桐城中学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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桐城中学教师招聘考试真题含答案及部分解析
桐城中学教师招聘2021年考试真题含答案及部分解析
1:
教育立法是指由特定的立法主体根据肯定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。
〔〕
推断题
对
错
2:
所谓学生进展,就要兼顾教育对学生的〔〕功能。
多项选择题
A、传授学问
B、培育能力
C、学习评价
D、陶冶品德
3:
以下选项中,又称为“沈阳事变〞的是〔〕。
(2015年上半年)
单项选择题
A、一二八事变
B、七七事变
C、八一三事变
D、九一八事变
4:
特殊重视强化作用的教学理论流派有〔〕。
单项选择题
A、哲学取向的教学理论和行为主义教学理论
B、行为主义教学理论和认知教学理论
C、认知教学理论和情感教学理论
D、教学理论和哲学取向的教学理论
5:
在理解与把握心理健康标准时,应考虑〔〕
多项选择题
A、推断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B、心理健康具有相对性
C、心理健康只是一种状态
D、心理健康是一种状态,也是一种过程
6:
班级规那么的类型主要有〔〕
多项选择题
A、道德规那么
B、强制性规那么
C、普适性规那么
D、契约型规那么
E、民主性规那么
7:
素养教育的任务是培育学生的〔〕
多项选择题
A、身体素养
B、心理素养
C、审美素养
D、全面素养
E、社会素养
8:
皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在〔〕。
单项选择题
A、0~5岁
B、6~8岁
C、8~10岁
D、10~12岁
9:
人际交往的心理因素包括〔〕
多项选择题
A、认知
B、动机
C、情感
D、看法
E、行为
10:
讨论说明,遗忘进程是不均衡的,表现为〔〕。
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
11:
在加涅的学习结果分类中,表现为使用符号与环境互相作用的能力是〔〕
单项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、动作技能
D、言语信息
12:
骑士教育是设在宫廷内特地为王族子弟提供教育的形式。
〔〕
推断题
对
错
13:
确定教育性质的根本因素是〔〕。
单项选择题
A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式
14:
素养教育的时代特征是〔〕。
单项选择题
A、面向全体学生
B、促进学生全面进展
C、培育学生的创新精神
D、促进学生独特进展
15:
以下说法,错误的选项是〔〕。
单项选择题
A、教师对学生的德育影响,必需经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动,才能转化为他们的品德
B、自我教育能力是德育的一个重要条件,只有留意培育学生的这种能力,学生品德内部矛盾才能转化
C、学校的德育工作必需主要放在调整学生品德进展的外部环境方面
D、德育要留意发挥知、情、意、行的整体功能
16:
表达国家对在学校中培育什么样的人才的总要求的是〔〕
单项选择题
A、课程目标
B、教育目的
C、教育原那么
D、德育目标
17:
教育学作为一门独立的学科萌芽于以下哪部教育论著〔〕
单项选择题
A、《学记》
B、《一般教育学》
C、《大教学论》
D、《教育论》
18:
作为传统教育的代表人物,提出了“教育的最高目的是道德〞的教育家是〔〕。
单项选择题
A、杜威
B、卢梭
C、赫尔巴特
D、夸美纽斯
19:
教师对学生学习评定由于受学生某些特征之间的相像而给予同样评分的倾向是〔〕
单项选择题
A、宽大误差
B、集中趋势
C、规律误差
D、对比误差
20:
以下各项属心理不健康表现的是〔〕。
单项选择题
A、适应中学的学习与生活
B、乐于和同学交往
C、自尊自爱,奋发向上
D、被动的生活取向
21:
依据以下材料,请回答{TSE}题:
课堂上老师在介绍木星时,根据教材指出它有13颗卫星,突然,有个学生否认了老师的说法:
“不,应当是15颗。
〞另一个学生马上补充:
“不,它有16颗。
〞老师亲切的问第一个学生:
“你怎么知道是15颗?
〞学生答:
“我在一本科普读物上看到的。
〞老师接着又问第二个学生,他回答:
“最近一本杂志上说是16颗。
〞这位老师乐了,高兴地说:
“你们真了不得!
课本上有些学问的确陈旧过时了,老师也落后了。
木星的卫星到底有多少颗,课后我们再讨论核实,好吗?
〞{TS}你赞同这位老师的教学方法吗?
〔〕
多项选择题
A、赞同
B、不赞同
22:
教育活动的根据和评判标准是()。
单项选择题
A、教育目的
B、课程
C、教育评价
D、教学
23:
认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱,它不影响学生的学习方式。
〔〕
推断题
对
错
24:
某市教委在教师中随机调查,问“您喜爱学生吗?
〞90%以上的教师都回答“是〞。
而当转而问他们所教的学生“你体会到老师对你的爱了吗?
〞时,回答“体会到〞的学生仅占10%。
这说明〔〕。
单项选择题
A、教师还没有把握高超的沟通和表达技巧
B、教师尚不具备崇高的道德境界
C、教师缺乏信念
D、教师缺乏爱心
25:
进入中学,学生常常思索“我是一个什么样的人〞“我的将来应怎样〞等问题。
根据埃里克森的心理社会进展理论,此阶段的主要任务是形成〔〕。
单项选择题
A、信任感
B、自我同一感
C、主动感
D、勤奋感
26:
可采纳〔〕来治疗失眠。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、肌肉松弛法
C、自我示意法
D、行为疗法
27:
每当学生请教课堂上没听懂的问题时,李老师总是批判学生没有专心听讲,而雷老师那么会耐烦地给学生解答。
两位老师的不同做法反映了〔〕。
【2012年上半年中学真题】
单项选择题
A、职业学问的差异
B、职业理念的差异
C、职业能力的差异
D、职业认同的差异
28:
心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特〔〕年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理试验室为标志的。
单项选择题
A、1798
B、1879
C、1789
D、1897
29:
为了削减误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必需遵循一套〔〕。
单项选择题
A、系统程序
B、严格规那么
C、系统规那么
D、标准规那么
30:
“贞观之治〞“开元盛世〞出如今〔〕。
单项选择题
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝
31:
让学生根据各自的水平和速度进行学习的教学方法属于什么教学?
〔〕
单项选择题
A、开心教学
B、个别化教学
C、情境教学
D、理想化教学
32:
学习动机的强化理论是由〔〕学习理论家提出来的。
单项选择题
A、格式塔派
B、认知派
C、联结派
D、建构派
33:
以下不属于素养教育实施的保障机制的是〔〕。
单项选择题
A、充分发挥政府作用
B、改革内部管理体制
C、加大教育督导力度
D、提高教育评价的科学性
34:
只要发挥教师的主导作用,就能取得好的教学效果。
〔〕
推断题
对
错
35:
把学习过程概括为“学-思-行〞的统一过程的教育家和思想家是〔〕
单项选择题
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
36:
20世纪20年月到50年月末,是教育心理学的〔〕
单项选择题
A、初创时期
B、进展时期
C、成熟时期
D、完善时期
37:
对黑猩猩做“顿悟试验〞的心理学家是〔〕。
单项选择题
A、苛勒
B、托尔曼
C、桑代克
D、巴甫洛夫
38:
提出“人力资本〞理论的学者是〔〕。
单项选择题
A、布鲁纳
B、赞可夫
C、舒尔茨
D、皮亚杰
39:
德育的功能不包括〔〕
单项选择题
A、培育学生的品德
B、确定学校教育的性质
C、进展学生的体力,增添他们的体质
D、影响社会的稳定和进展
40:
当学生取得好的成果后,老师和家长给予表扬和鼓舞,这符合桑代克学习规律中的()
单项选择题
A、预备律
B、练习律
C、动机律
D、效果律
41:
使学生能从养分学的角度懂得洋葱是蔬菜,又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原那么是〔〕
单项选择题
A、渐渐分化原那么
B、整合协调原那么
C、启发性原那么
D、循序渐进原那么
42:
学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育胜利的〔〕。
单项选择题
A、条件
B、任务
C、途径
D、结果
43:
科学不是宗教,宗教都主见信仰,所以主见信仰都不科学。
以下哪项最能说明上述推理是不成立的?
〔〕
单项选择题
A、全部渴望胜利的人都必需努力工作,我并不渴望胜利,所以我不必努力工作
B、商品都有使用价值,空气当然有使用价值,所以空气当然是商品
C、不刻苦学习的人都成不了技术骨干,小张是刻苦学习的人,所以小张能成技术骨干
D、台湾人不是北京人,北京人都说汉语,所以,说汉语的都不是台湾人
44:
下面关于教育对政治经济制度的影响的论述中,不正确的一项是〔〕。
单项选择题
A、教育为政治经济制度培育所需要的人才
B、教育体制确定着政治经济制度
C、教育可以促进政治民主化
D、教育是一种影响政治经济的言论力量
45:
被称为“国际会议之都〞的城市是〔〕。
单项选择题
A、纽约
B、日内瓦
C、伦敦
D、北京
46:
心智技能的对象具有〔〕
单项选择题
A、外显性
B、客观性
C、观念性
D、展开性
47:
马卡连柯说“要尽量地要求一个人,也要尽可能地敬重一个人〞,表达了德育原那么的〔〕。
单项选择题
A、导向性原那么
B、疏导原那么
C、敬重学生与严格要求学生相结合原那么
D、因材施教原那么
48:
信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。
〔〕
推断题
对
错
49:
学问学习的过程〔〕
多项选择题
A、选择阶段
B、领会阶段
C、保持阶段
D、记忆恢复阶段
E、应用阶段
50:
根据完成作业行为方式的不同,可以把作业分为〔〕
多项选择题
A、口头作业
B、书面作业
C、观看作业
D、实践作业
51:
学科专家的建议是〔〕最主要的根据之一。
单项选择题
A、教育目标
B、培育目标
C、课程目标
D、教学目标
52:
班级组织机构微观建制的形式有〔〕。
多项选择题
A、委员会制
B、直线式
C、参谋制
D、职能式
E、直线职能式
53:
认知需要、敬重需要和自我实现需要被称为生长需要。
〔〕
推断题
对
错
54:
对教育功能进行划分的角度可以是〔〕
多项选择题
A、作用的对象
B、作用的方向
C、作用呈现的形式
D、作用的前提
E、多维的复合
55:
科学家最新发觉被命名为“郑氏晓廷龙〞的小恐龙是始祖鸟的“亲戚〞与生存与侏罗纪晚期的始祖鸟亲缘关系特别近,通过分析始祖鸟的形态,并对似鸟恐龙和早期鸟类的系统发育关系进行了重新分析,得出始祖鸟并非鸟类,而是原始恐爪龙类,即始祖鸟是迅猛龙的祖先,而不是鸟类的祖先。
以下各项假如为真,最不能质疑上述主见的是:
〔〕。
单项选择题
A、恐爪龙类是一类与恐龙亲缘关系很近的鸟
B、恐爪龙类是一类与鸟类亲缘关系很近的恐龙
C、兽脚类恐龙的一支演化成植食性恐龙,在演化成鸟类
D、始祖鸟标本被命名后,始终被认为是最原始、最古老的鸟类
56:
王老师工作勤勤恳恳,每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课,但教学效果始终不理想,这令他百思不得其解,王老师最应当反思的是〔〕。
【2013年上半年中学】
单项选择题
A、教学看法
B、教学方式
C、教学手段
D、教学组织形式
57:
学与教互相作用过程由以下哪些活动交织在一起?
〔〕
多项选择题
A、学习过程
B、教学过程
C、评价/反思过程
D、互动过程
E、管理过程
58:
用来评量一个行为样本的系统程序的是___________。
单项选择题
A、评价
B、测量
C、测验
D、评估
59:
教师任用、调配政策属于教育经费政策。
〔〕
推断题
对
错
60:
在教学中,教师提出能激发学生思索的问题,学生为了了解问题的答案,便会对教师的讲解加以留意。
教师的这种做法目的是〔〕
单项选择题
A、激发学生的求知欲
B、提供教材内容
C、改变教学情境
D、给予学生反馈
查看答案
1:
答案正确
解析教育立法是指由特定的立法主体根据肯定的立法权限和程序所从事的制定教育法的活动。
〔资料来源《教育法规概论》〕
2:
答案A,B,D
解析略
3:
答案D
解析九一八事变,又称沈阳事变、奉天事变、盛京事变、满洲事变、柳条湖事变等。
4:
答案B
解析行为主义教学理论和认知教学理论是两个特殊重视强化作用的教学理论流派。
因此,此题选择B选项。
5:
答案A,B,D
6:
答案A,B,D
7:
答案A,B,E
8:
答案B
9:
答案A,B,C,D,E
10:
答案D
解析遗忘曲线讨论说明,遗忘的进程是不均衡的,呈现先快后慢的负加速趋势。
11:
答案A
12:
答案错误
解析骑士教育是一种结合宗教精神与尚武精神于一体的特别的家庭教育形式。
13:
答案B
解析生产关系确定着社会的性质,故最终确定教育的性质。
14:
答案C
15:
答案C
16:
答案B
17:
答案C
解析教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的《大教学论》。
18:
答案C
19:
答案C
20:
答案D
解析略。
21:
答案A
解析总结:
下课讨论探讨就是激发了学习意识〔本解析由annalan提供〕
22:
答案A
23:
答案错误
24:
答案A
解析爱学生是教师处理与学生关系的根本出发点。
教师要把握高超的沟通和表达技巧让学生体会到老师的爱。
25:
答案B
解析根据埃里克森的观点,中学阶段处于青春期,这一阶段的主要任务是形成自我同一感。
26:
答案B
解析肌肉松弛法通过转变肌肉紧急,减轻肌肉紧急引起的酸痛,以应付心情上的紧急、担心、焦虑和气愤,而失眠状态的出现就是由于心情上紧急、担心、焦虑,肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。
27:
答案B
解析略
28:
答案B
29:
答案A
30:
答案C
解析“贞观之治〞是指中国唐太宗在位期间的清明政治。
“开元盛世〞是唐玄宗统治前期所出现的盛世。
31:
答案B
32:
答案C
解析学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的,联结主义心理学家用S——R公式来解释人的行为,认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量,在他们看来,强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复可能性的力量。
33:
答案B
解析改革内部管理体制是素养教育实施的运行机制,其他三项都是素养教育实施的保障机制。
34:
答案错误
35:
答案A
解析孔子最先强调教学过程中要注重思索,主见学习,思索和实践相统二。
36:
答案B
37:
答案A
解析格式塔心理学家苛勒,对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的试验讨论,从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试一错误学习理论相对立的完形一顿悟说。
38:
答案C
解析美国经济学家舒尔茨提出“人力资本〞理论。
39:
答案C
解析题目中C选项,进展学生的体力,增添学生的体质是学校体育所要到达的目的,而其余选项那么是德育的基本功能。
因此,正确答案选C。
40:
答案D
41:
答案B
42:
答案A
解析作为教育对象的学生是学习者,是受教育者。
没有个体主动主动的参加,没有师生之间的互动,学生的主动进展是很难实现的,所以学生主体性的形成,是教育胜利的保证条件。
43:
答案D
解析题干的错误在于“主见信仰〞这个小项在结论中不当周延,其推理方式是:
S不是P,P是Q,所以Q不是S。
D项的推理方式是:
S不是P,P是Q,所以Q不是S。
小项“说汉语〞在结论中不当周延,与题干错误相同。
且D项的推理从常识来看明显错误,进而可以说明题干推理不成立。
44:
答案B
45:
答案B
解析日内瓦是全世界的交汇点,有200多个国际组织及很多人道主义机构设在日内瓦,如联合国欧洲总部、红十字和红新月国际委员会等。
每年数以百计的会议、展览和庆祝活动在这里举行。
因此被誉为“国际会议之都〞。
46:
答案C
47:
答案C
48:
答案正确
49:
答案A,B,C,E
50:
答案A,B,C,D
51:
答案C
解析学科专家对学科的学问内容、进展趋势、一般功能及其与相关学科的联系特别熟识,所以他们的建议是课程目标最重要的根据之一。
52:
答案B,D,E
解析班级组织机构微观建制的形式有直线式、职能式和直线职能式。
53:
答案错误
54:
答案A,B,C,E
55:
答案B
解析论据是始祖鸟与郑氏晓廷龙亲缘关系很近。
论点为始祖乌非鸟类,而是原始恐爪龙类,是迅猛龙的祖先。
A项说恐爪龙是鸟,直接否认论点。
B项恐爪龙是恐龙,加强论点。
C鸟是由恐龙演化的,但不能说明始祖鸟是龙还是鸨。
D始祖鸟是鸟,减弱。
因此,最不能减弱的确实是具有加强作用的B项。
56:
答案B
解析辛苦却没有到达目的,与看法无关,而C、D两项是王老师和其他老师的共性,也没有太大关系。
所以应查找王老师和其他老师的不同:
那就是方式方法的不同。
57:
答案A,B,C
解析略。
58:
答案C
59:
答案错误
解析教师任用、调配政策属于教育人事政策。
60:
答案A
解析
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