组织行为学第二次作业.docx
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组织行为学第二次作业.docx
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组织行为学第二次作业
作业名称组织行为学第 2 次作业出卷人SA
作业总分100通过分数60
起止时间2017-11-6 23:
09:
01 至 2017-11-6 23:
33:
07
学员姓名17090310094学员成绩100
标准题总分100标准题得分100
题号:
1 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
苏霍姆林斯基写到,“我校教室墙壁上布置的所有东西如同在扩展四壁,赋予房间以田野、森林
和草场的辽阔意境......每个教室都布置有美术作品的复制品。
这些作品随着情况(季节、
教育谈话的内容等等)的变换而更换”,这主要反映了帕夫雷什中学的( )
∙A、精神文化
∙B、物质文化
∙C、行为文化
∙D、制度文化
学员答案:
b
说明:
本题得分:
2
题号:
2 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
在组织变革的过程中,对层出不穷的新事物、新经验反应冷淡,总是“求稳、怕乱”,以不变应
万变,与变革中出现的新观念、新方法格格不入,这是影响组织变革顺利进行的( )
∙A、安全性心理
∙B、保守性心理
∙C、求全性心理
∙D、求稳性心理
学员答案:
d
说明:
本题得分:
2
题号:
3 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
世界著名的 IBM 公司和宝洁公司为其成员提供大量的专门培训,并安排他们在特定的职能领域
从事各种专业化工作。
这种组织文化属于典型的( )
∙A、学院型
∙B、俱乐部型
∙C、棒球队型
∙D、堡垒型
学员答案:
a
说明:
本题得分:
2
题号:
4 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
通晓马列主义,了解社会科学方面知识,比较精通管理科学方面的知识及熟悉社会生活方面的
知识是领导者( )素质。
∙A、政治素质
∙B、能力素质
∙C、知识素质
∙D、身心素质
学员答案:
c
说明:
本题得分:
2
题号:
5 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
由组织正式文件明文规定的、群体成员有固定的编制,有规定的权力和义务,有明确的职责和
分工的群体属于( )
∙A、非正式群体
∙B、正式群体
∙C、小群体
∙D、参照群体
学员答案:
b
说明:
本题得分:
2
题号:
6 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
组织文化通过文化优势创建出一些非正式的约定俗成的群体规范和价值观念。
这体现了组织文
化的( )
∙A、凝聚功能
∙B、创新功能
∙C、约束功能
∙D、效率功能
学员答案:
c
说明:
本题得分:
2
题号:
7 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
领导理论的发展经历了特质理论阶段、行为理论阶段、权变理论阶段,其中行为理论阶段大致
在( )
∙A、20 世纪 30 年代
∙B、20 世纪 40~60 年代
∙C、20 世纪 70 年代
∙D、20 世纪 80 年代
学员答案:
b
说明:
本题得分:
2
题号:
8 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
领导者能积极发掘人才,善于培养和使用人才,并且创造条件发挥组织内每个人专长的能力是
( )
∙A、决断能力
∙B、人际交往能力
∙C、组织指挥能力
∙D、知人善任能力
学员答案:
d
说明:
本题得分:
2
题号:
9 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
( )是两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥,从而产生心理上的或行为上
的矛盾。
∙A、冲突
∙B、竞争
∙C、合作
∙D、对抗
学员答案:
a
说明:
本题得分:
2
题号:
10 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
根据群体发展的五阶段模型,群体成员开始把自己看作群体的一员是( )的结束标志。
∙A、震荡阶段
∙B、形成阶段
∙C、执行任务阶段
∙D、规范化阶段
学员答案:
b
说明:
本题得分:
2
题号:
11 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
倾向于吸引企业家、革新者、冒险家加盟,并根据绩效提供报酬的组织文化属于( )
∙A、学院文化
∙B、俱乐部文化
∙C、堡垒文化
∙D、棒球队文化
学员答案:
d
说明:
本题得分:
2
题号:
12 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
当群体目标和组织目标一致时,凝聚力与生产率的关系就会出现( )
∙A、高生产率低凝聚力
∙B、低生产率高凝聚力
∙C、高生产率高凝聚力
∙D、低生产率低凝聚力
学员答案:
c
说明:
本题得分:
2
题号:
13 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
在沟通中信息接受者向发送者表明自己对信息的理解和反应,叫( )
∙A、编码
∙B、解码
∙C、反馈
∙D、通道
学员答案:
c
说明:
本题得分:
2
题号:
14 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
将组织分为强制型组织、功利型组织和正规组织,是按照( )标准。
∙A、组织的形成方式
∙B、社会功能
∙C、人员顺从度
∙D、组织性质
学员答案:
c
说明:
本题得分:
2
题号:
15 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
在领导行为方格理论中,对工作高度关心,对人很少关心的类型是( )
∙A、乡村俱乐部式管理
∙B、中间型管理
∙C、任务式管理
∙D、团队式管理
学员答案:
c
说明:
本题得分:
2
题号:
16 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
为了防止变革的失败,库尔特卢因提出了三步变革模式,即( )
∙A、改造、变革和重新解冻
∙B、解冻、变革和创新
∙C、解冻、创新和重新解冻
∙D、解冻、变革和重新冻结
学员答案:
d
说明:
本题得分:
2
题号:
17 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
在组织运行方面,形成所有领导活动基础的是( )
∙A、领导行为方式
∙B、领导类型
∙C、决策
∙D、领导素质
学员答案:
c
说明:
本题得分:
2
题号:
18 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
一般认为,管理方格图中,最有效的领导方式有( )
∙A、贫困型
∙B、任务第一型
∙C、俱乐部型
∙D、团队式
学员答案:
d
说明:
本题得分:
2
题号:
19 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
下列对非正式群体的管理行为,错误的是( )
∙A、利用非正式群体的积极因素
∙B、对不同类型的非正式群体采取不同策略
∙C、做好非正式群体核心人物的工作
∙D、加强非正式群体的力量,削弱正式群体的力量
学员答案:
d
说明:
本题得分:
2
题号:
20 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
了解人际关系最简便、最常用的方法是( )
∙A、观察法
∙B、社会测量法
∙C、关系分析法
∙D、参照测量法
学员答案:
a
说明:
本题得分:
2
题号:
21 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
下列关于冲突的说法,错误的是( )
∙A、冲突必须是双方都感知到的
∙B、冲突都是消极的,要努力压制冲突
∙C、冲突是意见的对立或不一致,以及有一定程度的相互作用
∙D、冲突跟竞争是不同的
学员答案:
b
说明:
本题得分:
2
题号:
22 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
群体的形成与发展的第三阶段是( )
∙A、执行阶段
∙B、震荡阶段
∙C、中止阶段
∙D、规范阶段
学员答案:
d
说明:
本题得分:
2
题号:
23 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
工厂里自发形成的篮球队属于( )
∙A、开放群体
∙B、非正式群体
∙C、正式群体
∙D、封闭群体
学员答案:
b
说明:
本题得分:
2
题号:
24 题型:
单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:
2
( )是组织文化的核心。
∙A、组织的最高目标
∙B、共同的价值观
∙C、行为规范
∙D、作风及传统习惯
学员答案:
b
说明:
本题得分:
2
题号:
25 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分
数:
4
菲德勒的“有效领导的权变模式”,提出领导效果的好坏取决于以下条件( )
∙A、上下级关系
∙B、任务的结构
∙C、领导威信
∙D、职位权力
∙E、目标明确程度
学员答案:
abd
说明:
本题得分:
4
题号:
26 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分
数:
4
组织文化作为一种“软性”的管理艺术,其积极作用有( )
∙A、目标导向功能
∙B、凝聚功能
∙C、激励功能
∙D、创新功能
∙E、效率功能
学员答案:
abcde
说明:
本题得分:
4
题号:
27 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分
数:
4
勒温认为存在着( )的领导工作方式。
∙A、专制方式
∙B、协商方式
∙C、民主方式
∙D、独立方式
∙E、放任自流方式
学员答案:
ace
说明:
本题得分:
4
题号:
28 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分
数:
4
管理方格图中,典型的领导方式有( )
∙A、贫乏型
∙B、权威与服从型
∙C、组织人型
∙D、团队型
∙E、乡村俱乐部型
学员答案:
abcde
说明:
本题得分:
4
题号:
29 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分
数:
4
影响人际关系的人际因素有( )
∙A、交往时间
∙B、交往频率
∙C、空间距离
∙D、态度相似
∙E、外表吸引力
学员答案:
bcde
说明:
本题得分:
4
题号:
30 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分
数:
4
影响组织结构的因素包括( )
∙A、战略因素
∙B、规模因素
∙C、管理因素
∙D、技术因素
∙E、环境因素
学员答案:
abde
说明:
本题得分:
4
题号:
31 题型:
多选题(请在复选框中打勾,在以下几个选项中选择正确答案,答案可以是多个) 本题分
数:
4
解决冲突的正确策略是( )
∙A、任命态度开明的管理者
∙B、蓄意引起群体成员间的矛盾
∙C、引进外人,鼓励竞争
∙D、模糊群体界限
∙E、重新构建组织
学员答案:
ace
说明:
本题得分:
4
题号:
32 题型:
判断题 本题分数:
3
领导活动古今中外都有相同的地方,但是领导过程总是在一定的历史条件下进行的,所以随着
时代的变迁和发展,对领导者的素质也会提出新的要求。
( )
∙1、 错
∙2、 对
学员答案:
2
说明:
本题得分:
3
题号:
33 题型:
判断题 本题分数:
3
四分图理论认为,哪种行为效果好结论是不肯定的。
例如有人认为在生产部门中,效率与“组织”
之间的关系成反比,而与“关心人”的关系成正比。
( )
∙1、 错
∙2、 对
学员答案:
1
说明:
本题得分:
3
题号:
34 题型:
判断题 本题分数:
3
组织文化是指在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值
观念、职业道德、行为规范和准则的总和。
∙1、 错
∙2、 对
学员答案:
2
说明:
本题得分:
3
题号:
35 题型:
判断题 本题分数:
3
按非正式群体成员在正式群体中的地位分类,非正式群体可分为平行型、垂直型和混合型三类。
( )
∙1、 错
∙2、 对
学员答案:
2
说明:
本题得分:
3
题号:
36 题型:
判断题 本题分数:
3
工厂的车间、班组、科室,学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式群体。
∙1、 错
∙2、 对
学员答案:
1
说明:
本题得分:
3
题号:
37 题型:
判断题 本题分数:
3
在组织变革中,配套环节的变革只是起辅助作用,忽视他们,是不可能导致整个变革失败的。
∙1、 错
∙2、 对
学员答案:
1
说明:
本题得分:
3
题号:
38 题型:
判断题 本题分数:
3
现代特性理论认为,领导者的特性和品质是先天遗传的,是不可以通过教育训练培养的。
∙1、 错
∙2、 对
学员答案:
1
说明:
本题得分:
3
题号:
39 题型:
判断题 本题分数:
3
凝聚力高的群体要比凝聚力低的群体生产率高。
()
∙1、 错
∙2、 对
学员答案:
1
说明:
本题得分:
3
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- 组织 行为学 第二次 作业