春季开学工作会议上的讲话.docx
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春季开学工作会议上的讲话
春季开学工作会议上的讲话
尊敬的各位领导,同志们:
“凯歌辞旧岁,骏马迎新春。
”今天,在马年春节的喜庆气氛中,我们在这里召开东安县2014年春季开学工作会议。
借此机会,我代表县教育局全体领导班子成员,向大家拜个晚年,祝大家工作顺利,幸福安康!
今天会议的主要任务是回顾总结上一年工作,安排部署新一年教育教学工作。
下面,我就去年工作完成情况和今年工作安排讲几点意见。
等一会儿,郑主任还要做重要讲话,请大家认真聆听,仔细领会,抓好贯彻落实。
一、坚持真抓实干,2018年各项工作健康发展
2013年,在县委、县政府的正确领导下,在全县广大教职工的共同努力下,全县教育系统各项工作扎实开展,圆满完成了工作任务。
(一)学校办学条件不断改善
县教育局向上争资和自筹资金共6450万元,比2012年增加1700多万元,比2010年增加4500万元。
为了进一步优化教育资源配置,满足人民群众对优质教育资源的需要,我们建设了7所合格学校,完成了2万多平方米的校安工程建设任务。
东安县现代教育技术培训中心已经顺利封顶,年内将建成并投入使用。
我们还对义务教育阶段公办学校公用经费分配制度进行了改革。
我们实行了起点公用经费保障制度,在保证国家规定标准的基础上,对学生人数少的农村偏远山区学校另追加补助公用经费共80万元。
全县所有教学点实现了数字资源全覆盖,全县所有中小学实现了光纤全覆盖。
县教育局被评为“湖南省基础教育信息化工作先进单位”“湖南省基础教育资源网进校园先进单位”“永州市教育资源网应用工作先进单位”“永州市电教仪器工作先进单位”。
(二)督导纪检工作扎实开展
我县成功创建了“湖南省督学责任区建设示范县”,并获得了20万元奖金。
县教育局被永州市评为“教育督导工作先进单位”。
我们全年对学校进行了3次大规模督查,下发了整改通知书341份。
对一小实验学校、鹿马桥中学、横塘学校等22所管理规范或管理工作进步大的学校和176名爱岗敬业的教师进行了通报表扬;对3所各项工作管理松散的学校和15名敬业精神较差的教师进行了通报批评,对2名受到2次通报批评的校长进行了诫勉谈话。
我们加大了对群众反映比较强烈的教师“三乱”行为的查处力度。
对4名违规补课和购买资料的县城学校教师做出了调离县城的处理,对2名违规补课的乡镇学校教师做出了调至偏远学校任教的处理,对1名默许家属推销教辅资料的教师做出了全县通报批评并扣除6个月奖励性绩效工资的处理,对7名违纪的教职工给予了行政处分。
我们还加大了对教育建设项目的督查力度,先后对全县的教育建设项目进行了4次全方位的督查,对在督查中发现的27个问题进行了通报,并要求限时整改到位。
去年10月,我和郑主任对端桥铺中学、鹿马桥中学和芦洪市中学进行了夜间突查,发现这三个学校的管理十分规范。
在合格学校评估验收中,紫溪中心小学受到了评估验收组领导的高度评价。
(三)教师队伍建设措施有力
我们加大了高层次人才的引进力度,共引进6名硕士研究生和8名“211工程”院校优秀毕业生,从源头上提升了专任教师的素质。
我们还接收了86名特岗教师和40名免费师范生,并把他们全部安排到缺编的山区学校,有效地缓解了偏远山区学校师资紧张的问题。
我们制定了教研员蹲点包校制度,启动了“教师轮训”计划,有力地促进了农村学校教师专业发展。
我们先后组织全县所有中小学校长赴北京参观轮训,组织全县课改带头人和课改之星教师到成都参加“中国基础教育国际化研讨会”,组织101名优秀班主任赴桂林参加“全国中小学班级管理艺术与班主任魅力养成高级研修班”学习。
为了增强教师的归属感,我们先后拿出170多万元对优秀教师进行奖励。
争取中央资金1000万元建设教师周转房,有效地缓解了农村教师住房难的问题。
我们推出了湖南省最可爱的乡村教师吴有才,开展了师德模范评选活动,并创造性地把师德模范的先进事迹制成电子挂历,上传到东安教育网供大家下载。
同时,把他们的先进事迹编成小册子发放到广大教师手中,供大家学习。
(四)教研课改工作稳步推进
我们组织开展了“东安县第二届快乐学习征文大赛”“东安县实验教学与现代教育技术应用论文、电脑制作作品和实验创新大赛”“东安县中小学教育教学论文评比”,共有136名教师在评比中获奖。
我们还组织了教师课堂教学成果展示评比活动,共评出一等奖62名、二等奖80名、三等奖126名。
教科中心带领各学校在课改中不断创新,特色突出,涌现出了一批好典型。
县教科中心郭大桥同志与唐思同志在大庙口镇、紫溪市镇开展了“小学联盟教研活动”,有效地推进了这两个镇的课改工作。
鹿马桥中学、新圩中学积极承担并推进了“农村中小学学生自治方法与研究”课题实验研究。
为了扎实搞好课题,鹿马桥中学政教主任周顺利主动担任两个班的班主任,工作成效突出。
井头圩中心小学副校长唐英武在课改中带领本校老师开展了大量工作,工作业绩突出。
白牙市三小和澄江实验中学狠抓教师集体备课环节,完善了集体备课制度,收到了较好的效果。
(五)学生综合素质全面提高
我们着力于学生各方面素质的全面发展,组织开展了“‘我的梦·中国梦’中小学生书信文化活动”“‘华申杯’东安县第九届中小学生艺术节”“东安县第十五届中小学生运动会”“‘复兴中华,从我做起’主题演讲和征文活动”“东安县第十七届科技创新大赛”“东安县中小学学科知识与技能竞赛”“东安县英语演讲比赛”等活动,对提升青少年综合素养起到了积极的作用。
东安一中乒乓球队连续3年蝉联永州市中小学生运动会乒乓球项目高中组团体冠军。
在东安县第十五届中小学生运动会上,共有4人3次打破县记录。
我县中、高考再创佳绩,中考优秀人数由2012年的600人上升到1219人。
在高考参考人数下降的情况下,东安一中二本一次性上线人数增加了86人,耀祥中学二本一次性上线人数实现了翻番。
为了创新素质教育形式,部分学校编撰了具有各自特色的乡土文化校本教材。
一小实验学校结合学校实际,编辑了内容充实的校本教材。
渌埠头中心小学校长刘祖会结合当地赛龙舟、沉香庵等地方文化,亲自主编了校本教材《绿水青山》。
伍家桥中学校本教材的每章后面都设有思考题。
天成实验学校课间大跑操活动开展得很有特色。
各学校还持之以恒地加大养成教育力度。
鹿马桥中学学生自治班会和学生德育执勤已形成常态。
芦洪市中学215班学生在班主任的带领下,在学习、生活上处处关心和帮助本班双腿高位截肢学生唐姣,在学校里形成了一道亮丽的风景。
养成教育抓得好的学校还有:
一小实验学校、南桥中心小学、大江口中心小学、横塘学校、塘复中学、东安三中、东安五中和渌埠头中心小学等。
(六)校园文化建设大力开展
各校积极创造条件大力开展校园文化建设,校园环境得以美化,校园卫生有了较大改观。
校园卫生最整洁的学校有:
大江口中心小学、大江口中学、横塘学校、塘复中学、渌埠头中心小学、大庙口中心小学、水岭学校、天成实验学校、澄江实验中学、新圩中学、鹿马桥中学、东安三中等。
其中学生食堂卫生最干净的学校有:
东安一中、新圩中学、大江口中心小学、水岭学校、大庙口中心小学、塘复中学、井头圩中心小学、东安三中等。
学生寝室卫生干净、物品摆放十分整齐的学校有:
塘复中学、大江口中心小学、大江口中学、横塘学校、澄江实验中学、天成实验学校、高峰中学等。
特别是竹木町中学、竹木町中心小学、横塘学校和水岭学校的校园环境和管理比上一年有了很大改观,值得充分肯定。
大部分学校在校园醒目位置设置了校训、校风、教风、学风、班风宣传牌,室内外和主干道两旁设置了有激励性标语牌,在花坛边设立了爱护花草的宣传牌,文化长廊在学校里更是随处可见。
东安一中结合本校特点,悬挂了许多醒目的名言警句,时刻给师生警示和激励。
澄江实验中学新建了一尊寓意深刻的雕塑,使校园文化建设与人文精神紧密渗透。
东安三中新建了一条30米长的文化长廊。
一小实验学校校园文化建设形式与内容相互结合,校园、教室布置形成了自己独特的文化特质。
水岭学校社团活动丰富多彩,体现了“博学、明德、尚武、健身”的地方文化特色。
大江口中心小学对教学楼进行了粉刷,对原有的校园文化内容进行了更新,校容校貌焕然一新。
茶源学校校长黄亮明亲力亲为,想尽一切办法改善学校办学条件。
横塘学校特岗教师邓芝,担任班主任以来,工作认真负责,班级文化建设很有特色。
高峰中心小学的班级文化建设行动较快,布置美观。
总体来看,经过两年的努力,全县校园文化建设迈上了新台阶。
(七)安全维稳工作形势喜人
在各兄弟单位的配合下,我们在县城各学校门口实行了“三见警”制度,受到了省级有关部门的高度肯定。
县教育局被确定为“湖南省平安校园建设先进县创建单位”。
我们认真做好网络舆情引导和处置工作,全年共处理和回复舆情51起,接待信访群众185人次,办理信访件148件,办结率达100%。
我们还积极化解涉校矛盾纠纷,全年教育系统无到市、赴省、进京上访事件发生,县教育局被县委、县政府评为“安全生产先进单位”“民调工作先进单位”和“社会管理综合治理先进单位”。
各中小学安全意识明显增强,全县教育系统全年无重大责任安全事故发生。
东安一中、横塘学校、东安三中、渌埠头中心小学、水岭学校、白牙市一小、新圩中学、鹿马桥中学等学校建立并完善了安全工作台账,安全工作开展得扎实有效。
横塘学校、塘复中心小学、塘复中学、狮子铺中心小学、东安三中、大江口中心小学、大江口中学、白沙中心小学、渌埠头中心小学、荷池中心小学、水岭学校、澄江实验中学、南桥中心小学、芦洪市中心小学、鹿马桥中心小学、新圩中心小学、一小实验学校等学校的学生乘车(船)工作开展得卓有成效。
新圩中学挤出资金为校园安装了电子监控系统,校园安全得到了根本保障。
澄江实验中学就寝管理模式和晚自习下课后行政领导、教师护送学生乘公交车后方可离开的管理方式,值得各校学习。
(八)教育整体形象得以提升
教育部门是教书育人的部门,但我们还发挥了慈善机构的功能。
我们让优秀的贫困学生在享受优质教育的同时,还能从学校拿一部分钱贴补家用。
我们举办了教师节晚会,现场捐款340万元;开展了“助学一日捐活动”,募集善款50万元。
县教育基金会全年共募集善款400余万元,向学生发放各种救助金40万元。
县学生资助管理中心建立了贫困学生台账,办理大学生生源地贷款695人次,共计416万元。
县学生资助管理中心被评为“省学生资助工作先进单位”。
在做好学生扶贫帮困工作的同时,我们还加大了对全县贫困教师的救助力度。
全年共向教师发放各种慰问金和救助金150万元。
我们还深入推进“三包”工作机制,组织机关工作人员深入学校、走近师生,开展服务活动,取得了良好的社会反响。
县教育局在全县绩效考核中被评为先进单位。
我们充分发挥新闻媒体的正面宣传和舆论引导作用,正式开通了“东安教育网”。
《湖南教育》报刊社对我县师德师风建设工作进行了深度报道。
《永州日报》用了3个专版对东安教育的发展进行了全方位的报道。
湖南省教育督导网对我县的教育督导工作先后进行了34次报道。
省教育厅两位副厅长先后7次带领省教育厅调研团来我县调研和指导工作,对我县的教育工作给予了高度评价。
以上成绩的取得,得益于县委、县政府的高度重视,得益于全县广大教职工的努力拼搏。
在此,我代表县教育局,向一年来为我县教育发展付出艰辛、做出贡献的广大教育工作者表示感谢;向常年坚守在偏远山区,严重超负荷工作的高峰中学、高峰中心小学、黄泥洞学校、紫云学校、大水学校和中田学校的老师们致以崇高的敬意!
二、立足四项改革,切实推进全县教育内涵式均衡发展
2014年,全县教育工作的指导思想是:
全面贯彻落实党的教育方针和全国、全省教育工作会议精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八届三中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持教育优先发展、均衡发展和内涵式发展,紧紧围绕县委“四个五”的总体思路,全面贯彻落实“科教兴县”战略,以建设为民办实事项目校(园)为主线,以“三爱”行动为抓手,围绕“树立科学教育理念,狠抓教育精细管理”的教育理念,全面抓好县教育局确定的“五个三”的具体工作,努力建设教育强县,为打造“五个东安”提供强有力的人才支撑和智力支持。
具体来说,要抓好四个方面的工作。
(一)实施人才交流制度改革,促进师资力量公平配置
1.探索教育集团化、捆绑式共同发展的新路子。
我们准备以督学责任区为单位,以优质学校牵头,其他学校参与的方式组建教育集团。
教育集团是各学校参与的教育联合体,不具有独立法人资格。
各牵头学校负责组织、协调和指导集团内其他学校的教育教学和管理工作。
日常具体管理工作由各校自行组织开展。
集团内通过开展联合办学、薄弱学校引入优质学校的教育资源、联合教研等方式,实现集团内优质学校与薄弱学校之间师资力量、管理模式、备课资源和教研成果的共享,从而达到各校共同提高、共同发展的目的。
县教育局对教育集团内的各个学校采取“捆绑式”评价。
2.推行中小学校长交流和挂职锻炼制度。
去年,我们在大江口中心小学开展了校长挂职锻炼制度试点工作。
从试点的结果来看,效果很好。
今年,我们将进一步推进校长交流制度。
校长在同一学校任职超过6年的,原则上要在集团内实行交流;有计划地从优质学校选派有培养潜力的副职,到薄弱学校挂职正职;从薄弱学校选拔优秀副职,到优质学校挂职副职。
3.实行教师交流制度。
对于男50周岁、女45周岁以下的教师,在同一学校任教满6年以上,并已完成本轮教学任务的教师,在教育集团内部学校进行支教。
申请评选县级以上优秀教师、学科带头人、师德模范的教师,申报高一级职称的教师,申报评选特级教师和拟调县城学校的教师,原则上必须在近5年内有在偏远山区学校任教1年以上的经历。
(二)实施教师培训制度改革,增强教育发展原动力
1.组建名师工作室。
我们将在全县各学段的每个学科的教师中选取3~5名优秀教师组建若干个名师工作室,每年每个名师工作室安排1万元工作经费,并根据考核情况追加。
名师工作室负责研究本学段本学科的教材和教法,负责将自己的所有教案、课件、试题分析集和典型教学案例上传到东安教育网,供全县教师参考。
每月,名师工作室成员定期到各学校开展巡回展示课和教学经验交流活动。
在全县开展征稿活动的基础上,名师工作室编制出适合各层次学校的校本教材和试题集,并上传到东安教育网,形成具有我县特色的教育资源库。
名师工作室成员实行流动淘汰制度,对工作成效不显著的成员实施淘汰,并及时选拔补充。
名师工作室的成员在评先评优、职称评聘、提拔重用和福利待遇上给予政策倾斜。
2.坚持“走出去、请进来”。
学习先进地区、全国名校的办学经验,最大限度地利用各种教育资源,是提高我县教育管理水平和教育教学质量的有效途径。
2014年,我们将继续采取“走出去,请进来”的方式对全县教师进行培训。
我们将进一步加大选派教师外出学习的力度,增加外出学习的教师数量,提高外出学习学校的档次。
同时,我们将邀请全国知名的教育专家和优秀教师来东安为全县中小学校教师讲课,这项活动,今年2月底我们准备开展起来。
3.开展教育集团内的“大教研组教研”活动。
2013年,我们已经为教育集团内的“大教研组教研”活动做了许多准备工作。
2014年,由牵头学校组织,坚持每月在教育集团内开展1次跨学校的大教研组活动。
活动时,各牵头学校要打破校与校的界限,促进教师间平等交流、民主沟通,给集团内教师搭建宽广的合作、沟通、互助的平台,让优质学校资源发挥出培训作用,让优质学校的先进教育理念引领全县教师共同发展。
我相信,只要广大教师在“大教研组教研”活动中虚心学习,贡献智慧,不断发挥集团内不同角色的主体作用,实现优势互补,构建新型教研文化将会水到渠成。
4.组建青年教师联谊会。
为了促进青年教职工健康快速成长,加强青年教师间相互了解、交流、学习,丰富青年教职工精神文化生活,为未婚青年教职工搭建交友联谊平台,我们决定组建青年教师联谊会。
联谊会由县教育工会牵头,实行自愿参加的原则。
教育系统内未婚青年教职工均可参加。
县教育工会每月定期组织举行一次活动。
活动内容包括工作经验交流、课改工作座谈、听课评课活动、信息技术交流、趣味体育游艺、文艺联欢晚会、志愿服务活动、交谊舞会及与教育系统外其他单位联谊等。
各校要积极动员和组织未婚青年教职工积极参加联谊会,把好审核关。
县教育局负责联谊会的活动经费。
(三)实施教育评价制度改革,转变教师教学重心
1.完善教学质量评价体系。
“好学生谁都能教好,把问题学生教好才是真本事。
”教育的目的,应该是把学生教成有思想素质、有良好的生活习惯、有健全的人格、有健康的体魄的合格劳动者。
而我们很多学校对老师的考核和评价还只停留在看升学率和优秀率的阶段,不注重潜能生的培养。
今年,我们将对中考和期末质量检测的全县排名方法进行改革。
期末质量检测采取“优质学校与薄弱学校分卷考试、分类评价”的方式对学生和教师进行评价,并积极探索初、高中阶段以入学成绩为参考值的教学质量评价方式。
县教育局在给各学校和教师排名算分时合格率作为排名的首要参考值,以此来促进各学校提高对潜能生的关注程度。
2.增设艺体教育评价体系。
今年年初,国家教育部出台了政策,将在中考和高考中加入音体美考试。
我县的音体美教学由于县教育局不进行统一的检测而缺乏考核标准,造成音体美任课教师教学目标不明确,对课堂教学不重视,组织不严格。
学校对音体美教师考核难度大。
部分优秀的音体美老师在评先评优上往往因为没有教学成绩而被边缘化,工作积极性大打折扣。
从本学期开始,我们将各学校的音体美教学工作纳入到期末质量检测和对各学校的年终考核中来。
具体分为三个部分:
一是期末质量检测加考音体美,以确保音体美教育落到实处。
二是县教育局到各学校随机抽查音体美教学情况。
每个学校的每个年级抽查一个班,音乐主要抽查学生的唱歌表演,学生至少能唱出3首本学期音乐教学计划上列出的歌曲;美术主要抽查作业,学生全期艺术作品不得低于10件;体育主要考查学生广播体操、体育基本技能和东安武术的习练情况。
三是考查各校组织各类艺体活动和参加各类比赛获奖情况。
积极组织举办各种校运会、艺术节和文艺演出的学校,能提供影像资料的,在年终考核时给予加分。
积极参加国家、省、市、县各项艺体比赛并获奖的,在考核时分别给予加分。
各学校要制定出相应的考核方案,对本校的音体美教师给予考核加分。
3.建立师德师风测评体系。
今年,中共中央印发了修订后的《党政领导干部选拔任用工作条例》。
《条例》明确指出:
干部选拔任用要坚持“德才兼备、以德为先”的原则。
这一原则就是要突出考察干部的政治品质、道德品行、行为操守。
今年,我们对教师进行考核和进行人事调整时也将参照《党政领导干部选拔任用工作条例》,打破以前对教师“唯分数论”的评价方式,将师德纳入对教师和学校行政领导的评价当中来,采取教师互评、学生评教、处室领导测评的方式对教师进行民主测评。
测评结果经过学校行政领导会议研究后,结合教师的教学成绩,形成对教师的综合性评价。
综合性评价将作为教师评先评优和人事调整的重要依据。
以前部分学校为了提高自己在全县教学成绩的排名,一到期末质量检测就让学生装病,不准他们参加考试。
这是不道德的。
我们要通过综合性评价,把那些真正始终不渝地把学校利益和学生利益放在首位的学校领导和教师,真心实意地为学校和学生谋利益的好领导、好老师找出来,给予他们应有的荣誉。
而那些为了教学成绩不择手段,败坏社会风气,损害学生健康和利益的学校领导和教师,要坚决进行调整。
(四)实施招生制度改革,实现区域教育资源物尽其用
今年1月26日,教育部公布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》,规定适龄儿童、少年免试就近入学。
根据教育部的这一意见,我们决定从以下三个方面进行改革。
1.严格规范义务教育学校招生行为。
各公办中小学招生按照“免试、就近、划片、分配”的原则进行,公办小学严格按照划片招生;公办初中采取片区内乡镇小学的毕业生免试对口直升方式入学;民办学校根据民办学校的办学条件与需求,确定招生计划。
招生由基教股统一组织实施,严禁公办义务教育学校以组织考试或考察、考核、测试等变相考试的方式择优招生,不准将各类竞赛成绩作为招生依据;不得设置法律规定以外的其它条件限制学生入学;不得采取提前招生、有偿招生、许诺升学、优惠学费、照顾分班等不正当手段抢夺生源。
2.实行随机编班、均衡编班和均衡配备教师制度。
任何义务教育学校不得以任何理由或借口分重点班、快慢班、特长班,学生在编班时一律实行随机编班,学生在编班后不得随意换班。
控制学校规模,任何学校不得超计划招生,否则一律不予注册学籍。
实行标准班额办学,原则上小学班额不超过50人、初中班额不超过55人,有条件的地方要积极推行小班化教学。
3.东安一中试行招收“指标生”。
我们准备从东安一中招生计划中划出一定比例的指标,按照向农村薄弱初中学校倾斜的原则,将招生指标分配到所有初中学校。
名额除定向分配一部分外,还要看各学校的教学成绩和办学水平。
教学成绩提升较快的,县教育局将在分配指标时进行倾斜。
享受该项优惠政策的学生必须在户籍所在地学校就读3年,并且是在该校具有正式学籍的应届初中毕业生。
为了保证“指标生”的生源质量,我们将划出一条低于东安一中录取分数线的“指标生”录取分数线。
如果“指标生”未达到录取线,将不予录取。
三、着力提高“四力”,确保各项工作高效完成
十八届三中全会以来,中国的教育改革正在向纵深推进。
在这个教育大变革的时代里,机遇与挑战并存,希望与困难同在。
谁主动出击抓住机遇,谁就占得了先机;谁抱着观望态度停滞不前,谁就会被淘汰。
因此,全县教育系统要坚定信心、认清形势、抢抓机遇、敢于创新,在日常工作中要努力提高“四力”建设。
一是要提高领导班子的决策力。
要实事求是,求真务实;要努力提高决策能力,要民主决策。
二是要提高对上级政策的执行力。
要狠抓安全工作的落实,要狠抓质量管理的落实,要狠抓纪律要求的落实。
三是要提高教职员工的凝聚力。
要塑造良好的领导班子形象,要关心教职员工的需求,要重视与教师沟通交流。
四是要提高日常工作的创新力。
要敢于修正束缚学生全面发展的办学指导思想,要敢于改进不合理的管理制度,要敢于改造陈旧落后的教学方法,要敢于改变狭隘封闭的思想观念。
同志们,春节已过,新学期即将开始,希望各学校以强烈的责任心、使命感和紧迫感,抢抓机遇,深化改革,扎实工作。
我相信,只要我们能不断更新教育理念,用创造性思维开展教育教学工作,东安教育终有一天能够领跑永州,笑傲湖南!
谢谢大家!
附:
相关名词解释
1.县委“四个五”的总体思路,是指围绕五县思路、实施五主方略、强化五重举措、打造五个东安。
2.“五个东安”,是指绿色东安、小康东安、法治东安、创新东安、幸福东安。
3.“三爱”,是指爱职业、爱学生、爱学校。
4.“五个三”是指牢固树立责任意识、质量意识、安全意识“三种意识”,切实加强校长队伍管理、教师队伍管理、学生管理“三项管理”,全面实施安全教育、素质教育、养成教育“三种教育”,全面落实教育观念创新、教育制度创新、教学方法创新“三个创新”,全面实现教育教学质量提升、教师队伍整体形象提升、校园文化建设水平提升“三个提升”。
5.“三包”工作机制,是指县教育局分管领导包片、股室包乡镇、工作人员包校的“三包”工作机制。
6.农村偏远山区学校,是指高峰中学、高峰中心小学、大水学校、中田学校、黄泥洞学校和紫云学校。
7.“三乱”行为,是指乱收费、乱补课、乱订资料。
8.“三见警”制度,是指县城学校在晚自习放学时,在校门口要“见警察、见警车、见警灯”。
9.东安县第十五届中小学生运动会4人3次打破县记录,是指白牙市二小的唐涛同学和新圩中学的纪天用同学分别打破小学男子1000米和初中男子跳远比赛的县记录,东安三中的陈利同学和澄江实验中学的陈俐安同学双双打破初中男子组200米的县记录。
10.“四防”,是指防火、防洪、防震、防踩踏。
11.禁酒令,是指工作日早餐和午餐一律不得饮酒,有晚自习的,晚餐也不得饮酒。
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