人教版八年级下册思想品德学案.docx
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人教版八年级下册思想品德学案
ZHENGZHI
政治
八年级(下册)
主编常天杰
校训:
志存高远天道酬勤
校风:
厚德博学和谐创新
教风:
修身立范敬业奉献
学风:
弘志勤勉求实自主
目录
第一课国家的主人广泛的权利
第一框人民当家作主的国家1
第二框我们享有广泛的权利3
第二课我们应尽的义务
第一框公民的义务5
第二框忠实履行义务7
第三课生命健康权与我同在
第一框生命和健康的权利9
第二框同样的权利同样的爱护11
第四课维护我们的人格尊严
第一框人人享有人格尊严权13
第二框肖像和姓名中的权利15
第五课隐私受保护
第一框隐私和隐私权17
第二框尊重和维护隐私权19
第六课终身受益的权利
第一框知识助我成长21
第二框珍惜学习机会23
第七课拥有财产的权利
第一框财产属于谁25
第二框财产留给谁27
第三框无形的财产29
第八课消费者的权益
第一框我们享有“上帝的权利”31
第二框维护消费者权益33
第九课我们崇尚公平
第一框公平是社会稳定的天平36
第二框维护社会公平38
第十课我们维护正义
第一框正义是人类良知的“声音”41
第二框自觉维护正义43
第一课国家的主人广泛的权利
第一框人民当家作主的国家
主备:
李厚玉同备:
李银霞董少龙张亚莉审核:
常天杰
【学习目标】
1.通过自主学习,能说出我国的国家性质和公民基本权利的含义。
2.通过团队合作,归纳出公民和人民的区别以及我国的权利保障体制。
3.通过延伸迁移,能说出法律保障公民权利重要意义。
【学习内容】
一、自主学习
1.我国的国家性质:
我国是领导的、以为基础的_______的社会主义国家。
2.现阶段我国人民的构成。
3.公民权利指的是确认并赋予公民享有的某种权益,这种权益受国家保护,有。
公民的基本权利是________规定的公民权利,是公民___________的权利。
4.我们享有的权利需要来自的保障,其中最重要、最有效的是
5.从某种意义上说,社会进步的重要标志在于__________能够得到尊重和保障。
二、团队合作探究
1.我国的国家性质是什么?
2.现阶段我国人民的构成是什么?
中国公民的含义是什么?
3.人民和公民的区别有哪些?
4.什么是公民权利?
什么是公民的基本权利?
5.为保障公民权利我国建立了怎样的权利保障体制?
三、达标检测
【单项选择题】
1.公民和人民的区别是()
A.人民享有政治权利,公民不享有政治权利
B.人民是政治概念,公民是法律概念
C.人民享有权利多,公民享有权利少
D.人民参与国家管理,公民不参与国家管理
2.下面不属于我国公民的是()
A.正上小学一年级的小正B.留学北大的韩国女学生
C.退休在家的工人老张D.被剥夺政治权利在监狱服役的李某
3.我国人民民主专政国家政权的基础是()
A.工农联盟B.工人阶级C.全体人民D.全体公民
4.在我国现阶段,国家和社会的主人不包括()
A.工人、农民、知识分子B.社会主义的劳动者、建设者和破坏者
C.拥护社会主义的爱国者D.拥护祖国统一的爱国者
四、延伸迁移
2012年,新《居民身份证法》、《行政强制法》、《企业劳动争议协商调解规定》、《车船税法实施条例》等一系列法律法规相继实施一个以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系基本形成,社会生活各个方面基本实现了有法可依,公民的各项权利有了充分的法律保障。
(1)上述材料说明了什么问题?
(2)请你根据自身体会,谈谈你对法律保障公民权利重要意义的认识。
【学后小记】
第一课国家的主人广泛的权利
第二框我们享有广泛的权利
主备:
李厚玉同备:
李银霞董少龙张亚莉审核:
常天杰
【学习目标】
1.通过自主学习,能说出公民基本权利的类别及公民应怎样正确行使权利等内容。
2.通过团队合作和延伸迁移,能在日常生活中正确行使公民的权利
【学习内容】
一、自主学习:
1、我国公民享有的基本权利具体包括哪些方面?
2、宪法是公民基本权利的﹍﹍﹍﹍﹍和﹍﹍﹍﹍﹍。
我国的普通法律则规定公民的﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
3.公民要想正确行使权利,要做到:
①公民在行使权利时,要尊重﹍﹍﹍﹍﹍的权利要求;
②不得损害﹍﹍﹍﹍的、﹍﹍﹍﹍的、﹍﹍﹍﹍的利益;
③要在﹍﹍﹍﹍允许的范围内行使权利;
④要以﹍﹍﹍﹍﹍﹍的方式行使权利。
二、团队合作探究
1.我国公民权利的广泛性体现在哪些方面?
2.宪法规定的公民基本权利有哪些?
3.公民应该怎样正确行使权利?
三、达标检测
1、以下说法正确的是()
A.我国是公民当作主的的国家B宪法是公民基本权利的确认书和保障书
C公民的权利是最主要、最根本的权利D、宪法是公民权利的确认书和保障书
2、在我国,人一出生便享有人身权和人格尊严,享有受抚育、受监护的权利,享有继承的权利,到了适当的年龄,享有接受义务教育权,到了成年,依法享有选举的权利、劳动权等,到了老年丧失劳动能力时,有从国家获得物质帮助的权利。
此外,还有处分自己财产的权利等。
我国公民的权利伴随人的一生。
这说明:
()
A公民权利的平等性B公民权利的真实性
C公民要依法行使权利D公民权利的广泛性
3、
请你辨析
四、延伸迁移
我国是社会主义国家,公民享有广泛权利。
具有正确的权利观念,是现代人的基本素质。
请你从公民正确行使权利的角度判断,下列情景中的行为是否正确,并说明理由。
情景一:
小明认为“公民享有自由和权利就是想做什么就做什么,想怎么干就怎么干”。
判断﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
理由:
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
情景二:
小明与小林发生了矛盾,小明在班级的QQ集群网上,用污言秽语对小林进行人身攻击。
小林找他论理时,小明却说这是他的言论自由。
判断﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
理由:
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
【学后小记】
第二课我们应尽的义务
第一框公民的义务
主备:
李厚玉同备:
李银霞董少龙张亚莉审核:
常天杰
【学习目标】
1.通过自主学习,能够说出我国宪法规定的公民基本义务、权利和义务具有一致性等内容。
2.通过团队合作探究,归纳出法律义务和道德义务的关系、权利和义务的关系
3.通过延伸迁移,联系社会生活,能说出公民基本道德规范的内容、履行道德义务的意义。
【学习内容】
一、自主学习
1、法定义务是.
2、道德义务是指社会成员依据社会______________,____________地承担对他人、对社会的道德责任。
3、任何公民享有宪法和法律规定的,同时必须履行宪法和法律规定的。
4、权利和义务具有性。
我们不仅要增强,依法行使、维护,还要增强,依法履行。
5、公民要履行的基本义务有哪些?
(在书上相应位置划出来)
6、我国公民的基本道德规范:
____________________________________.
二、团队合作探究
1.什么是法定义务?
2.公民为什么要履行义务?
3.什么是公民的基本义务?
我国公民的基本义务包括哪些内容?
三、达标检测
1.勇敢地同犯罪分子作斗争,长期以来一直是我们这个社会所提倡的一种见义勇为精神,而且实
际上已经演化成了社会普
遍认同的公民道德义务。
下列有关道德义
务说法正确的是( )
①道德义务是公民必须承担的,否则就会受到处罚 ②公民自觉履行道德义务,既有利于形成和谐的人际关系,又有利于
促进整个社会的文明进步
③履行道德义务,每个人责无旁贷 ④法定义务与道德义务之间没有任何联系
A.①②B.③④C.②③
D.②④
2.公民的基本义务包括( )。
①维护国家统一和全国各民族团结 ②保守国家秘密 ③爱护公共财物、遵守社会公德 ④维护祖国的安全、荣誉和利益⑤依法服兵役和参加民兵组织⑥依法纳税
A.①③⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②④⑥ D.②③④⑤⑥
3.下列关于法定义务的说法,正确的是( )
A.法定义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行
B.法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任
C.作为一种责任可以履行,也可以不履行
D.与公民的权利是不同的,不相关的
四、延伸迁移
2013年12月底,有中央文明办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动揭晓2013年12月份“中国好人榜名单”。
这些好人分为“助人为乐好人、见义勇为好人、诚实守信好人、敬业奉献好人、孝老爱亲好人五大类。
(1)请说说这些好人的共同特征是什么?
(2)开展这样的活动有什么意义?
(3)作为一名中学生,你打算如何向这些好人学习?
【学后小记】
第二课我们应尽的义务
第二框忠实履行义务
主备:
李厚玉同备:
李银霞董少龙张亚莉审核:
常天杰
【学习目标】
1.通过团队探究,列举忠实履行义务的三类行为,并概括忠实履行义务的要求;
2.通过延伸迁移,逐渐增强遵纪守法和忠实履行义务的意识,做一个合格的公民。
【学习内容】
一、自主学习
1.我国法律提倡和鼓励公民实施有益于的行为。
2.我国法律和社会主义道德、、。
凡法律所禁止的行为,都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务,同时就是的要求。
3.实施法律所禁止的行为,就是,会受到。
4.我们只有做到正确地,忠实地,才是一个具有和的合格公民。
二、团队合作探究
1.怎样忠实履行法定义务?
2.为什么法律鼓励做的,我们要积极去做?
3.法定义务与道德义务的关系是什么?
4.法律禁止做的,我们为什么坚决不做?
三、达标检测
1、我国法律规定,公民有依法服兵役、依法纳税等义务,不履行这些义务,国家就要强制其履行,情节严重的还要给予法律制裁。
这说明()
A.凡是我国宪法和法律对公民提出的具体要求,就必须去做
B.凡是我国宪法和法律所提倡和鼓励的行为,我们要积极去做
C.凡是我国宪法和法律所禁止的行为,就坚决不做
D.放弃某些权利,以保证履行义务
2、“河流虽急,沿着河槽走;人虽众多,守着法律走。
”这说明()
①法律鼓励做的积极去做②法律要求做的必须去做
③法律禁止做的坚决不做④公民应自觉履行法定义务
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
3、公民要忠实地履行义务,下列做法符合这一要求的是()
A、积极参与植树造林B、模范遵守社会主义基本道德规范
C、法律禁止做的坚决不做D、中小学生认真完成规定的学习任务
【辨析】
第三课生命健康权与我同在
第一框生命和健康的权利
主备:
李厚玉同备:
李银霞董少龙张亚莉审核:
常天杰
【学习目标】
1.通过自主学习能说出公民人身权利的内容等信息。
2.通过团队合作探究,能归纳出生命健康权的重要性、人身自由权的表现及保障公民的人身自由权的原因、保护未成年人生命健康权的法律及相关规定等内容。
3.通过延伸迁移,从家庭、学校、社会三个方面说明未成年人的生命健康权和人格权极易受到侵犯
【学习内容】
一、自主学习
1.公民的人身权利包括_________和__________。
2.人格权包括___________、_________、__________、___________等。
3.生命健康权是公民_________的人身权利。
4.在法律允许的范围内,公民的人身和意志完全由______________。
二、团队合作探究
1.人身权利的地位是什么?
人身权利包括哪些内容?
2.什么是人身自由权?
它的重要性是什么?
有哪些侵害人身自由权的行为?
3.法律为什么要保护公民的生命健康权?
(生命健康权的重要性)
4.我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护?
5.我国涉及保护未成年人生命健康权的法律有哪些?
三、达标检测
1.下列行为不属于侵犯公民人身自由权利的是()
A.班主任将几名没有完成作业的学生留下来继续做作业,不完成就不许回家
B.小芳在散步途中被他人所养的狗咬伤
C.个别企业实行“严格管理”,工人下班被搜身后方可出厂门
D.自选商场保安人员拘禁偷窃嫌疑人
2.未成年人的生命和健康受到法律保护,下列体现这种特殊保护的法律规定有()
①禁止虐待、遗弃未成年人②禁止溺婴、弃婴
③任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人
④任何组织或者个人不得安排未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业
A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④
3.拥有健康才拥有一切。
若将健康与其他利益相比,健康是“1”,名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面并列的“0”。
有了“1”,这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大;若没有“1”,即失去了健康,后面的名誉、金钱等再多也是“0”。
这段话说明了()
A.生命与健康无比珍贵,不容他人侵犯
B.生命健康权的重要性,任何侵犯生命健康权的行为都是犯罪
C.在公民的人格权中,生命健康权居于首要地位
D.应珍惜生命健康权,其他人格可有可无
四、延伸迁移
结合所学知识,分析评价漫画中人物的言行。
第三课生命健康权与我同在
第二框同样的权利同样的爱护
主备:
李厚玉同备:
李银霞董少龙张亚莉审核:
常天杰
【学习目标】
1.通过问卷调查这一环节,能准确说出公民积极行使生命健康权的表现;
2.通过案例分析,概述公民珍爱自己生命健康以及关爱他人生命健康的原因;
3.通过情感体验,能逐渐增强热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康的意识。
【学习内容】
一、自主学习
1.我们有权,,积极锻炼身体,提高;有权在患病
时,,;当自身生命健康受到他人非法侵害时,有权
和。
2.注意自身生命安全和健康,这不仅是,也是我们对自己的。
因为人具有。
3.我们在享有生命健康权的同时,负有的道德义务和法定义务。
二、团队合作探究
1.公民积极行使生命健康权的表现有哪些?
2.损害生命健康权有哪些危害?
3.为什么要关爱他人的生命健康权?
三、达标检测
【请你选择】
1、珍爱生命、维护健康既是我们的权利,也是我们对自己、对社会的义务。
下列体现对自己生命健康权的珍爱和维护的是()
①积极锻炼身体②有病及时医治③通宵上网④受不法侵害时不敢自卫⑤受侵害后担心报复而不敢请求法律保护⑥为准时到校而闯红灯
A.①②B.①②③⑥C.④⑤⑥D.①②③④⑤
2、富士康的“十三连跳”再次引发了人们对青少年自杀问题的关注。
据调查显示,近年来,在我国15-34岁的青少年死亡事例中,自杀成为第一死因。
自杀行为()
①是个人的自由,别人无权干涉②是不珍爱生命的表现③与社会道义相悖,与法不合④会引发一系列社会问题
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
3、云南永德县陈某因长子酒后经常在寨中闹事,且常在家殴打陈某,并扬言要将全寨人杀死,陈某便持刀将长子杀死。
陈某大义灭亲的行为()
A、是可取的,这是为他人着想的表现B、是不允许的,侵犯了儿子的生命权
C、是允许的,因为其长子的行为太恶劣D、可以理解,为民除害是法律所提倡的
C.店主侵犯了他人的生命健康权D.店主没有尊重生命
【请你辨析】
四、延伸迁移
广东韶关南雄市5日发生学生溺水意外,四名男学生不幸遇难。
四名遇难者的尸体于6日被发现并捞起。
来自意外现场的消息称,这四名男学生均不熟水性,他们是为救援不小心掉到水库里的女生而遇难的。
落水女生终于被救起,但4名男生失踪。
思考:
你怎样看待学生见义勇为的行为?
如果是你碰到类似情况,你该怎么办?
第四课维护我们的人格尊严
第一框人人享有人格尊严权
主备:
李厚玉同备:
李银霞董少龙张亚莉审核:
常天杰
【学习目标】
1.通过自主学习,能说出人格尊严权的含义内容等基本信息
2.通过团队探究,.能够概述人格尊严不可辱的原因、侵害名誉权的表现及侵害名誉权的危害及后果
3.通过延伸迁移,能做到当人身自由等权利受到侵害时能依法维权。
【学习内容】
一、自主学习
1.人与动物的区别之一在于人有_______,有_______、有___________。
2.人格尊严权是指_______________________________________________的权利。
3.人格尊严权具体体现为_______、_________、__________、__________等。
4.名誉权主要表现为__________________和_________________________。
二、团队合作探究
1.什么是人格尊严权?
人格尊严权集中体现为哪些具体权利?
2.什么是名誉权?
侵犯名誉权的行为有哪些?
当公民的名誉权受到侵害,如何维护名誉权?
三、达标检测
1.某学校一学生寝室丢失了物品,老师怀疑是本学校的学生所为,经过调查在毫无结果的情况下,让同学在班级投票“选小偷”。
这种做发()
A.保护了同学的财产所有权B.能够迅速有效地解决问题
C.侵犯了学生的人格尊严权D.是同违法行为作斗争的手段
2012年12月1日,杨某收到一条手机短信,内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓,给杨某造成可极大的精神痛苦和刺激。
通过调查发现短信发送人后,一些亲戚朋友建议杨某实施报复,而杨某则主张用法律手段来解决问题。
后来,经过法院审理、判决,其结果是短信发送人向杨某公开赔礼道歉,并赔偿精神损失费500元。
据此回答2—3题:
2.该短信发送人的行为()
(1)侵犯了公民的名誉权
(2)是应该受到谴责的不道德的行为(3)侵犯了公民的通信秘密(4)是触犯刑法的犯罪行为
A.
(1)
(2)B.(3)(4)C.
(1)
(2)(3)D.
(2)(3)(4)
3.该案例给我们的启示是()
A.法律是解决矛盾纠纷的唯一手段
B.学习法律的目的是为了更好地制裁他人
C.法律意识强的公民享有的权利就多
D.要学会用法律武器维护自己的合法权益
4.下列行为不属于侵犯公民名誉权的有()
A.王林和李明由于一件小事产生分歧,王林就对李明不满,故意在同学中造谣说李明曾在书店偷窃书籍
B.王某由于考试不及格,老师在班级队会上批评王某时说“你真笨,像蠢猪”
C.法院对犯罪分子公开审理
D.某校一学生寝室丢了东西,老师怀疑是本校师生所为,在查无结果的情况下,让同学们投票“选小偷”
四、延伸迁移
1.2012年7月13日,一欧尚成都公司前员工为泄愤,在网上公布了3张一女顾客在欧尚超市成都金牛店被脱光搜身的图片,在网络上引起轩然大波。
照片据称是成都某超市的搜身视频截图,截图中超市员工要求一女顾客脱衣搜身。
发图者是超市的老员工,因被辞职且没得到赔付,一怒之下把视频贴到了网上。
(1)超市和发视频照者的行为侵犯了女顾客的什么权利?
(2)女顾客可能会以何种方式维护自己的合法权益?
请分别谈谈不同方式产生的不同结果。
(3)假设女顾客向法院提起诉讼,如果你是法官的话,你会做出怎样的判决?
第四课维护我们的人格尊严
第二框肖像和姓名中的权利
主备:
李厚玉同备:
李银霞董少龙张亚莉审核:
常天杰
【学习目标】
1通过自主预习,能准确说出公民肖像权和姓名权的含义;
2通过团队探究,能列举出公民侵犯他人肖像权和姓名权的表现形式;说出肖像权和姓名权受到侵害时的危害及怎样维权
3通过延伸迁移,能判断肖像权是否受到侵害
【学习内容】
一、自主学习
1.肖像是以为中心的再现。
肖像再现了个人的,是每个人
的,所以,肖像与特定人的不可分离。
2.公民依法享有对自己肖像的,包括肖像、和。
3.公民的肖像权不容侵害,未经,不得使用公民的肖像。
4.姓名包括、、等,是每个人。
姓名权是公民依法享有、、姓名,并且排除的权利。
二、团队合作探究
1.什么是肖像权?
2.侵犯肖像权的行为表现有哪些?
3.什么是姓名权?
4.侵害姓名权的具体表现有哪些?
5.当自己的肖像权、姓名权受到侵害时,我们的正确做法是什么?
三、达标检测
1、下列属于侵犯公民肖像权的是()
A、把某人的肖像私自印在挂历上出售B、新闻报道中的摄影照片
C、警方发布通缉令,使用犯罪嫌疑人的照片D、参加社会活动的照片
2、下列属于侵犯公民姓名权的有()
①强迫他人使用有辱人格的姓名②盗用他人姓名参加中考③假冒别的同学到学校小卖部赊购东西④假冒他人姓名签订合同⑤盗用他人姓名诬告领导
A.①②B.①②③C.①②③④D.①②③④⑤
3、小李(19岁)的父亲病故后,母亲带着他嫁到王家。
继父令小李改姓王,小李就是不答应,两人的关系由此紧张起来,小李的母亲也十分为难。
对此,下列看法正确的是()
A.小李应该姓王,继父有权给他改姓B.姓一经确定,任何人不得更改
C.小李的继父可以持户口本到户籍管理部门直接办理
D.小李已经是成年人,有权决定是否使用或更改自己的姓名
4、2012年7月12日,中新网:
2011年底某厂商冒用费玉清的形象,谎称他代言护嗓的保健食品,让费玉清一怒之下提告。
日前上海法院一审判决费玉清胜诉,冒用形象的北京华纳百川科技赔偿其50万元人民币。
这说明()
A、我国法律保护公民的肖像权不受侵害B、名人的肖像权会受到法律特殊保护
C、使用他人肖像的行为均会构成侵权D、费玉清太小题大做,没必要打官司
四、延伸迁移
报纸刊登了李刚骑车在大街上吐痰的照片,并配发有文字“请勿随地吐痰”。
对这一事件有三种观点:
1.报社侵犯了李刚的肖像权。
2.报社侵犯了李刚的名誉权。
3.报社是对不道德的现象进行批评,是正常行使舆论监督权的行为。
你认为哪一观点正确?
为什么?
第五课隐私受保护
第一框隐私和隐私权
主备:
李厚玉同备:
李银霞董少龙张亚莉审核:
常天杰
【学习目标】
1.通过自主学习,说出隐私的含义和内容、隐私权的含义、保护隐私权的意义等内容。
2.通过团队合作探究,能够清晰说出隐私权的含义及保护隐私权的意义、公民隐私权具体表现。
3.通过延伸迁移,归纳出当隐私权受到侵害时怎样依法维权。
【学习内容】
一、自主学习
1.隐私的内涵:
是指公民不愿为人所知、侵扰的_______,与公共利益、群体利益无关的_____________。
2.隐私的内容:
私人信息、__________、私人领域。
3.隐私权的内涵:
是指公民依法享有_________________和______________的权利。
4.保护隐私权的意义:
划定了___________和____________的界限;
维护了个人的_________和__________;
能够促进社会______,维护社会的_______。
5.隐私权的真谛:
是私生活的_____________,保护
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- 人教版八 年级 下册 思想品德