浙江省启正中学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷包含答案解析.docx
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浙江省启正中学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷包含答案解析
浙江省启正中学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷(包含答案解析)
一、选择题
1.下面( )的测量方法是正确的。
A.
B.
C.
2.在尺子上,从刻度4到刻度9之间的长度是( )厘米。
A. 4
B. 5
C. 6
3.铅笔的长度约为15( )。
A. 厘米
B. 米
C. 分
4.公共汽车站相邻两站之间的路程约是500( )。
A. 米
B. 千米
C. 厘米
5.下图铅笔长为( )。
A. 5cm
B. 5cm5mm
C. 4cm5mm
6.小华家到学校大约800米,估计一下,他在上学的路上可能走了( )步。
A. 16 B. 160 C. 1600 D. 16000
7.下图中的钢笔长( )厘米。
A. 6
B. 7
C. 8
8.2米长的绳子和200厘米的长的线段比( )。
A. 2米长
B. 200厘米长
C. 一样长
9.有一条90厘米长的绳子,第一次用去了22厘米,第二次用去了48厘米,现在比原来短了多少厘米?
列式正确的是( )。
A. 90-22-48
B. 90-(22+48)
C. 22+48
10.明明身高是1米50厘米,他在一个平均水深为1米的水塘中游泳( )
A. 一定会有危险
B. 一定不会有危险
C. 可能会有危险
11.小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度,下面关于长度的叙述中( )正确。
A. 比4厘米长
B. 正好4厘米
C. 比4厘米短
12.看图列式,算式正确的是( )。
A. 3+5=8
B. 3+7=10
C. 3+4=7
二、填空题
13.
铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
14.在横线上填上“>”“<”或“=”。
75厘米________1米 54厘米________45厘米 3米________30厘米
100cm________1m 5米5厘米________5米50厘米 18cm________1m
15.1米=________厘米 45厘米-17厘米=________厘米
16.在横线上填厘米或米。
火柴棒长4________
大树高9________
身高136________
17.100张纸的厚度大约是1厘米,1万张纸的厚度大约是________厘米,也就是________米,10万张纸的厚度大约是________米,1亿张纸的厚度大约是________米。
18.大树高16________;一块橡皮的长约6________(填:
米或厘米)。
19.量一量。
________厘米
________厘米
________厘米
20.
________厘米________毫米
________厘米________毫米
三、解答题
21.量一量,填一填。
(1)估一估,( )家离学校近一些,再量一量,写在图上。
(2)蜗牛去上学,最少爬________厘米。
(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家,然后到学校,共爬了________厘米。
22.森林运动会上举行跳远比赛,
和
谁是冠军?
在对应的□里打“√”。
23.将两张长度都是12厘米的纸条连接起来,如下图,如果黏合部分的长度是5厘米,那么连接后的纸条长多少厘米?
24.一把破损的直尺,最小刻度是5厘米,最大刻度是18厘米,这把尺一次最长可以量多少厘米?
25.一支蜡笔用去3厘米,还剩下7厘米,这只蜡笔原来有多长?
26.一种练习本10本约厚3厘米,一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约8848米)多少米?
本数
10
100
10000
1000000
100000000
高度/厘米
3
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.C
解析:
C
【解析】【解答】选项A,
物体的左端没有对齐0刻度线,测量错误;
选项B,
测量物体是,直尺没有与物体保持水平,测量错误;
选项C,
测量方法正确。
故答案为:
C。
【分析】用直尺测量物体长度时,直尺紧贴物体,并与物体平行,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可。
2.B
解析:
B
【解析】【解答】9-4=5(厘米)
故答案为:
B。
【分析】用直尺测量线段长度时,要把直尺的0刻度线对准线段的左端点,再看线段的右端点对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;如果不是从0刻度开始测量的,用物体对准的右端的刻度-左端的刻度=物体的长度,据此列式解答。
3.A
解析:
A
【解析】【解答】铅笔的长度约为15厘米。
故答案为:
A。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识,常见的长度单位有米、分米、厘米、毫米,根据生活实际与数据大小选择合适的单位。
4.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
公共汽车站相邻两站之间的路程约是500米。
故答案为:
A。
【分析】公共汽车站相邻两站之间的路程比较远,所以用“米”作单位。
5.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
图中铅笔的长为6cm-1cm=5cm。
故答案为:
A。
【分析】左端对准1cm刻度,右端指向6cm处,用右端指向的刻度减去左端指向的刻度就是铅笔的长度。
6.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
800÷0.5=1600(步)
故答案为:
C。
【分析】一步的长度大约是0.5米,用总长度除以0.5即可估计出走的步数。
7.A
解析:
A
【解析】【解答】下图中的钢笔长7-1=6厘米。
.
故答案为:
A.
【分析】观察图可知,钢笔的一端对着数字1,另一端对着数字7,两端之间的部分就是钢笔的长度,据此列减法算式解答.
8.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
2米长的绳子和200厘米的长的线段一样长。
故答案为:
C。
【分析】2米=200厘米,所以它们一样长。
9.C
解析:
C
【解析】【解答】解:
根据题意可知,正确的列式是22+48。
故答案为:
C。
【分析】求现在比原来短了多少厘米,实际就是求两次一共用去了多少厘米,把两次用去的长度相加即可。
10.C
解析:
C
【解析】【解答】明明身高是1米50厘米,他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。
故答案为:
C。
【分析】根据1米=100厘米,1米50厘米>1米,但是这里是平均水深为1米的水塘,可能有点地方比1米深,有的地方比1米浅,所以明明身高是1米50厘米,他在一个平均水深为1米的水塘中游泳可能会有危险。
11.A
解析:
A
【解析】【解答】解:
根据直尺的刻度判断,钉子的长度比4厘米长。
故答案为:
A。
【分析】钉子的一端对准4厘米,左端在0刻度的左边,那么这根钉子的长度就大于4厘米。
12.C
解析:
C
【解析】【解答】看图列式,算式正确的是:
3+4=7.
故答案为:
C.
【分析】根据题意可知,第一次跳的长度是3cm,第二次跳的长度是4cm,要求两次一共有多长,用加法计算,据此列式解答.
二、填空题
13.6;3【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米铅笔上面的回形针长3厘米故答案为:
6;3【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可;量物体
解析:
6;3
【解析】【解答】测量如下:
铅笔长6厘米。
铅笔上面的回形针长3厘米。
故答案为:
6;3。
【分析】用直尺测量物体长度时,要把直尺的0刻度线对准物体的左端,再看物体的末端对着刻度几,就是几厘米,据此测量即可;
量物体长度不一定从0刻度开始,从某一个刻度开始也可以,可以两端相减来得到物体长度。
14.<;>;>;=;<;<【解析】【解答】因为1米=100厘米75厘米<100厘米所以75厘米<1米; 54厘米>45厘米; 因为3米=300厘米300厘米>3
解析:
<;>;>;=;<;<
【解析】【解答】因为1米=100厘米,75厘米<100厘米,所以75厘米<1米;
54厘米>45厘米;
因为3米=300厘米,300厘米>30厘米,所以3米>30厘米;
100cm=1m;
因为5厘米<50厘米,所以5米5厘米<5米50厘米;
因为1m=100cm,18cm<100cm,所以18cm<1m。
故答案为:
<;>;>;=;<;<。
【分析】根据1米=100厘米,比较两个单位不同的量,先将单位化统一,再比较大小。
15.100;28【解析】【解答】解:
1米=100厘米;45厘米-17厘米=28厘米故答案为:
100;28【分析】1米=100厘米据此作答即可
解析:
100;28
【解析】【解答】解:
1米=100厘米;45厘米-17厘米=28厘米。
故答案为:
100;28。
【分析】1米=100厘米,据此作答即可。
16.厘米;米;厘米【解析】【解答】火柴棒长4厘米;大树高9米;一名小学生身高136厘米故答案为:
厘米;米;厘米【分析】根据对火柴棒长度大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握即可解答
解析:
厘米;米;厘米
【解析】【解答】火柴棒长4厘米;
大树高9米;
一名小学生身高136厘米。
故答案为:
厘米;米;厘米。
【分析】根据对火柴棒长度、大树高度和小学生身高的了解及对长度单位的把握,即可解答。
17.100;1;10;10000【解析】【解答】10000÷100=100(厘米);100厘米=1米;100000÷100=1000(厘米);1000厘米=10米;100000000÷100=10000
解析:
100;1;10;10000
【解析】【解答】10000÷100=100(厘米);100厘米=1米;
100000÷100=1000(厘米);1000厘米=10米;
100000000÷100=1000000(厘米);1000000厘米=10000米。
故答案为:
100;1;10;10000。
【分析】纸的厚度=纸的张数÷100,单位是厘米,然后把它换算为米即可。
18.米;厘米【解析】【解答】解:
大树高16米;一块橡皮的长约6厘米故答案为:
米;厘米【分析】根据每种事物的实际长度作答即可
解析:
米;厘米
【解析】【解答】解:
大树高16米;一块橡皮的长约6厘米。
故答案为:
米;厘米。
【分析】根据每种事物的实际长度作答即可。
19.3;4;2【解析】【解答】解:
第一把尺子由0刻度量到了3刻度所以长:
3-0=3(厘米);第一把尺子由0刻度量到了4刻度所以长:
4-0=4(厘米);第一把尺子由4刻度量到了6刻度所以长:
6-4=2(厘
解析:
3;4
;2
【解析】【解答】解:
第一把尺子由0刻度量到了3刻度,所以长:
3-0=3(厘米);第一把尺子由0刻度量到了4刻度,所以长:
4-0=4(厘米);第一把尺子由4刻度量到了6刻度,所以长:
6-4=2(厘米)。
故答案为:
3;4;2。
【分析】直尺测量物体的长度=末端对准的刻度-始端对准的刻度,据此代入数据解答即可。
20.3;2;4;5【解析】【解答】解:
曲别针的长度是3厘米2毫米;铅笔的长度是4厘米5毫米故答案为:
3;2;4;5【分析】测量物体的长度时先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处这个物体的另一端所指的刻度
解析:
3;2;4;5
【解析】【解答】解:
曲别针的长度是3厘米2毫米;铅笔的长度是4厘米5毫米。
故答案为:
3;2;4;5。
【分析】测量物体的长度时,先把这个物体的一端放在直尺的0刻度线处,这个物体的另一端所指的刻度是几,那么这个物体的长度就是多少。
三、解答题
21.
(1)蚂蚁家离学校近一些,
(2)5
(3)9
【解析】【解答】解:
(2)蜗牛去上学,最少爬5厘米;
(3)蚂蚁从家出发先到蜗牛家,然后到学校,共爬了4+5=9厘米。
【分析】
(1)从图中可以看出蚂蚁家离学校近一些,然后用尺子量出每一段的距离即可;
(2)根据量出的数据作答即可;
(3)蚂蚁共爬的距离=蚂蚁家到蜗牛家的距离+蜗牛家到学校的距离,据此代入数据作答即可。
22.
【解析】【解答】从“0”跳到“7”,跳了:
7-0=7(厘米);
从“6”跳到“12”,跳了:
12-6=6(厘米);
7厘米>6厘米,
是冠军,
【分析】根据题意,分别用减法求出两个动物跳的长度,然后对比,哪个长,哪个就是冠军,据此解答。
23.解:
12-5=7(厘米)
12+7=19(厘米)
答:
连接后的纸条长19厘来。
【解析】【分析】由题意可知,两张纸条连接起来的总长度是24厘米,黏和部分长是5厘米,也就是两张纸重叠了5厘米,因此,从总长度里面减去重叠的5厘米,就是连接后的纸条长度。
24.解:
18-5=13(厘米)
答:
这把尺一次最长可以量13厘米。
【解析】
25.解:
3+7=10(厘米)
答:
这只蜡笔原来有10厘米。
【解析】
26.解:
100本30厘米,10000本3000厘米,1000000本300000厘米,100000000本30000000厘米;
30000000÷100=300000(米)
300000-8848=291152(米)
答:
一亿本这种练习本叠在一起的高度比喜马拉雅山(高约8848米)多291152米.
【解析】【分析】根据表格中10本高度推算出1亿本的高度,用这个高度除以100即可换算成米,然后用减法求出多的高度即可.
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