创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案兔子的理想四篇.docx
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创意教案最新幼儿教育大班语言活动教案兔子的理想四篇
教学资料参考范本
大班语言活动教案兔子的理想(四篇)
目录:
大班语言活动教案兔子的理想一
大班语言活动教案个矮儿子二
大班语言活动教案冬天三
大班语言活动教案冬天来到了四
大班语言活动教案兔子的理想
活动目标:
1、理解故事的内容,知道故事中各种小动物的理想。
2、能在集体面前大胆讲述自己的理想。
3、懂得不断努力才能实现自己的理想。
活动准备:
兔子、小狗、母鸡、黄牛、狐狸的图片以及背景图。
活动过程:
一、开始部分:
出示图片,引起兴趣。
教师:
今天有个小动物到我们班来做客,还带来了一个好听的故事!
你们看它是谁?
二、基础部分:
讲述故事。
1、教师:
小兔子给我们讲的故事的名字叫:
《兔子的理想》。
你们听完故事,遇到不明白的地方等会可以提出来。
2、教师利用图片讲述故事--我的理想到是什么呢?
提问:
①故事的名字是什么?
②故事中有没有你不明白的地方?
③老师提问:
什么是"理想"?
请小朋友用自己的话说一说。
④故事中的小动物各自的理想是什么?
3、教师讲述故事的后部分--兔子想着,开心地笑了。
提问:
故事最后兔子找到自己的新理想了吗?
是什么?
你觉得它能实现这个理想吗?
为什么它开始的理想实现不了呢?
小结:
理想是通过不断的努力最终可以实现的。
4、教师:
小动物都有自己的理想,那小朋友你们呢?
你们的理想是什么?
请你们相互讨论一下。
5、幼儿讲述自己的理想。
6、提问:
我们有了理想,如何来实现它呢?
7、幼儿回答。
8、教师小结:
每个人都有自己的理想,只有通过不断努力才能实现理想。
三、结束部分。
1、请小朋友用一个动作表示你的理想,教师为其"拍照"。
2、教师:
让我们把兔子的故事告诉其他小朋友,问问他们的理想吧!
大班语言活动教案六个矮儿子
活动目标:
1、能用判断、推理的方法,知道六个矮儿子不同的生活方式。
2、懂得小朋友长大了,应该做力所能及的事情。
活动准备:
自制教学挂图,故事录音磁带,字卡。
活动过程:
一、先引出故事“白雪公主和七个小矮人”。
师:
“小朋友们,你们知道白雪公主和七个小矮人的故事吗?
”
二、初步熟悉故事内容。
1、师:
“小矮人多么可爱呀!
他们不仅可爱而且非常能干呢!
今天呢,我们也要来讲一个和小矮人有关的故事,你们想不想听呀?
这个故事的名字就叫做----六个矮儿子”告诉幼儿故事的题目,并出示字卡。
2、幼儿完整听故事录音一遍。
提问:
这个故事和我们以往听的故事有什么不同的地方?
“六个小矮人到底靠什么生活的呢?
我们再来听了猜猜看。
”
三、边结合图片边分段讲述,了解六个矮儿子不同的生活方式。
(谜底)
1、从“老奶奶”到“养活自己”。
提问:
矮儿子对妈妈是怎么说的?
(学学矮儿子说的话)
2、从“一年过去了”到“可以赚不少钱呢”。
出示图1:
a.第一个儿子靠什么养活自己?
(幼儿自由猜谜,出示答案,识字:
螃蟹)b.螃蟹长的什么样?
它是怎么爬的?
学一学。
3、师:
“那第二的儿子又是靠几只脚生活的呢?
他又是怎么说的呢?
一起听听。
”
出示图2:
第二个儿子养了什么?
(识字:
蜜蜂)他为什么要养蜜蜂?
4、第四个儿子。
出示图3:
a.第三个儿子养的是几只脚的东西?
猜猜是什么?
(识字:
猪)b.猪宝宝多可爱呀!
那猪是怎么叫的?
那个小朋友能告诉我呀?
c.还有什么动物也是四只脚?
5、第四个、第五个、第六个矮儿子。
依次出示图4、5、6:
这几个儿子又什么本领?
(识字:
鸡鸭、蘑菇、鱼)6、结尾,归纳主题。
a.老奶奶听了怎么样?
她说了什么?
b.为什么老奶奶说他们是聪明勤劳的孩子?
c.你喜欢六个矮儿子吗?
为什么?
四、完整听故事录音,幼儿跟述。
活动延伸:
如果你长大了你会靠什么生活?
讲给爸爸妈妈和客人老师听。
附:
六个矮儿子
老奶奶有六个矮儿子,六个总是长不高的儿子。
有一天,矮儿子对老奶奶说:
“虽然我们长的矮小,可是我有聪明的头脑,我们可以自己养活自己。
”
一年过去了,六个矮儿回来了。
老奶奶笑眯眯地问:
“你们是靠什么养活自己的呀?
”
第一个矮儿子说:
“我一天到晚都八只脚个不停。
每当深夜的时候,我就能在池塘里捉到许多只的东西。
早晨拿到集市上去卖,还能卖到不少钱呢。
”
第二个矮儿子说:
“我靠六只脚养活自己,春暖花开的时候,六只脚就开始忙着采花酿蜜。
”
第三个矮儿子说:
“我专门靠四只脚过日子,每只都被我养的肥肥壮壮的。
”
第四个矮儿子说:
“我养了几百只两只脚的东西,它们有的尖嘴巴,有的扁嘴巴,每天,还能生下许多蛋呢?
”
第五个矮儿子说:
“我用稻草搭了一小房子,撒上菌种,铺上马粪,没过一天,一只脚就长出了,白白的,象一把把小伞。
”
第六个矮儿子慢悠悠地说:
“我呀,专门养没有脚的东西。
”
“没有脚的东西?
”大家都就的很奇怪。
老奶奶听了六个矮儿子的话,高兴地嘴都合不拢了:
“好,好,你们都是些聪明勤劳的好孩子。
”
小朋友,请你们猜猜看,六个矮儿子到底是靠什么养自己的?
大班语言活动教案冬天
活动目标:
1、初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。
2、理解词:
纷纷、飘落、白茫茫、乌溜溜、碧绿、芳香、仿佛。
3、有仔细倾听的好习惯。
重点难点:
初步理解作品内容,了解冬季的主要特征。
活动准备:
1、能反映诗歌内容的冬天雪景图一张。
2、配乐朗诵诗《冬天》的录音磁带。
活动过程:
1、通过谈话,激发幼儿欣赏诗歌的兴趣。
提问:
①这是什么季节?
②你怎么知道冬天来了?
2、通过欣赏,理解诗歌的主要内容并学习新词。
(1)示范朗诵诗歌。
提问:
①诗歌的名字是什么?
②诗歌里说了些什么?
(2)出示背景图再次示范朗诵。
(3)引导幼儿初步掌握诗歌内容。
提问:
①北风是怎么吹的?
雪花怎么飘的?
大地变成了什么样子?
②小虫怕什么?
什么大树最勇敢?
什么花挺立在风雪中?
③孩子们是怎样过冬的?
3、看图欣赏配乐诗朗诵,进一步感受散文诗的优美。
活动延伸:
语言角提供散文诗《冬天》的录音磁带,让幼儿继续欣赏和学习。
大班语言活动教案冬天来到了
活动目的:
1、理解诗歌内容,学习朗诵诗歌。
2、丰富词汇:
调皮、轻盈、快速飞奔。
3、感受诗歌优美的意境,能体会冬天别样的风景。
重点难点:
理解诗歌内容,有朗诵诗歌的兴趣。
活动准备:
自制教学课件;教学磁带。
活动过程:
一、谈话导入。
(本环节重点引导幼儿说出冬天是怎样的?
调动幼儿已有知识经验。
引导孩子勇敢面对环境,欣喜地迎接冬天)
二、播放课件,说说画面内容。
学习词汇:
调皮、轻盈、快速飞奔(本环节重点引导幼儿在讲述画面内容时发现北风调皮的样子、雪人可爱的微笑和小朋友坐在雪橇上快乐的心情)
三、幼儿学习朗诵诗歌。
1、欣赏教师有感情的朗诵诗歌。
第一遍欣赏,提出问题。
①你听到诗歌的名字叫什么?
②你听到诗歌里说了什么?
③还有哪一句没听清楚?
第二遍欣赏,提出问题。
①诗歌有几句?
②谁来试试说这幅图片,要用诗歌里的话说。
2、引导幼儿在图片的提示下朗诵诗歌。
3、配上音乐,师幼一同朗诵诗歌。
(本环节教师通过诗歌朗读与音乐、画面的视听结合,重点让幼儿感受到诗歌优美的意境,体会冬天别样的风景。
)
活动延伸:
制作图书,鼓励幼儿课后与其他小伙伴一同分享。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 创意 教案 最新 幼儿教育 大班 语言 活动 兔子 理想