人教版六年级语文下第5单元3587.docx
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人教版六年级语文下第5单元3587
14文言文二则
1.读了课文题目“学弈”后ꎬ我猜想:
ꎻ“两小儿辩日”这个课文题目让我想到了:
2.«学弈»选自ꎬ«两小儿辩日»选自ꎻ搜集相关资
料了解孟子与«孟子»、列子与«列子»及孔子的生平ꎮ
1.给下列生字组词ꎮ
援()俱()弗()辩()
2.给下列加点词选择正确的解释ꎮ(填序号)
(1)弈秋ꎬ通∙国∙之善弈者也()(2)虽与之俱学ꎬ弗∙若∙之矣()(3)见两小儿辩∙斗∙()
(4)日初出沧∙沧∙凉∙凉∙()
1.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ(填序号)
A.辩论ꎻ争论ꎮB.寒凉ꎮ
C.全国ꎮD.不如ꎮ
(1)«学弈»通过弈秋教两个人()的故事ꎬ说明了学习应()ꎬ绝不可三心二意的道理ꎮ
A.专心致志B.学下棋
(2)«两小儿辩日»记述了孔子路遇两个孩子在争辩()ꎬ而孔子不能做决断的事ꎮ
说明了()的道理ꎮ
A.太阳离地远近的问题B.知识无穷、学无止境
2.摘抄文中运用对比手法的句子ꎬ并读一读ꎮ
3.拓展:
搜集孔子的名言ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字()
219
15真理诞生于一百个问号之后
1.读了课文题目“真理诞生于一百个问号之后”后ꎬ我产生了以下疑问:
2.搜集有关追求真理的故事ꎮ
1.给下列生字组词ꎮ
域()惯()圃()盐()
溅()蕊()魏()搜()
蚯()蚓()版()阶()
2.将下列词语与其对应的解释连一连ꎮ
司空见惯虽然罕见ꎬ但是不只一个ꎬ还有一个可以成对儿ꎮ
无独有偶形容有恒心ꎬ有毅力ꎮ
见微知著见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质ꎮ
锲而不舍指看惯了就不觉得奇怪ꎮ
1.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ
(1)许多定理、定律、学说的发现者、创立者ꎬ差不多都善于从()的现象中看出问题ꎮ(填序号)
A.细微的、司空见惯B.庞大的、与众不同(2)根据课文内容完成下面的思维导图ꎮ
2.拓展:
搜集有关真理的名句ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字()
220
16表里的生物
1.读了课文题目“表里的生物”后ꎬ我猜想2.搜集有关钟表的资料ꎮ
1.给下列生字组词ꎮ
脆()拦()玻()璃()
恶()怖()蟋()蟀()
2.将下列画线部分替换成相应的词语ꎮ
(1)哪里有死的东西会自己走动ꎬ并且能自动地发出配合得适当的声音呢?
()(2)而且它坚硬的表盖里还会发出清楚悦耳的声音ꎮ()
(3)他这么说ꎬ就更增加了表的使人摸不透的ꎻ高深莫测的ꎮ()(4)蝎子是多么丑恶而由于生命受到威胁或残害而恐惧的东西ꎮ()(5)证实我的推测ꎻ凭想象估计没有错ꎮ()
1.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ
(1)本文讲述了小时候的“我”认为“凡能发出声音的ꎬ都是”ꎬ所以对父亲的表产生好奇ꎬ并相信了父亲说的表里有只小蝎子的说法ꎬ表现了童年的“我”对事物有着强烈的ꎬ是个善于观察、思考的孩子ꎮ
(2)根据课文内容判断下列说法的对错ꎬ对的打“√”ꎬ错的打“✕”ꎮ
①因为父亲说表里面有一只小蝎子ꎬ所以“我”小时候认为凡能发出声音的都是活的生物ꎮ()
②“我”喜欢看父亲的表ꎬ因为它在“我”眼中是一个美丽的世界ꎮ()
2.摘抄文中描写“我”对表的猜测的句子ꎬ并读一读ꎮ
3.拓展:
搜集有关钟表的图片和资料ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字()
221
17∗他们那时候多有趣啊
1.读了课文题目“他们那时候多有趣啊”ꎬ我产生了以下疑问:
2.本文作者是美国作家艾萨克阿西莫夫ꎬ查找相关资料ꎬ了解作者的生平及作品ꎮ
根据意思在文中找出相应词语ꎮ
1.物体不运动ꎮ()
2.全副精神高度集中ꎮ()
3.轻视ꎻ看不起ꎮ()
4.机器、仪器或其他设备中ꎬ构造较复杂并具有某种独立功用的部件ꎮ()
5.自以为了不起ꎬ看不起人ꎮ()
1.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ
(1)本文叙述了几百年后ꎬ两个在()上学的孩子从一本纸张印刷的书中了解到()
的故事ꎬ流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧ꎮ(填序号)A.我们现在的学校B.“机器学校”
(2)根据课文内容判断下列说法的对错ꎮ对的打“√”ꎬ错的打“✕”ꎮ
①文中玛琪和托米的学校是机器人一对一授课的学校ꎮ()
②文中玛琪和托米很喜欢他们的学校ꎬ对“几百年前的学校”不感兴趣ꎮ()
2.摘抄文中有关心理描写的句子ꎬ并读一读ꎮ
3.拓展:
了解有关科幻小说的知识ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ家长签字()
222
第五单元复习卡
一、听两遍朗读录音ꎬ完成下列练习ꎮ
1.戴家湖被污染的主要原因是()ꎮ
扫码听听力
A.工厂废水排放B.大量生活垃圾倒入湖中C.大量粉煤灰排入湖中
2.短文中的“戴家山”指的是()ꎮ
A.戴家湖旁的一座山坡B.戴家湖公园C.堆积在戴家湖的粉煤灰
3.2013年12月ꎬ政府将戴家湖原址改建为()ꎮ
A.大型生态公园B.垃圾场C.粉煤灰堆放场
二、用“√”给加点字选择正确的读音ꎮ
1.使弈(yìyí)秋诲(huìhuǐ)二人弈ꎮ
2.为(wèiwéi)是其智弗(fófú)若与(yúyǔ)?
3.孰(shóushú)为汝(nǚrǔ)多知(zhīzhì)乎?
4.这声音比蝉鸣要柔和(héhuó)些ꎬ比虫的歌曲要单调(tiáodiào)些ꎮ
5.蓝色的、红色的小宝石ꎬ钉(dīnɡdìnɡ)住几个金黄色的齿轮ꎬ里边还有一个小尾巴似(sìshì)的东西不停地摆来摆去ꎮ
三、拼写乐园ꎮ
1.看拼音ꎬ写词语ꎮ
zhīyuán
()
lánzhù
()
bōli
()
shíyán
()
chǒuè
()
huāruǐ
()
biànlùn
()
qiūyǐn
()
gāncuì
()
chūbǎn
()
2.根据语境写字词ꎮ
(1)虽与之jù()学ꎬfú()若之矣ꎮ
(2)我不喜欢丑恶而kǒngbù()的蝎子ꎬ我喜欢爱唱歌的xīshuài()ꎮ(3)对于这些我们sīkōnɡjiànɡuàn()了的现象ꎬwèi()老师心中
却产生了疑问ꎮ
(4)他正在huāpǔ()里sōují()资料ꎮ
(5)他在这个lǐnɡyù()已经取得了jiēduàn()性的成绩ꎮ
3.选字组词ꎮ
[援缓暖]()慢温()()助
[辨辩辫]()子()别()论
[拦烂栏]灿()()杆()路
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四、给加点的字选择正确的解释ꎮ
A.指天鹅ꎮB.指前一个学生ꎮC.指弈秋的教导ꎮD.结构助词ꎬ相当于“的”ꎮ
1.通国之∙善弈者也()2.惟弈秋之∙为听()
3.虽与之俱学ꎬ弗若之矣()4.思援弓缴而射之()
五、下列句子停顿划分不恰当的一项是()
A.思援/弓缴/而射之ꎮB.一人/虽听之ꎬ一心以为/有鸿鹄/将至ꎮ
C.为是其智/弗若与?
D.日初出/大如车盖ꎬ及日中/则如盘盂ꎮ
六、“真理诞生于一百个问号之后”的意思是()
A.在前人的基础上深入研究ꎬ经过许多人的探索ꎬ就能解决问题ꎬ发现真理ꎮ
B.敏锐地发现问题ꎬ坚持不懈地思考、探索ꎬ才能深入地解决这个问题ꎬ发现真理ꎮC.当你产生了一百个问题后就找到了真理ꎮ
七、指出下列句子中引号的用法ꎮ(填序号)
A.表示引用B.表示着重强调C.表示特定称谓D.表示讽刺或否定
1.“不许动”ꎬ里边该是什么东西在响呢?
()
2.数学家华罗庚说:
“科学的灵感ꎬ绝不是坐等可以等来的ꎮ”()3.随着一声震耳欲聋的巨响ꎬ我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空ꎮ()4.像他这样自作聪明的“聪明人”ꎬ还是少一些为好ꎮ()
八、按要求完成句子练习ꎮ
1.那些在科学领域有所建树的人ꎬ都善于从细微的、司空见惯的现象中发明问题ꎮ(修改病句)
2.秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲ꎮ(用此句所用的修辞手法仿写句子)
3.哪里有死的东西会自己走动ꎬ并且能自动地发出和谐的声音呢?
(换一种说法ꎬ不改变句子意思)
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九、根据课文内容判断下列说法是否正确ꎬ正确的打“√”ꎬ错误的打“✕”ꎮ
1.«学弈»这篇课文告诉我们学习必须持之以恒ꎬ不能半途而废ꎮ()2.«两小儿辩日»中两个孩子争论的问题是:
太阳什么时候离人近ꎮ()3.“最后把‘?
’拉直变成‘!
’ꎬ找到真理ꎮ”这句话中“!
”是指通过探索ꎬ还解决不了疑问ꎬ发现不了真理ꎬ因而感到惊叹ꎮ()
4.«表里的生物»中“我看得入神ꎬ唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”ꎬ这句话表明了“我”小时候是个天真的孩子ꎬ且对怀表充满无限的好奇ꎮ()5.«他们那时候多有趣啊»一课中“一本真正的书”指的是机器人ꎮ()
十、课文内容回顾ꎮ
1.«学弈»写了两个人同时在的教导下学下棋而学习效果却的故事ꎬ说明了一个道理:
ꎮ
2.«两小儿辩日»中博学的面对两小儿的争辩也无法做出科学的判断ꎬ体现了两小儿善于观察、说话有理有据的特点和孔子的态度ꎮ
3.«真理诞生于一百个问号之后»这篇课文主要用事实论述了只要善于观察ꎬ不断
ꎬ不断ꎬ锲而不舍地追根求源ꎬ就能在现实生活中发现真理的观点ꎮ
4.«表里的生物»按照的顺序ꎬ讲述了“我”小时候对很好奇ꎬ由“凡能发出声音的ꎬ都是”这一观点出发ꎬ逐渐推断出
ꎬ并相信了父亲说有个小蝎子在表里面的话ꎮ表现了童年的“我”对事物ꎬ是个善于观察、爱的孩子ꎮ
5.«周易»中说明在面临发展受阻的局面时ꎬ必须改变现状ꎬ进行变革和革命的句子是“”ꎻ«礼记»中说明要及时反省ꎬ不断革新的句子是“”ꎻ«师说»中有“弟子不必不如师ꎬ师不必贤于弟子”的观点ꎬ«荀子»中也有类似观点的句子是“”ꎻ«淮南子»中表达不应遵循守旧的意思的一句是“”ꎮ
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第五单元主题阅读
“重口味”的科学家
科学ꎬ这么“高大上”的事情ꎬ有时却意味着让普通人受不了的“重口味”ꎮ
吞下血吸虫、霍乱弧菌以及各种各样“重口味”的东西ꎬ给自己注射患者的血液ꎬ往心脏送导管ꎬ在后背做伤口———这群拿自己身体做实验的人ꎬ被称为“自体实验者”ꎮ这些科学家的行为让人叹为观止ꎬ要问他们为何干出这些事来ꎬ那实在是一部混合着无私、自大、勇气、好奇以及十足傻气的奇谈ꎮ
还好ꎬ科学的领奖台上不乏这样的“傻子”ꎮ
1981年ꎬ澳大利亚消化科临床医生巴里马歇尔与罗宾沃伦合作ꎬ推断幽门螺旋杆菌可能是胃炎和消化性溃疡的病因ꎮ为了验证这个假设ꎬ巴里开始做实验:
他把一支试管放进自己的喉咙ꎬ让它滑入胃中ꎬ蹭下几片胃黏膜来做检查ꎬ确认自己既无肠道感染ꎬ亦未感染幽门螺旋杆菌ꎮ过一段时间等胃壁愈合后ꎬ他便吞下了事先培养好的幽门螺旋杆菌ꎮ
没过几天ꎬ他就没精打采ꎬ还开始呕吐ꎮ不过幸运的是ꎬ科学“大餐”起效了ꎮ巴里肠道组织的一系列活检报告显示ꎬ他出现了严重的胃炎和消化性溃疡ꎮ接着他们又证明了除去幽门螺旋杆菌后ꎬ症状完全消失ꎮ
1984年4月5日ꎬ这项研究成果在权威医学期刊«柳叶刀»上发表ꎬ立刻在学界引起轰动ꎮ2005年10月ꎬ诺贝尔生理学或医学奖被授予了这两位科学家ꎮ
“重口味”的科学家终于获得了认可ꎮ
1.【品词析句】短文题目中的“重口味”是指()A.普通人接受不了的口味ꎮ
B.科学家们拿自己的身体做实验ꎮ
(选文有删改)
C.味觉量的浓度大ꎮ后来指给人带来冲击ꎬ带来感官刺激的行为或事物ꎮ
226
2.【整体感知】短文通过列举事例讲述了科学家的“重口味”ꎬ简要概括的事例是()ꎻ
具体介绍的事例是()ꎮ(填序号)
A.注射患者的血液B.往心脏送导管C.吞下幽门螺旋杆菌D.吞下血吸虫、霍乱弧菌E.在后背做伤口
3.【品词析句】用“”画出短文的过渡句ꎬ它的作用是ꎮ
4.【评价人物】读了这篇短文ꎬ有的人认为这些科学家的行为让人匪夷所思ꎬ不能认同ꎻ有的人却认为他们的行为让人叹为观止ꎬ佩服至极ꎮ你同意哪种观点呢?
并说明理由ꎮ
我同意第种观点ꎬ理由是:
5.【课外拓展】你能列举具体的事例来说明下面的观点吗?
试一试吧ꎮ
科学家们为了科学研究奉献了他们的一生ꎮ
镍氢充电电池Ni-H
充电电池
注意事项:
1.请勿短路、拆解或置于高温下ꎬ以免发生危险ꎮ
800mAh1.2V两只装产品型号:
AAAHR11/45
执行标准:
GB/T22084.2-2008
充电时限:
标准充电80mA需16小时
1.【提取信息】这种电池的容量是()ꎮA.600mAhB.700mAh
2.请勿将镍氢电池与干电池混合使用ꎮ
3.请勿将不同容量及型号的镍氢、镍镉电池混合使用ꎮ
4.如需长期搁置ꎬ请充满电存放于阴凉干燥处并每三个月对电池进行充电存放ꎮ
5.电池首次开封后应先充电再使用ꎮ
C.800mAhD.900mAh
2.【提取信息】本电池标准的充电时限是()ꎮ
A.6小时B.12小时C.16小时D.18小时
3.【理解感知】请根据“注意事项”中的相关内容判断对错ꎬ对的打“√”ꎬ错的打“✕”ꎮ(1)电池不能放在高温的地方ꎮ()
(2)电池首次打开包装即可直接使用ꎮ()
(3)如果长期搁置ꎬ应每三个月给电池充一次电ꎮ()(4)李华的妈妈把不同型号的镍氢电池混用ꎬ李华告诉妈妈这样做是错误的ꎮ()227
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- 人教版 六年级 语文 下第 单元 3587
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