新统编人教版高中政治必修3第7课第二框《全面依法治国的总目标与原则》说课稿.doc
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新统编人教版高中政治必修3第7课第二框《全面依法治国的总目标与原则》说课稿.doc
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统编人教版高中政治(必修3)第7课第二框《全面依法治国的总目标与原则》说课稿
今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第三单元第7课第二框《全面依法治国的总目标与原则》。
第七课讲授“治国理政的基本方式"。
分两框展开:
第一框“我国法治建设的历程";第二框“全面依法治国的总目标与原则”。
这两框的内容有严谨的内在逻辑,紧紧围绕“治国理政的基本方式”。
两框的逻辑关系是:
先阐明我国法律发展的历史、指导思想和法治建设的成就,再阐述全面依法治国的总目标与原则。
通过本框的教学,引导学生明白我国依法治国的总目标与原则,理解依法治国是治国理政的基本方式。
本框题承载着实现本课教学目标的任务。
为了更好地落实教学目标,下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。
一、说课程标准。
内容要求:
“3.1明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。
”
二、教材分析。
本框“全面依法治国的总目标与原则”,由一个“探究与分享”导入,讲述了我国依法治国的总目标和遵循的原则,阐述依法治国是治国理政的基本方式。
包括两目:
“全面依法治国的总目标”“全面依法治国的原则”。
第一目阐述三层意思:
全面推进法治国家建设的必要性;全面推进依法治国的总目标及具体内容;全面推进依法治国的过程。
第二目阐述五层意思:
坚持中国共产党的领导原则;坚持人民主体地位的原则;坚持法律面前人人平等的原则;坚持依法治国和以德治国相结合的原则;坚持从中国实际出发的原则。
三、教学总目标。
明白我国法治建设的总目标和原则,理解法治是我国治国理政的基本方式。
四、教学重难点:
理解我国法治建设的总目标和原则。
五、教学方法:
探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法
六、学情分析
本课内容较多,理论性较强,政治和法律概念较多,与社会生活联系紧密,有一定的教学难度,学生学习也有一定的困难。
教师要进行充分的教学研究、研讨,坚持理论与实践相结合的原则,通过案例分析、展示观点等方法,在探究活动中提高学生对我国治国理政的基本方式的认识。
七、教学过程。
环节一:
复习第一框知识导入新课。
环节二:
学习新课。
目标导学一:
全面依法治国的总目标
探究与分享:
1.生阅读教材第80——81页内容,探究、思考归纳:
①全面依法治国的原因是什么?
②全面推进依法治国的总目标是什么?
含义是什么?
③中国特色社会主义法治体系是怎样的?
④全面推进依法治国的过程是怎样的?
2.生小组内交流分享。
3.生反馈,师指导讲解。
目标导学二:
全面依法治国的原则
探究与分享:
(1)生阅读教材第81——82页内容,探究、思考归纳:
全面依法治国的原则有哪些?
②全面依法治国为什么要坚持党的领导?
③全面依法治国为什么要坚持人民主体地位?
④全面依法治国为什么要坚持法律面前人人平等?
⑤全面依法治国为什么还要坚持以德治国的基本方略?
⑥全面依法治国为什么要坚持从中国实际出发?
(2)生小组内交流分享。
(3)生反馈,师指导讲解。
(4)拓展运用:
生阅读教材第81、82页“探究与分享”材料,思考交流问题:
①这些给予特殊优待和保护的法律是如何体现法律面前人人平等的?
②从法律与道德的角度谈谈你对第二个“探究与分享”材料的理解。
环节三:
总结与提升。
八、说板书设计。
①全面依法治国的总目标
全面依法治国的总目标与原则
②全面依法治国的原则
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