郑州市生物八年级上学期 期末生物试题题.docx
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郑州市生物八年级上学期期末生物试题题
郑州市生物八年级上学期期末生物试题题
一、选择题
1.保护生物多样性,人人有责。
下列有利于保护生物多样性的做法是()
A.大力开发自然保护区旅游资源
B.随意引进外来物种
C.大量收集珍稀物种做标本
D.建立自然保护区
2.如图中圆圈表示各生物的特征,重合部分表示它们之间的共同特征。
下列观点正确的是( )
A.P可以表示体温恒定
B.E可以表示体内受精
C.F可以表示胎生哺乳
D.Q可以表示体内有脊柱
3.我们在举哑铃时,上臂完成如图动作过程中起支点作用的是
A.①B.②
C.③D.④
4.研究动物行为的主要方法是实验法和观察法,其最本质的区别是()
A.研究者是否利用显微镜进行观察
B.研究者是否对被研究的动物直接施加人为的影响
C.研究者是否直接观察被研究的动物
D.以上说法都不正确
5.下列诗句中的各种动物,不具备“体表都有外骨骼,身体和附肢均分节”特征的是( )
A.谁家新燕啄春泥B.春蚕到死丝方尽
C.蝉噪林逾静D.早有蜻蜓立上头
6.一些细菌、真菌能引起动植物和人患病,下面相关叙述中错误的是
A.真菌引起棉花枯萎病B.霉菌引起人患感冒
C.链球菌引起人患扁桃体炎D.真菌引起人患足癣
7.下列有关保护生物多样性的观点,合理的是()
A.物种灭绝后还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C.与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性
8.“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
”诗中的莺和燕具有的共同特征是( )
①体表被覆羽毛②前肢变为翼③体内有气囊④胎生哺乳⑤体温恒定⑥变态发育
A.①②④⑤B.②③④⑥C.①②③⑤D.①②③⑥
9.有关哺乳动物的下列特征正确的是()
A.哺乳动物都在陆地上生活
B.哺乳动物不同于鸟的特点是不能在空中飞翔
C.胎生提高了哺乳动物的产仔率
D.牙齿分化提高了哺乳动物的摄食、消化能力
10.如图是食肉目部分动物分类等级示意图,下列选项中亲缘关系最远的是()
A.猫和虎B.狼和犬C.虎和狮D.虎和犬
11.医生给骨折病人做手术时,需要特别保护的是()
A.骨折B.骨膜C.骨密质D.骨松质
12.蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量,有“植物肉”的美誉.下列有关蘑菇的叙述,正确的是( )
A.蘑菇是多细胞真菌,分裂繁殖后代
B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C.蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代
D.蘑菇地上部分能进行光合作用,制造有机物
13.如果你去市场买鱼,可根据下列哪种情况判断其新鲜程度的标志()
A.鱼鳞未脱落B.身体完好无损
C.鳃丝鲜红D.体表湿润
14.将成熟的新鲜蘑菇放在白纸上,几天后移开,结果会在白纸上发现许多褐色的小颗粒这些小颗粒是蘑菇( )
A.细胞B.芽孢C.孢子D.种子
15.“得了灰指甲,一个传染俩”.灰指甲学名甲癣,是一种由真菌感染而引起的传染性疾病.真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有( )
A.细胞壁B.细胞膜C.遗传物质D.成形的细胞核
16.下图是几种生物示意图,有关叙述错误的是
A.①②可用来制作面包和酒B.③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C.①②④⑤的营养方式都是异养D.①与⑤相比,在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核
17.昆虫的翅与鸟的翼的结构是不同的,但就飞行来看他们的共同特点是( )
A.运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的
B.都有适于飞行的扇面形结构
C.翅与翼都具有轻、薄、表面积大的特点
D.以上三项都是
18.下列现象中,不属于动物之间进行信息交流的是()
A.昆虫释放性外激素B.发现蜜源的蜜蜂“跳舞”
C.猫头鹰晚上出来抓老鼠D.小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
19.我国美丽富饶的南海诸岛,有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。
珊瑚虫属于腔肠动物,其显著特征是( )
A.身体呈辐射对称、有口无肛门B.身体呈两侧对称、有口无肛门
C.身体呈圆柱形,有口有肛门D.身体呈圆筒形,身体分节
20.动物具有许多行为,以下具有社会行为的一组是()
①苍蝇②蚂蚁③蜜蜂④青蛙
A.①②
B.①④
C.②④
D.②③
21.动物间可以通过动作、声音和气味等传递信息。
下列各项中,不属于动物群体内信息传递方式的是( )
A.警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品
B.蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位
C.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物
D.雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾
22.下列关于几种动物特征的叙述,错误的是
A.鲤鱼用鳍游泳,用鳃呼吸B.蟾蜍幼体生活在水中,用肺呼吸
C.家燕体表被覆羽毛,前肢变成翼D.猎豹体表被毛,体内有膈
23.下列哪种行为属于动物的学习行为()
A.小鸟喂鱼B.大山雀喝牛奶
C.小孩吮奶D.母袋鼠与幼袋鼠
24.下列各组生物,都属于真菌的一组是()
A.香菇、根霉菌、乳酸菌
B.酵母菌、银耳、黄曲霉
C.青霉菌、口蘑、紫菜
D.大肠杆菌、银耳、猴头
25.湘绣是湖南著名的民间艺术,然而湘绣作品的防霉非常重要。
你认为下列哪组条件下的湘绣作品最容易发霉()
A.低温、干燥B.低温、潮湿
C.常温、干燥D.常温、潮湿
26.在自然界中,动植物的遗体不会永远保留着的原因是
A.动植物的遗体自身会分解B.土壤中的小虫子可以分解
C.腐生细菌能够分解动植物遗体D.绿色植物能够分解动植物遗体
27.鲍鱼是营养丰富的海鲜,它的贝壳可以做中药,你推测它应该属于()
A.甲壳动物B.鱼类C.软体动物D.腔肠动物
28.下列有关人体运动器官和功能的叙述,正确的是
A.骨骼肌具有受到刺激而收缩的特性
B.人在伸肘时,肱二头肌收缩、肱三头肌舒张
C.关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔
D.由骨骼肌、骨和关节三者的协调配合,就能完成一个动作
29.关节炎是一种常见疾病,患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
那么其病变部位应是( )
A.关节窝B.关节软骨
C.关节囊D.关节腔
30.爬行动物的生殖发育方式比两栖动物高等,主要体现在哪些方()
①卵生
②胎生
③体内受精
④体外受精
⑤生殖和发育摆脱了对水的依赖
⑥卵外有卵壳保护
⑦有孵卵、育雏行为
A.③⑤⑥B.①③⑥C.⑤⑥⑦D.③⑤⑦
二、综合题
31.铜绿假单胞菌是从伤口脓液中分离到的一种细菌,是医院内感染的常见致病菌。
其结构模式图如下所示。
(1)由图可知,根据其外部形态分类,铜绿假单胞菌属于_____菌,结构[b]是______,结构[a]__________可以辅助其运动。
铜绿假单胞菌通过________进行无性生殖,繁殖速度快,容易通过创面感染迅速扩散至全身,引发败血症。
(2)由于铜绿假单胞菌对大部分抗生素具有抗药性,噬菌体疗法成为一种新型高效的治疗方法。
研究者检测了铜绿假单胞菌噬菌体通过不同给药途径对感染铜绿假单胞菌小鼠的治疗效果。
实验处理及结果如下表所示。
未感染小鼠
存活率(%)
感染后小鼠
存活率
(%)
未注射
100
未注射
6
腹腔注射
100
腹腔注射
88
肌肉注射
100
肌肉注射
28
皮下注射
100
皮下注射
22
①根据病毒寄生的细胞类型分类,铜绿假单胞菌噬菌体属于___________病毒。
病毒没有细胞结构,由__________和___________组成,必须生活在_________中。
②对未感染小鼠注射铜绿假单胞菌噬菌体的实验结果表明____________;比较表中三种给药途径,治疗效果优劣依次为___________________。
32.一种由耳念珠菌引起的传染病在多地流行。
这种真菌耐药性强,容易引起血液感染。
感染者大多会高烧,并伴随各种器官衰竭等表现。
经过调查发现,这种真菌感染多发生在免疫系统不成熟或受损的人群中,包括住院病人、新生儿和老年人等。
(1)耳念珠菌属于真菌,它与细菌结构最大的区别是____。
(2)耳念珠菌_____于人体内,作为_____(填“传染源”或“病原体”),可引起人体多种病症。
在通过体内_____系统转移的过程中,白细胞会发挥吞噬作用,消灭部分耳念珠菌,这属于_____(填“特异性”或“非特异性”)免疫。
(3)从传染病流行的三个环节看,新生儿属于_____。
(4)以下措施中,无法预防耳念珠菌感染的是_____。
A.设置单间,隔离感染者B.用皂液和专用消毒剂消毒双手C.医疗用具可循环利用
33.为探究“霉菌的生活受哪些因素的影响”,某同学进行了如下实验:
将一个面包平均分成三份,分别按表中A、B、C三组进行不同的处理,其实验过程如下:
组别
A
B
C
实验处理
烘干后置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
直接置于塑料袋中,扎紧袋口,放在冰箱里。
实验结果
(5天后观察)
不发霉
发霉
不发霉
请回答下列问题:
(1)该实验有________组对照实验。
(2)在整个实验中起对照作用的是________组。
(3)从A与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是________________________________________。
(4)从C与B两组实验观察的结果中,可得出的结论是________________________________________。
(5)上述探究实验对我们保存食品的启示是应该在________________条件下保存食品。
34.保存不当的食品会长出霉菌,为探究霉菌的生活受哪些环境因素的影响,某兴趣小组的同学取A、B、C三套培养皿,进行了探究,实验操作及结果如下表,请分析回答:
实验材料
实验处理
培养条件
实验结果
A
烘干的面包片
加入少许清水
25℃
长满霉菌
B
烘干的面包片
加入少许清水
5℃
没有发霉
C
烘干的面包片
不加清水
25℃
?
(1)实验中A与B这组对照实验所研究的问题是:
__________________。
(2)C的实验结果是__________________。
(3)由A与C这组对照实验得出的结论是:
__________________。
(4)B与C能作为一组对照实验吗?
__________________;为什么?
__________________。
(5)在这个实验中,面包片为霉菌的生长繁殖提供了__________________。
35.根据下表中所给出的动物名称及序号,回答下列问题
序号
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
名称
水螅
对虾
鲤鱼
家鸽
蚯蚓
蝗虫
藏羚羊
青蛙
(1)动物可以依据不同的标准分类。
如果按照脊柱的有无,表中_________(填序号)属于较高等的____________动物,其余属于另一类。
(2)①属于_________动物,显著特征是体型呈辐射对称,体表有刺细胞,______________。
(3)②和⑥同属于__________动物,身体和附肢都分节,体表有坚韧的________________。
(4)③用_______呼吸。
④体内有发达的___________与肺相连,起辅助呼吸的作用。
(5)恒温动物包括___________(填序号);⑤是环节动物,呼吸靠_______________。
(6)④的学名为AplopeliaBonaparte,它遵循的生物命名法是_____________,它是由瑞典的植物学家__________提出的。
(7)保护⑦最有效的措施是_______________________________。
36.下面是与动物运动有关的结构示意图,请据图分析回答
(1)图甲中,甲的运动器官是___;图乙中,家鸽的两翼运动的动力来自___。
图乙中的翼与图甲中的③的主要区别是_____。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[ ]__和③中的滑液。
屈肘动作的产生是当[ ]__受到神经传来的刺激时,就会收缩,牵动骨绕着⑨活动。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,正确的是______。
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.D
解析:
D
【解析】
【分析】
生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,据此解答。
【详解】
A.破坏栖息地会影响栖息地内生物的生存,保护生态系统、保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施,大力开发自然保护区旅游资源会使人类的活动加剧,影响生物的栖息环境,影响生物的生存,进而影响生物的多样性,A错误。
B.随意引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种会大量繁殖,进而影响其它生物的生存,反而会破坏生物的多样性,B错误。
C.一种生物就是一个基因库,一个物种一旦消失,它所携带的基因库将随之消失,永不再生,因此我们要保护每一个物种,尤其是珍惜物种。
据此可知,大量收集珍稀物种做标本,会破坏珍惜物种,影响生物的多样性,C错误。
D.保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理,有利于保护生物多样性的,D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道保护生物多样性的措施。
2.D
解析:
D
【解析】
【分析】
本题综合考察动物的特征。
P是青蛙和鲫鱼的共同特征,Q是青蛙、鲫鱼和奶牛的共同特征,E是青蛙和奶牛的共同特征,F是鲫鱼和奶牛的共同特征,识图答题。
【详解】
A、青蛙和鲫鱼属于变温动物,因此P可以表示体温不恒定,A的说法错误;
B、青蛙体外受精、奶牛体内受精,B的说法错误;
C、奶牛属于哺乳动物,胎生哺乳,鲫鱼卵生,C的说法错误;
D、青蛙、鲫鱼、奶牛的体内有脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物,Q可以表示体内有脊柱,D的说法正确;
【点睛】
仔细分析三种动物的特点,结合分析选项和题意,应该能做出正确的选择。
3.C
解析:
C
【解析】
试题分析:
图中的是屈肘,①肱二头肌,④肱三头肌,人体的任何一动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌肉在神经系统的支配下,相互协作,共同完成的,举哑铃时,肱二头肌收缩和肱三头肌同时舒张,肌腱连在两块相邻的骨上,运动过程中③关节起支点作用。
选C。
【考点定位】本题考查了屈肘动作中骨骼肌、关节等的协作关系,难度中等,属于理解层次要求。
4.B
解析:
B
【解析】
【分析】
研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。
观察法就是在自然状态下,实地观察动物的各种行为。
并且详细、真实、客观地做好观察记录。
实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物,模拟或干扰它们之间使用的信号,然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。
【详解】
观察法要求观察者对动物不施加任何影响,真实观察并记录;实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。
实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件,在改变的环境下观察动物的行为反应。
由此可见,A、C、D错误,B正确。
故选:
B。
5.A
解析:
A
【解析】
【分析】
节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。
【详解】
A.燕子用肺呼吸,前肢变成翼,属于鸟类,A符合题意。
B.春蚕的身体分部,而且足和触角分节,属于节肢动物,B不符合题意。
C.蝉体表都有外骨骼,足和触角均分节,属于节肢动物,C不符合题意。
D.蜻蜓属于昆虫,具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征,属于节肢动物,D不符合题意。
故选A。
【点睛】
熟记节肢动物特征的身体分部,而且足和触角分节,有外骨骼。
6.B
解析:
B
【解析】
【分析】
一些细菌、真菌、病毒能引起动植物和人患病,熟记掌握微生物在自然界中的作用及其与人类的关系是解题关键。
【详解】
真菌引起棉花枯萎病,故A正确。
流感病毒可引起人患感冒,故错误。
链球菌寄生在人身上,能使人患扁桃体炎、猩红热等疾病,故C正确。
有的真菌寄生在人的皮肤上,从中获得营养物质,并使人患臂癣、足癣等皮肤病,故D正确。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是熟练掌握常见的传染病及其病原体。
7.C
解析:
C
【解析】
【分析】
保护生物多样性的措施有:
一是就地保护,大多是建自然保护区,比如四川卧龙大熊猫自然保护区等;二是迁地保护,大多转移到动物园或植物园,比如,水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等;三是开展生物多样性保护的科学研究,制定生物多样性保护的法律和政策;四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。
【详解】
A.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
一旦灭绝,将永远不会再生,A错误。
B.生物多样性是人类赖以生存的物质基础,生物的多样性的减少,将严重影响人类的生活,B错误。
C.任何一个物种都是一个基因库,一个物种一旦灭绝,将永远不可能再生,它所携带的基因库也将永远消失。
因此为了保护生物的多样性,与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来,C正确。
D.引进外来物种,一般不引进它的天敌,因此外来物种会大量繁殖,进而影响其它生物的生存,反而会破坏生物的多样性,D错误。
【点睛】
关于生物的多样性及其保护是考试的重点,要注意理解和掌握,结合题意,灵活解答。
8.C
解析:
C
【解析】
【分析】
鸟类的主要特征是:
有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四腔,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定。
【详解】
多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的。
如体表被羽毛;前肢变成翼,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;长骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作;龙骨突发达;心脏四腔。
④胎生哺乳是哺乳动物的特征,⑥变态发育是昆虫和两栖动物的特征。
因此,①体表被覆羽毛、②前肢变为翼、③体内有气囊、⑤体温恒定是莺和燕具有的共同特征。
故选C
【点睛】
解答此题的关键是知道鸟类的特征。
9.D
解析:
D
【解析】
【分析】
哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。
【详解】
哺乳动物大部分在陆地上生活,少数生活在水中,如鲸,A错误;哺乳动物不同于鸟的特点是胎生哺乳,B错误;胎生提高了哺乳动物的成活率,而不是产仔率,C错误;牙齿分化提高了哺乳动物的摄食、消化能力,D正确。
【点睛】
了解哺乳动物的特点是解题的关键。
10.D
解析:
D
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。
分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近。
分析解答。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种,生物分类单位越大,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,亲缘关系越远;生物分类单位越小,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,亲缘关系越近。
据分类索引可知:
猫和虎同科,狼与犬同属,虎和狮同属,虎与犬同目,属、科、目中目最大,因此同目的虎与犬亲缘关系最远。
故选D。
【点睛】
解题的关键是理解生物分类的等级单位。
11.B
解析:
B
【解析】
【详解】
骨膜内层形成层具有造骨细胞的功能,对骨的生长(长长,长粗)和增生(断裂愈合)有重要作用.医生在给骨折病人做手术时,为了断骨尽快愈合,需要特别注意保护的结构是对骨的生长(长长,长粗)和增生(断裂愈合)有重要作用的骨膜。
12.C
解析:
C
【解析】
【分析】
蘑菇菌属于多细胞真菌,由大量的菌丝构成的,每个细胞结构为:
细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量,都能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个体。
【详解】
蘑菇属于多细胞的真菌,进行孢子生殖,A错误;
蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,B错误;
蘑菇能产生孢子,孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝,菌丝形成子实体体。
这样的繁殖方式叫做孢子生殖,C正确;
蘑菇属于多细胞真菌,由于真菌体内都没有叶绿体,不能进行光合作用,所以只能利用现成的有机物生活,营养方式都是异养,D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌,熟记真菌结构特点。
13.C
解析:
C
【解析】
考点:
鱼类的主要特征。
分析:
本题考查鱼的呼吸器官鳃的有关知识。
解答:
鱼的呼吸器官是鳃,鳃由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成,而鳃丝中有大量的毛细血管,内流大量的血液,血液中氧的含量较高为动脉血,所以活鱼鳃丝是鲜红色的,而死鱼由于无法进行气体交换,血液中氧的含量低为静脉血,所以鳃丝的颜色为暗红色。
故选:
C
14.C
解析:
C
【解析】
【分析】
根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖,孢子成熟后散落下来,菌褶里有孢子落下形成的孢子印进行解答。
【详解】
蘑菇属于真菌,生殖方式是孢子生殖,孢子成熟后散落下来,菌褶里有孢子落下形成的孢子印,所以将菌褶面朝下平放在白纸上,过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记。
故选C。
【点睛】
本题考查蘑菇的繁殖特点,解题的关键是知道蘑菇的生殖方式,同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题。
15.D
解析:
D
【解析】
试题分析:
细菌细胞的基本结构为:
细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核;真菌细胞的结构具有:
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.所以真菌细胞与细菌相比结构上最主要的区别是具有成形的细胞核.
故选D
考点:
细菌和真菌的区别.
16.A
解析:
A
【解析】
【分析】
分析图可知①是细菌,②是酵母菌,③是病毒,④是草履虫,⑤是霉菌。
【详解】
A.酿酒时需要加入酵母菌,酵母菌的作用是在无氧的条件下,把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。
做面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得馒头或面包暄软多孔,所以制作面包和酒时需要加入②酵母菌,故A符合题意。
B.③病毒,没有细胞结构,由蛋白质外壳和内部遗传物质构成,故B不符合题意。
C.①细菌的细胞内没的叶绿体,营养方式异养,②酵母菌的细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用,营养方式异养,④草履虫属于单细胞动物,细胞内没有叶绿体,营养方式异养,⑤霉菌属于真菌,细胞内没有叶绿体,营养方式是异养,故C不符合题意。
D.细菌的细胞结构由细胞壁,细胞膜,细胞质等组成,没有成形的细胞核,遗传物质在细胞质内特定的区域。
真菌的细胞结构由细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核组成,所以①细菌与⑤霉菌相比,在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核,故D不符合题意。
故选A。
【点睛】
解题的
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