秋新目标八年级英语上册Unit6导学案5份.docx
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秋新目标八年级英语上册Unit6导学案5份
课题
Unit6第1课时
课型
新授
编号
6-1
学科
英语
班级
八年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
学习重点、难点
1.学习有关职业的单词。
2.学会谈论自己或他人的理想和以及谈论实现理想的方式。
课时安排
1课时
自主预习
1.写出下列单词或短语
学习电脑科技练习篮球
刻苦学习数学上表演课
长大电脑编程师
2.你熟悉下列人物吗?
通过学习,试着写出他们职业的英文表达方式。
YangLiwei:
_____________JackieChen:
______________
JayChou:
_____________YaoMing:
______________
3.回忆并写出我们学过的有关职业的英文表达方式:
__________________________________
4.你知道更多的职业的英文表达方式吗?
查资料写下来与同伴分享吧(可参考41页的1a)
展示交流
Beforelistening
1.1a各组同学说出职业名称并写在黑板上。
读出这些职业名称,小组成员互相正音。
2.在这些职业中,选出你长大后想从事的职业并简单谈论一下。
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobe….
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingto…
Whilelistening
1.1bListentwiceandfillintheblanks.Thenmatchtheitems.
2.2aListentwice.WhatisChengHangoingtodo?
Checkthecorrectboxesinthepicture.
3.2bListentwiceagain.WhatareChengHan’splansforthefuture?
Completethechart.
Afterlistening
1.Practicetheconversationinthepicture.Thenmakeconversationsaboutotherjobsin1a.
-Whatdoyouwanttobe…-Iwanttobe…
-Howareyougoingtodo
that?
–I’mgoingto…
2.PairworkTalkaboutyourfutureintentions.
A:
Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
B:
Iwanttobe…
A:
Howareyougoingtodothat?
B:
I’mgoingto…
A:
Whereareyougoingtowork?
B:
I’mgoingto…
A:
Whenareyougoingtostart?
B:
I’mgoingto…
知识探究
1.–Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?
–Iwanttobeacomputerprogrammer.
在以上两句话中,want后跟动词的哪种形式做宾语?
_______即:
___________(想要做某事)
2.–Howareyougoingtodothat?
-I’mgoingtostudycomputerscience.
仔细观察上面两句话,他们都含有那种结构?
这种结构表达什么含义。
“begoingto+______”表示________(过去/现在/将要)发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
翻译下面句子:
1)当你长大后你打算成为什么?
_________________________________
2)我打算成为一名演员。
巩固提升
单项选择
1.---What’syourbrothergoingto______whenhe________up?
----Asoldier.
A.do;growBhave;growsC.be;growsD.play;grow
2.Herfatherisan____________inabigfactory.
A.starB.engineerC.workerD.player
3.-areyougoingtobeapianistinthefuture?
-I’mgoingtopracticeplayingthepianoeveryday.
A.WhatB.WhenC.HowD.Why
4.ThereanartexhibitionthisSunday.
A.haveB.isgoingtohave
C.isgoingtobeD.isgoingtohold
5HeisgoingtotoNewYorkwithhisparents.
A.takeB.moveC.bringD.stay
课题
Unit6第2课时
课型
新授
编号
6-2
学科
英语
班级
八年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
知识目标:
1.口、笔头掌握以下句型:
Iknowwhyyou’resogoodatwritingstories.
Howareyougoingtobecomeawriter.
I’mgoingtokeeponwritingstories.
Justmakesureyoutryyourbest.
2.熟练掌握以下词汇:
besureabout,makesure,college,education,university,article,send,wanttodosth,begoingtodosth,begoodat,keepondoingsth,makesure,tryone’sbesttodosth.
技能目标:
能读懂用begoingto结构谈论理想职业以及为实现理想所做出计划的文章,并能用这种结构谈论自己的理想职业。
情感态度:
引导学生理解要实现人生理想并不容易,要付出很多努力。
学习重点、难点
能读懂用begoingto结构谈论理想职业以及为实现理想所做出计划的文章,并能用这种结构谈论自己的理想职业。
课时安排
1课时
自主预习
1.翻译下列短语
1)begoodatdoingsth.
2)keepondoingsth.
3)wantsb.todosth.
4)besureaboutsth.
5)don’tworry
6)makesure
7)tryone’sbest
2.你对自己的未来有一个初步打算吗?
想一想,填写下表,准备上课时交流。
What
I’mgoingtobe
Where
How
展示交流
Beforereading
1.两人一组交流课前准备
Whilereading
1.Readtheconversationandanswer:
WhatdoesKenwanttobe?
Howishegoingtodothat?
WhatdoesAndy’sparentswanthertobe?
Afterreading
1.3aMatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.
2.3bFillintheblanks.Thenpracticetheconversationaloudinpairs.
3.3cCompletethechartanddiscussitwithyourpartner.
4.writingandspeaking:
你知道什么职业最适合你吗?
请先填好下表,然后听一听同学的建议吧!
PersonalInformation
Name:
______________________________________________________________-
Hobby_______________________________________________________________
Begoodat:
___________________________________________________________
Appearance:
__________________________________________________________
Personality:
___________________________________________________________
Myidealjob:
__________________________________________________________
Suitablejobs:
__________________________________________________________
Yourfriend’s suggestions:
_______________________________________________
Yourresolutions:
______________________________________________________
知识探究
1.对话中begoodat…的意思是_______________,=________________
2.ke
epon后跟_____________(动词原形/动词ing形式/动词不定式),意思是___________
3.Justmakesureyoutryyourbest.
makesure意思是______________;tryone’sbest(todosth)意思是______________
巩固提升
单项选择
1.—Whatdotheywanttodoto________somuchmoney?
-
--Theywanttotravelaroundtheworld.
A.giveB.saveC.costD.cut
2.---Whereareyougoingforvacation?
--_________.Idon’tlike
coldweather.
A.SomewherewarmB.Somethingwarm
C.SomewherecoldD.Somethingcold
3.---Whatareyougoingtodothisevening?
---I’mnotsure______.MaybewatchTVorgotothemovies.
A.JustB.everC.yetD.never
完成句子。
1.你长大后想成为什么?
Whatdoyou___________bewhenyou__________?
2.李明善于写故事。
LiMingis____________________stories.
3.我打算坚持写作。
I’mgoingto__________writingstories.
4.我父母想让我成为一名演员。
Myparents_____me_____beanactor.
5.我打算尽我的最大努力帮助他。
I’mgoingto____________________helphim.
课题
Unit6第3课时
课型
新授
编号
6-3
学科
英语
班级
八年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
知识目标:
1.口、笔头掌握以下句型:
-Whatareyougoingtodonextyear?
–Well,I’mgoingtotakeguitarlessons.
2.熟练掌握以下词汇:
resolution,team,foreign
3.进一步熟练掌握begoingto结构的用法。
技能目标:
能听懂用begoingto结构谈论未来打算的对话,并能用该结构谈论未来的打算。
情感态度:
通过谈论未来的打算,引导学生学会给自己制定目标,并能为之付出努力。
学习重点、难点
能听懂用begoingto结构谈论未来打算的对话,并能用该结构谈论未来的打算。
课时安排
1课时
自主预习
1.头脑风暴,熟记下列短语
growupeverydaybesureabout
makesuresend…to…beableto
themeaningofdifferentkindsofincommon
atthebeginningofwritedownhavetodowith
takeuphardlyevertoo…to…
2.预习44页的1a,根据图片和文字信息,NewYear’sresolutions的汉语意思是。
把图片和相应的NewYear’sresolutions搭配好,大声朗读这些短语,同伴互相正音。
3.你是个有目标的人吗?
有目标才会有动力,请为自己设计近期和远期的奋斗目标吧!
Nextweek,
Nextterm,
Nextyear,
展示交流
Beforelistening
1.小组交流、检测课前准备I。
2.根据课前准备II,两人一组谈论下周、下学期或明年的打算。
A:
Whatareyougoingtodonextweek/term/year?
B:
I’mgoingto…
A:
Soundsinteresting/exciting…
Whilelistening
1.听两遍录音,在1a中圈出你听到的新年打算,完成1a。
2.1bListenagain.Writewhattheyaregoingtodo.
3.模仿秀:
听录音并跟读,注意语音语调。
然后大声朗读5分钟。
Afterlistening
1.角色扮演,三人一组,分别扮演Lucy,Kim和Mike,练习对话。
2.假设Lucy,Kim和Mike下周要作为交换生(exchangestudents)到你们学校来。
小组讨论:
你们要做些什么来欢迎新同学,让他们尽快适应新环境呢?
Whatareyougoingtodowiththenewstudents?
Atschool
Afterschool
Wearegoingtohaveawelcomeparty.
完成任务所需要的语言结构:
--Whatareyougoingtodowiththenewstudent?
--We’regoingto…
--Soundsinteresting./Goodidea
Reportlikethis:
Inourgroup,wearegoingto…________________________________________
知识探究
总结我们学过的todo和doing
wanttodosth.begoingto+动词原形
practicedoingsth.keepondoingsth.
learntodosth.finishdoingsth
promisetodosth.helpsb.todosth.
remembertodosth.agreetodosth.
lovetodosth.
除了以上这些,你还想到了哪些?
巩固提升
连词成句
1、you,do,this,year,to,what,going,are?
_________________________________________________________
2、piano,brother,take,and,to,going,I,my,lessons,are.
_________________________________________________________
3、you,do,to,get,part-time,a,want,job?
_________________________________________________________
4、many,kids,parents,their,want,with,to,better,communicate.
_________________________________________________________
5、fit,los,keep,of,to,people,want,do,they,sports,because.
_________________________________________________________
课题
Unit6第4课时
课型
新授
编号
6-4
学科
英语
班级
八年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
知识目标:
1.熟练掌握以下词汇:
beableto,question,meaning,discuss,promise,beginning,improve,writedown,physical,themselves,self-improvement,hobby,weekly,schoolwork,agree
2.掌握并能正确使用本课时的重点短语:
havetodowith,makepromises,have…incommon,writedown,forthisreason,takeup
技能目标:
能读懂难度相当的用begoingto结构描述未来打算的短文,并能用这种结构写出未来打算。
情感态度:
通过谈论个人的未来打算,增强学生的目标意识和责任意识。
学习重点、难点
能读懂难度相当的用begoingto结构描述未来打算的短文,并能用这种结构写出未来打算。
课时安排
1课时
自主预习
1.写出下列短语并展示.
学会弹奏钢琴_______________组建足球队__________________
取得好成绩_____________吃更健康的食___________
进行大量锻炼____________________________
2.完成1a将单词与图画匹配.
3.新年你有什么打算呢?
请列举出两条。
I’mgoingto_______________________________________________
展示交流
Beforereading
在文中找出下列短语,根据上下文猜测词义
1.akindof_________2.makepromises___________
3.getbackfrom___________4.atthebeginningof_____________
5.writedown____________6.some…others…___________
7.havetodowith…____________8.takeup___________
9.have…incommon____________10.hardlyever_____________
11.too…to…________________12.forthisreason__________
Whilereading
1.Readthepassageandmatcheachparagraphwithitsmainpurposeinthebox.
2.2cReadagainandwritethelettersinthecorrectplacesinthepassage.
3.2dAnswerthequestionswithshortsentences.
4.模仿秀:
跟读录音,注意语音语调,并注意长句子的正确断句
5.朗读并复述.
Afterreading
1.Makeasurvey每位小组成员到其他组调查一位同学的新年打算,汇总后,写出调查报告。
完成任务所需结构如下:
Whatareyougoingtodonextyear?
WeaskedsixstudentsabouttheirNewYear’sresolutions.Some-----____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
知识探究
begoingto与will的区别:
①对未来事情的预测用“will+动词原形”表达,will没有人称和数的变化,变否定句要在will后面加not,也可用will后面加not,或者缩略式won’t,变一般疑问句将will提至句首。
Willplanesbelargeinthefuture?
Yes,theywill./No,t
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- 关 键 词:
- 新目标 年级 英语 上册 Unit6 导学案