节假日主题班会教案.docx
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节假日主题班会教案.docx
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节假日主题班会教案
小学生主题班会教案_小学生中秋节主题班会活动记录_节假日主题班会教案
1、了解中秋节的有关知识。
2、介绍有关中秋节的传奇故事。
3、针对住宿生的特点,寻找共度佳节的合理方案。
(中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的)
1、中秋节是中国三大传统节日之一,我们能正确说出是哪三个节日吗?
(春节、端午节、中秋节)
2、中秋节是中国非常重要的传统节日,它有许多习俗,我们知道些什么习俗都可以说出来哦,看谁说的多?
(拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等)
1、师引:
中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:
嫦娥奔月
相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。
后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。
奸诈刁钻、心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。
后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。
据说,服下此药,能即刻升天成仙。
然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。
三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。
待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。
后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。
气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。
悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。
这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。
2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
好,听了老师给你们讲的故事,你们一定意犹未尽吧。
现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
拜月娘
拜土地公
3、继续介绍关于中秋节的神话故事
好,听了嫦娥姑娘的给我们的介绍,老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊。
它还有许多传说故事呢。
(看时间待定)
月中玉兔
吴刚伐挂树
4、介绍中秋节的水果
柚子
1、讨论:
我们都是住宿生,中秋节也在学校里,不能和爸爸妈妈团聚。
不过,虽然我们不能在自己的小家庭里和爸爸妈妈一起过中秋节,但是我们在三
(1)班这个大集体中,和我们的同学老师一起过的中秋节,也是很有意义的。
明天就是中秋节了,我们有什么想法吗?
大家想过没有,中秋节怎么过?
2、同学之间交流
3、关于外籍生
我们三
(1)班的特点之一就是,我们班有几个外籍生,他们的爸爸妈妈不在上海,俗话说“每逢佳节倍思亲”在这样一个特殊的节日,我们该对他们做点什么?
让他们感受到我们全班每一个同学都爱他们。
他们的亲人不在自己的身边,可是我们同学都在他们身边,我们就是他们的亲人。
4、同学交流
同学们了解了那么多关于中秋节的知识,又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。
老师感到好开心!
看来,我们三
(1)班是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整,大家永远齐心协力,共同出谋划策做好每一件事!
1、利用故事了解中秋节的有关知识。
2、看有关中秋节的图片和阅读有关中秋的小儿歌。
3、针对学生年龄的特点,对学生进行相关知识的补充。
让本班学生明白中秋的时间和特征
今天老师也给同学带来了一份月饼,你们看看是不是很想吃啊,那你们想想老师今天为什么给同学们带月饼,下面就让老师告诉你,因为这个周日就是中华民族的传统节日——中秋节。
(中秋节是月亮最圆的时候,是团圆的日子,我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的、高高兴兴的)
1、中秋节是中国三大传统节日之一,我们谁能说出是其它两个节日吗?
板书:
春节、端午节、中秋节。
带学生读一读、认一认、看一看、想一想。
2、中秋节是中国非常重要的传统节日,它有许多习俗,如拜月娘、赏月、吃毛豆芋艿、吃月饼等等。
中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。
“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了,现在就让老师来给你们介绍一下:
嫦娥奔月
相传,远古时候有一年,天上出现了十个太阳,直烤得大地冒烟,海水枯干,老百姓眼看无法再生活下去。
这件事惊动了一个名叫后羿的英雄,他登上昆仑山顶,运足神力,拉开神弓,一气射下九个多余的太阳。
后羿立下盖世神功,受到百姓的尊敬和爱戴,不少志士慕名前来投师学艺。
心术不正的蓬蒙也混了进来。
不久,后羿娶了个美丽善良的妻子,名叫嫦娥。
后羿除传艺狩猎外,终日和妻子在一起,人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。
一天,后羿到昆仑山访友求道,巧遇由此经过的王母娘娘,便向王母求得一包不死药。
据说,服下此药,能即刻升天成仙。
然而,后羿舍不得撇下妻子,只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。
嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里,不料被蓬蒙看到了。
三天后,后羿率众徒外出狩猎,心怀鬼胎的蓬蒙假装生病,留了下来。
待后羿率众人走后不久,蓬蒙手持宝剑闯入内宅后院,威逼嫦娥交出不死药。
嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手,危急之时她当机立断,转身打开百宝匣,拿出不死药一口吞了下去。
嫦娥吞下药,身子立时飘离地面、冲出窗口,向天上飞去。
由于嫦娥牵挂着丈夫,便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女们哭诉了白天发生的事。
后羿既惊又怒,抽剑去杀恶徒,蓬蒙早逃走了。
气得后羿捶胸顿足哇哇大叫。
悲痛欲绝的后羿,仰望着夜空呼唤爱妻的名字。
这时他惊奇地发现,今天的月亮格外皎洁明亮,而且有个晃动的身影酷似嫦娥。
后羿急忙派人到嫦娥喜爱的后花园里,摆上香案,放上她平时最爱吃的蜜食鲜果,遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。
百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后,纷纷在月下摆设香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
从此,中秋节拜月的风俗在民间传开了。
2、中秋节的故事还有许多,今天老师就给同学们讲这一个,等以后有时间老师再讲给同学们听好不好?
(好)那我们回家时可以把这个故事讲给你的朋友听。
3、下面我们看一首有关中秋节的儿歌:
中秋节
八月十五月正圆,
中秋月饼香又甜。
八月十五月正高,
月亮婆婆过生日。
甜月饼、红柿子、苹果香蕉紫葡萄。
送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑。
4、介绍中秋节的水果:
我们刚才读了这首小儿歌,知道了还有好多水果,说说这个季节(苹果、梨、红果、葡萄、香蕉、柿子、)你自己最爱吃的水果吧。
利用句式说话“我爱吃ⅩⅩ”。
(出示水果图片)
1、我们都是小学生了,中秋节正好能在家里过,能和自己的爸爸妈妈团聚是件高兴的事。
不过,我们已经是二年级的学生了,不要做家里的小皇帝,要学会照顾他人,心中有他人。
为自己的爸爸妈妈爷爷奶奶也做件有意义的事情。
等下周回来时告诉我,你做了一件什么事。
2、利用幻灯看中秋节相关的图片
3、品尝月饼,分发水果。
同学们了解了这么多关于中秋节的知识,你们一定感到好开心,老师也觉得很开心。
最后老师又一个愿望:
那就是我希望我们班同样也像一个大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆整整!
1、知道中秋节是我国主要的传统节日,了解中秋节的由来及习俗。
1、同学们,你们喜欢猜谜语吗?
老师说一个谜语,你们来猜猜,看看谁最聪明。
(出示课件)谜语:
迎佳节,庆丰收,歌舞表演乐融融。
月饼香,月饼甜,全家欢乐大团圆。
是什么节日?
(中秋节)
你知道中秋节是哪一天吗?
中秋习俗?
八月十五中秋节(仲秋节、八月节、团圆节)
关于中秋节还有一个传说:
吴刚折桂
相传月亮上的广寒宫前的桂树生长繁茂,有五百多丈高,下边有一个人常在砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又立即合拢了。
几千年来,就这样随砍随合,这棵桂树永远也不能被砍光。
据说这个砍树的人名叫吴刚,是汉朝西河人,曾跟随仙人修道,到了天界,但是他犯了错误,仙人就把他贬谪到月宫,日日做这种徒劳无功的苦差使,以示惩处。
李白诗中有“欲斫月中桂,持为寒者薪”的记载
中秋节的来历有关习俗:
吃月饼、团圆饭、赏月。
月饼的来历:
唐代据说有一年中秋之夜唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时唐玄宗嫌“胡饼”名字不好听杨贵妃仰望皎洁的明月心潮澎湃随口而出“月饼”从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开。
活动一:
刚刚老师先讲述了一些中秋小故事传说,现在由同学再补充一点点与中秋有关的神话故事;可以讲一讲中秋节的习俗。
可以说一说与中秋或月亮有关的诗。
(简短时间完成,注意用来调动气氛)
嫦娥奔月、玉兔捣药······
1、床前明月光,疑是地上霜
2、举杯望明月,对影成三人
3、中秋月(苏轼)
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。
4、《古朗月行》李白
小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?
活动二:
老师和同学分享中秋怎么度过
难点
(1)状物(赏月)+寄情(表团圆幸福感、异乡思念之情···)
状物(教学生用比喻)
1、今天多云,无数颗繁星全都躲在云层里,一轮圆月像光华四射的水晶球挂在天空,照亮了漆黑的世界。
树啊,河流啊,房子啊,全裹在一层银色的、薄薄的轻纱中,皎洁的月光如倾泄的清流,注满大地。
2、月亮害羞地盖着层层面纱,过了很久,才轻轻地掀起它的面纱,渐渐地露出它的那张能发光的脸蛋。
我仔细地抬头*,心里对遥远的月空充满了无限的遐想。
3、现在的月亮特别明亮,圆月像一只雪球高悬中天,皎洁的月光,像水似地泻向大地。
几朵灰白色的、轻纱似的云陪伴在她的身旁,宛如仙女舞动纱巾翩翩起舞。
4、那高高悬挂着的圆月就像一个晶莹剔透的白玉盘。
结尾寄情(篇末点题)
1、夜已深,月正圆,我爱中秋,我爱圆月。
板书:
1、短信祝福
2、中秋的由来、习俗
3、明月(状物)、吃月饼的场景
4、结尾抒情
小学三年级语文《生死攸关的烛光》教案范本三篇
小学三年级语文《生死攸关的烛光》教案范本一
教学目标
1、默读课文,了解课文的主要内容,能联系上下文理解下列词语的意思:
生死攸关、绝妙、从容、镇定。
2、学会从人物的语言、动作、表情以及心理活动体会人物的品质。
3、学习母子三人对祖国的热爱和机智勇敢的高贵品质。
教学重点
从人物的行为体会文章所表达的思想感情。
教学准备
师生都可通过上网、查阅课外书籍等方式了解第二次世界大战的有关背景。
教学时间
1课时。
教学过程
一、紧扣课题,导入新课
1、板书课题:
生死攸关的烛光。
2、解题:
“生死攸关”是什么意思?
烛光为什么会导致生死攸关呢?
请同学们快速默读课文,提出自己的问题。
3、学生质疑问难。
4、教师总结。
今天,我们就一起来学习《生死攸关的烛光》这一课,一起去体会体会母子三人的机智勇敢。
二、初读课文,感知全文
1、自由朗读课文,读准字音,联系上下文理解词语。
2、学生按照已经学过的方法理解词语。
生死攸关——生存或者死亡,形容事关重大或形势极端危急。
绝妙——非常美妙,非常巧妙。
从容——不慌不忙,镇静沉着。
镇定——不慌张,沉着。
3、指名轮流读课文,抽生说说课文讲了一件什么事。
(课文主要讲述了第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人是如何想办法保住情报的故事。
)
三、细读课文,体会情感
1、同学们,通过初读课文,我们已经了解到,这支小小的蜡烛,这微弱的烛光已经和伯诺德夫人一家紧密相连,更与受德国侵略的法国这个国家生死攸关。
那么,为了保住这生死攸关的烛光,母子三人分别做了哪些事情呢?
请同学们快速阅读全文,并用最简短的语言概括出来。
2、抽生回答,教师适当补充并相机板书。
伯诺德夫人:
用油灯换蜡烛。
大儿子:
端烛台被抢下。
小女儿:
拿蜡烛上楼。
3、伯诺德夫人为了换蜡烛,她说了什么?
做了什么?
她为什么要这样做呢?
学生找出“连忙”、“轻轻”、“吹”等词语,体会夫人的机智和勇敢?
学生有感情地朗读。
4、学生自学4~7段,小组合作讨论交流:
从文中大儿子和小女儿的哪些行为中,体会出他们的机智和勇敢?
(抓住“慢慢”、“从容”、“娇声地”、“镇定”等词语,认真体会。
)
5、课文的题目是“生死攸关的烛光”,读过全文,你认为从哪些语言可以体会到“生死攸关”,请同学们用“——”勾出来,并反复朗读、体会。
(“伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭,蜡烛的秘密就会暴露,秘密情报就会遭到破坏,同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。
”
“此时此刻,它仿佛成了这屋子里最可怕的东西,伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
”
“正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。
”)
四、总结全文,拓展延伸
同学们,通过阅读《生死攸关的烛光》这个故事,我们认识了机智勇敢的伯诺德夫人一家,在第二次世界大战中,像伯诺德夫人那样的英雄人物还有很多很多。
下课之后,你们还可以通过上网、进阅览室等途径,阅读这样的英雄故事。
老师相信,你们一定会像今天一样,被他们的英雄行为所感动,那么,希望你们把受感动的故事讲给全班的同学听,好吗?
板书设计
伯诺德夫人:
用油灯换蜡烛
大儿子:
端烛台被抢
小女儿:
拿蜡烛上楼——蜡烛熄灭——保住情报机智勇敢
小学三年级语文《生死攸关的烛光》教案范本二
教学目标
1.有感情地朗读课文,了解法国一家母子三人机智、勇敢地保护情报的过程。
2.通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读,感受伯瑞德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静,体会法国人民的崇高爱国主义精神。
3.培养学生合作能力及表现能力。
教学重点
体会母子三人语言、深情、活动等所表现出的沉着、机智、勇敢。
教学准备
多媒体课件
教学过程
一、导入课题
1.今年是世界反法西斯战争胜利61周年,60多年前爆发了第二次世界大战,请看屏幕,(播放二战战事录像)
师:
通过课前的预习和自己已有的知识,说说你对第二次世界大战了解多少?
谁来汇报一下你掌握的资料。
(生说)
师总结:
(出示资料)
第二次世界大战是1939年—1945年期间,与以中国、苏联、美国、英国等同盟国为主的反法西斯力量与以德国、意大利、日本为主的法西斯力量之间在世界范围内进行的人类历规模空前的战争。
战争初期,法西斯力量处于暂时有利地位,德军占领了西、北欧广大地区,法国战败,英国退守本土,日军占领了中国广大的领土。
1941年,德国入侵苏联,日本袭击美国珍珠港,战争规模进一步扩大,参战国家大约有60个。
二战中有5000多万人死亡;中国抗日战争中军民伤亡超过3500万人。
最后世界反法西斯力量取得了胜利。
师:
现在就让时间倒流,回到那60多年前的反法西斯战争时期,看看那时的人们是怎样与法西斯战斗的?
今天,我们来学习一篇发生在二战期间的感人故事——《生死攸关的烛光》。
(板书课题,齐读课题。
)看到这个题目,同学们有什么问题吗?
二、整体感知
1.让我们走进课文,关注伯瑞德夫人一家的命运。
学生自由读3~7小节,看看故事情节发生了几次令人紧张的变化?
(组织学生交流,把握三处:
(1)当德军把蜡烛点燃;
(2)当德军把吹熄的蜡烛重新点燃;(3)当端走的蜡烛被德军夺回。
)
2.文章情节富有如此曲折的变化,可以用哪些成语来形容?
(一波三折、跌宕起伏、扣人心弦)
三、研析情节
1.在这些危机关头,伯瑞德夫人一家是如何与德军周旋的呢?
自学课文,要求:
画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子,认真读一读,体会当时的那种紧张气氛。
2.组织学生交流。
交流伯瑞德夫人的表现。
●语言:
师:
请同学们各自轻声读读伯瑞德夫人的话:
“瞧,先生们,这盏灯亮些。
”想想应该强调哪些字词。
(学生各自试读,然后交流。
)
师点评:
虽然同学们的朗读处理方式不同,但有一点其实是相同的,想想是什么。
(学生讨论,师小结。
)
●动作:
(急忙)取、(轻轻)吹。
请一位同学做一个吹的动作。
再做轻轻吹的动作。
重点提示:
为什么要轻轻吹?
●心理活动:
师:
假如你就是伯诺德夫人,你能把当时的心理活动以你自己的口吻表达出来吗?
。
指导读出合适的语气,读出人物情感。
小结:
尽管情况危急,伯诺德夫人内心十分焦虑,但她还能表现得这么从容、机智,真是了不起。
危机暂时过去了。
但是,轻松的心情没有持续多久,蜡烛又被中尉重新点燃,形势再一次变得严峻起来。
(板书:
重新点燃)时间一分一秒地过去,蜡烛越来越短。
真令人担心哪!
危机有没有过去呢?
交流杰克的表现。
●语言:
(“天真冷。
”)指导朗读。
平淡的语气,但让人觉得很有这个必要。
●动作:
慢慢站、端、(“疾步”还是“不急不慢”)走去、从容(在什么情况下表现得这么从容的?
为什么能这么从容?
提示母亲的教育影响。
)
再读有关句子。
师:
同学们,杰克能有这么镇定自若的神情、动作、语言,你们能知道他站起来前,心里想了些什么?
(学生交流,教师点拨。
)
3.过渡:
(1)杰克仍然没有保住蜡烛,情况已经到了万分危急的关头。
伯诺德夫人一家的心都被揪紧了。
课文是怎样描写这种紧张的情节的呢?
指导朗读
(2)在半截蜡烛即将熄灭之际,伯诺德夫人的小女儿——只有10岁杰奎琳勇敢地站了起来。
她是怎么做的?
(提示:
可以抓住“娇声”、“司令官先生”、“可以拿一盏灯上楼睡觉吗?
”这些词语和句子去想一想,你就会找到答案了。
)(恭维的话很多人都会感到很受用,又是这么一个可爱礼貌的小姑娘提出合情合理的一点不过份的小要求,让人实在无法拒绝,从而巧妙地化解了危机)
4.有感情地朗读课文片段。
师:
情报终于没有暴露,情报站没有遭到破坏,他们一家也得救了。
同学们,是谁保住了秘密,保住了情报站,挽救了一家人?
学生小组讨论,鼓励学生发表不同见解。
照下面的句式展开讨论:
在生死攸关的时刻,伯瑞德夫人……
在生死攸关的时刻,女儿杰奎琳……
小结:
这个一波三折的故事,让我们感受到一家三口的勇敢机智,这种勇敢来自这一家人对祖国深深的爱,让我们记住在二战中像伯瑞德夫人一家一样的英雄们。
5.设疑讨论:
二战结束了,法国人民赶走了德国法西斯,取得了反法西斯战争的胜利。
如果你是法国总统,你将接见伯瑞德一家,为他们颁发勋章,你将发给谁?
你将对他们说些什么?
小结:
这是一个了不起的家庭,在他们的屋子里,一家三口经历了一场没有硝烟而又紧张激烈的战斗。
你有哪些心里话想对他们说?
四、总结全文,加深认识
课文依靠生动的描写,让我们仿佛也身处其境,感受到在那个特殊的年代,一个普通的法国家庭,怀着对祖国的无限的热爱,与法西斯展开了一场特殊的惊心动魄的战斗,最终凭着他们的机智与勇敢取得了胜利。
像他们这样的家庭,在和平年代本应该过着幸福安宁的日子;像杰克和杰奎琳这样的年纪,原应有无忧无虑的童年,是什么让他们失去了这并不过分的权利呢?
(战争,法西斯的侵略。
)
小结:
在纪念反法西斯战争胜利61周年之际,让我们发出来自心灵深处的呼唤:
远离战争,拥抱和平!
五、拓展延伸、续编故事
课文到此结束了,你能想象一下,接下来会发生怎样的事情呢?
六、布置作业,课外延伸
课下自由组合,把课文改编成课本剧,进行表演。
看哪一组表演得。
将评选编剧、导演和演员。
板书设计:
生死攸关的烛光
半截蜡烛
一波三折
点燃重新点燃夺回
吹灭端走端上楼
小学三年级语文《生死攸关的烛光》教案范本三
教学目标:
1、学会本课生字新词,积累语言。
2、通过有感情地朗读课文,理解课文内容。
3、学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。
重点难点:
1、学习本课生字新词,理解课文内容。
2、体会伯瑙德夫人及其孩子的机智勇敢。
教学准备:
生字卡片、课件。
第一课时
教学过程:
一、揭题导入。
一根小小的蜡烛,居然能关系到人的生和死,你相信吗?
我们今天要学习的课文《生死攸关的烛光》,就是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。
二、引导初读课文。
教师提示学法:
初读全文,借助字典,联系上下问初步掌握生字,理解词语,了解课文大意。
三、检查初读全文情况。
1、检查生字的预习情况。
2、检查多音字的认读情况。
3、指导识记的字。
A、加偏旁记忆的字:
其——期扁——骗马——闯
B、区别形近字:
密——蜜司——同
4、读写词语:
生死攸关、危机、持续、摇曳、从容、镇静
5、查字典,结合上下文理解词语的意思。
四、范读课文,初步感知课文内容。
1、教师范读课文,学生边听边思考:
课文重要讲了一件什么事?
2、学生概括课文的重要内容。
五、理清课文层次。
1、默读课文,归纳段意。
第1自然段:
交代这是一个真实感人的故事。
第2自然段:
介绍小旅馆主人伯瑙德夫人及家人。
第3自然段:
伯瑙德夫人把情报藏在半截蜡烛中。
第4自然段:
的国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯瑙德夫人及儿女紧张极了。
第5自然段:
儿子捡柴生火走到烛台,却又被德国中尉夺走。
第6自然段:
儿子决定陪妈妈战斗到底。
第7自然段:
女儿巧妙地哪走了烛台。
2、给课文分部分,概括各部分的意思。
第一部分(第1自然段):
交代这是一个真实感人的故事。
第二部分(第2自然段):
介绍小旅馆主任及其家人。
第三部分(第3——7自然段):
具体记述伯瑙德夫人及孩子们为了掩护藏在半截蜡烛中的文件,巧妙地与敌人周旋,避免了一场劫难的经过。
六、学生自由朗读课文。
第二课时
教学过程:
一、听写生字词语。
二、学习课文第一部分。
1、学生齐声朗读课文。
2、质疑:
读完这一自然段,你知道了什么?
3、指名回答。
三、学习课文第二部分。
1、指名朗读课文。
2、概括重要内容。
3、质疑:
“德国强盗“指的是什么?
把“德军”比作“强盗”说明了什么?
四、探究课文第三部分。
1、指读思考:
伯瑙德母子三人是怎么巧妙地与德国军官周旋的?
2、先自学课文,弄清内容,完成表格:
人物
怎么做
3、组内交流。
4、班内汇报。
5、师生合作探究。
A、“伯瑙德夫人把装着情报的铁管藏在半截蜡烛中,外面小心地用蜡封好,然后把蜡烛插在一个金属台上。
”这句话你是怎么理解的?
B、“她看着脸色苍白的儿女,急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。
‘瞧,先生们,这盏灯亮些。
’说着轻轻把蜡烛吹熄。
”女儿为什么会“脸色苍白”?
从“急忙”、“轻轻地”两个词语中,你体会到了什么?
C、“中尉快步赶上前,厉声喝道:
‘你不用蜡烛就不行吗?
’一把夺回了烛台。
”你从句中体会到什么?
D、“突然,杰奎琳站起来,娇声娇气地对德国人说道:
‘司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?
’”请学生表演读,师生评议,体会小女孩的机智。
五、学生自由朗读课文。
六、教师总结全文。
板书:
生死攸关的烛光
德国军官伯瑙德夫人及儿女
闯进旅馆,点燃蜡烛取出油灯点燃吹熄蜡烛
中尉重新点燃蜡烛假借捡柴生火端走蜡烛
快步上前,夺回烛台拿灯上楼睡觉避免劫难
小学信息技术教案
小学信息技术教案锦集十篇
教材分析
1、教材的地位和作用:
本节课内容是选用由陕西省中小学教材审定委员会20xx年审查通过的小学信息技术教材,四年级上册第五课的内容《段落格式调整好》,本课主要内容是段落的对齐和缩进。
段落的对齐和缩进是排版最常用的方法,而排版
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