作思路时,他说由于科研团队是一个以课题、研究方向为联系纽带的相对较为松散的集体,因此团队的工作方式主要有以下特点:
一是实行分工合作、任务分解的管理模式,充分发挥团队成员的特长与积极性、创造性,争取经过3至5年的建设,使团队成员都成为相应研究方向的专家;二是对内强化自身素质,对外加强联合,积极争取上级领导部门对于团队建设的支持,积极争取纵向、横向课题。
调动各方面的积极性,群策群力,把团队建设的工作搞好。
经过几个月的努力,目前各个方向的研究工作都已启动,建成了具有国内先进水平的3通道沉浸式虚拟现实系统,该系统为开展虚拟现实技术与虚拟样机技术在汽车系统动力学中的应用研究奠定了基础,同时该系统还是我校各相关专业开展虚拟现实研究的一个公共平台。
暑假期间,xx和整个团队的所有成员精诚合作排查了一个个数据疑点、攻克了一个个技术难关,成功开发完成了我校的虚拟校园系统,这一系统综合运用计算机分多通道和单通道较为逼真的展示了我校校园全貌,得到了相关领导和专家的高度评价。
墙内开花墙外香,素质过硬的科研队伍和令人瞩目的业绩引起了社会各界的广泛关注,《xx农机》杂志在改版为学术期刊《农业装备与车辆工程》时,杂志社便循着这花香主动联系xx,希望和交通与车辆工程学院的学科建设相结合,本篇文章来自资料管理下载。
学院相关人员能参与杂志的编辑出版工作,经该院与省农机研究所协商后,在我校设立了《农业装备与车辆工程》编辑分部,负责车辆工程部分稿件的组稿和编辑工作,这一合作必将更有力的扩大我校在社会上的影响。
xx教授是国际计算力学学会会员、中国力学学会会员,先后担任第四届国际多学科优化学
术会议组委会委员、xx力学学会理事、副秘书长等,曾获xx省优秀教师、xx省高校中青年学术骨干和学科带头人培养对象等荣誉称号、多次被评为校优秀教师、优秀共产党员等。
【篇三:
优秀教师事迹材料12篇】
一
三尺讲台一颗爱心
本人于87年毕业于宜昌县师范,专科学历,是古夫中学一名数学教师。
我在多年的教学生涯中,始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、用爱的和弦,奏出美的乐章
作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为“爱心是伟大的,是教师的天赋,是开启孩子心灵之门的钥匙。
”徐梁是我班的一名学生,母亲智障,父亲长年外出打工,他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切,我没有因他违犯纪律而训斥他,挖苦他,而是以父亲般的爱心关心他,爱护他,得到了温暖的徐梁从此像变了一个人似的,性格开朗活泼起来,并能严格要求自己了,学习也努力了。
可见,爱对教育而言是何等重要,如同鱼儿离不开水,白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情,爱是一座桥梁,更是一种无言的承诺。
二、班级管理,持之以恒
我虽然不是领导,但是49人的“大班长”。
我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证,为了抓好班级的常规管理,我制订了行之有效的班级管理制度。
就拿卫生工作来说吧,它本是我校的“老大难”,可是,在我的这个班级就变得不难了。
我的方法是:
要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时,都要首先检查自己座位四周是否卫生,让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净,头发是否梳理好,衣服是否穿的整洁等。
如果没有做到位,同桌就提醒对方及时纠正。
当然,作为小孩子也有疏忽大意的时候,面对这种情况,我不会斥责学生,更不会体罚学生,我会及时提醒没有做好的孩子,让他们做到位。
对于学校的安全工作,我也毫不含糊,常查学生生活情况以及住宿生的就寝情况,并持之以恒地做好登记工作,通过持之以恒的努力,我所带的班班风正,学风浓,未出现任何不安全事故,还常常受到学校的表扬。
三、认真钻研业务,提高工作能力
在教学实践中,本人敬业意识强,奉献精神好,教研效果佳,教学成绩优,能潜心研究中学数学教学,积极实践《新课程标准》,让课内与课外相结合、理论与实践相结合。
注重引导学生探求新知,培养学生自主探究能力和合作精神。
并能积极参加各种教研活动,承担各类教学公开课,撰写教学论文,参与教研课题研究。
每学期都能按要求认真制订好教育教学工作计划,根据学生的个性,采取不同的方法,尽到一个教师应有的职责。
课外还经常开
展科学性、知识性、趣味性的活动,对后进生和差生进行耐心、细致的辅导。
在课堂上,能充分调动学生的积极性,使学生对学习产生浓厚的兴趣。
四、多方取经强化内功
教书育人仅靠有责任心是不行的。
我深知自身知识不过硬,光靠有责任心顶多是一个平庸之辈,不可能把学生教好。
为此,我树立了多方取经,强化内功的目标。
首先积极参加自学考试,于93年6月获得自考大专毕业证书,先后参加省,市,县的各类业务,和班主任培训,取得很好的成绩。
有人问我:
“你有中师文凭就可以混了,为啥还要去自讨苦吃?
”我说:
“有句歌中这样唱道‘西天取经不容易,容易干不了大业绩。
’更何况我们是为祖国培养未来的接班人呢?
”当然,我除了参加自考学习外,还积极参加教师继续教育培训,新课程培训以及信息技术培训等。
从中不断丰富自己的知识,提高自己的教育教学水平。
一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,我付出的是汗水,然而收获的却是那一份份沉甸甸的果实。
我是平凡的,我愿在平凡中孕育伟大,在平凡中执著追求。
二
我于1996年参加工作,到目前为止已经工作18个春秋。
这些年来,我除去两年仅带一个班外,16年都带两个班以上的英语课程。
(其中两年三个班英语,并多年担任班主任和教研组长)成效显著,在原来的全县中考十率评估中获得了第二名的好成绩。
2011年获了中考英语三等奖,有三篇英语小论文在市级以上报刊杂志上发表,另有数篇论文获得国家级奖项。
于2002年带领英语教研组获得县级优秀教研组称号。
2011年下半年,我担任707和708班的英语教学,工作认真,勤奋努力,在全县的七年级统考中获得全县第三名;在8年级的教学中,我除了更加努力地工作外,还十分注重课堂效率的提高,教学成效稳中有升;在9年级的教学中,我不仅注重课堂效率,还加强了对学生的课外辅导,每天中午抽出20分钟时间义务辅导学生作业,学生的听力、阅读能力得到了很大的提高,尤其是在9年级下学期,我更是加强了对写作的训练力度,学生的书面表达能力明显提升。
中考及格率、高分率均位居前列,在我校9年级英语教学评估中获得第一名。
在近三年的工作中,我强忍身体的病痛折磨,克服沉重的家庭困难,一心扑在教学上,胆囊炎、胆结石疼痛难忍,日夜折磨着我,我常常夜晚打针、天亮去学校上早习,从没有耽误教学工作。
直到坚持到2012年暑假才做胆囊切除手术。
长期的工作用眼,使原本视力状况不好的眼睛更是雪上加霜。
在2013年10月,到宜昌市中心医院作的眼部ct显示,视网膜黄斑区出现较大裂缝,成为一名视力障碍者,医生建议我立即停止工作,但我考虑到我本身担
任9年级两个班的英语教学,学生毕业在即,况且已有一名教师因病请假,使人手本来就紧缺的队伍更是捉襟见肘,为了不影响9年级的教学工作,我一直带病坚持工作。
我的爱人工作任务也很重,需要经常下乡出差,孩子才上一年级,辅导任务重,由于我时间紧任务重,常常天亮出门天黑回家,从未管过孩子,爱人出差,我们经常把孩子借在别人家。
回顾过去,春华而秋实,展望未来,任重而道远,我将以实际行动为古夫中学作出自己应有的贡献。
三
我是一名普通的中学数学一级教师。
我于1988年6月参加工作,至今已经整整26年了。
在这26年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的学生们。
在长期的数学教学中积累了丰富的教学经验。
也取得了一定的成绩。
我的人生格言是:
勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事。
下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。
一、激情满怀,无私奉献
我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。
2013年至2014年学年度,我任教九年级两个班的数学,多年来,九年级的数学都是单人单班,所以我不接是正常的,我接两个班是冒很大的风险的,搞得不好就是吃力不讨好,面对学校的安排,我也很忧豫,但是最终我还是顾全大局,接受了学校的安排。
面对家人和朋友的不解我告诉自己,做了,就要把他做好,这就是我的工作态度。
二、率先垂范,身教感染
在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。
所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。
从不打击一个学生,从不挖苦一个学生,从不伤害一个学生。
用平等的人格来对等待每一个学生。
三、严爱相济,教书育人
教学工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵。
我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
我深深地懂得:
学困生
的自尊心是非常脆弱的。
对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。
“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。
这是我转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。
在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,让尖子生吃饱,学困生接受得了,争取立足中等生,扶持差生,满足优生。
四、创新方法,培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障,为使学生形成良好的习惯,我常常在充分了解学生的基础上,创新工作方法。
严格地对学生训练课堂常规,用多种方式来激励学生,使每个学生得到充分展示,充分发挥优等生的作用,充分发挥小组长的作用,充分培养学生人合作学习的意识,大力提倡学生之间的互相帮助,我常给学生说,你帮助了别人,你并没有失去什么,反而收获了同学之间的友谊,这是比什么都好的东西。
形成了“收放自如,张驰有度”的治班方略,把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来。
五、追求卓越,奋力翱翔
常言道:
要给学生一杯水,自己要有一桶水。
我深深体会到,在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索?
?
”是我追求的境界。
于是我坚持学习,以此提高自己的文化素质。
教学中,我潜心钻研教材,反复研讨新课标,大量订阅教学刊物,坚持业务自学,认真做好笔记,广泛汲取营养,及时进行反思,转变教育观念,捕捉新的教学信息,勇于探索教育规律,大胆采用新的教学手段。
我常向同科老师学习教学经验,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。
同时积极参加各个公开研讨课,教学技能不断提高。
在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩:
2012年被评为镇优秀教师,2014年本人代九年级2班,3班数学。
任务在九年级数学老师中最重,在中考中两个班的平均成绩在全校九年级数学综合排名中位列第一。
2014年8月被评为县级优秀教师。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索?
?
”是我追求的境界。
作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。
四
本人姓名郇彩娥,女,生于1975年6月,自1998年从事化学教育教学工作,中学一级教师,曾多次获县、镇“师德先进个人”、“先进、优秀教师”称号,优质课和论文多次获县级奖项。
“创建灵动而高效的课堂,让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
一、为人师表,率先垂范
本人在从事教育工作的15年中,一直站在教育工作的前沿。
忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。
热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,谦虚谨慎,求真务实,任劳任怨,勇挑重担,勇于探索,服从工作安排,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,努力使得自已具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,获得师生及社会的一致好评。
平时以高标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。
以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种政治学习和政治活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。
工作期间,我既教书又育人,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。
二、认真教学,潜心教研
“问渠那得清如许,为有源头活水来”,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应工作,他订阅了大量的相关书籍资料,从网上认真学习、吸纳别人的金点子,还积极参加市县的各种辅导员培训活动。
因为他明白:
今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。
干到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。
要规范学生的行为,首先要规范自己的行为;要提高学生的素质,首先要提高自身的素质。
在教育工作中,真正做到了为人师表,率先垂范。
总之,他时刻铭记:
其身正不令其行,其身不正虽令不从一、锐意进取,不断超越。
作为一名化学教师,不断地钻研业务,认真研究教材教法和新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平备课时,精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,本人则做好引导工作,做好学生的学习合作者和支持者,学习效果事半功倍。
教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
平时抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。
课堂上注重知识兑现,多提供机会让学生上前演示操作各类实验,使其在探索中成长并发展,效果较好。
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