浙江摄影出版社小学信息技术五年级下教案.docx
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浙江摄影出版社小学信息技术五年级下教案
浙江摄影出版社小学信息技术五年级下教案(新教材)
教材内容
第1课生活在信息中
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、知道生活中信息无处不在,认识信息的表现形式。
2、通过对信息应用领域的交流学习,知道信息存在的广泛性和重要性。
3、学会发现信息和简单分析信息,提高善于发现和辨别信息真伪的能力。
教材重点难点
1、重点:
知道生活中信息无处不在,认识信息的表现形式。
2、难点:
辨别信息的真伪
教具及准备
网络环境下的计算机教室
教学过程
一、游戏引入
1、两人合作,教师出示题板上的名词,一人描述或做动作,一人猜名词。
(名词采用寒假春节中的热点词语;请以小组为单位推选2人进行)
2、这些名词的信息从何得知?
二、身边的信息
信息在我们的生活中无处不在,只要我们做个有心人,就能接收到各种有用的信息。
1、举例:
瑞雪兆丰年
2、学生举例
3、观察课本中的插图,说说得到的信息
三、各种类型的信息
1、学生举例
如香味、触觉、视频等
2、观察课本中的插图,说说得到的信息
诸葛亮识天气、读万卷书行万里路,科学家地质勘探,清明时节种瓜点豆。
借助网络查找相关的典故和介绍
3、判断这些信息的真伪
四、我们需要信息
想象一下,如果我们不能得到任何信息,我们的生活会变成什么模样?
上网查找因获得信息而取得成功的事例,将它介绍给同桌,或上台讲解。
教学反思
教材内容
第2课现代信息技术
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、了解信息处理的一般过程。
2、通过古今图文对比学习,了解信息的获取、传递、存储、处理技术等方面的发展和应用,激发对人类文明的自豪感和创新精神。
教材重点难点
重点:
了解信息技术的发展过程与应用价值
难点:
了解不同时代信息技术的特点
教具及准备
网络环境下的计算机教室
教学演示文稿
教学过程
一、谈话引入
1.“同学们,上节课学到了哪些知识?
”
2。
我们生活在信息时代,我们的生活已经离不开信息了。
随着时代的发展,人们对信息的获取、存储、传递、处理等各种技术都有了新的发展。
”学生根据自己上节课学到的知识进行回顾
二、分类讨论
1。
老师这里有一张照片,谁能根据这张照片说说信息的获取、存储、传递、处理四个过程。
学生发表自己的看法同桌可以合作讨论学生初次感悟信息的获取、存储、传递、处理四个过程
2.学生谈谈在生活中,对某一信息的利用过程。
学生交流(不一定有四个过程)
三、探索
1.从古到今,人们为了更好地利用信息,发明了很多技术,让信息的获取、存储、传递、处理变得更方便、快捷且具有更高的质量,下面我们以信息的获取为例,看看现代信息技术的发展。
①说说古代人们是怎样获取图像信息的.教师可举例体检时用的听诊器和心电图的比较。
②说说现代人们发明了哪些技术帮助我们获取图像信息,比古代有什么进步。
③说说声音获取技术的发展。
学生观察书上的第一、二组图学生观察交流学生从第一组图中体会到信息获取的质量在变。
从第二组图中体会到获得信息的广度在变。
通过设疑,给学生独立思考的时间,实现师生之间的互动,加深对(发表话题)的理解。
教师通过举例讲解,学生理解更简单.
2.从信息的传递,看看现代信息技术的发展.从信息的记录,看看现代信息技术的发展。
从信息的处理,看看现代信息技术的发展。
(三个教学模块教学方法同信息的获取)学生通过观察图,找出答案—-(发表话题)学生之间可以合作
四、练习1.收集有关现代与古代在信息存储方面所采用的材料、方法和工具等资料2。
交流学生上网收集资料通过亲手实践掌握技能。
感受现代信息技术的发展。
五、小结今天我们学习了什么?
你有什么发现?
教学反思
教材内容
第3课用计算机处理信息
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、了解计算机处理信息的基本过程
2、通过对医学知识的简单梳理,了解计算机对信息的输入和输出功能,知道计算机用过不用应用程序可以实现不同的而工作。
教材重点难点
重点:
计算机处理信息的一般过程
难点:
计算机获取和发布信息的方式和特点
教具及准备
计算机教室
系统中预先装好Word、作曲大师、Acdsee等
教学过程
一、复习引新
同学们,上课我们主要学习了利用现代新技术来获取、传递、保存、处理和发布信息。
你能说说利用哪些现代设备或技术能够既快又方便地处理信息?
A、通过手机,可发送或编辑要传达的信息。
B、通过卫星,可接收气象信息,从而向人们传达有关天气预报.C、通过电脑,对各种信息作处理。
学生观看教师演示的电脑小报
通过复习上节课学习利用现代新技术来获取、传递、存储和处理各种信息同时,马上引入——利用哪些新技术才能快速达到自己想要的效果.让学生思考(小组合作讨论)
二、知识构建
1。
我们可以怎么来获取有关北京奥运的信息?
2。
假如没有互联网我们的一些信息是怎么样来输入到计算机的?
(针对文字和图片分别介绍)
3.让学生对各种信息输入方式作进一考虑。
让学生初步了解到电脑小报是怎样的?
这中间需要什么元素?
三、制作小报
1。
在我们所学过的软件当中,你觉得用哪个软件来制作电脑小报最好?
2.你还知道哪些电脑软件,它们能干什么?
画图可画画数码相机可将照片传入电脑中用MP3将音乐传入电脑.
3。
小组讨论:
在制作小报之前先应该做些什么准备工作?
作资料的收集小组汇报、交流
4。
教师补充并小结:
5.学生制作电脑小报,教师巡视并指导有困难的学生.
四、展示小报作品
五、课堂小结。
教学反思:
教材内容
第4课初识PowerPoint
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、通过观察与操作,认识PPT,体验演示文稿的应用特色。
2、通过封面幻灯片的制作,掌握添加文字、插入图片、保存文件的方法.
3、通过运用原有知识里学习使用新软件,提高知识迁移、自主学习能力.
教材重点难点
重点:
制作图文并茂的封面页
难点:
设计个性化的数字名片
教具及准备
演示文稿范例作品
教学过程
一、激趣引入
出示一份多媒体作品(电子杂志)让学生欣赏.
让学生讨论这份多媒体作品与画图、文档word有什么不同?
二、认识powerpoint
1、启动powerpoint,选择空白版式
2、让学生比较powerpoint与word的界面
3、讲解演示文稿与幻灯片的概念,说一说两者之间的关系
三、在幻灯片中添加文字、插入图片
1、确立演示文稿的主题。
让学生在幻灯片中用艺术字输入主题,研究艺术字的变化。
2、讨论在幻灯片中怎样介绍自我
3、怎样才能在幻灯片中输入文字、插入图片
文本框
4、幻灯片的播放
菜单
快捷键
四、作品的保存方法
五、作品展示
教学反思
教材内容
第5课丰富幻灯片的内容
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、通过观察与尝试,掌握添加新幻灯片、运用主题、放映幻灯片的方法.
2、在内容页幻灯片制作过程中,能根据作品需要选择调整布局和主题。
3、在幻灯片的放映和展示过程中,学会欣赏他人作品,初步建立评价规则。
教材重点难点
重点:
掌握添加新幻灯片、运用主题的方法。
难点:
灵活恰当运用布局与主题。
教具及准备
含布局和主题的演示文稿作品
教学过程
一、引入
展示一些相对较好和布局合理且包含封面和内容页的优秀演示文稿,让学生评价.
激起学生学习添加新幻灯片的兴趣。
二、添加新幻灯片
1、基本操作步骤的学习
2、引导学生根据自己将要安排的内容,有的放矢地选择布局
3、学生尝试练习.
三、运用主题
“主题”的设置和运用方法介绍
比较不同主题的效果
学生练习
四、放映幻灯片
第一页播放及其他播放方式的操作学习
五、学生作品评价。
课堂小结。
教学反思
教材内容
第6课让幻灯片动起来
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。
2、在制作展示过程中,根据需要选择调整动画效果与顺序。
3、在介绍展示过程中,锻炼口头表达等多种能力。
教材重点难点
重点:
掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。
难点:
根据需要选择,调整动画效果与顺序.
教具及准备
运用了各种动画效果的PPT作品
教学过程
一、复习旧知-—视图工具栏
1.演示讲解“幻灯片视图”、“浏览视图”及“幻灯片放映"按钮名称、功能。
2。
学生操作体会菜单中“观看放映”与工具栏上“放映按钮”的联系与区别.
二、教学添加动画效果
教师出示无动画效果和有动画效果的两个相同内容的作品,让学生自己对比,说出心中感受,引导学生希望做出富有动感的作品,再系统总结二者的联系与区别,激发其进一步学习的兴趣。
生阅读书本说明步骤并讨论探究。
全体上机练习,按要求完成操作
1打开演示文稿
2动画-动画组—选择动画样式
3根据布局特点选择合适的动画式样
三、调整动画顺序
明确概念:
在动画选项卡的高级动画中进行设置.
教师演示操作:
学生按要求上机练习
1动画—高级动画—动画窗格
2选择要排序的动画对象
3计时组,重新排列
4观看播放效果
四、互相欣赏学生作品,评价。
请学生上台一边展示“数字名片”一边进行演说,体会演示文稿借助演说的功能.
教学反思
教材内容
第7课认识GIF动画
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、通过网络浏览,学会下载GIF动画,掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法.
2、认识UleadGIFAnimator软件,了解GIF动画的基本原理,激发学习GIF动画的兴趣
教材重点难点
重点:
了解GIF动画的基本原理
难点:
理解动画中帧的概念
教具及准备
几个有趣的gif动画
教学过程
一、激趣引入
教师展示一个自我介绍的演示文稿,其中插入几幅漂亮的GIF动画。
引起学生学习的兴趣。
然后提出本课的主要目标,用GIF动画“打扮”演示文稿。
二、知识构建
因特网上有许多像这样有趣的动画,快去找一找。
可以让学生先利用搜索引擎找一找,如果发现效果不理想,教师可介绍学生到专门的素材网站上去下载动画.并说明GIF动画的保存与普通图片一样。
要求下载各种类型的GIF动画,如线、小动物、人物等.放手让学生在操作中感受gif动画的乐趣。
认识、了解gif图片,应用搜索引擎知识找到学习乐趣。
三、美化幻灯片。
告诉学生,在幻灯片中插入动画的方法与插入普通的图片没有什么不同.然后,让学生将下载的人物动画插入到幻灯片中。
还可让学生上台演示,以加深印象。
并且说明只有当演示文稿播放时,才能播放动画。
教师小结后,让学生美化幻灯片。
在制作ppt的过程中感受gif图片的优点、乐趣.
四、探索奥秘
(1)教师介绍“UleadGIFAnimator”界面。
要解释几个术语。
(2)学生用“UleadGIFAnimator”打开动画。
(3)在“UleadGIFAnimator”中播放动画,并统计动画中的帧数与对象数.
(4)同桌互相讨论动画运动的原因.
五、学生练习结合课堂完成书本练习
六、小结今天我们学习了什么知识?
教学反思
教材内容
第8课修改动画
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、学会创建软件的桌面快捷方式。
2、通过修改已有的GIF动画,学会调整动画播放速度,添加文字.
3、进一步了解GIF动画的原理,激发创作GIF动画的兴趣
教材重点难点
重点:
学会调整速度,添加文字
难点:
调整和修改添加文字内容
教具及准备
UleadGifAnimator5绿色版及不同播放速度的GIF素材
教学过程
一、激趣引入
在了解动画的基本原理后,我们就能对动画作一些简单的修改,让动画富有你的个性.
二、快捷方式的建立
要给某个程序或文件、文件夹创建一个“快捷方式”,便于下次操作
1、学生演示
2、教师小结注意点
3、将上一单元的作品在桌面上建立快捷方式。
三、改变播放速度
1、创设情境
2、以现实生活中翻书为例,讲清动画的速度问题
3、演示如何理发每一帧的停留时间
4、学生练习
四、个性化动画
1、讨论可以加入什么内容
2、以文字对象为例演示如何增加内容
3、学生在第一帧上输入文字
4、通过对象管理哭和帧面板,让文字在每一帧上显示出来
5、按一定顺序调整文字对象的位置
五、练习
六、小结
教学反思
教材内容
第9课文字动画
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、通过观察与制作,了解“自动渐变"原理,进一步理解“帧”的概念.
2、通过自主探究,掌握文字动画的一般制作方法.
3、在制作文字动画的过程中,体验自主床最动画的乐趣。
教材重点难点
重点:
掌握文字动画的一般制作方法
难点:
进一步理解帧在动画制作中的作用
教具及准备
丰富的文字横幅动画
教学过程
一、教学引入
学校的网站上有一些栏目想利用gif动画来美化一下,要制作几个文字的gif动画。
二、建立动画文件
UleadGIFAnimator不仅能修改动画,还能创建动画。
1、在UleadGIFAnimator中选择“文件”、“新建”,打开“新建”对话框。
2、画布大小设置宽度为500、高度为50像素,确定。
3、保存文件。
三、首尾相连
只要指定文字对象在第一帧和最后一帧的位置,UleadGIFAnimator就能自动生成中间的过渡帧.
1、选择“文字工具”,在第一帧中输入“文明小使者”,并对文字格式作适当的调整.
2、插入最后一帧:
选择“帧”菜单中的“添加帧副本",添加一个与第一帧一样的帧。
3、调整第一帧与最后一帧的文字位置。
四、自动渐变
1、在帧面板中选择第一帧
2、选择“帧”菜单,单击“连续渐变”,弹出连续渐变对话框.
3、在“连续渐变”对话框里的“生成帧的方式”项中设置插入28帧,帧延时为10,确定.
五、练习
制作一个学校校名的文字动画
教学反思
教材内容
第10课人物动画
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、了解人物动画设计制作的一般过程。
2、通过人物动画的制作,学会用“动作向导”制作动画。
3、在制作过程中,加深对GIF动画的了解和兴趣。
教材重点难点
重点:
学会用“动画向导”制作动画
难点:
人物图像的设计
教具及准备
各种各样的人物头像动画
教学过程
一、情景导入
师生一起欣赏教师网络收集的关于人物动画,引出课题“人物动画”。
二、绘制人物头像
播放视频“手绘动画”,再一次感受一个动画由多个帧组成,而相邻两个帧的画面区别越小越好。
教师在PPT中温馨提示:
1、几幅画应当是一样大小的,因为它们要放在一个动画中。
2、每幅画中人像的主要位置不能变动得太多,否则会造成停顿感.
3、每一帧画面的命名最好是有规律的,如“小女孩01”、“小女孩02"————-—-以便图像的导入。
(以复制和粘贴、另存为来加快动画素材的绘制过程。
)
画图软件绘制3-4副连续的人物头像,学生在画图软件中绘制人物头像。
三、动画向导
利用“动画向导",我们可以轻松地将原有的多幅图片变成GIF动画.
在这个环节,有些学生第二个环节中没有绘制好人物头像,所以教师可以给学生提供一些人物头像的“半成品"来完成人物动画.
四、小结
相互交流,取长补短
教学反思
教材内容
第11课准备演示文稿资料
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、通过上网查找资料,进一步巩固搜索关键词的方法。
2、通过确定主题和规划内容,进一步提高作品创作的规划设计意识.
3、通过收集、整理资料,养成良好的资料分类保存习惯
教材重点难点
重点:
对网络礼仪资料进行合理的分类整理
难点:
根据主题规划演示文稿的内容
教具及准备
文明礼仪相关的演示文稿及素材
教学过程
一、教学引入
播放SWF礼仪动画.看看这些学生的行为错在哪里?
今天就让我们一起来走近身边的礼仪!
对于身边的礼仪你了解多少呢?
……
二、揭示主题
大家都知道我们身边有哪些文明礼仪吗?
播放身边的礼仪PPT,提示部分礼仪。
师生交流:
你们能来作一个关于礼仪的丰富介绍吗?
你们有办法让我们的介绍变得更加丰富多彩吗?
三、信息搜索
让学生自主上网寻找相关信息.
在大屏幕上对一些有困难的同学做一些网址和关键字的简单提示。
请找到信息的学生大屏幕交流找到的方法。
请其他学生谈各自方法的不同;
引申多个关键字查找的作用。
四、信息下载
当我们用各种方法找到这么多丰富的资料时,你们最想做什么?
-—下载保存
请学生演示保存文字和图片的不同方法。
五、分类整理
展示在下载过程中发现内容过多后感觉不清楚,已经进行简单分类的学生电脑。
请大家谈谈新建文件夹分类的好处。
交流如何把已保存好的信息进行分类。
学生下载并整理自己的信息。
六、展示交流
请学生关闭所有的窗口,打开“礼仪”的文件夹,欣赏自己找到的信息,和大家一起来交流!
结尾短片:
延伸到下一课,做一张精美的幻灯片来向更多的人展示!
教学反思
教材内容
第12课制作演示文稿
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、通过创建封面幻灯片,学会根据主题选择合适的幻灯片主题和版式。
2、通过美化幻灯片,掌握利用形状进行排版的技巧、
3、通过内容幻灯片的制作,提升规划幻灯片布局的能力。
教材重点难点
重点:
根据需要在幻灯片中插入合适的形状
难点:
对材料的筛选和提炼,利用形状进行排版
教具及准备
各种不同版式布局的演示文稿
教学过程
一、创建封面幻灯片
1、启动PPT,找到“设计"选项卡的“主题”组中为演示文稿选择合适的主题。
二、选择模板
在幻灯片中右击,在出来的对话框中点击“版式”,可以更改幻灯片的版式。
(在制作过程中,可在幻灯片右击,选择“应用设计模板”,可更改演示文稿的模板。
生制作主题幻灯片
1、在“新幻灯片”中先选择一种版式
2、在标题栏中单击“单击此处添加标题",输入标题“学生礼仪”,并美化文字。
3、输入分类项目文本,并美化文字
4、设置文字的动画速度
三、丰富封面幻灯片
1、教学如何插入形状,并美化封面。
四、制作内容幻灯片
用同样的方法制作“个人礼仪",“课堂礼仪”等内容幻灯片。
1、关键字词可以特殊呈现出来。
2、可以尝试插入GIF动画。
五、学生练习
利用模板及版式制作一组介绍效能安全知识的幻灯片。
教学反思
教材内容
第13课让演示文稿“有声有色”
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、通过实践操作,掌握在幻灯片中插入音、视频的方法.
2、通过修改音视频的播放效果,学会合理设置音频视频的播放进度音量等。
教材重点难点
重点:
学会在幻灯片中插入音视频
难点:
合理设置音视频文件的播放效果
教具及准备
若干音视频文件
教学过程
一、欣赏礼仪影片:
今天老师在同学电脑里放了好多好看的电影,怎么样,我们一起去欣赏一下!
出示影片的文件位置。
学生挑选喜欢的影片观看。
二、新课教学:
1、换个方法浏览幻灯片:
①教师打开幻灯片,播放影片,问,同学们,想把这些影片插入到你的幻灯片中吗?
②教师示范浏览视图:
先给影片找个家吧(新建一张幻灯片).怎样在合适的地方插入新幻灯片呢?
首先我们换个方法示浏览幻灯片。
③学生讨论浏览视图与大纲视图、幻灯片视图有什么区别?
④学生练习插入新幻灯片。
2、给幻灯片插入影片:
有了放影片的地方了,怎么将电影放到幻灯片中呢?
⑤教师演示插入影片与声音。
⑥学生尝试插入影片.
⑦挑选学生示范,教师从中指点。
⑧播放范例,进行对比,说说各有什么优缺点,应做怎样处理,进一步完善作品。
⑨教师设疑:
影片对象是不是像其他对象一样可以进行缩放等操作呢?
⑩学生操作,教师巡视并个别指导。
3、巩固练习:
播放范例,引导学生尝试在幻灯片中插入合适的动画、声音等对象.
三、作品交流:
1、请学生把作品上传教师机中.
2、交流作品,请个别学生上台演示自己的作品,说说自己设计的意图、为什么选择这个影片和声音等.
3、集体讨论:
讨论演示作品的设计模板与主题内容是否匹配,内容的分布是否合理?
4、完善作品。
四、总结:
这节课我们主要学习了在幻灯片插入影片、声音与动画等对象,让我们的演示文稿更加“有声有色”,你掌握了吗?
教学反思
教材内容
第14课灵活的超链接
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、通过对文本和图片设置超链接,掌握超级链接的一般设置方法。
2、通过幻灯片间的跳转设置,掌握动作按钮的操作方法。
3、通过完善演示文稿,提高构思设计的严谨性。
教材重点难点
重点:
超链接和动作的设置
难点:
合理设置超链接和动作
教具及准备
带超链接诶的示例演示文稿
教学过程
引入新课:
同网页中的超链接一样,在演示文稿中设超链接,可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接.
2、[动手做]:
设置文字的超链接.
操作:
打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……—-确定.
3、其作用是:
从一张纪灯片,跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、使用动作按钮.
1、为控制幻灯片的播放顺序,可设置一些动作按钮。
2、[动手做]:
在幻灯片中设置动作按钮.
操作:
打开演示文稿并指定当前幻灯片—-幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定.
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、[动手做]:
为幻灯片与WORD文档建立链接关系.
操作:
选定对象—-动作设置——超级链接到……——确定。
3、[动手做]:
把文字“骆驼和羊的故事"链接到网页上。
操作:
选定对象——插入——超级链接——插入超级链接(网页地址).
四、打印幻灯片。
1、[动手做]:
打印幻灯片.
操作:
文件——打印……—-确定。
2、了解:
演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结:
[我的收获]
教师小结:
教学反思
教材内容
第15课演示播放技巧多
总课时
1
第 1 课时
教学目标
1、掌握幻灯片切换效果的设置,会用快捷菜单灵活控制幻灯片的切换。
2、通过展示演说,初步掌握用演示文稿协助演讲的一般方法。
教材重点难点
学会设置幻灯片切换效果;
学会使用鼠标右键来控制幻灯片的播放。
教具及准备
一个演示文稿和对应演讲稿
教学过程
一、激趣引入。
我们的学生礼仪宣传演示文稿制作已经大功告成了,是不是急着向别人介绍呀!
我这儿还有宣传的绝招呢?
二、设置幻灯片的切换效果.
幻灯片中的对象可以设置动画效果,那幻灯片能有效果吗?
让学生猜一猜到哪儿设置幻灯片的切换效果。
学生尝试.
学生示范演示幻灯片切换的设置方法。
学生观看设置幻灯片切换效果的演示文稿.
讨论如何使
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浙江 摄影 出版社 小学 信息技术 年级 教案