如何正确使用标点符号.docx
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如何正确使用标点符号
如何正确使用标点符号
《语文新课程标准》对标点符号的要求是:
“能正确使用常用标点符号。
”标点符号除有表语音停顿外,还有表意作用。
随着中考改革的深入,对标点符号的直接考查的越来越少,选择题仍是主流,分析表述题开始出现,将标点符号的考查融入阅读中进行,凸显标点符号的表意作用,将是一种新趋势。
考生必须在掌握标点符号的相关知识的基础上,灵活地运用它来分析问题。
一、标点符号的分类。
标点符号分为标号与点号两大类。
标号包括:
书名号、括号、引号、破折号、省略号。
点号包括:
句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号、顿号。
二、标点符号的书写
现代汉语的标点符号有明确的书写要求,考生应该规范书写,注意标点符号的书写位置。
(一)句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号占一个字的位置,不能出现在一行之首,最后一格有字时,可放在最后一格的外面。
(二)引号、括号、书名号的前一半不在一行之末,后一半不在一行之首。
(三)破折号和省略号都占两个字的位置,中间不能断开,连接号和间隔号一般占一个字的位置。
(四)着重号、专名号标在字的下边。
三、标点符号的用法
(一)逗号:
用于句子中需强调的部分、异动的部分。
如被强调的主谓之间、谓宾之间,倒装的主谓句、句首状语、后置的状语、后置的定语等,都要用逗号将异动的部分与主体隔开。
例:
(1)我们看得见的星星,绝大数是恒星。
(主谓之间)
(2)应该明白,投机取巧不是学习的最有效方法。
(动宾之间)
(3)对于乔丹,他并不了解。
(句首状语)
(4)怎么了,一向沉稳的齐达内先生?
(主谓倒装)
作用:
强调被隔开的谓语、宾语、句首状语或其他异动的部分。
(二)问号:
用于有疑问语气的句子末尾。
关于问号请注意以下三点:
1.有疑问词不一定是疑问句,无疑问词不一定不是疑问句。
2.选择问句,只在句子末尾使用问号,中间用逗号。
3.连续问句,连续使用问号。
例t
(1)从书目知道过去有哪些书,现在有哪些书。
(有疑问词的非疑问句)
(2)你是足球明星?
(无疑问词的疑问句) (3)今年暑假你是去北京,去上海,还是去深圳?
(选择问句) (4)他就是罗纳尔多第三?
小小罗?
(连续问句) (5)“应该付你多少钱,先生?
”(倒装问句) 作用:
在于表达句末的疑问语气。
(三)冒号:
句子内部标点,用在句子内提示性话语后的停顿。
关于冒号请注意以下五点:
1.无停顿之处,不能用冒号。
2.用在提示性语后,表示提起下文;在非提示性话语的后边不能用冒号。
3.还可用在总结性话语的后边,表示引起下文,用于总结性话语前边,以总结上文。
4.“某某说”在引语前,用冒号;在引语后或引语中,不用冒号。
5.冒号的作用一般管到句终,因此如果提示的内容只是句子的一部分,不用冒号,而用逗号。
例:
(1)他客气地说了一声“请坐”,便走了出去。
(无停顿)
(2)纪念碑上刻着“办学功绩,永垂青史”八个大字。
(非提示性话语)
(3)紫禁城有四座城门:
午门、神武门、东华门、西华门。
(总分)
(4)张华考上北京大学,李平考上重庆大学,我在百货公司当售货员:
我们都有光明的前途。
(分总)
(5)“我不去了,这人太不像话了!
”小李生气地说。
(提示性话语在句末)
作用:
在语音方面表停顿,在句意方面表提示。
(四)引号:
标明行文中直接引用的话语;标明需要着重论述的对象或有特殊含义的词语;表示否定或讽刺的话语。
关于引号注意以下四点:
1.转述大意,不能用引号。
2.凡是把引用的话语独立运用,引文末尾的标点,应放在引号的里边。
3.凡是引用的话作为作者的话语的一部分,引号末尾一般不用标点,如果是问号或感叹号,即使是话语的组成部分,也要保留。
4.学习班、工作计划、考试、节目、主题活动的名称等要用引号。
例:
(1)人早晨明了了做人的道理,傍晚死了也无所谓了。
(转述大意)
(2)诸葛亮在《诫子书》中说:
“静以修身,俭以养德。
”(引用语可独立用)
(3)“知识是人类进步的阶梯”是培根的名言。
(引用语是组成部分)
(4)这座山,真有“处于云中,不知该走哪儿?
”的感觉。
(问号可保留)
(5)“老师,韩愈称‘言之有物’的‘物’是啥意思?
”(引语中有引语)
(6)“同一首歌”是大家喜闻乐见的节目。
(栏目)
作用:
在于表示引用、特指、强调、讽刺等。
(五)括号:
用于行文中注释性的话语。
括号注释的是句子的一部分,括号就要紧贴在被注释的那一部分之后,这种括号叫旬内括号。
括号注释的全句,括号要放在句末标点之后,这种括号叫句外括号。
括号里的话语,句子末尾一般没有标点,是问号或感叹号,则可保留。
作用:
用于句子中需要补充注释的地方。
(六)书名号:
标明书名、篇名、歌曲名、报刊名等。
例:
《老鼠爱大米》是一首网络歌曲。
(歌曲名)
(七)顿号:
表示句子内部并列词语之间的停顿。
在连续使用引号或书名号时,引号之间、书名号之间的,顿号可以不用。
例:
l.我订阅了《语文学习》、《收获》、《读书》等杂志。
2.“焦点访谈”、“面对面”、“新闻调查”等栏目。
获 得了观众的普遍好评。
(八)省略号:
表示行文中省略的话语,或断断续续的语流。
关于省略号注意以下三点:
1.并列的词语,至少先列举三个以上后,才可使用省略号。
2.省略号不能与“等”“等等”并用。
3.省略号前一般不用逗号和句号,但如果是问号则不能省;省略号后面一般不用点号,但感叹号和问号除外。
例:
这次来渝的导演有:
谢晋、冯小刚、张艺谋……(三个以上)
(九)破折号:
表解释说明、话题突转、声音延长、事项的列举分承。
破折号前的标点,是句号或逗号,可不用;是问号或感叹号,则保留。
例:
l.我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
2.姚明问大郅道:
“这样说来,世锦赛就已经结束?
——还去NBA吗?
”
破折号、冒号、括号都有注释作用,其区别有以下三点:
1.冒号除有注释作用外,还表停顿。
2.括号中的话语是补充说明的,在朗读时可以不读。
3.破折号前后的话语有时可以互相替换。
中考语文标点符号练习题及答案解析
2.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是
A.这个经济协作区,具有大量的技术信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B.当太阳完全被月亮的身影遮住时,与神女般若隐若现的"海尔----波普"彗星相比,清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边,金星、木星也同现在天宇。
C.出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:
务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。
D.今年春季,这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程,任务重、工程难、规模大。
3.下列句子中,标点符号使用正确的一句是()
A.小河对岸三、四里外是浅山,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着高高的远山。
B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。
C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。
D.“唉!
”作家叹道,“红尘之中,人海茫茫,要找出个不知姓名的陌生人来,这不是大海捞针吗?
”
4.标点符号使用恰当的一句是
A。
金黄的大斗笠下,这边,露出一条翘起的小辫;那边,露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。
B。
还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着:
“静一点,静一点……”
C。
这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。
D。
警号为谁而鸣?
为你、我、他,为我们大家而鸣,为中国人而鸣!
6.下列标点符号使用的一项是()
A.“这究竟是怎么回事呢?
同志们。
”厂长严肃地说。
B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:
“你?
笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”
C.基础知识究竟扎实不扎实?
对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢?
还是明天去呢?
我实在拿不定主意。
7.下列句子标点符号使用正确的是()
A.耿大妈对儿子说:
“大成,见人该问好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗话说,‘礼多人不怪嘛’。
”
B.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?
那里的近千株树木将怎么办?
C.蝉的幼虫初次出现于地面,需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机。
”
8.使用标点符号有错误的是
A.“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。
”
B.我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
C.“我几乎还不会作文呢!
”他惊讶地叫道。
D.哪一种办法省时间,我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。
9.标点使用有错误的是
A.今年4月7日,中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B.闻一多先生说:
“诗人主要的天赋是‘爱’,爱他的祖国,爱他的人民。
”
C.开荒、种庄稼,种蔬菜,是足食的保证,纺羊毛、纺棉花,是丰衣的保证。
D.人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?
10.下列句子中标点符号的使用,正确的一项是
A.读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的?
B.在中华大地上,我要去的地方就更多了,因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁,花草树木……都是世界上最美的。
C.为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
D.她说:
“有这么多热心的民警,有这么多好街坊,我呀!
还得活一辈子啊!
”
11.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是
A上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人,学成回国只点29%;其中360名自费留学者,学成回国只有10人。
B.参加国庆献礼的优秀影片:
《风暴》《青春之歌》《林则徐》等,也将在各大城市放映。
【中考语文标点符号练习题及答案解析】中考语文标点符号练习题及答案解析。
C.人们也记得,米丘林进行植物杂交实验,被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。
”
D.这是老先生最得意的作品,是老先生十多年的汗水--不,是他比重的心血!
12.标点符号使用正确的一项是()
A.辛弃疾的词是以多用典故出句的。
他的《永遇乐?
京口北固亭怀古》就用了五个典故(孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇)。
B.文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调,主体中内容的主次详略的安排要恰当。
C.“其辞脱口而出,无矫揉妆束之态,以其所见者真,所知者深也。
”(王国维:
《人间词话》)
D.根据财政部统计,近几年来,每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元,(有关方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。
13.标点符号使用正确的一项是()
A、“吾生也有涯,而知也无涯”一语,出自《庄子一养生主》。
B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲,他人亦已歌。
死去保所道,托体同山阿”四句诗,引自陶渊明所作的《挽歌》。
C、一九三三年至一九三四年之间,鲁迅先生经常在《申报副刊》《自由谈》上写稿,攻击时弊。
D、前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
14.下列句中标点符号使用正确的一句是()
A.昨天的作业太多了,能全部完成的同学,只不过占全班十分之二、三。
至于完成的质量就更不好说了。
B。
在海边他写浪花,写礁石;在山顶他写青松,写老藤;在田野他写春花,写秋月。
真可谓“远山近水皆有情。
”
C。
毛泽东同志也强调过,讲话写文章“都应当简明扼要”。
我国历代作家常以“意则期多,字则唯少”作为写文章的准则。
力求“句句无余字,篇中无长语”。
(姜夔《白石诗说》)
D。
你是坐汽车来呢,还是坐火车来呢,或者索性坐飞机呢?
赶快给我个准信儿。
16.选出标点符号使用无误的一项
A.我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定,一定是一个不平常的人。
B.他先把介绍信给恒元看了,然后便说这人是怎样怎样一身土气?
C.北京时间1990年3月3日20时10分,我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。
D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆,展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。
18.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是()
A.是否引导学生攻读原著?
是当前大学人文基础学科(文、史、哲)教育中一个值得重视的问题。
B.电视剧《不浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中,引起许多观众的疑惑:
《水浒传》的作者不是施耐庵吗?
怎么又多出个罗贯中?
C.“说得好”!
陈毅满意地挥了一下手,回转过身子,把手臂搭在聂卫平肩膀上。
“发展围棋事业,赶超日本,要靠你们这一代喽!
”
D.电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。
19.下列句子中标点符号的使用,正确的一句是()
A.但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾存在呢,是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢?
B.他喊了一声:
“跟我来”!
就向前冲锋。
C、去上海,还是去南京,我们暂时还没有决定。
D.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”、“向孔繁森致敬”的口号。
20.下面四句话中,标点符号用错的一句是()
A.比如讲“芦柴棒”吧,她的身体实在太可怕了,放工的时候,厂门口的“抄身婆”(抄查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体:
“让她揩点油吧?
骷髅一样,摸着她的骨头会做恶梦!
”
B。
这里有龙、凤、狮、虎,有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的天安门和牡丹峰。
C。
如果内容的充实,不与技巧并进,是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。
”(鲁迅《致要桦》)
D.他们分明的感到:
天下已经没有自己的份,现在是在毁别人的、烧别人的、杀别别人的、抢别人的。
21.标点符号使用错误的一项是()
A.“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。
那么,什么是散文的“形”与“神”呢?
“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?
“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?
B.“骗子的行当”,鲁迅先生说,“总要干得像个骗子呀。
其实他们保尝不知道是骆驼,不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉,从此非说谎不可。
”
C.“流水不腐,户枢不蠹”,是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D.有一句著名的格言:
“真理诞生于一百个问号之后”。
这句格言身也是真理。
23.下面标点符号运用不正确的一项是
A.纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。
B.著名水稻专家袁隆平认为:
成功=知识+汗水+灵感+机遇。
C.谈到怎样教育青少年一代?
这位教育家有独到的见解。
D.创造,是人类智慧高度发展结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。
24.标点有错误的是
A.1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。
皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是禁域;而天上的紫微星位于中天,特别明亮,旁边群星环拱,于是皇宫就被称作了"紫禁城"。
B.据报道,喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中,预计不久该项工程即可起动。
C.管得不严的医院,家属提着保温桶、拎着饭盒,直奔病房;管得严的,家属们则好说歹说,软磨硬泡,怎么也得把饭送进去。
D.林肯在入主白宫以前,一直奔波于颠沛困顿之中,加上其貌不扬,又一贯不修边幅,常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋,甚至连领带都不会打,因此他初到白宫任职时,阁员中的阔佬没有一个瞧得起他。
27.标点使用正确的一项是
A.“进化论嘛!
”鲁迅先生微笑着说:
“我懂得你的意思,你的舌头底下压着个结论:
可怕的进化论思想。
”
B.山路崎岖,很不好走,可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。
C.麦收以后,这块地是种玉米呢,还是种红薯呢?
到底种什么?
与会者议论纷纷,莫衷一是。
D.乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
答案与提示:
2.A[选择题往往正确答案似乎是错的,错误的选项则好像是正确答案。
A表面上看似乎有错误,实际上没有错误。
里面有一个有层次的联合短语,层次是“大量的技术信息,/较强的工业基础,/巨大的生活资料、//生产资料市场,/较丰富的动植物、//矿产、//海洋、//旅游等资源”,表示第一层次都使用了逗号,使人以为是错误的。
其实这是让逗号降格使用。
表示第二层次使用了顿号;如果表示第一层次也使用顿号,表示第二层次也使用顿号,层次就不能表示出来了。
所以,这个选项没有错误。
B的破折号不对,那儿应该是一个连接号。
C的括号里话不是注解地址的;这里不应该使用括号,可以把括号删去,在\\\"地址\\\"后面写上逗号。
D的顿号应该是逗号,因为\\\"任务重、工程难、规模大\\\"是三个句子。
所以,只有A所对的,正确答案只能是A。
]
3.D[此题考查顿号、冒号、书名号的应用。
A中顿号多余,因为约数间无须停顿。
B中分号用得不妥,因为在这句子中,分号前后两层并非并列关系,将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)。
C中,《中国文化与世界文化讲习班》的书名号用错,因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的,应将书名号改为引号。
]
4.C[A项句中用分号分开的两句话(“这边”“那边”),其内容是并列关系,这些内容都是对“金黄的大斗笠下”的情景的具体描绘,故“下”后面的标点应改为冒号,起提示下文的作用。
B项中的冒号应改为逗号,因为标注冒号时,不仅要提示下文或总结上文的需要,而且要有比较大的停顿,而这个句子标注冒号的地方没有较大的停顿,因此不宜用冒号。
D项从三个“鸣”及一个问号来看,这是一个设问句,第一句为问句,后两个以“鸣”收尾的句子,是有语意递进关系的两个答句,且语气强烈,故第二个“鸣”后面应使用感叹号。
C项,这句话“说得不客气一点”是起补充说明作用的,插在句子中间时,宜在它的前面和后面各用一个破折号。
]
6.B。
[A中引号内的问号应改为逗号,句号应改为问号;C中的问号应改为逗号;D中的第一个问号应改为逗号]
7.C[此题考查对引号与点号的区别和破折号、冒号、问号的应用能力。
【中考语文标点符号练习题及答案解析】默认分类
8.D。
[D项很明显是一个设问句,先问后答,所以“哪一种办法省时间”后不应该运用逗号,而应该运用问号]
9.C[C句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系,“纺羊毛”与“纺棉花”是并列关系,中间都应该用逗号。
“开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证”与“纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证”是并列关系,中间应该用分号]
10.B.[考辨析,考了问号的误用(A项是陈述句,不能用问号),引号的误用(C项中“演员个人营业演出活动管理暂行办法”是文件,应用书名号),感叹号的误用(D项“我呀!
还得活一辈子啊!
”是一句话,中间不能用感叹号)]
11.D.[标点符号的使用对文意的表达有着重要的作用。
A项,分号后的话是分号前内容的具体化(事例),是属于同一层次的内容,用分号就把语句的思路改变了,应用逗号。
B项冒号只能管内务部电影,“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次,是另一层次的内容,应把冒号去掉。
C项引的不是原文完整的话,句号应放在引号外。
高考考查的标点符号覆盖面较广,重点是容易用错的标点符号,而且往往与句子的思路层次结合起来,进行综合性的考查]
12.C[句内括号内的句子,中间的标点照用,句末的句号不用,所以A项括号内的句号属多用;B项括号内“头尾”与“主体”之间应加顿号;D项的括号是句内括号,前面的逗号应移至括号后]
13.B.[本题考查书名号的用法。
书名和篇名之间应用间隔号,,故A项错误;C项“申报副刊”中的“副刊”是普通名词,应放在书名号之外;D项“塞上风云“是电影名,应用书名号]
14.D[A句中,“十分之二、三”应表示概数,故数字中间不能用顿号隔开。
B句中,“远山近水皆有情”是句子的一部分,后引号应放在句号的前面。
C句,从文意看,最后一句与前一句意思紧密相联,是进一步说明历代作家写文章的准则,故“力求”前的句号应改为逗号。
括号内容是对“句句无余字,篇中无长语”的注释,应紧接在后引号后面]
16.C[A项“但自己断定”后应该用冒号,表示提示下文。
B项是陈述语气,句末应该用句号。
D项中的省略号与后面的“等”表意是重复的,省略号应该删去]
18.B[A问号改成逗号;C“肩膀上”后的句号应改成逗号;D、省略号和逗号不能连用。
]
19.C[A是连续问而非选择问,“存在呢”之后逗号应改成问号;B句子很短,很紧凑,没有必要用表示较长停顿的冒号;D、引号之间不用顿号隔开。
]
20.B[“彩蝶”后用逗号,“青莲”“红梅”后用逗号。
]
21.D.[引文独立使用,引文后面的句号应放在引号里面。
]
23.C。
[C项“谈到怎样教育青年少一代”是陈述语气,不应该使用问号,应该改为逗号。
]
24.C[“提着保温桶”后的“、”应改为“,”]
27。
B[A句中“鲁迅先生微笑着说”后用“,”;C句“到底种什么”后用“,”;D句“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“,”]
初中语文标点符号题总复习题
1、使用标点符号有错误的是()
A、“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。
”
B、我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。
C、“我几乎还不会作文呢!
”他惊讶地叫道。
D、哪一种办法省时间,我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。
2、标点使用有错误的是()
A、今年4月7日,中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
B、闻一多先生说:
“诗人主要的天赋是‘爱’,爱他的祖国,爱他的人民。
”
C、开荒、种庄稼,种蔬菜,是足食的保证,纺羊毛、纺棉花,是丰衣的保证。
D、人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?
3、下列句子中标点符号的使用,正确的一项是()
A、读了拜伦的诗,就想到西班牙去,想看看西班牙女郎的头发是黑的,还是金黄的?
B、在中华大地上,我要去的地方就更多了,因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。
C、为了对演出市场及演员进行规范管理,文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
D、她说:
“有这么多热心的
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