1、人教版八年级下册思想品德学案ZHENG ZHI政 治八年级（下册） 主 编 常天杰校训：志存高远 天道酬勤校风：厚德 博学 和谐 创新教风：修身 立范 敬业 奉献学风：弘志 勤勉 求实 自主目 录第一课 国家的主人 广泛的权利第一框 人民当家作主的国家 1第二框 我们享有广泛的权利 3第二课 我们应尽的义务第一框 公民的义务 5第二框 忠实履行义务 7第三课 生命健康权与我同在第一框 生命和健康的权利 9第二框 同样的权利 同样的爱护 11第四课 维护我们的人格尊严第一框 人人享有人格尊严权 13第二框 肖像和姓名中的权利 15第五课 隐私受保护第一框 隐私和隐私权 17第二框 尊重和维护隐私
2、权 19第六课 终身受益的权利第一框 知识助我成长 21第二框 珍惜学习机会 23第七课 拥有财产的权利第一框 财产属于谁 25第二框 财产留给谁 27第三框 无形的财产 29第八课 消费者的权益第一框 我们享有“上帝的权利” 31第二框 维护消费者权益 33第九课 我们崇尚公平第一框 公平是社会稳定的天平 36第二框 维护社会公平 38第十课 我们维护正义第一框 正义是人类良知的“声音” 41第二框 自觉维护正义 43第一课 国家的主人 广泛的权利第一框 人民当家作主的国家主备：李厚玉 同备：李银霞 董少龙 张亚莉 审核：常天杰【学习目标】1.通过自主学习,能说出我国的国家性质和公民基本权利
3、的含义。2.通过团队合作，归纳出公民和人民的区别以及我国的权利保障体制。3.通过延伸迁移，能说出法律保障公民权利重要意义。【学习内容】一、 自主学习1我国的国家性质：我国是 领导的、以 为基础的_的社会主义国家。2.现阶段我国人民的构成 。3.公民权利指的是 确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有 。公民的基本权利是_规定的公民权利，是公民_的权利。4.我们享有的权利需要来自 的保障，其中最重要、最有效的是 5.从某种意义上说，社会进步的重要标志在于_能够得到尊重和保障。二 、团队合作探究1.我国的国家性质是什么？2.现阶段我国人民的构成是什么？中国公民的含义是什么？3.人民和公
4、民的区别有哪些？4. 什么是公民权利？什么是公民的基本权利？5.为保障公民权利我国建立了怎样的权利保障体制？三、 达标检测【单项选择题】1.公民和人民的区别是（ ） A人民享有政治权利，公民不享有政治权利 B人民是政治概念，公民是法律概念 C人民享有权利多，公民享有权利少 D人民参与国家管理，公民不参与国家管理2.下面不属于我国公民的是（ ） A正上小学一年级的小正 B留学北大的韩国女学生 C退休在家的工人老张 D被剥夺政治权利在监狱服役的李某3.我国人民民主专政国家政权的基础是（ ） A工农联盟 B工人阶级 C全体人民 D全体公民4在我国现阶段，国家和社会的主人不包括 （ ） A工人、农民、
5、知识分子 B社会主义的劳动者、建设者和破坏者 C拥护社会主义的爱国者 D拥护祖国统一的爱国者四、延伸迁移2012年，新居民身份证法、行政强制法、企业劳动争议协商调解规定、车船税法实施条例等一系列法律法规相继实施一个以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系基本形成，社会生活各个方面基本实现了有法可依，公民的各项权利有了充分的法律保障。（1）上述材料说明了什么问题？（2）请你根据自身体会，谈谈你对法律保障公民权利重要意义的认识。【学后小记】第一课 国家的主人 广泛的权利第二框 我们享有广泛的权利主备：李厚玉 同备：李银霞 董少龙 张亚莉 审核：常天杰【学习目标】1.通过自主学习，能说出公民基本权利的
6、类别及公民应怎样正确行使权利等内容。 2.通过团队合作和延伸迁移，能在日常生活中正确行使公民的权利【学习内容】一、自主学习：1、我国公民享有的基本权利具体包括哪些方面？2、宪法是公民基本权利的和。我国的普通法律则规定公民的。3.公民要想正确行使权利，要做到：公民在行使权利时，要尊重的权利要求；不得损害的、的、的利益；要在允许的范围内行使权利；要以的方式行使权利。二、团队合作探究1.我国公民权利的广泛性体现在哪些方面？2.宪法规定的公民基本权利有哪些？3.公民应该怎样正确行使权利？三、达标检测 1、以下说法正确的是 （ ）A.我国是公民当作主的的国家 B宪法是公民基本权利的确认书和保障书C公民的
7、权利是最主要、最根本的权利 D、宪法是公民权利的确认书和保障书2、在我国，人一出生便享有人身权和人格尊严，享有受抚育、受监护的权利，享有继承的权利，到了适当的年龄，享有接受义务教育权，到了成年，依法享有选举的权利、劳动权等，到了老年丧失劳动能力时，有从国家获得物质帮助的权利。此外，还有处分自己财产的权利等。我国公民的权利伴随人的一生。这说明： （ ）A 公民权利的平等性 B 公民权利的真实性 C 公民要依法行使权利 D 公民权利的广泛性3、请你辨析四、延伸迁移我国是社会主义国家，公民享有广泛权利。具有正确的权利观念，是现代人的基本素质。请你从公民正确行使权利的角度判断，下列情景中的行为是否正确
8、，并说明理由。情景一：小明认为“公民享有自由和权利就是想做什么就做什么，想怎么干就怎么干”。判断。理由：。情景二：小明与小林发生了矛盾，小明在班级的QQ集群网上，用污言秽语对小林进行人身攻击。小林找他论理时，小明却说这是他的言论自由。判断。理由：。【学后小记】第二课 我们应尽的义务第一框 公民的义务主备：李厚玉 同备：李银霞 董少龙 张亚莉 审核：常天杰【学习目标】1.通过自主学习，能够说出我国宪法规定的公民基本义务、权利和义务具有一致性等内容。2.通过团队合作探究，归纳出法律义务和道德义务的关系、权利和义务的关系3.通过延伸迁移，联系社会生活，能说出公民基本道德规范的内容、履行道德义务的意义
9、。【学习内容】一、自主学习1、法定义务是 .2、道德义务是指社会成员依据社会_，_地承担对他人、对社会的道德责任。3、任何公民享有宪法和法律规定的 ，同时必须履行宪法和法律规定的 。4、权利和义务具有 性。我们不仅要增强 ，依法行使 、维护 ，还要增强 ，依法履行 。 5、公民要履行的基本义务有哪些？(在书上相应位置划出来)6、我国公民的基本道德规范：_.二、团队合作探究1.什么是法定义务？2.公民为什么要履行义务？3.什么是公民的基本义务？我国公民的基本义务包括哪些内容？三、达标检测 1.勇敢地同犯罪分子作斗争，长期以来一直是我们这个社会所提倡的一种见义勇为精神，而且实际上已经演化成了社会普
10、遍认同的公民道德义务。下列有关道德义务说法正确的是（）道德义务是公民必须承担的，否则就会受到处罚 公民自觉履行道德义务，既有利于形成和谐的人际关系，又有利于促进整个社会的文明进步履行道德义务，每个人责无旁贷 法定义务与道德义务之间没有任何联系 A. B. C. D.2公民的基本义务包括( )。维护国家统一和全国各民族团结 保守国家秘密 爱护公共财物、遵守社会公德维护祖国的安全、荣誉和利益 依法服兵役和参加民兵组织 依法纳税AB CD3下列关于法定义务的说法，正确的是( )A法定义务靠舆论、习惯和社会成员自觉自愿来履行B法定义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任C作为一种责任可以履行，也可以
11、不履行 D与公民的权利是不同的，不相关的四、延伸迁移2013年12月底，有中央文明办、中国文明网承办的“我推荐、我评议身边好人”活动揭晓2013年12月份“中国好人榜名单”。这些好人分为“助人为乐好人、见义勇为好人、诚实守信好人、敬业奉献好人、孝老爱亲好人五大类。（1）请说说这些好人的共同特征是什么？（2）开展这样的活动有什么意义？（3）作为一名中学生，你打算如何向这些好人学习？【学后小记】第二课 我们应尽的义务第二框 忠实履行义务主备：李厚玉 同备：李银霞 董少龙 张亚莉 审核：常天杰【学习目标】1通过团队探究，列举忠实履行义务的三类行为，并概括忠实履行义务的要求；2通过延伸迁移，逐渐增强遵
12、纪守法和忠实履行义务的意识，做一个合格的公民。【学习内容】一、自主学习1.我国法律提倡和鼓励公民实施有益于 的行为。2.我国法律和社会主义道德 、 、 。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时就是 的要求。3.实施法律所禁止的行为，就是 ，会受到 。4.我们只有做到正确地 ，忠实地 ，才是一个具有 和 的合格公民。二、团队合作探究1.怎样忠实履行法定义务？2.为什么法律鼓励做的，我们要积极去做？3.法定义务与道德义务的关系是什么？ 4.法律禁止做的，我们为什么坚决不做？三、达标检测 1、我国法律规定，公民有依法服兵役、依法纳税等义务，不履行这些义务，国家就要
13、强制其履行，情节严重的还要给予法律制裁。这说明（ ）A.凡是我国宪法和法律对公民提出的具体要求，就必须去做B.凡是我国宪法和法律所提倡和鼓励的行为，我们要积极去做 C.凡是我国宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做 D.放弃某些权利，以保证履行义务 2、“河流虽急，沿着河槽走；人虽众多，守着法律走。”这说明（ ） 法律鼓励做的积极去做 法律要求做的必须去做 法律禁止做的坚决不做 公民应自觉履行法定义务 A. B. C. D.3、公民要忠实地履行义务，下列做法符合这一要求的是（ ） A、积极参与植树造林 B、模范遵守社会主义基本道德规范 C、法律禁止做的坚决不做 D、中小学生认真完成规定的学习任务【
14、辨析】第三课 生命健康权与我同在第一框 生命和健康的权利主备：李厚玉 同备：李银霞 董少龙 张亚莉 审核：常天杰【学习目标】1.通过自主学习能说出公民人身权利的内容等信息。2.通过团队合作探究，能归纳出生命健康权的重要性、人身自由权的表现及保障公民的人身自由权的原因、保护未成年人生命健康权的法律及相关规定等内容。3.通过延伸迁移，从家庭、学校、社会三个方面说明未成年人的生命健康权和人格权极易受到侵犯【学习内容】一、 自主学习1.公民的人身权利包括_和_。2.人格权包括_、_、_、_等。3.生命健康权是公民_的人身权利。4.在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由_。二、团队合作探究1.人身权
15、利的地位是什么？人身权利包括哪些内容？2.什么是人身自由权？它的重要性是什么？有哪些侵害人身自由权的行为？3.法律为什么要保护公民的生命健康权？（生命健康权的重要性）4.我国法律为什么要对未成年人的生命健康权给予特殊保护？ 5.我国涉及保护未成年人生命健康权的法律有哪些？三、达标检测 1.下列行为不属于侵犯公民人身自由权利的是（ ）A班主任将几名没有完成作业的学生留下来继续做作业，不完成就不许回家B小芳在散步途中被他人所养的狗咬伤C个别企业实行“严格管理”，工人下班被搜身后方可出厂门D自选商场保安人员拘禁偷窃嫌疑人2.未成年人的生命和健康受到法律保护，下列体现这种特殊保护的法律规定有（ ）禁止
16、虐待、遗弃未成年人 禁止溺婴、弃婴任何组织或者个人不得招用未满16周岁的未成年人任何组织或者个人不得安排未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危险作业A. B. C. D. 3.拥有健康才拥有一切。若将健康与其他利益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、地位等都是“1”后面并列的“0”。有了“1”，这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”，即失去了健康，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这段话说明了（ ）A生命与健康无比珍贵，不容他人侵犯B生命健康权的重要性，任何侵犯生命健康权的行为都是犯罪C在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位D应珍惜生命健康权，其他人格可
17、有可无四、延伸迁移 结合所学知识，分析评价漫画中人物的言行。第三课 生命健康权与我同在第二框 同样的权利 同样的爱护主备：李厚玉 同备：李银霞 董少龙 张亚莉 审核：常天杰【学习目标】1 通过问卷调查这一环节，能准确说出公民积极行使生命健康权的表现；2 通过案例分析，概述公民珍爱自己生命健康以及关爱他人生命健康的原因；3 通过情感体验，能逐渐增强热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康的意识。【学习内容】一 、自主学习1.我们有权 ， ，积极锻炼身体，提高 ；有权在患病时 ， ， ；当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权 和 。2.注意自身生命安全和健康，这不仅是 ，也是我们对自己的 。因为人具有
18、 。3.我们在享有生命健康权的同时，负有 的道德义务和法定义务。 二、团队合作探究1.公民积极行使生命健康权的表现有哪些？2.损害生命健康权有哪些危害？3.为什么要关爱他人的生命健康权？三、达标检测 【请你选择】1、珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。下列体现对自己生命健康权的珍爱和维护的是 （ ）积极锻炼身体有病及时医治通宵上网受不法侵害时不敢自卫受侵害后担心报复而不敢请求法律保护为准时到校而闯红灯A. B. C. D.2、富士康的“十三连跳”再次引发了人们对青少年自杀问题的关注。据调查显示，近年来，在我国15-34岁的青少年死亡事例中，自杀成为第一死因。自杀行为
19、（ ） 是个人的自由，别人无权干涉 是不珍爱生命的表现 与社会道义相悖，与法不合 会引发一系列社会问题 A. B. C. D.3、云南永德县陈某因长子酒后经常在寨中闹事，且常在家殴打陈某，并扬言要将全寨人杀死，陈某便持刀将长子杀死。陈某大义灭亲的行为（ ） A、是可取的，这是为他人着想的表现 B、是不允许的，侵犯了儿子的生命权 C、是允许的，因为其长子的行为太恶劣 D、可以理解，为民除害是法律所提倡的 C.店主侵犯了他人的生命健康权 D.店主没有尊重生命【请你辨析】四、延伸迁移 广东韶关南雄市5日发生学生溺水意外，四名男学生不幸遇难。四名遇难者的尸体于6日被发现并捞起。来自意外现场的消息称，这
20、四名男学生均不熟水性，他们是为救援不小心掉到水库里的女生而遇难的。落水女生终于被救起，但4名男生失踪。思考：你怎样看待学生见义勇为的行为？如果是你碰到类似情况，你该怎么办？第四课 维护我们的人格尊严 第一框 人人享有人格尊严权主备：李厚玉 同备：李银霞 董少龙 张亚莉 审核：常天杰【学习目标】1.通过自主学习，能说出人格尊严权的含义内容等基本信息2.通过团队探究，.能够概述人格尊严不可辱的原因、侵害名誉权的表现及侵害名誉权的危害及后果3.通过延伸迁移，能做到当人身自由等权利受到侵害时能依法维权。【学习内容】一、 自主学习1.人与动物的区别之一在于人有_，有_、有_。2.人格尊严权是指_的权利。
21、3.人格尊严权具体体现为_、_、_、_等。4.名誉权主要表现为_和_。二、团队合作探究1.什么是人格尊严权？人格尊严权集中体现为哪些具体权利？2.什么是名誉权？侵犯名誉权的行为有哪些？当公民的名誉权受到侵害，如何维护名誉权？三、达标检测 1某学校一学生寝室丢失了物品，老师怀疑是本学校的学生所为，经过调查在毫无结果的情况下，让同学在班级投票“选小偷”。这种做发（ ）A.保护了同学的财产所有权 B.能够迅速有效地解决问题C.侵犯了学生的人格尊严权 D.是同违法行为作斗争的手段 2012年12月1日，杨某收到一条手机短信，内容充斥着侮辱、谩骂和恐吓，给杨某造成可极大的精神痛苦和刺激。通过调查发现短信
22、发送人后，一些亲戚朋友建议杨某实施报复，而杨某则主张用法律手段来解决问题。后来，经过法院审理、判决，其结果是短信发送人向杨某公开赔礼道歉，并赔偿精神损失费500元。据此回答23题：2.该短信发送人的行为（ ）（1）侵犯了公民的名誉权 （2）是应该受到谴责的不道德的行为 （3）侵犯了公民的通信秘密 （4）是触犯刑法的犯罪行为A.（1）（2） B.（3）（4） C.（1）（2）（3） D.（2）（3）（4）3.该案例给我们的启示是（ ）A.法律是解决矛盾纠纷的唯一手段B.学习法律的目的是为了更好地制裁他人C.法律意识强的公民享有的权利就多D.要学会用法律武器维护自己的合法权益4.下列行为不属于侵犯
23、公民名誉权的有（ ）A.王林和李明由于一件小事产生分歧，王林就对李明不满，故意在同学中造谣说李明曾在书店偷窃书籍B.王某由于考试不及格，老师在班级队会上批评王某时说“你真笨，像蠢猪”C.法院对犯罪分子公开审理D.某校一学生寝室丢了东西，老师怀疑是本校师生所为，在查无结果的情况下，让同学们投票“选小偷”四、延伸迁移 1.2012年7月13日，一欧尚成都公司前员工为泄愤，在网上公布了3张一女顾客在欧尚超市成都金牛店被脱光搜身的图片，在网络上引起轩然大波。照片据称是成都某超市的搜身视频截图，截图中超市员工要求一女顾客脱衣搜身。发图者是超市的老员工，因被辞职且没得到赔付，一怒之下把视频贴到了网上。（1
24、）超市和发视频照者的行为侵犯了女顾客的什么权利？（2）女顾客可能会以何种方式维护自己的合法权益？请分别谈谈不同方式产生的不同结果。（3）假设女顾客向法院提起诉讼，如果你是法官的话，你会做出怎样的判决？ 第四课 维护我们的人格尊严第二框 肖像和姓名中的权利主备：李厚玉 同备：李银霞 董少龙 张亚莉 审核：常天杰【学习目标】1 通过自主预习，能准确说出公民肖像权和姓名权的含义；2 通过团队探究，能列举出公民侵犯他人肖像权和姓名权的表现形式；说出肖像权和姓名权受到侵害时的危害及怎样维权3 通过延伸迁移，能判断肖像权是否受到侵害【学习内容】一、 自主学习1.肖像是以 为中心的 再现。肖像再现了个人的
25、，是每个人 的 ，所以，肖像与特定人的 不可分离。2.公民依法享有对自己肖像的 ，包括肖像 、 和 。3.公民的肖像权不容侵害，未经 ，不得 使用公民的肖像。4.姓名包括 、 、 等，是每个人 。姓名权是公民依法享有 、 、 姓名，并且排除 的权利。 二、团队合作探究1.什么是肖像权？ 2.侵犯肖像权的行为表现有哪些？3.什么是姓名权？4.侵害姓名权的具体表现有哪些？5.当自己的肖像权、姓名权受到侵害时，我们的正确做法是什么？三、达标检测 1、下列属于侵犯公民肖像权的是（ ）A、把某人的肖像私自印在挂历上出售 B、新闻报道中的摄影照片C、警方发布通缉令，使用犯罪嫌疑人的照片 D、参加社会活动的
26、照片2、下列属于侵犯公民姓名权的有（ ）强迫他人使用有辱人格的姓名盗用他人姓名参加中考假冒别的同学到学校小卖部赊购东西假冒他人姓名签订合同盗用他人姓名诬告领导A. B. C. D.3、小李（19岁）的父亲病故后，母亲带着他嫁到王家。继父令小李改姓王，小李就是不答应，两人的关系由此紧张起来，小李的母亲也十分为难。对此，下列看法正确的是（ ）A.小李应该姓王，继父有权给他改姓 B.姓一经确定，任何人不得更改 C.小李的继父可以持户口本到户籍管理部门直接办理 D.小李已经是成年人，有权决定是否使用或更改自己的姓名4、2012年7月12日，中新网：2011年底某厂商冒用费玉清的形象，谎称他代言护嗓的保
27、健食品，让费玉清一怒之下提告。日前上海法院一审判决费玉清胜诉，冒用形象的北京华纳百川科技赔偿其50万元人民币。这说明（ ）A、我国法律保护公民的肖像权不受侵害 B、名人的肖像权会受到法律特殊保护C、使用他人肖像的行为均会构成侵权 D、费玉清太小题大做，没必要打官司四、延伸迁移报纸刊登了李刚骑车在大街上吐痰的照片，并配发有文字“请勿随地吐痰”。对这一事件有三种观点:1.报社侵犯了李刚的肖像权。2.报社侵犯了李刚的名誉权。3.报社是对不道德的现象进行批评，是正常行使舆论监督权的行为。 你认为哪一观点正确？为什么？第五课 隐私受保护第一框 隐私和隐私权主备：李厚玉 同备：李银霞 董少龙 张亚莉 审核：常天杰【学习目标】1.通过自主学习，说出隐私的含义和内容、隐私权的含义、保护隐私权的意义等内容。2.通过团队合作探究，能够清晰说出隐私权的含义及保护隐私权的意义、公民隐私权具体表现。3.通过延伸迁移，归纳出当隐私权受到侵害时怎样依法维权。【学习内容】一、 自主学习1.隐私的内涵：是指公民不愿为人所知、侵扰的_，与公共利益、群体利益无关的_。2.隐私的内容：私人信息、_、私人领域。3.隐私权的内涵：是指公民依法享有_和_的权利。4.保护隐私权的意义：划定了_和_的界限；维护了个人的_和_；能够促进社会_,维护社会的_。5.隐私权的真谛：是私生活的_,保护
