高校辅导员培训心得体会范文9篇.docx
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高校辅导员培训心得体会范文9篇
高校辅导员培训心得体会范文(9篇)
高校辅导员培训心得体会1
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对于高校人才培养和校园和谐发展等方面,具有十分重要的意义,如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作心态,如何与学生之间沟通交流,都需要我们深思。
我是新疆天山职业技术学院的一名辅导员,作为一名辅导员,我很荣幸能被学校派来参见这次的辅导员培训,在为期一周的培训中,通过听专题报告、参与例案分析、开展分组讨论等形式,围绕当前高校学生工作的难点、热点问题进行了学习与探讨,让我对高校辅导员工作有了更进一步的认识,深感辅导员工作的艰辛与责任,尽管本次培训只有短短一周的时间,但让我受益匪浅,我个人有很深的体会,下面我从以下几个方面谈谈我的感受:
一、把握内涵,做好本职
“辅导员”顾名思义,以“辅”和“导”为主,即:
在思想上,引导学生;在学业上辅导学生;在行为上,教导学生;起初我认为辅导员的工作每个人都能做的来,而事实上并非如此,因为要做好一名辅导员,必须具备一定的知识广度,既有良好的交际能力,文字办公能力,思想教育能力,心里开导能力,就业指导能力,专业知识能力,看到这些能力,我认为辅导员这个岗位是成就伟人的基石,虽然有人说辅导员工作很累,往往是“眼睛一睁,忙到熄灯”,甚至晚上值班熄灯后仍要工作,可事实上辅导员在这个岗位上实现了锻炼自我和成就自我的价值,辅导员是社会未来发展的关键要素之一,我们辅导员如果能把服务学新疆天山职业技术学院生的本职工作当做自己的一项事业来做,相信我们国家的新一代将更加出色。
二、做事细心,安全第一
虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作,但要完成这项工作不是靠一张嘴就可以解决,它是需要我们去做到实处,办到细节,从而潜移默化的感染学生。
据调查西安一所学校的一名学生身亡,给家属和亲戚带来了10年到13年的心里伤痛,由此可见,一个生命的价值,每个人的生命只有一次,一旦失去,那么将来的人生计划将无法谈起,因此对辅导员来说,我们是学生一线的直接负责人,我们的任务相当重要,家长和学校把孩子交给我们,是对我们的信任,我们要时刻脑中警惕,安全第一,要把所有的隐患熄灭在萌芽状态。
三、对辅导员角色定位的认识
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。
通过培训学习和与其他指导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。
我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博爱、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
四、对指导员专业素质的认识新疆天山职业技术学院
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。
1、具有过硬的思想政治素质。
过硬的政治思想素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
2、具有丰富的学科专业知识。
随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新的挑战。
只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
3、具有一定的教育科研能力。
优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。
不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。
4、具有健康积极的工作心态。
辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。
因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。
只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
五、对自己从事辅导员工作的一些想法
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第新疆天山职业技术学院一线,许多具体工作对高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。
如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作状态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为:
一是要加强自身专业知识的储备,充实理论知识,通过向书本学、向老辅导员请教,集中精力强化教育学、心理学等专业知识的学习,同时大胆实践,提高自己处理应对学生问题的综合能力;
二是要充分调动自己工作热情,积极融入到学生工作中,体现出自身的职业素养,在学生心目中树立良好的辅导员形象;
三是要充分发挥学生干部在学生工作中的积极作用,调动他们的积极性,培养学生自我教育、自我管理、自我服务的意识、以提高落实学校各项决议的工作效率;
四是建立良好的师生沟通平台,充分利用各种机会与学生交流,缩短与他们之间的距离,主动关心、亲近同学,多与他们交心谈心、坦诚相待,成为他们的良师益友;
五是注重班委制度建设,培养民主氛围。
在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:
辅导员是校园里最基层、最默默无闻、最辛苦的工作,但我相信它会使最具有活力的工作之一。
我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心里咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,做一名合格的高校辅导员。
高校辅导员培训心得体会2
一、重新认识辅导员平凡岗位的不平凡
我于20xx年9月份进入郑州工程技术学院,成为了国际教育学院的一名辅导员,在这一年的工作中,我有过迷茫、困惑甚至失落,在学生管理方面,对自己在学生工作中的作用认识不够清楚,经常做了很多工作,却不见成效。
在工作中,平时较为关注学生的日常生活和学习情况,忽略了也极为重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。
而这次培训就是我在工作路上的一剂强心针,使我提高了认识,理清了思路。
其中重庆大学袁利书记激情洋溢的演讲使我印象最为深刻,她讲述了自己22年的辅导员经历,她说:
“学生的认同和肯定是我这么多年一直坚持做辅导员源源不竭的动力,当你每天忙得来不及想自己是否幸福的时候,那就是幸福的了!
”袁书记的话语和工作笔记让我感受到了她尽心尽职本分工作的岁月。
我想,也正是这样一段弥足珍贵的时光让她感到做每一件琐碎的小事的重要意义,让她在这个平凡的岗位上诠释着责任和担当,演绎了一段不平凡的精彩岁月。
通过袁书记对自己内心的表达和她这些年在学生工作经历中对一件件事例的分析与总结,激发了我在辅导员这条道路上的责任感,荣誉感和使命感,让我重新认知了自己,认识了辅导员。
我不仅仅是学生的辅导员,还是学生的良师益友,也是他们的人生导师,更是他们的知心朋友,只有用热心,责任心才能有动力完成每一件事,才能在这个平凡的岗位上有激情的坚持下去。
二、重新认知“新工具”,创新网络思维育学生
当今是网络盛行的年代,互联网渗透了每一个大学生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娱乐休闲、学习知识乃至接触世界必不可少的工具,而作为一线的学生工作者,就需要顺应时代变化,更新传统观念,以创新的网络思维管理教育学生。
但是互联网也是一把“双刃剑”,我们可以通过网络与学生建立很好的就沟通交流平台,让我们更深层次的了解学生内心深处的一面,也会因为网络舆论传播迅速、不良的网络信息等给我们工作带来巨大的挑战,所以我们要利用好这把“双刃剑”,以彼之道还施彼身,以网络优点治理网络缺点,同时要补习打破常规,大胆革新,以创新的网络思维为辅导员这支队伍注入新鲜的血液。
专家的讲座让我认识到自己曾经对这个职业的认知是多么肤浅,辅导员是一个有温度的职业,面对不同的个体,不能按部就班,面对不同的学生,应该灵活运用,讲究工作的艺术和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的结合在一起,才能让学生心悦诚服。
而当下大学生大多是95后,他们独立自主,勇于竞争,但是内心敏感脆弱;他们有理想,但信念薄弱;他们有社交意识,但过于依赖网络。
在这种情况下,作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,加强学生的思政教育更应当是我们工作重中之重的任务,只有思想教育工作到位了,才能在学生管理方面取得事半功倍的效果。
同时作为学生的引路人,我们的行为修养直接影响着学生今后的发展,所以,言传身教,我们要从自身做起,树立正确的人生观、价值观,向学生传达积极正面的能量。
三、贯彻“四个显著增强”,全面增强辅导员素质
在这次培训中,我深深体会到,要做一名合格的辅导员,自身的综合素质起到决定性作用。
这正符合学校提出的“四个显著增强”的要求。
辅导员队伍作为师资队伍的重要组成部分,应该是一支有着较高文化素养的队伍,我们要从自身做起,不断增强个人的综合能力及素养,加强工作的学习与积累。
辅导员是学校和学生之间的纽带,我们既要做好服务的角色,又要拥有引导人的风范,而工作内容涉及较为琐碎,范围也较为广泛,这就需要我们俱备多方面的才能。
首先是充足的知识储备,其次要俱备良好的沟通能力和表达能力,才能将自己的思想准确地传达给学生。
井井有条的管理能力才可以把学生工作有组织、有计划地开展起来;同时创新能力也同为重要。
在学校规定的框架之下,综合本学院学生的实际情况,怎么把工作做出特色,就取决于辅导员的创新能力。
除此之外,心理学、教育学、网络应用都应该是当代辅导员的标准配置。
经过一周的培训,让我更加理解了辅导员工作的精髓,也感到作为一名辅导员的骄傲,在这条道路上任重而道远,正如袁书记所说:
“不忘初心、继续前行!
”我会保持一颗积极向上的心,以最饱满的热情,更加敬业的精神投入到工作中去。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
高校辅导员培训心得体会3
通过十多年的高校辅导员工作,在做好辅导员工作方面,有以下心得体会:
一、加强学习环境建设,培育良好的学习氛围
学生的使命就是学习,而学习的成效离不开环境和氛围,对于一个班集体尤其是对于个人来说成长的环境是非常重要的,对于一个立志成才的个体来说,如果有着一个较好的班集体中,有着良好的学习环境,那么就会如鱼得水,反之,则会是学生处处受压,甚至造成在成才的道路上中途夭折。
那么什么样的环境是一个良好的环境呢?
我认为良好的学习环境应该是既宽松和谐,又充满竞争气息。
宽松和谐能够保证大家心情舒畅,互帮互学,竞争气息又能推动学生们刻苦学习,奋发向上。
良好的学习氛围不是与“生”俱来,而是要靠建设的。
首先加强学习趣味小组建设。
兴趣是的老师,因此,在加强学习的建设的过程中,首先要根据本班专业和特色,因不同的兴趣构筑不同的小组或者团队,进行互帮互助,共同提高。
其次,要学有所用。
大学学习的课程理论性质的较多,因此在学习的过程中比较乏味单一,并且检验其水平和成功与否的标准是理论考试,这无形中会减少学生的成就感和紧迫感,为此,要让他们所学的东西运用到实践中去,书到用时方恨少,只有到了实践中才发展自己的“短板”,这样才会有针对性的学习,提高学以致用的能力。
第三,要建立一定的学习奖惩措施,并且树立典型进行宣传教育。
二、深化班集体运行体制,加强班集体凝聚力
首先,建立合理的班集体运行制度。
人说好的制度可以让坏人变好人,坏的制度可以让好人变坏人。
要制定相应的工作细则。
要举行班集体会议拿出切实可行的班集体管理准则,要求无论是学生还是学生干部都必须严格遵守规章制度,一视同仁。
同时要建立一种监督机制,如建立班级QQ群,建立公开的监督用的电子邮箱等,保证学生监督干部的权利。
而后就是班级工作的开展,要求班级在加强管理的同时,每周组织一次班会,讨论当前同学们关注的问题,我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。
其次,选好班干部。
在建设的过程中,人的因素是关键,因此在构建环境的过程中要加强班干部的建设,在选用班干部的过程中要因才唯用,因不同的特长给予不同的职务,要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。
第三,注重特殊群体问题的解决。
在班集体管理的过程中有一些特殊群体应该引起我们的注意,如贫困生。
贫困生在学校的比重较大,拿我上本科的班级来说,大概有60%以上是来自不同地区家庭有困难的学生,这些学生工作的好坏直接影响到班集体的建设。
对于这部分群体我们应该更加关心,及时掌握他们的生活情况和思想动态,为此,要对班集体进行摸底调查,对于这部分学生进行分类,建立贫困生档案,适时合理的联系其他相关部门,给予更多的勤工俭学的机会,同时还要利用国家及学校的各项针对贫困生的政策,认真仔细地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作,把国家、学校有限的专项拨款用准用好,尽力减少贫困生的后顾之忧,减轻他们因经济困难而造成的生活压力。
在减轻经济困难的同时还要其树立自信心。
针对贫困生不仅仅要解决生活上的困难,更要解决心理上问题。
通过谈心、典型教育的方式使其树立正确的价值观、人生观,使其认识到经济地位不能决定人生的价值,只有正视自己才能充分发挥自己的才能,帮助其摆脱心理的自卑。
三、注重心理引导,树立健康心态
由于社会变迁速度加快,竞争越来越激烈,人际关系也越来越错综复杂。
有人认为“人类已经进入了情绪负重年代”。
在这样一个大环境下,作为社会中的一部分的大学生们也不可避免的受到这种环境的影响,再加上青年时期的心理嬗变的特点,使其心理问题成为一个比较突出的问题。
那么如何更好的解决这些问题呢?
我认为应从以下两个方面入手:
1、了解学生心态。
要想解决学生心理问题就必学了解学生心理存在着一个什么样的问题,为此,就必须勤和学生打交道,拉近学生和老师之间的距离,使其透露心声,及时掌握学生心理动态,解决于萌芽状态。
2、集体辅导和个别引导相结合。
对于大学生普遍存在的心理现象要经常性的、定期性的进行大规模的心理教育,如对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
同时可以就教育内容开展座谈会、写思想汇报等方式的思想交流,充分表达自己的想法,从反馈回来的意见中发现问题解决问题。
除了集体辅导外,还要针对特殊情况“开小灶”,针对不同时期不同心态进行谈话、开导,培养其乐观向上的心理品质,促进学生人格健全发展。
四、注重生活能力的培养,提高社会适应能力
一要注重考勤制度的管理。
考勤制度的执行能够锻炼学生的守时、守纪律的好习惯的养成,因此,要严抓不殆。
首先要设置班干部带头负责制,对于考勤制度,班干部和党员要起示范带头作用,同时对于班里出现的考勤缺失情况负责。
其次,要制定一定的考勤奖惩措施,保证考勤制度的实施。
二要注重宿舍管理。
学生不仅仅要学会学习,还要学会生活,而宿舍就是其生活的一个缩影,所以对于宿舍管理一定要重视,除了由学生自律组织的抽查宿舍外,还要自己不定期的随时抽查宿舍。
三要经常组织社会实践活动。
经常性的举办一些文体活动,这样即可以锻炼学生的身体,也可以凝聚班集体,有利于班集体的交流,提高学生的组织和管理能力。
同时还可以利用本专业的优势深入社会,服务社会,这样可以使理论于实践结合,同时也可以看到自己理论差距,促进同学的学习动力。
五、加强自身建设,不断提升自身人格魅力
《亮剑》里曾由这样的台词,说一个部队的性格由这个部队的领导人而决定。
从某种意义上来说,一个班集体的好坏直接决定人在与管理这个班的辅导员。
因此辅导员的人格素质,对学生的影响是深远的,正如前苏联教育家苏里宁说过:
“教师的世界观,他的品德,他的生活,他对每一现象的态度都这样或那样地影响着他的学生”。
辅导员的人格魅力驱动广大学生正确成才,吸引广大学生健康成长,辅导员人格力量作用的发挥。
辅导员人格魅力的大小在外即体现为辅导员在学生中威信的高低。
政治辅导员有无较高的威信,不仅制约着其工作效果,更制约着其影响力的发挥。
辅导员在内应不断地强化正确的政治人格,培养高尚的道德情操,继承优秀的传统美德,提高业务知识素养;在外要锻炼自己的大局意识、责任意识、忧患意识,高决策、判断、组织协调与管理能力,内外兼修,不断分析新问题、研究新情况。
高校辅导员培训心得体会4
“国有成均,在浙之滨”,20xx年8月26日,我怀着激动的心情来到了美丽的杭州,走进了百廿名校—浙江大学。
在为期一周的学习中,我的视野得到了开拓,知识得到了提升,心灵得到了升华。
“大不自多,海纳江河”的校歌始终在我脑海里徘徊。
无论是大数据的应用还是情绪与压力管理亦或是音乐人文修养课都让我在课堂上如痴如醉。
浙大老师的才华也让我极为震撼,他们个个饱读诗书,具备极高的学术造诣和人文修养,正所谓“腹有诗书气自华”。
通过此次培训,我也真正懂得了“读万卷书,行万里路”的真正内涵,在得到了一次心灵的洗礼之后,我也对教师行业以及辅导员工作进行了深刻的反思。
于20xx年9月9日在北京师范大学与师生座谈时的讲话对全体教师提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师的要求。
并且提出“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望,在广大教育工作者中引起热烈反响。
而我在过去从事辅导员工作的过程中,也深刻体会到辅导员对于大学生健康成长所具备的重要意义。
辅导员作为高校思想政治教育工作的重要承担者和责任人,其承担着高校思想政治教育工作的重要任务。
那么如何做好大学生思想政治教育工作,我认为,总体思路可以总结为:
“深入课堂”、“深入宿舍”、“深入学生内心”等“三个深入”;以及“稳抓党员和学生干部”、“稳抓重点学生和危机事件”、“稳抓专业主攻方向”、“稳抓网络新媒体”等“四个稳抓”。
1、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该做到“三个深入”。
首先、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“深入课堂”。
教室作为大学生学习的重要场所,深入教室对于大学生的思想政治教育工作的意义重大。
辅导员每个人应该建立自己所管理班级的理论课课表,课表上包括上课的时间和地点,辅导员会准确地按照固定的时间和地点进行课堂检查。
这些工作包括教室卫生、学生出勤、上课气氛、学习听课状况、和任课教师进行沟通等。
在“深入课堂”的过程能使大学生潜移默化地接受优秀思想政治的教育,这有利于大学生在日常生活中提高思想政治水平。
其次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“深入宿舍”。
宿舍作为大学生思想政治教育工作的重要阵地,深入宿舍对于加强大学生的思想政治教育工作意义重大。
积极开展宿舍文化活动月,通过“我的宿舍铭”、“变形记”等活动打开学生思路,拓宽知识面,促进学习和交流。
此外,积极强化宿舍的学习功能,发动同宿舍学习成绩优秀的学生积极带动成绩稍微落后的同学。
与此同时,建立学生住宿流动管理模式,利用学生宿舍成员的在专业、年级之间的个体差异,促进学生优化知识结构,相互启发,取长补短,从而实现全面发展。
最后、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“深入学生内心”。
大学生处于人生发展的重要转折时期,其思想和情感极为不稳定。
目前大学生常见的心理问题主要有:
学业问题、人际关系问题、情绪不稳定问题、恋爱与性的问题。
辅导员老师作为大学生思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者应该积极引导大学生树立正确的人生观、恋爱观。
医学院辅导员认真关注学生心理,经常与学生开展谈心活动,引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题,提高思想认识和精神境界。
2、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该做到“四个稳抓”。
首先,辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓党员和学生干部”。
党员和学生干部是大学生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。
他们与普通同学一起学习、生活,接触得更多,普通同学更愿意跟他们谈自己的心里话。
通过党员和学生干部,更容易了解学生的思想状况和心理状态。
因此,高校在大学生思想政治教育工作中稳抓党员和学生干部。
利用好党员和学生干部要做到一下几点:
第一、要会选人。
从学生中挑选出能够胜任各个职位的合适人选,使他们能够在自己的职位上兢兢业业,认真负责,为同学服务;
第二、要会用人。
在工作中充分发挥党员和学生干部的模范带头作用,不断调动他们的积极性和主动性,让他们能够以身作则,为同学们树立良好的榜样;
第三、要会培养人。
学生干部和党员是辅导员工作助手和培养对象,辅导员要以学生发展为本,注重对他们“养用结合”。
要为学生党员和干部提供足够多的实践机会,加强对他们工作方法指导和工作技能培训。
学生有自己的兴趣爱好和未来发展规划,辅导员一定要为其留出足够的时间和发展空间。
其次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓重点学生和危机事件”。
重点学生包括贫困学生、思想有问题的学生以及身体残疾的学生和孤儿。
辅导员要建立重点学生和档案,通过各种途径了解学生的具体情况、家庭情况、生活状况和学习状况,对学生的整体状况要有一个大局性的把控。
之后以朋友的身份找学生进行谈心交流,启发学生树立积极的人生观。
在危机事件的处理上,应该建立以领导为核心,以寝室为单位,以党员为突破口,以辅导员为最终抓手的危机预警及相应的长效机制。
面临危机,一定要建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构,形成及时、快捷、畅通的信息沟通网络,并且制定紧急事件应急处理预案。
再次、辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓专业主攻方向”。
辅导员应该通过学习全面提高自身素质、通过实践全面提高自身能力、通过思考和总结全面升华思想理念。
结合每个辅导员专业主攻方向积极参加学校举办的各种培训对于辅导员的自我完善和发展有着重要的意义。
每个辅导员都应该有自己的主攻方向,他们每个人结合自己的主攻方向每年都会主持或者参与不同级别的项目的申报,并且撰写相应的报告,发表论文。
每个辅导员都能把思想政治教育工作融入到专业主攻方向之中,从而成为学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者。
最后,辅导员做好大学生思想政治教育工作应该“稳抓网络新媒体”。
随着新媒体的兴起,充分利用好网络阵地对于大学生的思想政治工作意义重大。
要全面加强校园网建设,使网络成为弘扬主旋律,开展思想政治教育的重要手段。
要利微信、微博、QQ、微信公众号等网络新媒体对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间;要建设融思想性、知识性、趣味性、服务型于一体的主题教育网站或网页,积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动,形成网上网下思想政治教育的合力;要密切关注网上动态,了解大学生思想状况,加强同大学生的沟通与交流,及时回答和解决大学生提出的问题。
要运用技术、行政和法律手段,加强校园网管理,严防各种有害信息在网上传播。
稳抓网络新媒体,形成网络思想政治教育工作体系,牢牢把握网络思想政治阵地。
高校辅导员培训心得体会5
我是数理学院的一名辅导员,十分荣幸能够参加此次岗前培训。
在学习交流的过程中,使我对辅导员这
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