土壤与生物实验报告格式.docx
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土壤与生物实验报告格式.docx
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土壤与生物实验报告格式
日期:
年月日
实验名称
实验一土壤剖面观察与描述记载
实验设备
实验目的
1、土壤剖面观察,初步了解土壤发生层次及构型的划分。
2、掌握各土壤发生层的形态观测与描述。
3、采集土壤样品,为后续实验做准备。
实验步骤(过程)
实验步骤(过程)
实验数据记录
土壤剖面性状记载简表
采样时间:
采样地点:
土层深度M
土层
性质
质地类型
砾石
状况
%
土壤结构
松紧
度
孔隙状况
土壤湿度
新生体
PH值
土壤颜色
实验结论(果)分析
教师评语(分)
日期:
年月日
实验名称
实验二土壤分析样品的制备
实验设备
实验目的
从野外采集来的土壤分析样品(简称土样),都需要及时经过一个严格地制备过程——风干、挑拣、研磨、过筛和装瓶,方能进行室内实验,因为每个分析项目都要求一定的粒级标准,否则,分析结果就难以相互比较、检验和和应用,因此这是一项极重要的基础准备工作。
实验原理
新鲜的土壤样品都含有一定的水分。
将新鲜土样晾置于室内,土壤中的水分会因不断地向空气中蒸发而损失,当土壤中的水分与空气中的水分达至平衡时一般需要数天,称此时的土壤为风干土。
实验步骤(过程)
实验数据记录
实验结论(果)分析
教师评语
(分)
日期:
年月日
实验名称
实验三土壤水分的测定
实验设备
实验目的
1.了解土壤水分含量的意义。
2.掌握测定土壤质量含水量、吸湿水含量的方法。
3.取土壤的质量含水量、吸湿水含量的数据;
实验原理
风干土中仍含有一些被土壤颗粒紧紧吸附的不能进入空气中的水分,这称为吸湿水。
吸湿水可在高温环境下被烘干,此时的土壤称为烘干土。
由新鲜土和烘干土的重量之差,即可计算土壤质量含水量,它是指土壤水分的绝对含量。
由风干土和烘干土的重量差值,即可计算土壤吸湿水的含量,含水量的基数都要用烘干土进行计算。
实验步骤(过程)
实验数据记录
土壤水分测定表
土层
含水量
计算结果
有机质层
土壤质量含水量%
土壤吸湿含水量%
富铝层
土壤质量含水量%
土壤吸湿含水量%
网纹层
土壤质量含水量%
土壤吸湿含水量%
母质层
土壤质量含水量%
土壤吸湿含水量%
实验结论(果)分析
教师评语
(分)
日期:
年月日
实验名称
实验四土壤机械组成的测定
实验设备
实验目的
通过测定土壤机械组成可以确定土壤质地的名称,土壤质地的轻粘,直接影响土壤的透水性、通气性、导热性、耕性、保肥性以及其他生产性能,所以了解土壤质地就可以大致知道土壤基本性状和生产潜力,为作物合理布局及因土种植提供参考依据。
实验原理
根据Stokes定律,由于各种大小不同颗粒的沉降速度不同,大颗粒沉降快,小颗粒沉降慢。
根据这个原理利用甲种比重计测定悬液在不同时间里变化情况,可以直接表示出各级土粒的含量。
实验步骤(过程)
实验数据记录
实验结论(果)分析
教师评语
(分)
日期:
年月日
实验名称
实验五植物群落与主要植物类型的考察及标本收集
实验设备
实验目的
通过野外实习,掌握植物野外抽样调查方法,学会初步整理分析资料,从而认识实习地区植被的主要特征及分布规律;
实验原理
通过调查具代表性、有一定大小面积的植物群落的各项特征,以此估计、推断此类群落的整体特征。
抽样技术选取的测量地块一般为方形或长方形,所以把这种调查方法称为样方法。
实验步骤(过程)
实验数据记录
植物群落调查表
调查者调查日期
样方编号样方面积
群落类型群落名称
地理位置:
市村经度纬度
地形
土壤、岩石
周围情况
经济特点及利用情况:
乔木记载表
调查者:
日期:
植物名称
层次
高度/M
枝下高/M
胸径/CM
株数
物候相
生活力
备注
灌木层记载表
调查者:
日期:
植物名称
层次
株数
高度/M
群聚度
物候相
生活力
备注
草本记载表
调查者:
日期:
植物名称
层次
株数
高度/CM
群聚度
物候相
生活力
备注
样地取样群落分析简表
调查者:
日期:
样地面积:
样地数目:
群落类型:
群落名称:
地理位置:
植物名称
项目
样方1
样方2
样方3
样方4
累计
相对密度
相对多度
相对频度
相对优势度
重要值
相对密度
相对多度
相对频度
相对优势度
重要值
相对密度
相对多度
相对频度
相对优势度
重要值
实验结论(果)分析
教师评语
(分)
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