高考英语完形填空解题方法指导记叙文体.docx
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高考英语完形填空解题方法指导记叙文体
完形填空解题方法指导——记叙文体
编制审校:
万伯义
一、记叙文完形填空题的特点
通过分析近几年全国及各地高考英语试题中的完形填空题可以看出:
高考完形填空从体裁上看记叙文占的比例较大。
记叙文体裁主要是记人、叙事、写景、状物一类的文章,具体地说,它是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物及其发展过程,用以表达作者的思想,抒发作者情感的文章形式。
这种文体会出现少量的直接引语。
直接引语的使用可以代替间接的主观叙述,简洁、生动地表达出事件发展的过程和各种人物的心理活动,充分展示人物的独特个性和人物之间的关系。
有些文章在叙述的同时加以议论,即夹叙夹议,这比纯记叙文增加了难度。
这类完形填空题重点考查学生综合运用语言的能力,更加强调词法知识在语篇中的综合运用,突出了“词汇语境化,语篇整体化”的完形填空命题原则。
对于这种体裁除了要把握好文体特点,还需要特别注意人物心理活动的描写,揣摩情节发展,做出正确判断。
二、记叙文完形填空题的做题方法
1.快速通读
通读的目的是要了解文中所叙述的人物、时间、地点、事件,即who,when,where,what等,掌握梗概,总体把握文章内容、结构、时态、语态变化,情节的展开、发展以及结果的形成等。
2.理清文体特点
记叙文完形填空多数是按事情的发展顺序进行叙述,但是有时为了突出某个情节或为了增加阅读趣味,作者可能会采用插叙,甚至倒叙的写作手法。
通过快速通读,正确把握故事的发展顺序和文章的主脉是做好这类完形填空的前提。
3.明确作者的写作目的
就事论事肯定不是记叙的目的,其目的是通过叙述阐明一个道理。
只有心中有了目的,在情节选择和细节描写上才会做出合理的安排。
明晰了作者的写作目的,就能抓住文章的主题。
4.弄清文章是以第几人称的视角展开记叙的
通常英语记叙文展开记叙的视角有两个:
第一人称和第三人称。
用第一人称就是从“参与者”的角度进行记叙,读者可从字里行间感受到作者亲切的态度和深厚的感情。
用第三人称就是以“观察者”的身份展开叙述,作者的语气客观,与文中人物保持着一定的距离,读者的注意力更多集中在故事本身。
了解作者的写作角度有助于我们走进作者的思维,深入理解文章的意义。
5.精辨词汇
完形填空的选择项主要以词汇的形式出现,要准确把握词汇的意思以及在不同语境中的用法,根据语境和句意,分析词语间的区别,准确地选出最佳选项。
还要注意词语的固定搭配、习惯用法等。
6.串透上下文
在完形填空中选择答案不能离开上下文所形成的语境,好多题单就一个句子来说,可能有两个甚至三个答案都是可选的,但是一旦联系上下文答案就唯一了。
上下文是形成语境的基础,也是分析判断的依据,任何语言结构、语法关系、词语搭配都不能无视上下文的联系。
要充分利用脑中所存储的上下文信息,挖掘其内在联系,切不可就题论题,断章取义;要做到词不离句,句不离段,段不离文。
要瞻前顾后。
7.体会寓意
做完形填空时如果你按文章表面意思去选,就很容易选错。
有好多学生做完题觉得很满意,但对过答案后又很失望,那就是解题时只注意表面意思,而没有挖掘到深处,被表面现象所迷惑,忽视选项的深层含义。
我们应当正确理解文章,挖掘文章的寓意,分析其内含的哲理,进行正确的逻辑推理。
8.先易后难
在理解和选择答案的过程中,大部分正确答案会随着理解的深入自然而然地在脑海中涌现出来,但总的来说,不会一气呵成,遇到少数没把握的题时,可稍做分析、比较,选定一个答案。
若一时选不出,可跳过空格,顺着原来的思路继续往下选,等到大部分答案选出后,借助已经补全的空缺,根据上下文的逻辑关系再回头做那些当时感到“山重水复疑无路”的题目时,可能就会有“柳暗花明又一村”的感觉了。
9.验证复核
把所选的词放到文中,把文章内容串联起来,认真分析
句子的意思是否完整。
凡是内容不连贯、不清楚的句段要重点思考,重新确定空格应该填什么词最为合适,最终确保全文顺畅合理。
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阅读下面短文,掌握其大意,然后从1-20各题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
A
Iwascleaningoutanoldboxwhenanoldcardcaughtmyeye:
QueenCityCasketCompany.“Whatisit?
”Iwondered.I 1 itover.There,infadedink,wasahand-scrawled(手写的) 2 .Immediatelymymindtraveled 3 manyyears.
Iwasnineyearsold,walkingdownthecold,wetstreetofSpringfield,withabagofmagazinesonmyshoulder.Onmy 4 thatday,Icametothatcompanyfinally,whoseowner,Mr.Rader,hadalwaystakenmetheretoaskhisworkers 5 theywantedanymagazines.
Shakingoffthe 6 likeawetdog,IenteredMr.Rader’soffice.Afteraquickglancehe 7 meovertothefireplace.Noticingthe 8 inthetopofmy 9,hesaid,“Comewithme!
”
pullingmeintohispick-up10.Wepulledtoastopbeforeashoestore.Inside,asalesman 11 mewiththefinestpairofOxfordsIhad12 seen.I 13 about10feettallwhenIgotup 14 them.“We’dlikeapairofnewsockstoo,”Mr.Radersaid.
Backinhisoffice,Mr.Radertookouta 15,wrotesomethingonit,andhandedittome.With 16 eyes,Iread,“Dotoothersasyouwouldhavethemdotoyou.”Hesaidaffectionately,“Jimmy,Iwantyouto 17 Iloveyou”.Isaidgoodbye,18 forthefirsttimeIsensedahopethatsomehowthingswouldbe 19.WithpeoplelikeMr.Raderintheworld,therewashope,kindnessandlove,andthatwouldalwaysmakea 20.
1.A.read B.thought C.turned D.passed
2.A.address B.list C.message D.lesson
3.A.forward B.for C.ahead D.back
4.A.returns B.rounds C.trips D.arrivals
5.A.ifonly B.how C.whether D.why
6.A.dust B.sweat C.tail D.rain
7.A.led B.followed C.watched D.carried
8.A.hole B.mud C.water D.cover
9.A.magazine B.shoe C.umbrella D.bag
10.A.truck B.factory C.home D.store
11.A.dressed B.fitted C.showed D.comforted
12.A.ever B.already C.never D.hardly
13.A.grew B.measured C.rose D.felt
14.A.for B.without C.on D.in
15.A.pen B.paper C.card D.notebook
16.A.tearful B.unbelievableC.sleepy D.strange
17.A.admit B.know C.consider D.express
18.A.and B.but C.however D.so
19.A.mistakenB.right C.allright D.possible
20.A.deal B.fortune C.choice D.difference
B
Cominghomefromschoolthatdarkwinterdaysolongago,Iwasfilledwithexcitementofhavingtheweekendoff.ButIwas 1 intostillnessbywhatIsaw.Motherwasseatedatthefarendofthesofa, 2,withthesecond-handgreentypewriteronthetable.Shetoldmethatshecouldn’ttypefastandthenshewasoutofwork.MyshockandembarrassmentatfindingMotherintearswasaperfectproofofhow 3 Iunderstoodthepressureonher.Sittingbesideheronthesofa,Ibeganvery 4 tounderstand.“Iknowweallhaveto 5 something,”Mothersaidquietly.Icould 6 herpainandthetensionof 7 thestrongfeelingthatwereinterruptedbymyarrival.Ireached 8 andputmyarmsaroundher.Shebrokethen.Sheputherface 9 myshoulderandsobbed.Iheldher 10 anddidn’ttrytotalk.IknewIwasdoingwhatIshould,whatIcould11 wasenough.Atthatmoment,feelingMother’s 12 withfeelings,Iunderstoodforthefirsttimeherbeingsoeasyto 13.Shewasstillmymother, 14 shewassomething 15:
apersonlikeme,capableoffearand 16.IcouldfeelherpainasshemusthavefeltmineonathousandoccasionswhenIsought 17 inherarms.
AweeklaterMothertookajobsellingdrygoodsathalfthesalarytheradiostation 18.“It’sajobIcando,though.”Shesaidsimply.Buttheeveningpracticeontheoldgreentypewriter 19.Ihadavery 20 feelingnowwhenIpassedherdooratnightandheardhertappingontheoldgreentypewriter.Iknewtherewassomethingmoregoingonintherethanawomanlearningtotype.
1.A.tired B.ashamed C.excited D.shocked
2.A.crying B.smiling C.thinking D.whispering
3.A.deeply B.well C.little D.much
4.A.quickly B.slowly C.suddenly D.proudly
5.A.fail B.win C.defeat D.miss
6.A.see B.watch C.sense D.recognize
7.A.holdingback B.puttingaway
C.sittingup D.stoppingfrom
8.A.for B.in C.out D.down
9.A.beyond B.beside C.through D.against
10.A.tightly B.thoughtfully C.carefully D.politely
11.A.andthat B.nowthat C.butthat D.sothat
12.A.hand B.face C.knee D.back
13.A.content B.break C.fall D.understand
14.A.therefore B.however C.yet D.though
15.A.more B.great C.good D.huge
16.A.confidence B.foolishness C.wisdom D.failure
17.A.kindness B.memory C.comfort D.support
18.A.supplied B.offered C.afforded D.charged
19.A.continued B.stopped C.ended D.failed
20.A.different B.hard C.sad D.serious
参考答案及解析:
A篇:
1-5CCDBC 6-10DAABA 11-15 BADDC 16-20ABACD
1.C。
上文说是一张旧卡片。
一面有公司名称,当然是翻过来才看到了卡片另一面上写的字。
2.C。
手写的内容。
前面提到了公司的名称显然是地址部分,翻过来之后就不会是地址了,所以排除A。
3.D。
由卡片引起回忆,动词travel和back一起表示回到很多年以前。
4.B。
round指(医生,邮差等)来往各处巡回奔走,常用复数。
5.C。
前面有ask,后面是宾语从句,根据语境,作者是卖杂志的,所以问员工要不要杂志。
6.D。
从likeawetdog以及上文提到了thecold,wetstreet可推断是被雨淋了,是抖掉身上的雨水。
7.A。
从后面的tothefireplace可知是把“我”领到壁炉旁。
8.A。
从下文到商店里买新鞋,可以知道这里是看到鞋上有洞,也就是鞋子破了。
9.B。
同第8题解析。
10.A。
从下一句Wepulledtoastopbeforeashoestore.和本句中的pick-up可知他们乘的是交通工具,所以选A。
11.B。
买鞋子当然要试穿,看看大小是否合适,所以用fit。
dresssb.一般指给某人穿衣服,打扮某人;show后面直接跟双宾语,不用介词;comfortsb.使某人舒服。
12.A。
前面有形容词的最高级,是指“所见到过的”,所以应该用ever。
13.D。
穿上新鞋的感觉。
14.D。
“inthem”在此表示“穿着鞋子”。
15.C。
因为文章的开头是card引起的,这里就提到card的问题。
16.A。
从买鞋到写卡片的整个过程,“我”被感动,当然应该是泪水汪汪的眼睛,所以选A。
17.B。
做所有这一切的目的是让你明白“我喜欢你”。
18.A。
表示并列的承接关系,所以选A。
19.C。
allright的意思同OK,即“我感到了希望:
不管怎样事情总会好起来的”。
20.D。
makeadifference意为“有影响,很重要,起作用”。
B篇:
1-5DACBA 6-10CACDA 11-15ADBCA 16-20DCBAA
1.D。
从excitement,but和stillness可以判断是出现了意料之外的事情,
所以应该是感到吃惊,下文也有shock提示,因此选D。
2.A。
从下文得知妈妈因为失业而痛苦,而且后文有findingMotherintears,说明妈妈当时是在“哭”。
3.C。
“我的震惊与尴尬足以说明我对妈妈所承受的压力了解甚少”。
4.B。
慢慢明白一切。
5.A。
fail作及物动词,failsth.表示没做成某事。
6.C。
sense是指“感觉到,感受到”。
7.A。
holdback阻止,控制,这里指妈妈控制自己的情绪。
8.C。
从下文看“我抱住了她”说明是伸出胳膊,所以用reachout。
reachfor去拿。
9.D。
介词against表示“靠”的意思。
意思是妈妈把脸靠在“我”的肩上。
10.A。
紧紧地抱住,以此安慰妈妈,所以选A。
11.A。
thatwasenough与Iknew...并列,句意为:
我知道我在做自己该做的、能够做的事情,那就足够了。
12.D。
由于是抱住妈妈,用手抚摸的当然是她的后背。
13.B。
break是指“崩溃,垮了”,上文shebrokethen已给出暗示。
14.C。
两句之间是转折关系,而且强调后一句的内容,所以选C。
however习惯上要用逗号与后面的内容分开。
15.A。
从下文可知母亲不仅仅是母亲,她的内涵更多:
她也和我一样,可能会恐惧,会失败,从句意可判断应该选A,文章最后也有提示。
16.D。
恐惧与失败是同一概念,放在句中符合上下文的一致。
17.C。
在妈妈的怀抱中寻求安慰。
support支持;kindness善意;memory记忆。
18.B。
电台所给工资的一半。
supply供给(必需品);afford负担得起;charge要价。
19.A。
通过下文可知妈妈晚上还在打字,所以选A。
20.A。
感受不同了,很欣慰妈妈走出了低谷。
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(2)
还在为完形填空得分难犯愁吗?
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A
WhathasgreatlychangedmylifeisthatnowIbelieveinmyself.IcametotheUnitedStatestenyearsago.I 1 alwayssaythatIwastryingtogotoschool,buttherewerealwaysthingslikeworkandmykidsthatwouldnot 2 metostart.NowIrealizedthatthosewereonly 3 .WhatwasstoppingmeisthatIwasafraidto 4 studyingagain.IalwaysbelievedIwouldlearnbymyself.
Oneday, 5 ,mysontoldmethathewas 6 becausehisfriendswouldcomeoverandIdidn’tunderstandthembecauseIdidn’tspeakEnglish.Thatsameday,Itoldmyself,“Rocio,youhaveto 7 yourselfandyoucansurely 8 it”.ThatnightIcouldn’tsleep.IwasthinkingthatnowIcouldn’t 9 mykids.Allnightlong,Isaidthatandthought 10 howIwasgoingtosetout.Thenextday,Iwentdo
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