六年级45份.docx
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六年级45份.docx
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六年级45份
4、《索溪峪的“野”》导学案
班级 组别 姓名
【学习目标】
1.正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。
2.有感情地朗读课文。
通过独立思考和小组合作,感受索溪峪风景区天然野性的自然风光,激发学生对大自然的热爱之情。
3.全力以赴,激情参与,领悟作者抓住景物特点,先概括表述再具体描写的表达方法;体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作,课前引导学生收集张家界、索溪峪的有关照片、文字资料,以便更好地理解课文内容。
3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。
【内容导航】
同样的风景对于不同的人,可能会唤起不同的感受。
作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字──“野”:
山野,水野,动物野,游人野。
作者选取独特的视角,描绘了张家界索溪峪独特的美景,表达了畅游于大自然时愉快的心情。
【知识链接】
1、张家界 张家界在湖南省西北部,位于大庸、桑植、慈利三县交界处,是我国重点风景名胜区之一。
1982年,张家界被确定为我国第一个国家森林公园(含天子山、索溪峪,合称武陵源风景区)。
索溪峪 索溪峪因索溪而得名,位于武陵源的东部,是张家界市武陵源区政府所在地。
这里以奇峰秀水、钟乳洞和深壑著名。
主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等。
索溪峪景区面积约180平方公里,区内约有2000多座独具特色的险峰。
2、词语理解。
随心所欲:
随着自己的心意,想要怎样就怎样。
随:
依从。
欲:
想要、希望。
不拘一格:
不局限于一种规格或形式。
格:
格局。
婷婷玉立:
形容美女身材细长或花木等形体挺拔。
年过花甲:
年龄已超过了六十岁。
花甲:
指人六十岁。
返璞归真:
去掉外在的装饰恢复原来的质朴状态。
【自主学习】
1、给加横线的字注音。
望而生畏()千峰万仞()绵亘蜿蜒()
窈窕淑女()撅着()蹚过去()
2、自读课文,思考:
索溪峪给作者留下了怎样的印象?
是从几方面写的?
用双竖线给课文分段。
3、你对课文的哪部分描写印象最深刻,请你摘抄几句。
【合作探究】
一、主要问题:
想一想作者是怎样把特点写具体的?
过程:
小组读——讨论问题——朗读训练——小组展示人选
问题一:
读第2自然段,想想作者分几方面来写山是“野”的?
可以动笔画一画。
问题二:
读第3自然段,索溪峪的水怎么“野”?
问题三:
读第4自然段,索溪峪的动物“野”表现在什么地方
问题四:
读第5自然段,游人的“野”表现在什么地方?
二、学习完全文,你有什么感受?
请写下来。
【练练测测】
1.这篇课文用一个()字,总的介绍索溪峪的特点,然后从四个方面描述:
()是野的,()是野的,()当然更是“野”性十足,()也变得“野”了起来。
2.联系自己的生活体验,理解这句话的意思:
人们,在这山水中返璞归真了。
3、“野”在字典里有以下义项:
(1)野外;
(2)不是人工饲养或培植的;(3)不受约束的;(4)没礼貌的,不讲理的。
联系课文内容,说说“野”在下面句子中的具体含义。
A、索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
()
B、平生没走过这么“野”的路!
()
C、山上的野物当然更是“野”性十足了。
()
D、我们也渐渐变得“野”了起来。
()
【拓展延伸】(任选一题)
1、写一段精彩的导游解说词。
2、利用课余时间找一找家乡的“美”。
5、《詹天佑》导学案
班级 组别 姓名
【学习目标】
1.学会11个生字。
会写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑”等词语。
2.有感情地朗读课文。
通过独立思考和小组合作,体会并背诵感受最深的部分;
3.全力以赴,激情参与,了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹,激发热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号。
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作:
①在通读课文基础上,找感受最深的部分;②小组说说感受最深的原因;③再次感情朗读感受最深的部分,抓关键词背诵这些句子;④抄写自己感受最深的句子。
3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。
【内容导航】
本文以人物的名字为题,重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线,为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。
【知识链接】
詹天佑(1861—1919)江西婺源人。
我国杰出的爱国工程师、铁路工程专家。
关于修筑京张铁路的背景1840年,中英鸦片战争之后,我国开始由封建社会逐渐成为半殖民地半封建社会。
1895年,中日甲午战争失败后,我国被迫签订了中日《马关条约》。
从此,帝国主义列强以开设银行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式,对我国加紧经济侵略。
其中,从1895年到1899年,帝国主义国家在我国攫取了近1万公里的铁路修筑权。
帝国主义控制的铁路修到哪里,他们侵略的魔爪就伸到哪里。
在铁路附近,帝国主义列强竞相办厂开矿,掠夺我国的资源。
到19世纪末,列强争夺铁路权的斗争更加激烈,甚至以武力威逼清政府。
原打算自己修筑铁路的清政府,在列强争夺面前,束手无策,只得把一条条铁路修筑权,拱手送给外国。
列强在我国投资修筑铁路,除了获得巨大的经济效益外,还附有种种条件,包括控制铁路和沿线地区以及运输军队等。
【自主学习】
1、给多音字选择正确的读音。
塞外(sàisāi)狂风怒号(háohào)要挟(yāoyào)差不多(chāchà)
2、组词。
挠()施()浆()讥()毅()庸()岔()劣()绕()旋()桨()肌()貌()康()峦()势()
3、按照课文内容填空,再回答问题。
(1)、有一家外国报纸轻蔑地说:
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”
这句话的意思是:
_______________________________________
(2)、他们认为,这样()的工程,外国著名的工程师也不敢(),至于中国人,是()也完成不了的。
从这句话,可以看出这个工程__________________________________。
(3)、詹天佑不怕(),也不怕(),()接受了任务。
(4)、不管(),詹天佑()坚持在野外工作。
从这两句话,可以体会詹天佑_____________。
【合作探究】
问题一:
詹天佑是在怎样的情况下接受修筑京张铁路的任务的?
问题二:
在开凿居庸关和八达岭两条隧道时,詹天佑采取了哪两种不同的方法?
用图示说明。
问题三:
借助“人”字形线路的插图,说说火车爬上陡坡的方法。
问题四:
读完课文,詹天佑给你留下了怎样的印象,请你写一写。
【练练测测】
一.看拼音写词语。
shīnáoyōngjiānyì
()工阻()居()关()苦()然
chǎnlièrějījiāng
()子恶()()事()笑泥()
二、我会按课文内容填空。
1、“消息一传来,全国轰动,大家说这一回咱们可争了一口气。
”结合课文内容,写写能描写此“轰动”情景的词语。
如:
奔走相告、、等。
2、“他们以为这样一要挟,铁路就没法子动工,最后还得求助于他们。
”
“要挟”的意思是利用对方的弱点,强迫对方答应自己的要求。
联系课文,我们知道了,这里的“对方”指的是清政府,“自己”指的是
,“弱点”指的是
,“要求”指的是
【拓展延伸】
1、下面是一些爱国志士的名言,你能背下来吗?
●利于国者爱之,害于国者恶之。
————晏婴
●捐躯赴国难,视死忽如归。
————曹植
●先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——————范仲淹
●人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
——————文天祥
●天下兴亡,匹夫有责。
————顾炎武
2、假如你站在詹天佑的铜像前,你有什么想说的话,把它写下来!
6、《怀念母亲》导学案
班级 组别 姓名
【学习目标】
1.会写8个生字,学写“真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑”等词语
2.有感情地朗读课文通过独立思考和小组合作,理解课文内容;
3.全力以赴,激情参与,揣摩重点语句,感受作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作:
抓住那些表情达意的关键词句,通过朗读感悟,理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕;
3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑
【内容导航】
课文以回忆的形式,介绍了作者对两位母亲──一位是亲生母亲,一位是祖国母亲“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对亲生母亲永久的思念和悔恨,对祖国母亲不变的爱意和崇敬
【知识链接】
季羡林(19112009)出生于山东省清平县1930年考入清华大学西洋文学系,1935年又考取清华大学与德国的交换研究生,同年赴德国哥廷根大学学习,1941年获哲学博士学位,1946年回国他在语言学、文化学、历史学等多方面都有很深的造诣,长期致力于梵文文学的研究和翻译,译有印度著名史诗《罗摩衍那》等,出版有《季羡林文集》二十四卷
【自主学习】
1、看拼音写词语
zhēnzhì ménglóng bì miǎn qǐnbùānxí shíbùxiàyàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīliáng pín fán chónggāo kějiànyìbān zhōngtiānzhīhèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、修改下面句子中的不妥当的地方
a、《怀念母亲》的作者是季羡林写的 b、怀念母亲的情绪越来越剧烈
3、按照课文填空,体会作者表达了怎样的思想感情,写下来
(1)、我一生有两个母亲,一个是( ),一个是( )我对这两个母亲怀着同样( )和同样( )
(2)、我痛哭了几天,( ),( )
这两句话所含的思想感情:
()。
4、从作者的日记中摘抄思念母亲的语句()。
5、自读开头、结尾,作者季老对两位母亲有( )的深情作者在写法上有什么特点?
【合作探究】
问题一:
联系上下文,理解“我”为什么痛哭了几天,食不下咽,寝不安席
问题二:
我的祖国母亲,我是第一次离开她不知道为什么,我这个母亲也频来入梦(“频来入梦”是什么意思?
你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗?
)
问题三:
然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头(为什么我在想故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的?
)
问题四:
我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影(在你的想念中,母亲的面影是怎样的?
)
【练练测测】
1、看拼音写词语
zhēnzhì ménglóng bì miǎn qǐnbùānxí shíbùxiàyàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīliáng pín fán chónggāo kějiànyìbān zhōngtiānzhīhèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.写出下面词语的近义词
崇高( )真挚( )凄凉( )沉静( )孤寂( )朦胧( )
3、把句子中划线的部分换成恰当的成语
(1)我痛哭了几天,吃不下饭,睡不安稳觉( )( )
(2)躺在床上,各种念头此起彼伏,不断涌现在脑海中( )
(3)我当时的想法,从这几段文字中也可以看出一点( )
4、读句子,在括号里填入恰当的动词,体会句子表达的感情
①我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐( )上天空,( )上对面的屋顶一切都( )在朦胧的薄暗中
☆我体会到作者此时的内心感受是:
②我怅望灰天,在泪光里,( )出母亲的面影
☆我体会到了作者 的感情,此时,“母亲的面影”是 的
③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地( )在心头
“这凄凉”是因为“甜蜜的“是因为
【拓展延伸】
1.通读全文,说说这篇文章的写法与其他的文章有些什么不同
2.读文拓展,想象习作
《寻梦》的开头一段和结尾一段都有(见课文),你能想象这篇文章的中间写了些什么吗?
学生想象,再写一写
7、《彩色的翅膀》导学案
班级 组别 姓名
【学习目标】
1.用较快的速度默读课文,通过独立思考和小组合作,理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件下热爱海岛、改造海岛的高尚品德了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系
2.全力以赴,激情参与,揣摩重点语句,领会关键词句对表现人物品质的作用
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号
2、通过独立思考、深情朗读、小组合作:
抓住那些表情达意的关键词句,体会海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德,激发热爱祖国的思想感情
3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑
【内容导航】
课文通过宝石岛观察通讯站信号兵小高回家探亲,在从黑龙江探亲返回的路上,提了一纸箱小昆虫带回小岛的故事,赞扬了海岛战士热爱海岛、扎根海岛、建设海岛的高尚品德
【知识链接】
宝石岛又名西沙群岛,是中国南海诸岛中四大群岛之一这片大大小小的珊瑚岛屿群漂浮在50多平方公里的海域上,犹如朵朵星莲、颗颗珍珠,其中,永兴岛是最大的岛屿
插叙插叙就是根据表达的需要,插入与中心有关的内容,待插入的部分结束后再继续原来的记叙的叙述方法插叙可以帮助展开情节,突出人物品质,丰富文章的内容
【自主学习】
一、填上适当的词语
()的气氛 ()的样子 ()的光芒
()的晚会 ()的小岛 ()的翅膀
二、选词填空
1.激烈 热烈 猛烈
(1)战士们的心在( )地跳动,恨不得一下子飞过去
(2)在我军的( )攻击下,敌军再抵抗也是无用的
2.改进 改正 改善 改变
(1)有错误,( )了,就是好孩子
(2)我们要不断( )自己的学习方法,提高学习成绩
(3)近几年来,人民生活水平有了明显( )
(4)我们人用自己的的智慧和双手,去( )家乡落后的面貌
【合作探究】
问题一:
“我”为什么称这个晚会为“特别的晚会”?
问题二:
战士们是怎样品尝西瓜的,从他们品尝西瓜的举动中,你体会到了什么?
问题三:
你怎么理解课文的最后一句话?
问题四:
去掉“西瓜不平凡的来历”这一部分,课文仍然通顺、完整,为什么还要写这一部分呢?
问题五:
“彩色的翅膀”指的是什么?
为什么用“彩色的翅膀”做题目?
【练练测测】
1、给多音字先加声调再组词
闷men()men()结jie()jie()
2.改句子
我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业
肯定句:
3、根据词义写词语
水落下去,石头自然就会显露出来比喻事情真相大白()
安定地生活,愉快地劳动()
4、课文链接
A、站长把大西瓜切成薄薄的小片,盛在白瓷盘里,送到每一个战士跟前战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田
●把描写战士动作的词语写下来,从中你体会到什么?
●“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田”这句话中的“甘泉”指
B、“他笑嘻嘻地说:
‘我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业’”联系“连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去”和“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家”,你想到了什么?
把你想到的写下来
【拓展延伸】(任选一题)
1、想一想,经过十几代海岛战士的努力,现在的海岛又会是怎样的一番新景象呢?
请同学们拿起手中的笔把它们写下来或画下来吧
2、给远在祖国海岛的边防战士写一封信,说说你的心里话
8、《中华少年》导学案
班级 组别 姓名
【学习目标】
1.有感情地朗诵这首诗,能读出内心的自豪,读出对祖国的一片深情
2、通过独立思考和小组合作,理解课文内容,通过分角色朗诵、表演朗诵,加深对这首诗的体会
3.全力以赴,激情参与,明白作者通过一些意象凝聚诗人独特感受,使情感具体化
【使用说明与学法指导】
1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画、批注及编写文段序号
2、学习本诗,重在朗读,学生自由朗诵,也可以是分角色朗诵,还可以是表演朗诵在反复的诵读中,体会诗人表达的情感
3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑
【内容导航】
祖国是人世间最纯洁最博大的情感,本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷自豪之情,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心
【知识链接】
李少白 笔名少白1939年生,湖南宁乡县人,中国作家协会会员出版有儿童诗集《小小蝌蚪会唱歌》《少先队活动朗诵诗》《淡绿的月亮》,童话集《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的故事》等
雪莲多年生草本植物,生长在新疆、青海、西藏、云南等高山中,花可入药
山丹丹多年生草本植物,多在黄土高原的阴坡上与杂草伴生因其花色鲜红、生命力极强受到人们的喜爱
女娲是中国神话中一位古老的神她的主要功绩:
一是炼石补天,二是创造人类
大禹大禹姓姒(念sì),名文命,因治水有功,后人称他为大禹,是夏代第一个君主
敖包蒙古族人做路标和界标的堆子,用石头、土、草等堆成旧时曾把敖包当作神灵的住地来祭祀
哈达 献“哈达”是藏族人民最普遍的一种礼节,是向对方表达自己的纯洁、诚心、忠诚和尊敬
【自主学习】
1、我会读
翱翔 莽莽 水浒 女娲 大禹 萦绕 蹒跚学步
敖包 铭记 焊接 璀璨 芦笙 唢呐 竞相开放
2、给下列加横线的字选择正确的读音,并用“”标出
刚劲(jìn jìnɡ) 哈达(hāhǎ) 纤夫(qiān qiàn)
露出(lù lòu) 滋养(zī) 雏鹰(chú zhòu)
3、填字组词
( )学语 ( )学步 ( )圆月
( )昆仑翱翔的( ) 纯洁的( )
璀璨的( ) 崭新的( )
【合作探究】
问题一:
诗歌共有几个小节?
请把每小节的主要意思写下来
问题二:
你能从诗句中感受到中华少年的爱国热情吗?
摘抄几句写在下面
【练练测测】
1、给多音字组词
劲jìn( ) jìng( ) 哈hā( ) hǎ ( )
纤qiàn( ) xiān( ) 卷juǎn( ) juàn( )
2、读下面的诗句,体会诗句表达的感情
A 东方之美滋养着龙的传人,/五千年文化植根在我们心田
这两句的意思是 朗诵时应充满 之情
B 黄河纤夫拉不直问号般的身躯,/长城的古砖挡不住洋炮的弹片
这两句写出了 朗诵时语调要
C 要做旗舰去长风破浪,/要做火箭去推动飞船,/要像利剑把贫穷斩断,/要用爱心把世界相连
这四个排比句表达出了 ,朗诵时语调要
3、阅读拓展
祖国是什么?
有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽
白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案
太阳回答:
是迎风招展的五星红旗!
松涛回答:
是飞越群山的巍峨的长城!
稻穗回答:
是等待开镰的金色丰收
晓风回答:
是边防战士挺拔的身影
浪花回答:
是乘风破浪竞渡的龙舟
星星回答:
是中秋佳节团圆的月饼!
青松回答:
是精神抖擞开屏的孔雀
大海回答:
是吹拂大地温暖的春风!
孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:
“祖国是开着花的希望!
祖国是唱着歌的黎明!
”
白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,
显然,它将把一个最美的答案写上蓝天
(1)本文综合运用了那些修辞手法?
(2)结合上下文,分析下列各句加横线的词语能否去掉,并简要说明理由
A 孩子仰起花一般好看的笑脸
B 从四面八方衔来了答案
(3)白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么?
(4)请你也用一句形象的话来说说祖国是什么
9、《穷人》导学案
班
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